UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MAPUTO

FACULDADE DE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA

Licenciatura em Psicologia Educacional, 1°ano- laboral

Exame normal

Discentes:

Cíntia Elísio Vilanculo

Érica José Antônio

Vanessa Xavier Chabana

1. A maioria de nós vê o mundo a partir de características familiares as nossas próprias vidas. A

sociologia mostra a necessidade de assumir uma visão mais ampla... Giddens (2004)

- Fale sobre o que é pensar sociologicamente e mostre porquê tal é importante para os indivíduos
em geral e os profissionais de educação em especial.

R: Pensar sociologicamente se refere a capacidade de pensar de uma maneira mais ampla, não
ver a nossa forma de agir como a única correcta, mas sim respeitar às diferenças culturais de
cada sociedade. Para os indivíduos em geral é importante pois permite compreender melhor a
forma como se comportam na sociedade, permite compreender a sociedade em que está inserido,
respeitando às diferenças culturais; para os profissionais de educação é importantes pios permite
compreender até que ponto a sociedade influência no comportamento do indivíduo.

2.Durkheim é considerado um excelente teórico sobre a coesão social. A partir das discussões
que tivemos nas aulas sobre educação na perspectiva do autor, mostra porquê.

R: Durkheim é considerado um excelente teórico sobre a coesão social por ele defender que
educação devia nos preparar para preencher diferentes funções na sociedade de acordo com às
nossas capacidades, criticando a abordagem feita pelos outros pensadores que defendem que a
educação é universal, uma educação ideal, perfeita e apropriada para todos os homens.

3. A escola, na sociedade capitalista percebemos a partir de Bourdieu, cumpre uma função

política. Explique a afirmação.

R: Na sociedade capitalista encontramos a burguesia e o povo. A questão política diz que quem
domina são às pessoas que possuem um capital elevado (burguesia). Então a escola cumpre uma
função política a partir do momento em que ela valoriza mais, dá mais vantagem as pessoas que
possuem um capital elevado.

A sociedade capitalista cria uma educação para a reprodução social, onde a classe dominante faz
da educação um espaço para a transmissão e propagação e seus ideais e dos seus interesses.

4. Definir é pôr em prática uma escola justa, de acordo com Dubet é um empreendimento
complexo e controverso. Explica porquê.

R: Definir uma escola justa em uma única concepção seria difícil devido a divergência de cada
um tem a cerca de justiça escolar, o que parece ser justo para uns pode não ser justo para outros.
Neste caso, pode se definir justiça de várias formas. Nós por exemplo poderíamos definir a
escola justa como aquela que não há exclusão, outro grupo ou outro pensador divergiria da nossa
opinião. Tendo isso em conta se torna uma tarefa quase impossível formular uma definição de
escola justa ( que satisfaz todas as concepções de justiça).