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Epidemiologia II NS356
Epidemiologia II NS356
CASO PRÁTICO
Nome e Sobrenome(s): Mário Chimo
Usuário: Mário.Chimo
Data:15/08/2023
CASO APLICADO
Elabore o esboço de um estudo com metodologia mista que você realizaria neste
estabelecimento de saúde.
Segundo o PLUYE et al, 2009ª, quanto ao rigor metodológico, as revisões mistas podem
ser classificadas em três tipos:
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1. Contextualize o problema usando referências da literatura (pelo menos 3).
O Diabetes Mellitos (DM) é uma doença que está se tornando um problema de saúde
pública de importância mundial, devido ao crescente aparecimento de novos casos
(Grillo e Gorini, 2007). Essa enfermidade é caracterizada na etiologia dos distúrbios
glicêmicos, sendo que no tipo 1 ocorre primeiro a destruição das células beta
pancreáticas que podem levar a cetoacidose e no tipo 2, ocorre graus variáveis de
resistência à insulina e de deficiência de secreção da mesma. A DM faz parte da
chamada síndrome plurimetabólica ou resistência à insulina, que se consiste na menor
captação de glicose por tecidos periféricos (Brasil, 2001).
Campos, Faria, Santos (2010), por meio de análise dos dados obtidos no diagnóstico
situacional realizado, foram levantados os principais problemas apresentado no
diagnóstico situacional da área de abrangência, são eles:
3. Descreva a metodologia que usará para realizar o estudo, incluindo a coleta e análise de
dados para cada um dos métodos (qualitativo e quantitativo separadamente).
Metodologia
Este é um estudo de caráter misto, o qual abordará as possíveis causas da baixa adesão ao
tratamento de diabetes mellitus em um estabelecimento de saúde primária. Inicialmente será
realizado um diagnóstico da área de atuação do estabelecimento de saúde primária,
onde já foi identificado como o principal problema da baixa adesão ao tratamento o elevado
número de portadores de diabetes mellitus (DM).
Metodologia qualitativa
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A investigação qualitativa é pertinente para a compreensão do contexto relacionado adesão
ao tratamento do diabetes. Desta forma, fez-se a escolha pela compreensão do problema de
pesquisa, quais as causas de não adesão ao tratamento de DM. A metodologia qualitativa
assume um caráter descritivo, comparativo e explicativo. Escritivo, estudo das
características de um grupo em relação aos seguintes fenômenos: representações
sociais do DM e intenção comportamental para o tratamento; comparativo, comparar os
aspectos sociais do DM e a intenção de realizar o tratamento para pessoas com DM que
aderem e que não aderem a medicação e, explicativo, pois examina as relações entre
as representações sociais do DM e a intenção comportamental para o tratamento e a
influência destas no processo de adesão ao tratamento.
Metodologia quantitativa
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O presente projeto tem como
objetivo conhecer as causas da
baixa adesão ao
tratamento de diabetes mellitus
em um estabelecimento de saúde
primária. E com isso,
O presente projeto tem como
objetivo conhecer as causas da
baixa adesão ao
tratamento de diabetes mellitus
em um estabelecimento de saúde
primária. E com isso,
O presente projeto tem como
objetivo conhecer as causas da
baixa adesão ao
tratamento de diabetes mellitus
em um estabelecimento de saúde
primária. E com isso,
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O presente projecto tem como objectivo conhecer as causas da baixa adesão ao tratamento
de diabetes millitus em estabelecimento de saúde primária. E com isso, compreender como
as limitações e dificuldades diárias impostas pelo tratamento influenciam na adesão ao
tratamento, determinar a taxa de adesão ao tratamento e investigar quais medidas os
pacientes têm usado para a melhoria da qualidade de vida (como atividade física,
medicamentos e alimentação). Identifique a amostra apropriada com os critérios de seleção
apropriados (inclusão, exclusão e eliminação).
A amostra do presente projeto será composta de acordo com os critérios de inclusão, onde
serão selecionadas pessoas maiores de 18 anos, de ambos os sexos, que apresentem
diabete mellitus que façam e que não façam o tratamento, excluindo pessoas abaixo
dessa faixa etária e que não apresentem a doença. Pessoas que não estejam com
disposição para colaborar com o estudo e que não queiram responder ao questionário
proposto serão eliminadas da amostra.
Bibliografia:
9. Pluye, P. Les méthodes mixtes. In: RIDDE, V.; DAGENAIS, C. (Ed.). Approches
et pratiques en évaluation de programme. Montréal: Presses de l’Université de
Montréal, 2012. p. 125-143.
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