Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Ponto do Alto

Estudante: Visto da Pedagoga: NOTA:

Professor: Evandro Santana Pereira
Turma: 3a Série __ EM Data: 03/05/2024 Média: 4,8 p. Total da Prova: 08 p.
-Utilize caneta azul ou preta; -Escolha 08 (oito) das 31 questões abaixo e responda-as por
extenso; -É proibido qualquer tipo de comunicação entre os estudantes durante a prova; -É
proibido consultar qualquer tipo de material sem a prévia autorização do professor aplicador; -
Questões a lápis e rasuradas não serão revisadas; -Descumprir essas normas implicará na
anulação da prova.

PROVA TRIMESTRAL DE HISTÓRIA – 1º TRIMESTRE

Sobre o que estudamos em Idade
Contemporânea em geral de 1789 a 1911:
01) Conforme vimos em sala, a Idade
Contemporânea pode ser definida, em geral, como
a “Idade de quê”? Justifique.
02) Comente sobre o que aprendemos a respeito
da Revolução Francesa.
03) Comente sobre o que aprendemos a respeito
da independência da América Espanhola.
04) Ao estudar o século XIX em Idade
Contemporânea, conhecemos algumas das
ideologias mais importantes para a Europa e, por
extensão, o mundo naquela época. Sabendo disso,
responda: qual é o conceito de “ideologia” em geral
que aprendemos em sala?
05) Conceitue a ideologia do liberalismo.
06) Conceitue a ideologia do nacionalismo.
07) Conceitue a ideologia do anarquismo.
08) Conceitue a ideologia do socialismo.
09) O que são os chamados sindicatos, surgidos no
século XIX? Explique.
10) Comente sobre o que aprendemos a respeito
da situação da China no século XIX (cite as
Guerras do Ópio em sua resposta).
11) Comente sobre o que aprendemos a respeito
da Lei Aberdeen, promulgada pelo Império Britânico
em 1845.
12) As Revoluções de 1830 e 1848 na Europa
foram guiadas sobretudo por quais ideologias?
13) Comente sobre o que aprendemos a respeito
da Guerra de Secessão nos EUA (1861-65).
14) Responda: o que o Império Austro-Húngaro tem
a ver com o estopim da Primeira Guerra Mundial?
(Cite uma ideologia em sua resposta).
15) Comente sobre o que aprendemos a respeito
de a situação do Japão no século XIX, sobretudo
após a Revolução Meiji (1868).
16) a) As Unificações Italiana e Alemã (1870-71)
foram guiadas sobretudo por quais duas
ideologias? b) Que consequência (em termos
populacionais) essas duas unificações tiveram em
comum? c) O que essa consequência tem a ver
conosco, aqui no Espírito Santo e Brasil? Explique.
17) Explique como a rivalidade entre França e
Alemanha está no coração das Guerras Mundiais
do Século XX.
18) O que foi o chamado Imperialismo ou
Neocolonialismo nas décadas finais do Século XIX
e início do XX? Explique.
19) Explique a relação entre a Conferência de
Berlim (1884-85) e o Imperialismo ou
Neocolonialismo.
20) Comente sobre o que aprendemos a respeito
da Segunda Revolução Industrial, na segunda
metade do Século XIX, bem como sua relação com
o Imperialismo ou Neocolonialismo.
21) Cite no mínimo três das guerras imperialistas
que estudamos no final do século XIX e início do
XX.
22) Explique como o fordismo e sua invenção da
linha de montagem está presente em nossas vidas,
hoje.
Sobre o Império do Brasil
23) Monte uma linha do tempo de História do Brasil
em geral, com seus três principais períodos e três
principais acontecimentos com datas, que lhe
servem de divisória.
24) Monte uma linha do tempo de História do Brasil
Império, com seus três principais períodos e três
principais acontecimentos com datas, que lhe
servem de divisória.
25) O que o Império do Brasil tem a ver com o
tamanho do país que temos hoje – qual a relação
entre uma coisa e outra?
26) O que o Império do Brasil tem a ver com a
nação brasileira – qual a relação entre uma coisa e
outra?
27) A Independência do Brasil significou muitas
mudanças de fato para o país recém-
independente? Explique.
28) Como pode ser resumida a economia de
praticamente todo o Brasil Império?
29) Sobre o Primeiro Reinado, por que podemos
dizer que o governo de D. Pedro I começou muito
bem, mas terminou muito mal? Explique.
30) Sobre o Período Regencial, por que podemos
afirmar que ele foi a pior época da história do
Brasil? Explique.
31) Sobre o Segundo Reinado, por que podemos
afirmar que ele foi a melhor época da história do
Brasil? Explique.