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Resumo O presente estudo teve como objetivo examinar a lgica do uso do termo aplicada na Anlise do Comportamento a partir de elementos identificados na literatura desta rea e na linguagem cotidiana. As concepes de aplicao encontradas foram categorizadas em trs grupos: a) aplicao enquanto prestao de servio que leva a discusso para o continuum prestao de servio X pesquisa, assemelhando-se forma como o termo aplicada utilizado na linguagem cotidiana, b) aplicao enquanto uma forma de pesquisa que revela uma reviso do conceito de aplicao na linguagem cotidiana e sua estenso para atividades cientficas, direcionando a discusso para o continuum pesquisa bsica x pesquisa aplicada e c) aplicao enquanto atividade simultnea de pesquisa e prestao de servio que sinaliza o carter complementar destas atividades. Portanto, existem tradies coexistentes na Anlise do Comportamento que apoiam diferentes usos do termo aplicada. Palavras-chave: Anlise do comportamento; aplicao; prestao de servio; pesquisa bsica e aplicada. The Applied Dimension in Behavior Analysis Abstract The present study aimed to exam the logic of the term applied in Behavior Analysis, as found in the literature in this area and in everyday language. The conceptions of application were categorized in three groups: a) application as service rendering, leading the discussion to the continuum service rendering x research, which is similar to everyday language use, b) application as a research mode, a revision of the concept of application in everyday language and its extension to scientific activities, turning the discussion to the continuum basic X applied research and c) application as simultaneous activities of research and service rendering which indicates the complementary character of these activities. Therefore, there are coexistent traditions in Behavior Analysis that support different uses of the term applied. Keywords: Behavior analysis; application; service rendering; basic and applied research.

Nas ltimas dcadas, a Anlise Comportamental Aplicada tem sido alvo de freqentes discusses quanto aos seus objetivos e prticas, bem como sobre os tipos de atividades nas quais os analistas aplicados do comportamento devem ou no se envolver (Baer, Wolf & Risley, 1968; Birnbrauer, 1979; Deitz, 1978; Hayes, 1998; Hayes, Rincover & Solnick, 1980; Johnston, 1996; Luna, 1997; Pierce & Epling, 1980; Poling, Picker & Grossett, 1981). Embora sejam vrios os temas principais das discusses, na maioria delas acabam ocorrendo reflexes sobre o significado da palavra aplicada talvez por esta constituir o termo que, ao ser acrescentado expresso j conhecida Anlise do Comportamento, traz-lhe alguns problemas. Segundo o Novo Dicionrio da Lngua Portuguesa (Ferreira, 1986), o verbo aplicar significa sobrepor, pr em prtica, empregar, adaptar, adequar. Neste sentido, o adjetivo aplicado(a) se refere a algo que foi sobreposto, posto em prtica ou empregado. Considerando os dois ltimos sentidos do verbo aplicar citados acima, especulase que o processo de aplicao pode envolver tambm algumas adaptaes ou adequaes. Portanto, o uso da
1 Endereo para correspondncia: Av. Nazar, 568 / 901, 66035 170. Belm, Par. Fone: (91) 249 2412 / 224 0196. E-mail: canaan.bel@zaz.com.br 2 Trabalho parcialmente financiado pela CAPES (PICDT).

palavra aplicada na linguagem cotidiana parece implicar numa separao entre dois mundos: um mundo que produz conhecimento e um mundo onde o conhecimento aplicado na prtica. Concepes de aplicao encontradas em alguns trabalhos na rea da Anlise do Comportamento sero examinadas a seguir como exemplos do que os analistas do comportamento tm dito sobre a dimenso aplicada. Tais concepes permitiro uma reflexo acerca da lgica do uso do termo aplicada na linguagem tcnica da Anlise do Comportamento e o levantamento de algumas questes sobre este tema. Aplicao Enquanto Prestao de Servio Alguns analistas do comportamento (Azrin, 1977; Johnston, 1996; Luna, 1997) utilizam a palavra aplicada no sentido de prestao de servio, concebendo o trabalho aplicado como intimamente ligado psicologia profissional. Azrin (1977), por exemplo, utiliza o termo em questo neste sentido quando afirma: Mas curas so o que a psicologia aplicada tem como seu domnio (p. 141). Luna (1997) tambm trata deste assunto ao afirmar que, nas atividades de prestao de servio, o profissional depara-se com interlocutores (indivduo, grupo, comunidade) que necessitam de seu auxlio para resolver seus problemas;

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cabe ao profissional identificar tais problemas (ou levar seu cliente a faz-lo) e colocar sua competncia a servio do encaminhamento de solues. A concepo de aplicao como prestao de um servio profissional tambm partilhada por Johnston (1996) que afirma o seguinte:
a prioridade da prtica aplicada prestar um servio eficaz e no responder questes experimentais. As nicas questes que os prestadores de servio deveriam rotineiramente enfrentar dizem respeito avaliao do problema atual, seleo de procedimentos apropriados a partir da tecnologia disponvel, adaptao de procedimentos para circunstncias locais, administrao de procedimentos consistentes com exigncias tecnolgicas, e acompanhamento dos resultados. (pp. 43-44)

Portanto, o uso da palavra aplicada no sentido de prestao de servio parece implicar na adoo de um critrio de relevncia social j que as atividades aplicadas em geral so conduzidas visando a soluo ou cura de problemas sociais. Neste sentido, considera-se uma aplicao como bem sucedida quando um profissional consegue auxiliar o cliente a resolver seus problemas. A concepo de aplicao como exclusiva prestao de servio implica no tratamento desta questo em contraposio noo de cincia. A no-cientificidade da aplicao foi ressaltada por Johnston (1996) ao afirmar que ... a prioridade da prtica aplicada prestar um servio eficaz e no responder a questes experimentais (p. 43). Em um outro momento, este autor amplia sua argumentao dizendo o seguinte:
assim como ocorre na aplicao da engenharia e da tecnologia mdica, a prtica no geralmente uma ocasio para descoberta, compreenso ou explicao em um sentido cientfico. Embora prestadores de servio individuais possam adquirir experincia desta maneira, tal conhecimento bem diferente do que o obtido por pesquisadores e no pode substituir a pesquisa aplicada. (p. 44)

do Comportamento atravs de sua extenso para atividades ditas cientficas. Deitz (1983), por exemplo, afirma que a palavra aplicada utilizada por alguns autores para classificar aquele tipo de atividade cientfica que busca identificar as variveis responsveis no apenas por qualquer comportamento, mas por comportamento socialmente relevante (p. 105). Este critrio de relevncia social tambm utilizado por Baer e colaboradores (1968) ao definir pesquisa aplicada como aquela cujas decises metodolgicas quanto seleo de sujeitos, comportamentos, estmulos e procedimentos so determinadas pelo interesse imediato que a sociedade demonstra nos problemas sendo estudados ao invs de sua relevncia para a teoria. Assim, uma anlise comportamental aplicada uma forma de pesquisa que notavelmente diferente de qualquer outra forma de pesquisa apenas pelo interesse que a sociedade demonstra no problema sendo estudado (Baer & cols., 1968, p. 92). Alguns autores (Baer & cols., 1968; Deitz, 1983; Hayes, 1998; Johnston, 1996) tratam do conceito de aplicao enquanto uma forma de pesquisa atravs de sua comparao com outras atividades cientficas consideradas bsicas ou no-aplicadas. Hayes (1998), por exemplo, ao considerar o contexto da terapia comportamental, afirma:
alguma preocupao expressa pela falta de coerncia terica na terapia comportamental ou em campos aplicados afins e uma necessidade em atender aos princpios tericos identificados pela cincia bsica. Este tipo de preocupao visto usualmente como um assunto de cincia bsica versus cincia aplicada. (p. 4)

Para Baer e colaboradores (1968), as diferenas entre pesquisa bsica e aplicada no so diferenas entre aquela que descobre e aquela que meramente aplica aquilo que j conhecido. Ambas perguntam o que controla o comportamento sob estudo (p. 91). Johnston (1996) tambm examina esta questo utilizando a concepo de cincia aplicada adotada por outras cincias naturais:
Cincia aplicada pode ser definida como pesquisa experimental que est conectada com a pesquisa bsica atravs de seu estilo experimental e uma base em princpios fundamentais, diretamente dirigida por questes e problemas aplicados, mas no comprometida pelas limitaes prticas ou pelos interesses imediatos de prestao de servio em contextos aplicados. (p. 38)

Em resumo, o uso da palavra aplicada enquanto prestao de servio encontra-se bem estabelecido na literatura comportamental. Este uso do termo em questo parece ser semelhante ao modo como ele empregado na linguagem cotidiana, ou seja, como uma atividade de prestao de servio que aplica ou deveria aplicar um conhecimento que foi adquirido em um outro lugar na busca de solues para um problema de natureza prtica. Aplicao Enquanto uma Forma de Pesquisa O conceito de aplicao tal como concebido na linguagem cotidiana parece ter sido revisado pela Anlise

Em resumo, o uso da palavra aplicada enquanto uma forma de pesquisa tambm se encontra bem estabelecido na literatura comportamental. Este uso parece ser diferente do modo como o termo empregado na linguagem cotidiana j que no busca solucionar ou modificar comportamentos-problemas.
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Assim, a pesquisa aplicada concebida como uma atividade cientfica que visa compreender o comportamento socialmente importante atravs da investigao das variveis das quais o mesmo funo. O que diferencia a pesquisa aplicada da pesquisa bsica meramente a relevncia social do comportamento em questo. Nesta concepo de aplicao enquanto uma forma de pesquisa o papel do sujeito humano dentro e fora do laboratrio valorizado pois, tradicionalmente, o ser humano era mais associado com a aplicao enquanto mera prestao de servio. Aplicao como Pesquisa e Prestao de Servio Apesar da palavra aplicada ser utilizada separadamente nos dois sentidos discutidos acima, alguns autores (Baer & cols., 1968; Hake, 1982; Luna, 1997; Watson, 1913) tambm empregam este termo para se referir simultaneamente a atividades de pesquisa e de prestao de servio. Watson (1913), em seu manifesto Psychology as the behaviorist views it, um dos primeiros a sugerir que estas reas nem sempre se constituram em campos separados ao afirmar o seguinte:
Pedagogia experimental, psicologia das drogas, psicologia dos testes, psicopatologia so todos crescimentos vigorosos. Elas so s vezes erroneamente chamadas psicologia prtica ou aplicada. Certamente no poderia haver um pior ttulo. No futuro podem se desenvolver empreendimentos vocacionais que realmente apliquem a psicologia. No presente estes campos so verdadeiramente cientficos e esto em busca de amplas generalizaes que levaro ao controle do comportamento humano. (p. 169)

simultaneamente avaliar se quaisquer modificaes observadas so de fato atribuveis ao processo de aplicao e, em caso positivo, a que partes daquele processo. (p. 91)

Ento, para este autor, tanto a pesquisa psicolgica quanto a psicologia profissional so consideradas como atividades cientficas na medida que esto em busca de amplas generalizaes que levaro ao controle do comportamento humano (Watson, 1913, p. 169). Outros autores (Baer & cols.,1968; Luna, 1997) tambm adotam uma concepo de aplicao envolvendo simultaneidade de atividades de pesquisa e prestao de servio. Luna (1997), por exemplo, considera ser perfeitamente plausvel o desenvolvimento de um tipo de pesquisa por terapeutas em que fenmenos simulados pelo laboratrio sejam colocados prova na situao clnica. Entretanto, pode-se afirmar que o casamento da prestao de servio com a pesquisa foi consumado com o lanamento do Journal of Applied Behavior Analysis (JABA) e a definio de aplicao proposta por Baer e colaboradores (1968) no primeiro nmero do referido peridico cientfico. Segundo estes autores, anlise comportamental aplicada :
o processo de aplicar princpios do comportamento s vezes tentativos para a melhoria de comportamentos especficos, e
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Ento, Baer e colaboradores (1968) estabelecem as bases da relao entre pesquisa aplicada e prestao de servio, indicando que a palavra aplicada tambm utilizada para se referir a atividades combinadas de pesquisa e de prestao de servio. Tal combinao sugere uma relao prxima entre pesquisa aplicada e anlise experimental do comportamento j que a pesquisa aplicada precisa tanto demonstrar o controle sobre o comportamento bem como a articulao entre os procedimentos utilizados e os princpios derivados da cincia bsica. Em resumo, no campo da Anlise Comportamental Aplicada, o termo aplicada usado em dois sentidos claramente separados. A palavra aplicada utilizada para se referir ao trabalho prtico em uma rea tecnolgica que aplica ou deveria aplicar um conhecimento que foi amplamente desenvolvido em outro lugar; tal trabalho pode ser baseado em descobertas de pesquisa mas quem o conduz no est buscando os mesmos tipos de respostas procuradas pela pesquisa bsica. A palavra aplicada tambm empregada por alguns autores para classificar aquele tipo de atividade cientfica que busca identificar as variveis responsveis por comportamentos socialmente importantes. Quando a palavra aplicada utilizada no primeiro sentido, a argumentao construda com base no continuum pesquisa versus prestao de servio. O uso do termo aplicada no segundo sentido parece direcionar as discusses para o continuum pesquisa bsica versus pesquisa aplicada (Deitz, 1983; Hayes, 1998). Alm disso, o termo aplicada pode tambm ser empregado para designar atividades que combinam interesses da pesquisa e da prestao de servio. Entretanto, alguns autores (Bennett, 1987; Birnbrauer, 1979; Deitz, 1978; Hayes & cols., 1980; Johnston, 1996; Pierce & Epling, 1980) tm considerado negativa a combinao da pesquisa com a prestao de servio. Deitz (1978), por exemplo, argumentou que o campo da Anlise Comportamental Aplicada est se tornando cada vez menos cientfico e cada vez mais tecnolgico, havendo menos interesse em questes conceituais. Ou seja, a nfase mudou da anlise experimental precisa das relaes funcionais entre variveis independentes e dependentes para a efetuao de modificaes em variveis dependentes per se que possam contribuir para a melhora do comportamento. Esta concluso partilhada por Hayes e colaboradores (1980) que analisaram artigos publicados no JABA de 1968 a 1978. Pierce e Epling (1980) tambm chegaram a uma concluso semelhante baseados numa anlise de artigos publicados no

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Volume 11 do JABA. Na mesma linha de raciocnio, Bennett (1987) afirma o que tem sido visto como uma mudana do foco na pesquisa aplicada daquele de analisar comportamentos socialmente importantes para aquele de estabelecer procedimentos tecnolgicos que podem ser usados para promover satisfao do consumidor (p. 5). Assim, a anlise aplicada do comportamento parece ter dois aspectos - anlise comportamental e tecnologia comportamental. Birnbrauer (1979) considera que tem havido uma mistura excessiva dos interesses da pesquisa aplicada e da prestao de servio na literatura comportamental, em detrimento de ambas. Johnston (1996) tambm se posiciona sobre esta questo afirmando o seguinte:
a concepo tradicional da anlise comportamental aplicada como servindo simultaneamente a ambos os interesses pode nos impedir de ser bem sucedidos em qualquer destas atividades. As exigncias de que todo estudo aplicado simultaneamente a) utilize sujeitos e contextos comuns para o problema aplicado, b) produza efeitos que sejam visveis o bastante para resolver o problema imediato e c) examine a generalidade aplicada do procedimento freqentemente pressupem a pesquisa analtica necessria para desenvolver tecnologias verdadeiras. Alm disso, trazer as exigncias intrusivas e excessivas dos mtodos de pesquisa para a prestao rotineira de servios pode complicar tambm esta atividade. (p. 43)

Consideraes Finais A discusso acima acerca de diferentes concepes de aplicao ilustra o debate que tem havido sobre o tema e possibilita o delineamento de algumas questes que emergem de tal debate. Uma das questes mais relevantes diz respeito ao fato de que o uso da palavra aplicada tanto na linguagem cotidiana como na linguagem tcnica da Anlise do Comportamento, parece implicar numa separao entre dois mundos: um mundo que produz conhecimento e um mundo onde o conhecimento aplicado na prtica. Ryle (1954/1993) discute as relaes entre o Mundo da Cincia e o Mundo Cotidiano na seguinte citao:
Quando estamos num certo estado de esprito intelectual, parece que descobrimos choques entre as coisas que os cientistas nos dizem sobre nossos mveis, nossas roupas e nossos membros, e as coisas que ns dizemos a respeito deles. Somos capazes de expressar essas divergncias sentidas dizendo que o mundo cujas peas e membros so descritos pelos cientistas diferente do mundo cujas peas e membros ns prprios descrevemos; e, no entanto, como s pode existir um mundo, um desses pretensos mundos deve ser fictcio. Alm disso, como hoje em dia ningum suficientemente ousado para contestar a cincia, o mundo que descrevemos que deve ser fictcio. (p. 110)

Portanto, constata-se que, apesar da palavra aplicada ser freqentemente utilizada para designar atividades simultneas de pesquisa e de prestao de servio, tal combinao parece ser problemtica devido sobreposio de duas reas que, embora possam interagir, nem sempre so compatveis e do reduzido grau de cientificidade de grande parte dos estudos aplicados publicados. O que ocorre na maioria dos estudos publicados que a demonstrao da capacidade para resolver um problema prtico especfico acaba comprometendo os objetivos ditos cientficos tais como aprender sobre etiologia e manuteno do comportamento, elucidar fontes de controle ou compreender a contribuio de mltiplas variveis para o fenmeno sob estudo. Assim, razovel afirmar que todos os sentidos em que o termo aplicada empregado parecem ser corretos na medida em que existem tradies coexistentes dentro da Anlise Comportamental que apoiam as diferentes definies. Pode-se concluir, ento, que a palavra aplicada no contexto da Anlise do Comportamento apresenta uma famlia de significados (Wittgenstein, 1953/1987).

Portanto, Ryle (1954/1993) indica o fato de que as pessoas costumam perceber o mundo da cincia e o mundo cotidiano como diferentes ou divergentes e que, como s pode existir um mundo, acabam contestando e desvalorizando o mundo da vida diria. Entretanto, este autor parece reconhecer que a aparncia de um antagonismo entre os diferentes modos de descrever os fenmenos enganadora. Na verdade, os princpios que regem a realidade estudada pela cincia so os mesmos que regem a realidade cotidiana e, assim, os mundos dentro e fora do laboratrio esto continuamente se alimentando na busca do conhecimento. Neste sentido, a cincia e a vida cotidiana se complementam na compreenso do mundo que um s. Skinner (1953/1985) privilegia o laboratrio e os mtodos experimentais enquanto elementos do mundo da cincia que oferecem condies ideais para uma anlise cientfica dos processos comportamentais como demonstra a seguinte citao:
No laboratrio muitas condies so simplificadas e as condies irrelevantes freqentemente eliminadas . . . verdade que podemos obter controle sobre o comportamento somente na medida em que conseguimos controlar os fatores por ele responsveis. O que um estudo cientfico faz permitir a utilizao tima dos controles que possumos. A simplificao
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do laboratrio revela a relevncia de fatores que poderamos de outro modo deixar passar. (p. 33)

De acordo com a viso skinneriana, estes mtodos tornam visveis as relaes funcionais entre o comportamento do sujeito experimental e aspectos da situao experimental, aumentando a probabilidade de que as explicaes ou descries verbais subseqentes do pesquisador acerca destas relaes fiquem diretamente sob controle de estmulo fornecido pela situao experimental. Desta forma, os mtodos experimentais participam do controle exercido sobre o comportamento verbal do pesquisador. Entretanto, Skinner (1953/1985) tambm identifica alguns limites do laboratrio e dos mtodos experimentais para o controle e predio do comportamento que ocorre em situaes da vida diria ou mundo cotidiano:
Atualmente a pesquisa experimental do comportamento humano no s vezes to ampla quanto se poderia desejar. Nem todos os processos comportamentais so fceis de se estabelecer no laboratrio, e a preciso nas medidas s vezes obtida s custas da irrealidade nas condies. Aqueles que se preocupam principalmente com a vida cotidiana dos indivduos, muitas vezes se impacientam com estes artificialismos, mas na medida em que relaes relevantes podem ser submetidas a controle experimental, o laboratrio oferece a melhor oportunidade para obter os resultados quantitativos para uma anlise cientfica. (p. 47)

est encontrando aplicao numa variedade de reas. Os procedimentos desenvolvidos esto tambm sendo usados numa anlise experimental que gera conhecimento terico e relaes funcionais sobre o comportamento. Embora os procedimentos tenham sido freqentemente identificados com animais simples engajados em comportamentos simples sob condies altamente restritas, os mtodos de anlise e controle esto agora sendo extendidos com sucesso para comportamentos humanos muito complexos em interao social sob condies variveis. (Goldiamond & Dyrud, 1968, p. 55)

A complementariedade entre a Anlise Experimental do Comportamento e a Anlise Comportamental Aplicada tambm defendida por Ferster (1979). Segundo este autor,
ambas podem estar preocupadas com os mesmos itens de conduta com objetivos diferentes. O profissional obrigado a se engajar em qualquer problema que o cliente trouxer. Sua tarefa principal melhorar a angstia. Os profissionais se envolvem totalmente e geralmente no podem ser responsveis por provar o que foi realizado. Por outro lado, psiclogos experimentais escolhem seu prprio cho, sendo solicitados apenas a olhar objetivamente e com clareza conceitual e a comunicar nos termos da cincia natural. (p. 23)

Goldiamond (1965) tambm reconhece a separao existente entre o mundo do laboratrio que produz conhecimento e um mundo onde o conhecimento aplicado na prtica. Ele discute esta questo ao tratar da prtica clnica e afirma o seguinte:
no presente, existe muito pouca relao entre boa parte da pesquisa psicolgica, seja experimental ou clnica, e a prtica clnica. A distncia que se desenvolveu entre pesquisa e prtica tal que as repercusses esto correntemente sendo sentidas em programas de treinamento e em organizao profissional. (pp. 56-58)

Entretanto, este autor parece alinhar-se com aqueles que acreditam na complementarie-dade das atividades dos Analistas Experimentais do Comportamento e dos Analistas Comportamentais Aplicados quando, juntamente com Dyrud, afirma que:
A Anlise do Comportamento em termos de suas conseqncias como uma disciplina de laboratrio sistemtica , evidentemente, atualmente a preocupao de laboratrios operantes, entre outras. Tal pesquisa tem produzido um corpo de procedimentos para manter e alterar comportamento que
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Portanto, no campo da Anlise do Comportamento, parece haver um reconhecimento de que os interesses e atividades dos cientistas bsicos e dos analistas comportamentais aplicados so diferentes porm complementares. Apesar disso, no se deve cair na tentao de pensar ingenuamente que pesquisadores aplicados e prestadores de servio so ou deveriam ser, de fato, companheiros de trabalho em algum empreendimento filantrpico comum. Por outro lado, tambm no se pode considerar negativa toda e qualquer combinao de atividades de pesquisa e prestao de servio no campo da Anlise do Comportamento. Cada caso precisa ser examinado individualmente pois, desde que se busque encarar funcionalmente as relaes recprocas entre comportamento e ambiente, pesquisa e prestao de servio podem ser combinadas. Na verdade, h imensas lacunas no conhecimento existente sobre essas relaes e provavelmente muitas maneiras diferentes de produzi-lo. De qualquer modo, o esclarecimento das relaes entre comportamento e ambiente depender do esforo conjunto daqueles que se dedicam produo do conhecimento, prestao de servios e, sobretudo, daqueles que conseguirem produzir conhecimento enquanto intervm na situao natural.

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Recebido: 14/06/2002 1 Reviso: 19/08/2002 ltima Reviso: 10/12/2002 Aceite Final: 20/01/2003

Sobre a autora Silvia Canaan-Oliveira Psicloga (Terapeuta Comportamental), Mestre em Musicoterapia pela University of Missouri Kansas City (EUA), Doutora em Psicologia pela Universidade de Braslia (UnB). Professora da Universidade Federal do Par.

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