O PERFIL DOS ALUNOS ATUAIS E A

NECESSIDADE DE FORMAÇÃO
CONTINUADA PARA OS PROFESSORES
A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO (TIC)
Conjunto de atividades e soluções providas por
recursos de computação que visam permitir o
armazenamento, o acesso e o uso das informações
(auxiliar a tomada de decisão).

É necessário utilizar os recursos da TIC de maneira

adequada, ou seja, utilizar ferramentas, sistemas ou
outros meios que façam das informações um
diferencial.
A TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
E COMUNICAÇÃO (TIC)
• A informatização, está muito presente no cotidiano e
chegou a diversas áreas do conhecimento, (compras
usando o telefone, transações bancárias) e no ensino não
é diferente.
• As TICs são ferramentas que podem ser associadas ao
ensino-aprendizagem, ampliando as possibilidades
pedagógicas, uma vez que “possibilitam o
armazenamento, distribuição e acesso às informações
independentemente do local onde estejam situados
professor e aluno” (MENDONÇA, 2010).
 O USO DAS TIC’s NA ESCOLA

• Essa realidade provoca muitos questionamentos por

parte de vários segmentos da sociedade, inclusive dos
professores, que vêem:

De um lado, estas tecnologias com certa desconfiança.

De outro, com expectativas exageradas que fogem à

realidade, uma vez que acreditam que estes elementos
tecnológicos, por si só, possam resolver os problemas
do sistema educacional.
 OS ALUNOS ATUAIS
Os estudantes de hoje são
“falantes nativos” da linguagem
digital dos computadores, vídeo
games e internet, assim,
denominados “nativos digitais”
(PRENSKY, 2001 apud SILVA,
).
Essa nova geração teve uma
mudança radical que,
consequentemente, acarretou na
mudança de perfil de leitor e
escritor e nas práticas sociais.
 OS ALUNOS ATUAIS
• O novo público aponta para o uso das tecnologias, sendo
assim, é interessante que os professores se adequem às
inovações, a fim de alcançar o novo perfil de aluno e
possibilitar a eficácia no processo de
ensino/aprendizagem.

• Nesse contexto, em pleno século de inclusão da chamada

Geração Z, é importante que as Instituições de Ensino e
os educadores busquem atualizar-se, adequar-se ao seu
tempo e refazer algumas práticas (repensar) para não se
tornarem ultrapassados.
FORMAÇÃO CONTINUADA E USO
DAS TIC’S

Diante da conjuntura atual, fica evidente a importância e a necessidade

do uso das TIC’s no processo de ensino e aprendizagem.

Mesmo sabendo do favorecimento proporcionado pelo uso das TIC no

processo de ensino e aprendizagem, ainda há desafios que impedem a
utilização das novas tecnologias na educação.

(PERES, 2015), aponta que um dos maiores impecilios para a utilização

de novas tecnologias nas escolas, consiste na falta de capacitação dos
professores, para saber como utilizar as novas ferramentas e
principalmente como introduzi-las ao currículo escolar.
 FORMAÇÃO CONTINUADA E USO
DAS TIC’S

• Deste modo para o uso de qualidade, desses

recursos fica evidente a necessidade de
investimentos na formação dos professores.

• “Essa formação não sendo de qualidade na

formação inicial, necessita ainda mais de
investimentos na formação continuada”
(PERES, 2015).
 FORMAÇÃO CONTINUADA E USO
DAS TIC’S
• De modo que o professor esteja preparado para os
novos e crescentes desafios desta geração, que nunca
esteve tão em contato com as novas tecnologias e
fontes de acesso ao conhecimento.

• As inovações exigem dos docentes, constantes

aperfeiçoamento principalmente em termos da
utilização dos recursos tecnológicos aplicados ao
ensino.
 FORMAÇÃO CONTINUADA E USO
DAS TIC’S
(PRAIS; REIS; DUTRA, 2015):
• Os professores reconhecem a importância das novas tecnologias
no favorecimento do processo de ensino e de aprendizagem,
porém carecem de uma formação inicial e contínua que possam
influenciar diretamente na compreensão do planejamento e
preparação para utilização das novas tecnologias em suas práticas
pedagógicas.

• A formação continuada dos professores devem provocar

discussões sobre a tecnologia educacional como recurso didático,
mais especificamente como estratégia de ensino analisando
práticas pedagógicas em processos didáticos inovadores.
 FORMAÇÃO CONTINUADA E USO
DAS TIC’S
Portanto, na atual conjuntura escolar faz-se necessário
professores, que busquem uma formação contínua
baseada na preparação e utilização das novas
tecnologias, com vistas a promover praticas pedagógicas
pautadas na globalização e inserção da tecnologia ao
currículo escolar.

Uma vez que esta necessidade esta diretamente ligada ao

perfil dos alunos atuais, que já estão inseridos no
universo digital antes mesmo de adentrar a escola.
• PRAIS, J. L. de S.; REIS, J. I. V. dos ; DUTRA, A. O uso das TICs no
atual contexto educacional: formação docente frente às novas
tecnologias. Revista Tecnologias na Educação – Ano 7 - número 13 –
Dezembro 2015.
• PERES, L. P. da S. A formação de professores dos anos iniciais do
ensino fundamental em relação as tics.
• MENDONÇA, G. A. A.; MENDONÇA, A. F. de. A Utilização de
ambientes virtuais no apoio ao aprendiz na EAD. Anais da ABED.
Goiânia, 2010. Disponível em: <http://www.abed.org.br/
congresso2010/cd/1942010094738.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2017.