INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DA HUÍLA.

ISCED-HUÍLA.
SEÇÃO DE HISTÓRIA

TRABALHO EM GRUPO DE INFORMÁTICA

TEMA: As TICs No Processo De Formação De Professores

3º Ano: Ensino de História

Regime: Pós-Laboral

O Docente
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Lubango, Março de 2023

Introdução

O presente trabalho fala das Tecnologias de Informação e Comunicação no

Processo de Formação de Professores, deste modo, teremos como objectivo
fomentar o impacto ou seja a importância das TICS no processo de formação
de professor, uma vez que o professor de hoje e em particular do amanhã
deve saber lidar com o uso das novas tecnologias e por isso, será importante
sugerir a preparação do professor para a utilização das tecnologias de
informação e de comunicação (TICs) .

A tecnologia hoje é parte do nosso cotidiano em casa, no trabalho e nas horas

de lazer. Com a educação não poderia ser diferente; afinal, é preciso integrar a
realidade dos alunos na quilo que é a realidade social hoje. Os estudantes de
hoje são diferentes e não se comportam da mesma forma que os estudantes
de 5 ou 10 anos atrás, assim como também não são estimulados da mesma
forma e nem têm as mesmas necessidades, torna-se assim interessante
abordar o assunto das Tecnologias De Informação E Comunicação No
Processo De Formação De Professores, tal como fizemos destaque no
desenvolvimento do trabalho.
TECNOLOGIAS DE INNFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃ

As tecnologias da informação e comunicação podem ser definidas como um

conjunto de recursos humanos, tecnológicos e computacionais, utilizados de
forma integrada, com um objectivo comum. As Tecnologias de Informação e
Comunicação, surgem como elemento de concepção e suporte da comunicação,
em actividades que vão desde o simples arquivo de dados e a utilização de
programas de trabalho automático, até ao correio electrónico e às
possibilidades de trabalho à distância.

Podemos assim dizer que as Tecnologias da Informação e Comunicação,

abrangem a área de conhecimento responsável por criar, administrar e manter
a gestão da informação através de dispositivos e equipamentos para acesso,
operação e armazenamento dos dados, de forma a gerar informações para
tomada de decisão. Podemos assim também, destacar a importância das TICs,
vito que elas facilitam a articulação entre o tratamento da informação com os
processos de transmissão ou comunicação da mesma informação de uns locais
para outros, a pequenas ou a grandes distâncias. As TICs são utilizadas das
mais diversas formas, na indústria, no comércio, no sector de investimentos e
na educação.

As TICs no Processo De Formação De Professores

A formação dos professores tem sido um tema bastante debatido na

sociedade contemporânea, na busca de uma proposta de educação que dê
conta de uma formação que prepare o professor competente e que saiba
aprender sempre em uma nova realidade, esta que tem os meios tecnológicos
aliados e presentes nas relações das pessoas. Nesse sentido, o ensinar e
aprender hoje assume novas formas e diversidades, é assim ser bastante
sugestivo abordar sobre as TICs no processo de formação de professores.

As Tecnologias De Informação E Comunicação, abrem novas possibilidades

para a formação docente. Elas possibilitam, por exemplo, a existência de
cursos à distância, o contato e a troca de experiências com profissionais que
vivem realidades parecidas ou muito diversas.
As tecnologia de informação e comunicação, facilitam o acesso ao
conhecimento. Conteúdos de qualidade, materiais de apoio ao professor,
suporte pedagógico e atendimento mais ágil. Tudo isso vem para beneficiar a
formação do professor.

Possibilitam a personalização do ensino – também para o professor. Esse é um

tema de destaque dentro da nova realidadede educacional. As tecnologias de
informação e comunicação também podem ser utilizadas para personalizar a
experiência de ensino do professor ao longo de sua formação.

Incluir as tecnologias de informação e comunicação no processo de formação

de professores e de forma contínua, prepara o professor para utilizar a
tecnologia em sala de aula. O contato com a tecnologia desde a formação
diminui a resistência do professor no seu uso, preparando-o para identificar as
aplicações pedagógicas das novas tecnologias.

O uso das novas tecnologias aproxima o professor da realidade dos alunos.

Quando estão presentes desde a formação de professores, as novas
tecnologias aproximam a sua prática pedagógica, os seus referenciais e a sua
linguagem da realidade dos alunos das novas gerações, melhorando a
experiência do ensino e aprendizagem.

O uso da tecnologia como ferramenta de ensino traz diversas possibilidades

para os professores e para a educação de forma geral, facilitando o
aprendizado e aumentando o interesse por parte dos alunos. Quando falamos
de inovações no ensino, focamos na convergência entre conteúdo e novos
meios de interação. Podendo ser por meio de notebooks, tablets, smartphones,
lousa digital, entre outros.
 Conclusão
De forma geral, as TICs no processo de formação de professores
proporcionam um aprendizado mais interessante e personalizado, usando os
próprios meios e tencinicas de tecnologia e informação, como é o caso de
videoaulas, jogos, e-books, realidade virtual e outras ferramentas disponíveis.
Portanto, eles permitem muito mais flexibilidade e autonomia por parte dos
alunos, que podem encontrar o seu próprio ritmo de estudo e otimizar o tempo
disponível, sem deixar de lado o apoio e a orientação do professor.

Como podemos ver, as tecnologias de informação e comunicação no processo

de formação de professores, como ferramenta de ensino têm muito a agregar
não só para a sala de aula e para o professor, mas principalmente para o
aluno. A experiência e rendimento dos alunos, aliado ao melhor
aproveitamento do tempo dos professores ganham um grande impulso.

Portanto, os professores ainda estão aprendendo a usar essas tecnologias de

maneira que tragam benefícios ao processo de aprendizagem, deixando de
lado o estigma de que elas tiram o foco dos alunos. Por parte dos alunos é
necessário atenção e maturidade para não se renderem às distrações.
Refereências bibligráficas

Conversa com o professor de Informática Manuel Kayangula na escola do

magistério primário em Caluquembe.
Integrantes do grupo

1- Daniel Elísio Malaquias

2- Ester Chipondia Elias
3- Manuel Luaia Mateus