COMUNICAÇÃO E INTENCIONALIDADE

DISCURSIVA    

Prof. Dr. Alexandre Rosa dos Santos - CCAE-UFES

Departamento de Engenharia Rural - ERU
Programa de Pós-Graduação (Mestrado/Doutorado) em Ciências Florestais da UFES – PPGCFL/UFES
Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq - Nível 2 - Comitê RF - Recursos Florestais
Email: mundogeomatica@yahoo.com.br (oficial)
alexandre.santos@pq.cnpq.br (bolsista de produtividade CNPq)
PORTAL MUNDO DA GEOMÁTICA: www.mundogeomatica.com.br
Telefone: 28-3552-8988 (sala no CCAE-UFES) 28-9-9926-0262 (celular)
Curriculum Lattes CNPq: http://lattes.cnpq.br/7125826645310758
Formação
Pós-Doutorado em Ciências Florestais (Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento) – UFV (Conceito CAPES 6)
Doutorado em Engenharia Agrícola UFV (Conceito CAPES 6)
Mestrado em Meteorologia Agrícola - UFV (Conceito CAPES 5)
Especialização (And.) em Metodologia Ensino da Língua Portuguesa e Inglesa – UCAM
Graduação (And.) em Licenciatura em Letras - Português e Inglês – UNIFRAM
Graduação (And.) em Licenciatura em Letras – Português – ISEED
Graduação em Agronomia - UFES
 O TEATRO DA FORMAÇÃO DAS NUVENS E CHUVA

INTERPRETAÇÃO
TEATRO SHOW

No segundo dia de aula, o professor Alexandre Rosa

resolveu realizar um teatro para mostrar todas as etapas
físicas, químicas e biológicas envolvidas no processo de
formação das nuvens e chuva.

O professor disse aos seus alunos: quero medir a

interpretação de vocês. No final do teatro, levantem a mão
quem conseguir interpretar totalmente o processo de
formação das nuvens e chuva.

Para surpresa do professor todos os alunos levantaram as mãos,

mostrando que todos foram capazes de interpretar o teatro.
 Vamos INTEPRETADAR MELHOR O TEATRO E A
SITUAÇÃO DE COMUNICAÇÃO?

Quais os seis componentes essenciais da comunicação?

1) o locutor: o professor Alexandre Rosa: aquele que diz algo a alguém e
ministrou o teatro.
2) o locutário: são os alunos: aqueles com quem o locutor se comunica.
3) a mensagem: é o texto (ex: “o vapor d’água ao subir por convecção, tende a
diminuir sua temperatura em aproximadamente 1 oC para cada 100m de altitude
…”): o que foi transmitido entre os interlocutores.
4) o código: é a língua portuguesa: a convenção que permite ao interlocutor
compreender a mensagem.
5) o canal (ou contato): é a língua oral (som e ar): é o meio físico que conduz a
mensagem ao interlocutor.
6) o referente (ou contexto): o desejo do professor Alexandre Rosa de medir a
interpretação dos alunos.
 referente
mensagem
locutor (emissor) locutário (receptor)
código
canal
 A INTENCIONALIDADE DISCURSIVA
A piada que segue constitui uma situação comunicativa entre duas
pessoas. O professor Alexandre Rosa e um aluno.

O professor e o aluno

ALUNO DESATENTO E
BAGUNCEIRO

Nessa- Opiada, o aluno

que você desatento
achou da minhaeaula
bagunceiro ignora dois princípios básicos de qualquer
de Português?
ato de Professor,
- comunicação pela linguagem: a situação de produção dos enunciados (quem fala,
sinceramente, não foi consegui interpretar a regressão linear múltipla.
com quem fala, em que momento e lugar, etc.) e a intencionalidade discursiva dos
- Estou Assim:
enunciados. lhe perguntando o que você achou do Capítulo 2, cujo tema é Comunicação
e Intencionalidade Discursiva.
INTENCIONALIDADE
- Ah! Eu acho que nãoDISCURSIVA são as intenções, explícitas
foi ministrado o tópico de variáveis dependentes e
ou implícitas, existentes nos enunciados.
independentes.
 FUNÇÕES DA LINGUAGEM
Função emotiva (ou expressiva)

Função cumulativa (ou apelativa)

Ocorre quando o locutário
Função referencial é posto em destaque e é
Ocorreestimulado
quando o locutor (ou
A intenção principal do autorpela mensagem.
é informar o leitor,
Função metalinguística Ocorreemissor)
esclarecendo quando éa posto
sua dúvida. A em
mensagem destaque.
linguagem é éposta
clara,
UFES. QUALIDADE DE
em e destaque.
direta O
precisa, procurando uso
ENSINO PARAde
traduzir recursose
a realidade
TODOS
Função fática Ocorre Ex: “As
quando
objetividade.
literários
o vezes eu idolatro
código
na construção
é posto em meus
destaque.
da linguagem
Ocorre
Ex:
Ex: Qual
evidenciaquando
atos eaaações”. o canal
vantagem
função em ése posto
poética. realizaremo
Função poética destaque.
SR e SIG: No imobiliário
recadastramento universo do
damunicípio
Geotecnologia, SR
de Alegre,
refere-se
ES, ao Sensoriamento
utilizando PDAs, Remotode e Satélite
SIG ao
Ex:Clique
Nas naprimeiras
seta abaixo paraImagens
visualizar
palavras da aula o poema que
do Prof.
Sistemas de Informações Geográficas.
(GEOTECNOLOGIAS)?
faz parte(“Vamos
Alexandre das páginas
começar?”,iniciais do livro
“Sentem-se”,
GEOMÁTICA
Pois proporciona
“Pronto”, &
“Atenção”), ANÁLISE
maior rapidez
nos AMBIENAL
das atividades
cumprimentos do
de
diários
professor
campo,
(“Bom Alexandre
precisão
dia”, “BoaRosa.
e exatidão dos dados
tarde”, “Oi”, espaciais
“Tudo
CLIQUE
coletados.
bem?”,“Como vai”).
 Função poética

QUANTOS …

Quantas luas se passaram!

Quantos sóis já raiaram!
Quantos verões bronzearam!
Quantos invernos esfriaram!
Quantos governos passaram!
Quantos ideais não vingaram!
Quantos projetos se arquitetaram!
Quantos planos se frustraram!
Tantas vozes foram ouvidas
Quantas ainda ão de se ouvir
Quantos dias nessa vida ainda estão por vir!
Vale o sol
Vale a lua, o inverno e o verão
Pois uma vida só se acaba quando fita-se o
chão.

Moura, B. S. P.
 O PROFESSOR ALEXANDRE ME EXPLICOU ONTEM NO CURRAL DA
FAZENDA DO CCAE-UFES QUE:

TECNOLOGIA É A CIÊNCIA DOS MEIOS E CIÊNCIA É A ARTE DE DESCOBRIR

COMO AS COISAS A RESPEITO DO MUNDO FUNCIONAM. HOJE AINDA VOU

ENTRAR NO SITE DA UFES PARA FAZER MINHA INSCRIÇÃO PARA

O VESTIBULAR NO CURSO DE SISTEMAS DE INFORMAÇÕES

FIM!