PRODUÇÃO DE MODELOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

EM GEOCIÊNCIAS: UMA EXPERIÊNCIA DE MÃO

DUPLA, DURANTE O MAGISTÉRIO DOS CONTEÚDOS
DE GEOLOGIA INTRODUTÓRIA

José Fernando Pina Assis DGL-CG/UFPA

josepina@ufpa.br
Ana Paula Linhares PPGG/UFPA
ana.paulalinhares@ufpa.br
 Objetivos gerais

-Melhorar a qualidade profissional do ensino,

em especial o de graduação em geologia
através do uso experimental de materiais e
métodos didático-pedagógicos;
- Despertar o interesse pelas geociências entre
os estudantes do ensino fundamental
particularmente aqueles das escolas públicas;
-Estimular a realização de oficinas de
manipulação/produção de materiais para
atividades didático-pedagógicas.
 Objetivos específicos
Envolver a comunidade estudantil no projeto,
integrando ensino e extensão;
Estimular o intercâmbio entre o Centro de Geociências
e escolas da rede pública de ensino fundamental;
Ampliar a relação pedagógica entre o Centro de
Geociências e o Programa de Interiorização da
UFPA;
Documentar digitalmente o acervo geológico do curso
visando uso direto em sala de aula;
Ampliar o banco de dados vídeo-documental das
geociências;
Montar coleções didáticas para apoiar as atividades
letivas dos cursos de graduação e das escolas de
ensino fundamental e médio.
 Caracterização da problemática

O projeto apoia-se na experiência do magistério de

várias disciplinas, nas quais o exercício sistemático de
abordagens alternativas torna-se a base para a construção
do conhecimento.

Fruto de esforço coletivo, alunos e professores

envolvidos com a prática didática têm buscado desenvolver
experimentos em sala de aula, como forma de tornar mais
claro o aprendizado e sua tradução em roteiros para futuras
atividades em classe.
 Vinculação entre ensino e extensão

O projeto procura integrar Ensino e Extensão, aplicando atividades

pedagógicas teórico-práticas sobre fundamentos de um conjunto
de disciplinas dos cursos de graduação do Centro de
Geociências na comunidade alvo.

As oficinas e cursos de capacitação, ministrados para professores e

alunos da rede pública de ensino fundamental municipal e
estadual vinculam o projeto ao Programa de Extensão
Institucional.

O segmento diretamente beneficiado com os resultados obtidos pelo

projeto é a parcela da comunidade do ensino fundamental
atingida, tanto em Belém como nos municípios visitados.

A transferência de experiência pedagógica para o ensino dos cursos

de Geologia, Biologia, Licenciatura em Ciências e Oceanografia
da instituição tem sido imediata.
 Estratégias de abordagem

● Oficinas de manipulação/produção de
meios e métodos de construção do
conhecimento científico no campo das
Geociências strictu senso.

● Cursos de capacitação (reciclagem,

atualização) para inserção e organização
dos conteúdos entre professores de
ciências do ensino fundamental.
 Oficinas
TEMA 1 – PALEONTOLOGIA E EVOLUÇÃO

TÍTULO - Simulando o Processo de

Fossilização: o imaginário da vida pré-histórica
através da construção de réplicas e pintura de
modelos.

SINOPSE - A oficina trabalha os conceitos da

evolução biológica e a manipulação de
amostras fossilíferas e produção de pintura e de
réplicas.
 Atividades didáticas

- Exibição de video-documental temático

- Discussão sobre os processos de
fossilização mostrados à turma;
- Manipulação de amostras fossilíferas,
com descrição e identificação;
- Preparação de um molde em argila e das
réplicas em gesso;
- Pintura com tinta à base d´água
- Debate final.
 Oficinas
TEMA 2 – DERIVA CONTINENTAL E
TECTÔNICA DE PLACAS

TÍTULO - Porque o Rio Amazonas corre para

leste? - A dinâmica da Terra vista pelas
Geociências.

SINOPSE - A oficina trabalha os conceitos da

teoria da tectônica de placas à luz das
evidências geológicas e através da construção
de modelos tridimensionais.
 Atividades didáticas

- Exibição de vídeo-documental temático;

- Discussão conceitual sobre os
fenômenos geológicos mostrados à
turma;
- Seleção de imagens para elaboração
dos modelos;
- Modelamento reduzido através da
construção de maquetes;
- Debate final.
 Oficinas

TEMA 3 – O MUNDO DOS MINERAIS

TÍTULO - Se os minerais nascem e crescem,

porque não se reproduzem? - um mergulho
lúdico na química através do universo dos
cristais.

SINOPSE - A oficina trabalha os conceitos da

cristalografia à luz das evidências geológicas e
através da construção de modelos
tridimensionais.
 Atividades didáticas

- Exibição de video-documental temático;

- Discussão conceitual sobre os processos
de formação dos minerais mostrados à
turma;
- Seleção de imagens para elaboração dos
modelos;
- Modelamento reduzido através da
construção de modelos tridimensionais;
- Debate final.
 Resultados Alcançados
● 10 oficinas ministradas envolvendo os temas:
processos de fossilização, formação dos minerais e
tectônica de placas;
● 5 mini-cursos sobre fundamentos de geociências,
atendendo mais de 60 professores de ciências;
● 8 municípios visitados: Abaetetuba, Bragança,
Breves, Breu Branco, Castanhal, Capanema,
Caratateua e Oriximiná;
● 157 alunos e 75 professores de ciências do
ensino fundamental atendidos;
● Mais de 20 maquetes e modelos tridimensionais
produzidos.
Oficinas
 Belém - 2005

Cristalografia e Processos
de Fossilização, ministrada
para 75 alunos do ensino
fundamental da Escola
Mendara.
 Caratateua - 2005

Oficina de Processos de
Fossilização, ministrada para
40 alunos do ensino
fundamental da Escola
Albino Cardoso.
 Bragança - 2005
Processos de Fossilização,
ministrada para 30 alunos
do ensino fundamental de
uma escola de ensino
fundamental, como parte
de atividades pedagógicas.
 Capanema - 2006
Recursos minerais e fósseis,
ministrada para 18 alunos e 8
professoras do ensino
fundamental de escolas de
Capanema dentro das
atividades da Semana do
Meio-ambiente do município.
 Oficinas e
Minicursos
 Oriximiná - 2005
Fundamentos de Geociências,
ministrado para 54 professores de
ciências através do programa de
interiorização da UFPA.
 São Miguel do Guamá - 2005
Sistemas Cristalinos e
Recursos Fósseis, ministrados
para 25 alunos de Licenciatura
em Ciências Naturais da
Universidade do Estado do
Pará – UEPA.
 Breu Branco - 2005
Fundamentos de Geociências, ministrado
para 60 professores de ciências de diversas
escolas do município, alunos de licenciatura
em ciências naturais dentro do programa de
interiorização da UFPA .
 Abaetetuba - 2006
Fundamentos de Geociências,
ministrado para 39 alunos de
Licenciatura em Ciências através do
programa EDUCIMAT da UFPA,
como curso piloto para formação à
distância de monitores de ciências.
 Belém - 2006
Ministrados para 16 professoras de
ciências no ensino fundamental de
diversas escolas de Belém.
Breves - 2006
 Conclusões

- O projeto vem permitindo a melhora gradual na

qualidade de ensino na área das geociências para
profissionais de educação já atuantes e para graduandos
de licenciatura.

- O fruto desse trabalho pode ser visto através do

excelente desempenho ao longo dos últimos semestres
letivos.

- O projeto é contínuo e busca, cada vez mais,

incentivar a introdução do ensino das geociências ainda
na educação básica, divulgando e possibilitando o
acesso a essa área do conhecimento.
 Agradecimentos

● A universidade Federal do Pará/Departamento de

Geologia.

● A todos professores e alunos que colaboram

para o funcionamento do projeto.

OBRIGADA!