Centro de Tecnologia e Recursos Naturais

Unidade Acadêmica de Engenharia Civil

Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental – PPGECA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DOCÊNCIA

Estagiária: Bruna Silveira Lira

Orientador: Prof. Dr. Olavo Francisco dos Santos Junior

Disciplina: Mecânica dos Solos Experimental

Unidade Acadêmica que Oferta a Disciplina: Unidade Acadêmica de Engenharia Civil
Professora da Disciplina: Profª. Dra. Lêda Christiane de Figueiredo Lopes Lucena

Campina Grande – PB
Dezembro de 2019
 BRUNA SILVEIRA LIRA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO DOCÊNCIA

Relatório apresentado ao
programa de Pós-Graduação em
Engenharia Civil e Ambiental
(PPGECA) da Universidade
Federal de Campina Grande
(UFCG), em cumprimento à
exigência para obtenção do título
de Doutor.

Relatório aprovado em ____ / ____ / ____

Prof. Drª. Lêda Christiane de Figueiredo Lopes Lucena

UFCG/CTRN/PPGECA
SUPERVISORA / COORDENADORA DO PPGECA

Prof. Dr. Olavo Francisco dos Santos Junior

UFCG/CTRN/PPGECA
ORIENTADOR
 1. INTRODUÇÃO

Este relatório descreve as atividades desenvolvidas durante o estágio docência da

discente Bruna Silveira Lira supervisionada pela Professora Dra. Lêda Christiane de
Figueiredo Lopes Lucena, docente do curso de graduação em engenharia civil e do programa
de pós-graduação em engenharia civil e ambiental da Universidade Federal de Campina
Grande. O estágio docência foi desenvolvido pela discente na disciplina de Mecânica dos
Solos Experimental, nos semestres 2019.1 e 2019.2 no período de março de 2019 a dezembro
de 2018. O estágio foi realizado em acordo com as resoluções N° 14/2008 e N° 02/2016 da
UFCG, a norma interna do PPGECA N° 01/2015 e com a portaria N° 76/2010 da CAPES.

2. IDENTIFICAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

Estagiária: Bruna Silveira Lira

Orientador: Prof. Dr. Olavo Francisco dos Santos Junior
Supervisora: Profª Drª. Lêda Christiane de Figueiredo Lopes Lucena
Departamento: Engenharia Civil
Disciplina: Mecânica dos Solos Experimental
Turmas: 01
Créditos da disciplina: 02
Carga horária da disciplina: 30 horas
Semestres: 2019.1 (Iniciado em março de 2019 a julho de 2019) e 2019.2 (Iniciado
em agosto de 2019 a dezembro de 2019)

3. EMENTA DA DISCIPLINA

Teor de Unidade Higroscópica. Massa Específica dos Grãos. Limites de Consistência.

Granulometria por Peneiramento. Granulometria por Sedimentação. Compactação. Densidade
“In Situ". Permeabilidade. Adensamento. Cisalhamento Direto. Cisalhamento Triaxial.
 4. OBJETIVO

O estágio docência visa a preparação e qualificação ao ensino de graduação do pós-

graduando através do acompanhamento e assistência ao professor durante o desenvolvimento
da disciplina.

4.1. Objetivos Específicos

I. Elaborar e ministrar aulas;

II. Compreender e exercitar metodologias de ensino aplicadas em sala de aula;
III. Aperfeiçoar a capacidade de ministrar aulas;

5. METODOLOGIA

Os seguintes aspectos foram trabalhados sob a ótica metodológica:

I. Planejamento das atividades e confecção do material de aula junto ao docente;

II. Acompanhamento e participação das atividades em sala de aula e laboratório;
III. Ministração de aulas;
IV. Resolução de dúvidas dos discentes;
V. Avaliação dos alunos junto com o docente;

6. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

I. Supervisão na realização de ensaios laboratoriais;

II. Preparação de material didático
III. Preparação de aulas;
IV. Ministração de aulas;
V. Assistência aos alunos na elaboração dos seminários;
 7. CRONOGRAMA

Mês
Atividade Mar/ Abr/ Mai/ Jun/ Jul/ Ago/ Set/ Out/ Nov/ Dez/ Carga
19 19 19 19 19 19 19 19 19 19 horária
Supervisão
na
realização
x x x x x x x x x x 22 horas
de ensaios
laboratoriai
s
Preparação
x x x x x x x x x x 16 horas
das aulas
Ministração
x x x x x x x x x x 22 horas
das aulas
Total 60 horas

8. CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estágio se concretizou em uma aprendizagem edificante da prática docente no Ensino

Superior. Ampliou-se o entendimento das metodologias e didáticas, especificamente das
aplicadas a disciplina Mecânica dos Solos Experimental, sendo de extrema relevância para a
aproximação com a atuação de educador universitário. Foi possível construir uma
compreensão mais aprofundada da prática pedagógica e didática para este nível educacional.

Verificou-se a importância do planejamento e a organização das aulas para garantir aos alunos
uma aprendizagem significativa. Além disso, destacam-se nas disciplinas experimentais, tais
como Mecânica dos Solos Experimental, a exigência da abordagem teórica juntamente com
uma fundamentação solida dos ensaios empregados e sua respectiva correlação com a teoria e
prática em campo. No decorrer do estágio docência notou-se a necessidade dos alunos de
associar os ensaios realizados na disciplina com a prática construtiva para melhor
entendimento do assunto dado.

Com relação a aprendizagem e habilidade adquirida no desenvolvimento das atividades

desempenhadas, ressaltam-se:

I. Aprimoramento da prática docente;

II. Desenvolvimento de técnicas didáticas;

 III. Aprendizado, por meio de atuação e observação, da postura diante do alunado;

IV. Contato estreito com o processo de aprendizado, tanto como professor quanto como
aluno;

V. Uso do estágio com intuito de aliar teoria e prática;

VI. Interação com alunos da graduação;

Verifica-se, então, que os métodos de observação e interação com os profissionais

mais experientes trouxeram ganhos que construíram o aprendizado de maneira reflexiva.
Enfim, pode-se inferir que a experiência direta e a reflexão sobre o ato de ensino ou, ainda, o
fato de assumir novas responsabilidades configuram-se como oportunidade de associar as
unidades de teoria e prática.
 PARECER DA DOCENTE SUPERVISORA E DO ORIENTADOR

A aluna Bruna Silveira Lira realizou todas as atividades delegadas a ela para a execução
do estágio docência na disciplina de Mecânica dos Solos Experimental. A aluna apresentou
assiduidade, comprometimento, iniciativa e interesse durante o período avaliado, portanto
estando apta para receber os créditos (02) relativos ao Estágio Docência.

Orientador: Prof. Dr. Olavo Francisco dos Santos Junior

Doutoranda: Bruna Silveira Lira

Campina Grande – PB
Dezembro de 2019