PROJETO AULA DE CAMPO

LOCAL: ECOMUNAM (MUSEU NATURAL DO MANGUE) – SABIAGUABA

1. INTRODUÇÃO

O processo de ensino e aprendizagem é um procedimento muito

complexo, que envolve entrega tanto do docente quanto dos discentes.
Para que possa acontecer, deve haver uma sintonia somada a interesses e
empenhos vindos de todo corpo formador do espaço escolar.

No entanto, atualmente muitas são as dificuldades enfrentadas no

âmbito escolar e, em virtude disso, muitos discentes acabam desmotivados
no ambiental educacional. Diante disso, cabe ao profissional da educação
transformar essa realidade que tanto dificulta o processo de ensino e
aprendizagem por meio de alternativas, ou seja, estratégias didáticas
atraentes para o alunado.

Nesse contexto, destaca-se a aula de campo como um importante

recurso didático, facilitador da aprendizagem, tendo em vista as
necessidades por busca de estratégias didáticas que facilitem a relação
entre professores e alunos, pois o trabalho fora da sala de aula tende a
auxiliar a construção do conhecimento. De acordo com Lima e Assis (2005,
p. 112), “o trabalho de campo se configura como um recurso para o aluno
compreender o lugar e o mundo, articulando a teoria à prática, através da
observação e da análise do espaço vivido e concebido”.

Pelo contato direto com o conteúdo, os estudantes que participam da

atividade de campo são motivados e estimulados a pensar criticamente;
dessa forma, confrontam informações associando a aula teórica ao
momento. Esse estímulo possibilita ao educando um motivo maior de
aprender e de formar conhecimento pelo desafio do pensar crítico.

2. OBJETIVOS

- Levar estudantes do ensino médio integral a conhecer “in loco” as

principais características desse ecossistema, sua biodiversidade, adaptações,
importância socioeconômica e principais impactos ambientais;

- Despertar nos educandos a consciência de preservação de um dos

principais ecossistemas do planeta Terra.
 3. METODOLOGIA

- Conversa com a turma para decidir o roteiro a ser visitado;

- Reserva feita no ECOMUNAM para 25 alunos e 2 professores;

- Conversa prévia com a família a respeito do valor para acessar o museu

e os serviços de guia e sobre a importância da aula de campo no
aprendizado dos seus filhos;

- Aula expositiva para conhecimento prévio sobre o ecossistema

manguezal;

- Anotações das informações coletadas em campo;

- Uso da fotografia como ferramenta de coleta de dados;

- Reunião pós-aula de campo com a turma para revisão do que foi

aprendido na visita ao manguezal;

- Exposição de fotografias a partir do olhar do aluno para o meio

visitado.

RESULTADOS ESPERADOS

-Conhecer in loco a rica diversidade vegetal e animal do ecossistema.

-Sensibilizar o alunado quanto ao valor ecológico desse ecossistema para

a humanidade.

-Despertar no aluno, o interesse em cuidar melhor de suas ações frente

ao meio ambiente.

-Tornar esses estudantes possíveis multiplicadores dos cuidados

ambientais necessários para manter a vida nos manguezais.

AVALIAÇÃO

- Exposição de fotografias a partir do olhar do aluno para o meio visitado.

- Escrita de poesias.