Disciplina: Psicomotricidade

Profa. Ms. Mireilly Marques Resende

08/08/2022
 Objetivo: investigar crianças em desenvolvimento e idosos, tendo
como base a psicomotricidade, para identificar alterações no
desenvolvimento motor; identificar os elementos essenciais da
Introdução psicomotricidade baseando-se em sua interferência no
desenvolvimento da criança e no aprimoramento da retrogênese
do idoso.
1 - Histórico da Psicomotricidade; Conceitos, características e objetivos da Psicomotricidade
2 - Educação psicomotora, reeducação psicomotora, terapia psicomotora; Aprendizagem por meio do movimento corporal e a importância dos vínculos
afetivos
3 - Organização do cérebro humano, sensações e percepções e correlação com as unidades funcionais de Luria
4 - Organização do cérebro humanos, sensações e percepções e correlação com as unidades funcionais de Luria
5 - Praxia, dispraxia, apraxia, gnosia e agnosia
6 - Desenvolvimento intraembrionário; Teste de Apgar e os reflexos primitivos
7 - Marcos do desenvolvimento motor do bebê - RN até os 12 meses de idade
8 - Fundamentação para a educação psicomotora; Atividades lúdicas corporais
9 - Fundamentação para a educação psicomotora; Atividades lúdicas corporais
10 - Fundamentação para a educação psicomotora; Atividades lúdicas corporais
11 - Conceitos de velhice (CRÉDITO DIGITAL)
12 - Contexto sociocultural da velhice (CRÉDITO DIGITAL)
13 - Parâmetros psicológicos no processo de significação do corpo na velhice (CRÉDITO DIGITAL)
14 - Velhice, corporeidade e gênero (CRÉDITO DIGITAL)
15 - Dificuldades de aprendizagem: apraxia, dislexia e discalculia; Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e a
psicomotricidade; Atuação da psicomotricidade no desempenho escolar de crianças com déficits motores

Plano de
16 - Avaliação psicomotora na criança e no idoso; Avaliação do desempenho funcional da marcha (POMA-BRASIL), mini exame de estado mental em
idosos e aplicação de baterias de avaliação psicomotora
1 - Teorias gerais da psicomotricidade
2 - Conceitos relacionados aos diferentes campos da psicomotricidade
3 - Conceitos relacionados aos diferentes campos da psicomotricidade
4 - Conceitos relacionados aos diferentes campos da psicomotricidade
5 - Conceitos relacionados aos diferentes campos da psicomotricidade
Aula
6 - Bases psicomotoras do desenvolvimento
7 - Bases psicomotoras do desenvolvimento
8 - Elementos da psicomotricidade
9 - Elementos da psicomotricidade
10 - Elementos da psicomotricidade
11 - Elementos da psicomotricidade
12 - Psicomotricidade no idoso
13 - Psicomotricidade no idoso
14 - Distúrbios psicomotores e avaliação psicomotora
15 - Distúrbios psicomotores e avaliação psicomotora
16 - Distúrbios psicomotores e avaliação psicomotora
Reconhecer os dados históricos sobre a
evolução do pensamento científico

Definir o conceito de Psicomotricidade; Objetivo da

aula

Compreender as diversas formas de

intervenção em psicomotricidade.
O termo “psicomotricidade”, semanticamente, nos traz
referência aos mecanismos mentais, intelectuais e
emocionais acrescidos de movimento, gesto e ação.

A justaposição dos dois termos leva-nos ao dualismo. Conceito de

Psicomotricidade

A Organização Mundial da Saúde, vai além desse

dualismo e estuda profundamente o desenvolvimento
humano.
Dualismo

 A psicomotricidade é a ciência do homem. Considera os aspectos biológicos,

antropológicos, sociológicos e culturais, respeitando a abordagem filogenética
(bioantropológica) e ontogenética (psicobiológica) do desenvolvimento da espécie
humana.
 O desenvolvimento da criança recapitula, acelera e qualifica o da espécie humana.
 Ele compreende todas as mudanças contínuas ocorridas desde a concepção ao nascimento
e do nascimento à morte.
 Do latim genĕsis (que deriva de um término grego),
a génese é a origem ou o princípio de algo. Escrito
com maiúscula no início (Génese),
o conceito refere-se ao primeiro livro do Antigo Gênese
Testamento, onde se explica a origem do mundo.
 Derivação: Ontogênese e Filogênese
Filogênese

 A filogênese é o estudo da evolução das

espécies, desde os seus primórdios.
 Aplica-se a evolução dos peixes em répteis,
possibilitando a conquista do meio terrestre,
seguindo-se mais tardiamente da evolução
dos mamíferos, inicialmente quadrúpedes e
transformando-se em bípedes, o que
possibilitou a libertação dos membros
superiores para a manipulação de objetos e
para modificação de seu meio.
Ontogênese

 A ontogênese recapitula a filogênese ao

verificarmos o embrião humano como um
retrato de várias espécies, em suas frases de
metamorfose. Os processos evolutivos,
maturacionais e hierarquizados ocorrem
num plano biológico e social, especialmente
nas relações entre o psiquismo e a
motricidade. 
  A evolução humana contém uma reorganização do nascimento à
Retrogênese morte, desde criança, passando pelo adulto até o idoso. Em cada
fase há algo sazonal idêntico à sequência das estações: primavera
(criança), verão (jovem), outono (adulto) e inverno (idoso).
 Portanto, a evolução caminha para a involução, num processo
inverso. Tudo está programado para se desintegrar.
 A chamada “involução”, isto é, a mudança de comportamento
intríseca no período final da vida, implica numa deteriorização,
peça por peça, de todos os nossos sistemas, propriedades e
funções.
 Essas transformações são encaradas patologicamente, mas
representam o efeito inevitável do avanço da idade. Na sequência
dos fatores de desenvolvimento há a noção inversa, que é a
retrogênese humana.
Setor de atendimento em pediatria
Atendimento Neuromotor Funcional
Vamos exercitar nossa mente, identificando as estruturas
e descrevendo três funções de cada uma.