METODOLOGIA DA

PESQUISA

Professora Shirlei Marly Alves

Você já ouviu falar em...

DSEPG
Desordem de
Stress do
Estudante em
Pós-Graduação
Os sintomas incluem, embora
não estejam limitados a...
Vontade de estrangular qualquer
pessoa que te diz: “Você está tendo
problemas pessoais ? Você deveria saber
como sair dessa, afinal, você é um pós-
graduando...

Compulsão a ver em tudo que lê, vê,

ouve, uma ponte para o seu trabalho...
Morrer de vontade de curtir uma
aventura relaxante, como compras
no supermercado ou no shopping,
por exemplo...

Brincar na internet a noite toda

para evitar qualquer atividade
“produtiva” (como definiu seu
professor/orientador) ...
 Essa desordem é causada por...
 Tentativas de entrar em acordo com pessoas que estão
completamente fora da realidade, ou seja, os
professores/orientadores...

 Uma média de 3 horas de sono... por semana...

 Trabalho de 2 turnos, além de aulas, estágios, bicos

para pagar as despesas com compras de livros...

 Uma dieta de pão-de-queijo (mineiro) e chocolate

(barras de cereais também servem)
Bem, se você não se convenceu
a desistir dessa empreitada,
não diga que não foi avisado.
Se você não desistiu, se você
insiste... passemos, então, a
ela...
à bendita...
PESQUISA!
A PARTIR DE AGORA PASSE
A PENSAR EM VOCÊ
MESMO COMO UM

INVESTIGADOR!
DÊ UM DESCANSO PARA O
PROFESSOR QUE EXISTE EM
VOCÊ!

A REALIDADE ONDE VOCÊ SE

MOVIMENTA COM TANTA
DESTREZA COMO PROFESSOR
PASSARÁ A SER ALVO DA AÇÃO
DO INVESTIGADOR.
VAMOS A UM EXEMPLO DE
INVESTIGAÇÃO RELATIVA
A NOSSA ÁREA:

APRENDIZAGEM DA
ESCRITA
RESUMO
Em sua viagem como repórter d’O Estado de S. Paulo,
Euclides da Cunha passa a ter um olhar conflitante com a
visão com a qual chegou ao interior da Bahia para narrar a
história de Canudos, para os críticos. Oitenta anos depois, o
livro Sertões: luz e trevas busca mostrar as antíteses
existentes no sertão nordestino, trabalhando sobre recortes
textuais do texto euclidiano, feitos pela fotógrafa Maureen
Bisilliat, assim como a diagramação e a autoria das
fotografias. O presente trabalho busca analisar as duas obras
para que se possa encontrar o diálogo existente entre o texto
literário e o texto imagético, através de leitura,
contextualização histórica de cada autor e observação das
antíteses trabalhadas pela fotógrafa traçou-se um paralelo
entre os recortes textuais e encontrou-se a ilustração, por
meio das fotografias, do texto presente a cada bloco
imagético.
 O QUE É PESQUISA?

 Um conjunto de investigações, operações e

trabalhos intelectuais ou práticos que tenham
como objetivos a descoberta de novos
conhecimentos, a invenção de novas
técnicas e a exploração ou a criação de novas
realidades” (KOURGANOFF, 1990).
 PARA QUE SERVE A PESQUISA?
 A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação
suficiente para responder ao problema ou quando a
informação se encontra em tal desordem que não possa ser
adequadamente relacionada ao problema.

 Objetivo principal - contribuir para a evolução do

conhecimento humano em todos os setores.

1. Deve seguir normas metodológicas consagradas pela Ciência;

2. Deve ser sistematicamente planejada;
3. Executada de acordo com critérios rigorosos de
processamento das informações;
4. Técnicas especializadas de verificação, interpretação e
inferência da realidade.
PESQUISA – O QUE É NECESSÁRIO?

Conhecimento do assunto pesquisado;

Curiosidade e criatividade;
Integridade intelectual;
Sensibilidade social;
Imaginação disciplinada;
Perseverança e paciência.
 AS DIMENSÕES DA
PESQUISA
TÉCNICA – regras científicas para a construção
do projeto;

IDEOLÓGICA – relaciona-se às escolhas do

pesquisador, sempre tendo em vista o momento
histórico;

CIENTÍFICA – ultrapassa o senso comum

através do método científico.
 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA
SEGUNDO SEU PROBLEMA
 QUANTITATIVA – considera que tudo pode ser
quantificável, o que significa traduzir em números
opiniões e informações para classificá-la e analisá-las.
Requer o uso de recursos e técnicas estatísticas;

 QUALITATIVA - considera que há uma relação

dinâmica entre o mundo real e o sujeito, isto é, um vínculo
indissociável entre o mundo objetivo e a subjetividade do
sujeito, que não pode ser traduzido em números. O
ambiente natural é a fonte direta para coleta de dados e o
pesquisador é o instrumento chave. É DESCRITIVA.
PROJETO DE PESQUISA

O projeto que se insere na área de letramento

eletrônico visa descrever e analisar a natureza do
texto eletrônico (hipertexto), especialmente, sites
destinados ao ensino de língua inglesa enquanto
gênero textual virtual, comparando formatos de
sites da Internet, além de analisar as mudanças
causadas nos comportamentos de usuários (alunos e
professores de escolas particulares e públicas de
Fortaleza) com as novas práticas de leitura e escrita
mediada pelo computador.
 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA
SEGUNDO OS SEUS OBJETIVOS
PESQUISA EXPLORATÓRIA: visa
proporcionar maior familiaridade com o
problema com vista a torná-lo explícito ou a
construir hipóteses. Envolve levantamento
bibliográfico, entrevistas com pessoas que
tiveram experiências práticas com o
problema pesquisado. Assumem, em geral,
as formas de pesquisas bibliográficas e
estudos de caso.
CRIAÇÃO POÉTICA DE PATATIVA DO ASSARÉ: UMA ANÁLISE SÓCIO-
GEOGRÁFICA LITERÁRIA
Os estudos realizados em “A criação poética de Patativa do Assaré: uma análise sócio-
geográfica literária” postulam uma abordagem que ultrapassa o caráter biográfico da vida ou
da poiesis de Antônio Gonçalves da Silva. Aqui, nossa proposta é investigar características
da poesia de Patativa até então não enunciadas pelos estudiosos de sua poética, o que se
configura numa pesquisa de caráter exploratório e que tem por objeto de estudo a
representação de sua natureza matuta, enquanto testemunho e documento social do povo e da
região nordeste. Subjacente à analise literária da obra de Patativa, enveredamos por caminhos
e fronteiras que nos conduziram: 1) ao universo sócio-geográfico do homem matuto que se
quer poeta hibrido, com base na representação simbólica de sua oralidade, refletindo, ainda,
sobre sua atitude essencialista; 2) à construção do processo identitário do poeta sertanejo, que
tem a cidadania como um projeto que rompe fronteiras tendo em vista sua ética pessoal; 3) a
configuração de uma poesia incrustada numa “literatura dos mundos”, que se engaja em
práticas sociais a partir de elementos como a memória e o trauma, cujas potencialidades
marcam sua criação poética; 4) à problematização do teor testemunhal contido na obra
patativana, entendendo e exemplificando, através dos versos selecionados, esse gênero
ficcional como “literatura de testemunho”. Tais caminhos e fronteiras buscaram referências
no campo dos estudos culturais e das ciências sociais a fim de subsidiar os aspectos teóricos
e conceituais que perpassam todo o seu desenvolvimento. Com base nestas veredas,
defendemos alguns pontos de vista: a poesia de Patativa é matuta, cuja análise sócio-
geográfica reafirma tal característica; o poeta propõe em sua poética um projeto cidadão com
vistas a uma ética pessoal; a obra é permeada pelo uso de uma memória oral que a caracteriza
como testemunhal, “documental”. Enfim, concluímos que Patativa do Assaré consegue
acrescentar estilo à realidade e capta, nesta forma estilizada do real, a essência da arte
literária através de sua poiesis.
CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA
SEGUNDO OS SEUS OBJETIVOS
PESQUISA DESCRITIVA: visa
descrever as características de
determinada população ou fenômeno ou o
estabelecimento de relações entre
variáveis. Envolve uso de técnicas
padronizadas de coleta de dados como
questionário e observação sistemática.
Assumem, em geral, a forma de
levantamento.
 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA
SEGUNDO OS SEUS OBJETIVOS
PESQUISA EXPLICATIVA – visa identificar
os fatores que determinam ou contribuem para
a ocorrência dos fenômenos. Aprofunda o
conhecimento da realidade porque explica a
razão, o ‘porquê’ das coisas. Quando realizada
nas ciências naturais, requer o uso do
‘método experimental’, e nas ciências sociais
requer o uso do método observacional.
Assume, em geral, a forma de pesquisa
experimental. (res.1)
 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA SEGUNDO OS
SEUS PROCEDIMENTOS TÉCNICOS

 PESQUISA EXPERIMENTAL (OU DE LABORATÓRIO):

 O experimento, segundo Gil (2000), representa o
melhor exemplo de pesquisa científica.

◦ Quando um fato é reproduzido de forma controlada;

◦ Temos que escolher fatos, variáveis e instrumentos.

(resumo 1)

 .
PESQUISA DE CAMPO

O pesquisador vai observar o lugar natural

onde ocorrem os fenômenos. É basicamente

realizada por meio de observação direta e de

entrevistas.
PESQUISA DE CAMPO

ESTUDO DE CASO (na pesquisa

qualitativa uma das mais relevantes): trata-
se de uma categoria de pesquisa cujo objeto é
uma unidade que se analisa profundamente –
natureza e abrangência do caso. Esta pode
ser um sujeito (um aluno), um grupo de
pessoas (uma escola).A mais grave limitação
do estudo de caso refere-se à dificuldade de
generalização dos resultados. Exige do
pesquisador um nível de capacitação maior
que os demais procedimentos.
Exemplo de estudo de caso
A pesquisa objetiva verificar como
se constrói a aquisição da escrita por
duas alunas com deficiência auditiva
matriculadas em diferentes escolas
(rede pública / rede particular)
durante o período de alfabetização.
PESQUISA-AÇÃO
Os pesquisadores desempenham um
papel ativo no equacionamento dos
problemas encontrados (resolvê-los ou
esclarecê-los), no acompanhamento e na
avaliação das ações desencadeadas em
função dos problemas. Ela é participativa,
mas não se confunde com a mesma.
Tem como fundamentos uma ação
pedagógica no sentido de melhoria da
prática educativa docente.
Este processo do pesquisar, reúne o
pensamento e a ação de uma ou
mais pessoas, no esforço da
elaboração de conhecimentos sobre
aspectos da realidade que deverão
ser úteis para a formulação de
propostas e soluções aos problemas
envolvidos na pesquisa.
Segundo Thiollent (1997, p.36), a
pesquisa-ação pressupõe uma concepção
de ação, que “requer, no mínimo, a
definição de vários elementos: um agente
(ou ator), um
objeto sobre o qual se aplica a ação, um
evento ou ato, um objetivo, um ou vários
meios, um campo ou domínio
delimitado”.
Neste sentido, conforme Thiollent
(2002), a pesquisa-ação, além da
participação proposta pela pesquisa
participante, supõe uma forma de ação
planejada de caráter social,
educacional, técnico ou outro, os
pesquisadores buscam desempenhar um
papel ativo na própria realidade dos
fatos observados.
 CARACTERIZAÇÃO DA PESQUISA
SEGUNDO OS SEUS PROCEDIMENTOS DE
COLETA DE DADOS
 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA: procura explicar um problema a partir de referências
teóricas publicadas em documentos (desenvolvida a partir do material já elaborado).

 PESQUISA DOCUMENTAL: consiste em uma série de operações que visam estudar e

analisar um ou vários documentos para descobrir as circunstâncias sociais e econômicas com
as quais podem estar relacionados – documentos escritos, estatísticas, documentos
fonográficos, fotográficos, videocassetes.... AS FONTES DEVEM SER PRIMÁRIAS
(materiais que não receberam tratamento analítico).

 PESQUISA EX-POST-FACTO: é qualquer pesquisa na qual não é possível manipular

variáveis ou designar sujeitos ou condições aleatoriamente.Na pesquisa social lida com
variáveis que, por natureza, não são manipuláveis – classe social, sexo, inteligência,
preconceito, autoritarismo, valores...

 LEVANTAMENTO: caracterizam-se pela interrogação direta das pessoas cujo

comportamento se deseja conhecer. Procede-se à solicitação de informações a um grupo
significativo de pessoas acerca do problema estudado para, em seguida, mediante análise
quantitativa, obterem-se as conclusões correspondentes aos dados coletados.

 OBSERVAÇÃO: o pesquisador pode utilizar mais de procedimento de coleta de dados.

 TÉCNICAS DE COLETA DE DADOS
A principal forma de coleta de dados é a leitura (livros, revistas,
jornais, CD...), que certamente é utilizada para todos os tipos de
pesquisa. Esta técnica também é chamada de pesquisa
bibliográfica.

 Existem, basicamente, dois tipos de dados:

1) DADOS SECUNDÁRIOS – são o que já se encontram

disponíveis, pois já foram objeto de estudo e análise (livros,
teses, CD);
2) DADOS PRIMÁRIOS – os que não sofreram estudo e análise.
Para coletá-los, pode-se utilizar:
 Questionário, formulário, entrevista, discussão de grupo...
 INTRUMENTOS DE COLETA DE
DADOS
 OBSERVAÇÃO: colhem-se impressões e registros através de
contato direto com as pessoas a serem observadas.

1) PARTICIPANTE – o pesquisador interage com os sujeitos,

vivenciando sua realidade, participando. Contato estreito com os
indivíduos pesquisados;

2) NÃO-PARTICIPANTE – o pesquisador não se envolve com o

contexto a ser observado, observação à distância, sem ser um
membro da situação;

3) ARTIFICIAL – ocorre no contexto da pesquisa experimental, o

pesquisador intervém na situação;

4) NATURALISTA – se dá em ambientes reais, sem que haja a

intervenção do observador no fluxo de acontecimentos, na vida
diária.
 INSTRUMENTOS DE COLETA DE
DADOS
 Em relação à forma de registro adotado durante a condução
da observação, as técnicas observacionais podem ser:

1) OBSERVAÇÃO SISTEMÁTICA (padronizada ou

estruturada) - adoção de uma série de decisões prévias a
respeito dos elementos e situações a serem observadas e da
forma de registro dos mesmos: roteiros, fichas e outros, que
permitem que todos os indivíduos sejam observados da
mesma forma;

2) OBSERVAÇÃO ASSISTEMÁTICA (não-estruturada ou

livre) – não têm critérios prévios para orientar o registro ou
fenômeno. É mais flexível, permite ver diferentes facetas
dos indivíduos.
 INSTRUMENTOS DE COLETA DE
DADOS
 ENTREVISTA: conversa entre o pesquisador e o sujeito
pesquisado. O entrevistador tem a oportunidade de observar
atitudes, reações e condutas durante a entrevista.

1) ESTRUTURADA (padronizada) – apresenta um roteiro prévio de

perguntas que são elaboradas a partir dos objetivos do estudo.
Equivale ao questionário, diferindo no fato de as respostas serem
orais, na presença do pesquisador.
2) SEMI-ESTRUTURADA – existe um roteiro preliminar de
perguntas, que se molda à situação concreta de entrevista. O
entrevistador pode adicionar novas perguntas se for necessário;
3) INESTRUTURADA OU LIVRE (não-padronizada) – há apenas
estímulos iniciais, ditados pelos objetivos de pesquisa. O
entrevistado é livre para conduzir o processo.
 INSTRUMENTOS DE COLETA DE
DADOS
 QUESTIONÁRIO: conjunto de perguntas elaboradas, em
geral, com o intuito de reunir informações sobre as
percepções dos indivíduos.

 As perguntas podem ser abertas, fechadas e de múltipla

escolha;

 Devem ser respondidos por escrito e sem a presença do

pesquisador;

 Facilita a tabulação e o tratamento dos dados obtidos;

 Requerem cuidados especiais para não serem invalidados.

 ANÁLISE DOS DADOS
Os dados podem ser analisados de forma
QUANTITATIVA, através da utilização
de procedimentos estatísticos, com
apresentação em tabelas ou gráficos,
ou de forma QUALITATIVA,
codificando-os, apresentado-os de forma
mais estruturada, e analisando-os
posteriormente.
 Conclusões
Aprender pela imitação
X
PESQUISA Aprender pela pesquisa
e
EDUCAÇÃO

Descobrir
X
Criar
 PROJETO DE PESQUISA
1 ESCOLHA DO TEMA
◦ O que vou pesquisar?
◦ Um aspecto ou uma área de interesse de um assunto que se
deseja provar ou desenvolver
◦ Assunto interessante para o pesquisador
◦ Originalidade não é pré-requisito
◦ Fontes de assuntos: vivência diária, questões polêmicas, reflexão,
leituras, conversações, debates, discussões
2 REVISÃO DE LITERATURA
◦ Quem já pesquisou algo semelhante?
◦ Busca de trabalhos semelhantes ou idênticos
◦ Pesquisas e publicações na área
3 JUSTIFICATIVA
Por que estudar esse tema?
Vantagens e benefícios que a pesquisa
irá proporcionar
Importância social
Obs.: A justificativa deve ser
convincente
Formulação do problema
4 PROBLEMA
Que respostas a pesquisa vai buscar?
Definir claramente o problema – fazer em forma de
pergunta
Delimitá-lo em termos de tempo e espaço
Determinação de objetivos
5 OBJETIVOS
O que se pretende alcançar com a pesquisa?
Objetivo geral – qual o propósito da pesquisa?
Objetivos específicos – abertura do objetivo geral
em outros menores (possíveis capítulos)
METODOLOGIA
Como se procederá a
pesquisa?
Caminhos para se chegar aos
objetivos propostos.
 * Qual o tipo de pesquisa?
* Qual o universo da pesquisa?
* Será utilizada amostragem?
* Quais os instrumentos de coleta de
dados?
* Como serão construídos os instrumentos
de pesquisa?
* Qual a forma que será usada para a
tabulação de dados?
* Como interpretarão e analisarão os
dados e informações?
METODOLOGIA (CONT.)

Universo da Pesquisa – total de indivíduos que possuem

as mesmas características definidas para um
determinado estudo
Amostra – parte do universo
Instrumentos de Pesquisa – instrumentos de medidas ou
instrumentos de coleta de dados. Uso de bibliografias
que orientem escolhas.
Instrumentos de pesquisa mais utilizados:
Observação
Entrevista
Questionário – perguntas abertas, fechadas e de múltipla
escolha
Formulários
COLETA DE DADOS
Como será o processo de coleta de dados?
Como? Através de que meios? Por quem?
Quando? Onde?
Paciência
Tabulação dos dados

Como organizar os dados obtidos?

* Recursos: índices, cálculos estatísticos,
tabelas, quadros e gráficos
* Análise e discussão dos resultados
Como os dados coletados serão
analisados?
* Confirmar ou refutar hipótese anunciada
* Conclusão da análise dos resultados
* Sintetizar os resultados obtidos
* Evidenciar as conquistas alcançadas com
o estudo
* Indicar as limitações e as reconsiderações