BALADÃO DOS DESCRITORES
Oi - Léo Magalhães
 
I Eu vou responder só oi
Entre ser só seu amigo e não ser nada
Prefiro ser nada
Onde é que eu vou guardar esse amor que tenho aqui?
Me fala
 
II
Como é que eu vou pegar na sua mão
E não poder te levar pra casa?
Ficar tão perto assim da sua boca
E não poder beijá-la?
III
E se um dia você me chamar
Pra conversar debaixo de uma árvore
E me contar que se apaixonou por alguém?
É esse dia aí, justamente esse dia
Eu não quero que aconteça
Então, só amizade, esqueça
IV
E toda vez que você me disser oi
Com o meu peito gritando: Te amo (te amo)
Toda vez que você me disser oi
Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo
  
V VII
E se um dia você me chamar E toda vez que você me disser oi
Pra conversar debaixo de uma árvore Eu vou responder só oi
E me contar que se apaixonou por alguém? Com o meu peito gritando: Te amo (te amo)
É esse dia aí, justamente esse dia E toda vez que você me disser oi
Eu não quero que aconteça Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo
Então, só amizade, esqueça
VI  
E toda vez que você me disser oi
Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo (te amo)
Toda vez que você me disser oi
Eu vou responder só oi
Com o meu peito gritando: Te amo
1. (D2) A letra da música nas estrofes IV, VI e VII revelam que

A) o autor desejava expressar seus sentimentos

B) o autor se conteve em expressar o sentimento que estava dentro do peito

C) o autor sempre revelava seus sentimentos ao conversar

D) o autor se relacionava por meio das redes sociais

E) O autor se relacionava sem as redes sociais.

1. (D2) A letra da música nas estrofes IV, VI e VII revelam que

A) o autor desejava expressar seus sentimentos

B) o autor se conteve em expressar o sentimento que estava dentro do peito

C) o autor sempre revelava seus sentimentos ao conversar

D) o autor se relacionava por meio das redes sociais

E) O autor se relacionava sem as redes sociais.

2. (D10) A finalidade do texto é
A) divertir
B) informar
C) entreter
D) relatar
E) convencer
2. (D10) A finalidade do texto é

A) divertir
B) informar
C) entreter
D) relatar
E) convencer
 Já Que Você Não Me Quer Mais
Dilsinho
Já que você não me quer mais
Se eu passo e você não olha Vou espalhar meu amor por aí
Deve estar achando que é dona da bola E ai de você se entrar na minha frente
Perdi a conta e os recibos dos seus beijos Hoje à noite eu só quero é me divertir
Ninguém merece ser o alvo desse seu Já que você não me quer mais
desprezo Vou espalhar meu amor por aí
Se eu reparo e você não para E ai de você se entrar na minha frente
Deve estar tirando com a minha cara Hoje à noite eu só quero é me divertir
Quanto mais eu corro, mais fico distante Pra quem rodou tanta estrada
E menos tolerante Perder uma vez não atrapalha nada
Se o seu coração não me notar Querendo ou não eu já plantei minha
Não tem problema, deixa estar semente
Pois sem você, eu sei viver E vou…

 
3. (D17) No verso “já que você não me quer mais”, a
expressão destacada estabelece uma relação

A) causal.
B) condicional.
<<,

C) consecutiva.
D) final.
E) adversativa.
 
3. (D17) No verso “já que você não me quer mais”, a
expressão destacada estabelece uma relação

A) causal.
B) condicional.
<<,

C) consecutiva.
D) final.
E) adversativa.
 
Você Partiu Meu Coração (part. Anitta e Wesley Safadão) Nego do Borel
Você partiu meu coração, ai
Mas meu amor, não tem problema, não, não
Agora vai sobrar então (o quê? O quê? Ai)
Um pedacim pra cada esquema
Só um pedacim
Você partiu meu coração
Ai, meu coração
Mas meu amor, não sinta pena, não, não
Que agora vai sobrar então
Um pedacim pra cada esquema
Só um pedacim
 
Se eu não guardo nem dinheiro
Que dirá guardar rancor
Você vacilou primeiro
Nosso caso acabou
 
E se na fossa eu fui caseiro
Quando passa, eu sou terror
Tô na vida de solteiro
Preparado pro caô
 
Você partiu meu coração
Ai, meu coração
Mas meu amor, não tem problema, não, não
Que agora vai sobrar então
(o que, Safadão? O que, Safadão?)
Um pedacim pra cada esquema
Só um pedacim
Eu nunca quis seu coração
Amor demais só dá problema, não, não
Mas você pode ser, então (adivinha, o quê? Vai)
Um pedacim do meu esquema
Só um pedacim
 
Já passou, tá resolvido
Segue em frente e desapega
Mas se eu rebolar, duvido
Que você não desespera
 
Te esquecer não foi problema
O problema é resolver
Essa chuva de esquema
Que eu tenho que atender
Segunda eu encontro a vizinha de cima
Na terça eu encontro a vizinha do lado
Quarta é o dia daquela menina
Que mora na esquina da rua de baixo
Quinta eu começo já de manhã cedo
Porque tem mais duas, não dá pra negar
Fim de semana, tá tudo embolado
É tanto esquema, nem dá pra contar
Você partiu meu coração
(Ai, meu coração)
Mas meu amor, não tem problema, não, não
Mas você pode ser então (o quê? O quê?)
Um pedacim do meu esquema
Só um pedacim
 
Você partiu meu coração (eu?!)
Ai, meu coração!
Mas meu amor, não sinta pena, não, não
Agora vai sobrar então (o que, Safadão? O que, Safadão?)
Um pedacim pra cada esquema
Só um pedacim
4. (D17) - Nos versos “Já passou, tá resolvido, segue em frente e desapega mas se
eu rebolar, duvido que você não desespera”, o conectivo sublinhado indica

a) adição.

b) adversidade.

c) conclusão.

d) explicação.

e) alternativas.
4. (D17) - Nos versos “Já passou, tá resolvido, segue em frente e desapega mas se
eu rebolar, duvido que você não desespera”, o conectivo sublinhado indica

a) adição.

b) adversidade.

c) conclusão.

d) explicação.

e) alternativas.
Só Os Loucos Sabem
(Charlie Brown Jr.)
Agora eu sei exatamente o que fazer
Bom recomeçar, poder contar com você
Pois eu me lembro de tudo, irmão
Eu estava lá também
Um homem quando está em paz
Não quer guerra com ninguém
Eu segurei minhas lágrimas
Pois não queria demonstrar a emoção
Já que estava ali só pra observar
E aprender um pouco mais  Você deixou saudade
sobre a percepção
Eles dizem que é impossível encontrar o amor
Sem perder a razão
Mas pra quem tem pensamento forte
O impossível é só questão de opinião
E disso os loucos sabem
Só os loucos sabem
Disso os loucos sabem
Só os loucos sabem
Toda positividade eu desejo a você
Pois precisamos disso nos dias de luta
O medo cega os nossos sonhos
O medo cega os nossos sonhos
Menina linda, eu quero morar na sua rua
Você deixou saudade
Você deixou saudade
Quero te ver outra vez
Quero te ver outra vez
Agora eu sei exatamente o que fazer
Vou recomeçar, poder contar com você
Pois eu me lembro de tudo, irmão
Eu estava lá também
Um homem quando está em paz
Não quer guerra com ninguém
(https://www.letras.mus.br/charlie-brown-jr/1554240/
05. (D9) O texto que foi lido é

A) uma notícia.

B) uma reportagem

C) uma letra de música.

D) uma crônica de jornal.

E) uma resenha.
05. (D9) O texto que foi lido é

A) uma notícia.

B) uma reportagem

C) uma letra de música.

D) uma crônica de jornal.

E) uma resenha.
06. (D3) Podemos conceituar “loucos” nessa música como

A) alguém que supera limites.

B) alguém que precisa tratamento psicológico.

C) alguém muito feliz.

D) alguém muito paranoico.

E) alguém que precisa viver isolado.

06. (D3) Podemos conceituar “loucos” nessa música como

A) alguém que supera limites.

B) alguém que precisa tratamento psicológico.

C) alguém muito feliz.

D) alguém muito paranoico.

E) alguém que precisa viver isolado.

07. (D3) A palavra “guerra” está no sentido
de:

A) conflito.

B) percepção.

C) harmonia.

D) paz.

E) tristeza.
07. (D3) A palavra “guerra” está no sentido
de:

A) conflito.

B) percepção.

C) harmonia.

D) paz.

E) tristeza.
 Asa Branca
Quando olhei a terra ardendo
Qual a fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu, ai
Por que tamanha judiação
Que braseiro, que fornalha
Nem um pé de plantação
Por falta d’água perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão
Até mesmo a asa branca
Bateu asas do sertão
Então eu disse, adeus, Rosinha
Guarda contigo meu coração
Hoje longe, muitas léguas
Numa triste solidão
Espero a chuva cair de novo
Pra mim voltar pro meu sertão
Quando o verde dos teus olhos
Se espalhar na plantação
Eu te asseguro não chore não, viu
Que eu voltarei, viu, meu coração
GONZAGA, Luiz; TEIXEIRA, Humberto. Asa Branca. Intérprete: Luiz Gonzaga.
In: O canto jovem de Luiz Gonzaga [S.L.]: RCA, p.1971. Faixa 6. Adaptado.
 08. (D2) O texto mostra que a terra onde vive o personagem
está

A) escura.

B) florida .

C) úmida.

D) seca .

E) enxarcada.
 08. (D2) O texto mostra que a terra onde vive o personagem
está

A) escura.

B) florida .

C) úmida.

D) seca .

E) enxarcada.
 09. (D6) Devido à situação em que a terra se encontra, a vida do
personagem sofreu algumas sérias consequências. Entre essas
consequências, encontra-se o fato de que ele

a) perdeu seu gado, seu cavalo e sua plantação.

b) viu a asa branca voando em torno da plantação.

c) formulou a Deus algumas questões.

d) perguntou a Deus por que tamanha judiação.

e) perdeu sua casa.

 09. (D6) Devido à situação em que a terra se encontra, a vida do
personagem sofreu algumas sérias consequências. Entre essas
consequências, encontra-se o fato de que ele

a) perdeu seu gado, seu cavalo e sua plantação.

b) viu a asa branca voando em torno da plantação.

c) formulou a Deus algumas questões.

d) perguntou a Deus por que tamanha judiação.

e) perdeu a sua casa.

Malandragem - Cássia Eller Eu só peço a Deus Refrão
Um pouco de malandragem  
Quem sabe eu ainda Pois sou criança Eu ando nas ruas
Sou uma garotinha E não conheço a verdade Eu troco um cheque
Esperando o ônibus Eu sou poeta Mudo uma planta de lugar
Da escola, sozinha
E não aprendi a amar Dirijo meu carro
 
Cansada com minhas Eu sou poeta Tomo o meu pileque
Meias três quartos E não aprendi a amar E ainda tenho tempo
Rezando baixo   Pra cantar
Pelos cantos Bobeira  
Por ser uma menina má É não viver a realidade Refrão
  E eu ainda tenho  
Quem sabe o príncipe Uma tarde inteira Quem sabe eu ainda sou
Virou um chato
Eu ando nas ruas Uma garotinha!
Que vive dando
No meu saco Eu troco um cheque
Quem sabe a vida Mudo uma planta de lugar  
É não sonhar Dirijo meu carro  
  Tomo o meu pileque
E ainda tenho tempo
Pra cantar
 10. (D23) Os versos “Quem sabe o príncipe / Virou um chato /
Que vive dando / No meu saco”, temos a representação da
linguagem

A) coloquial.

B) jornalística.

C) literária.

D) padrão.

E) formal.
 10. (D23) Os versos “Quem sabe o príncipe / Virou um chato /
Que vive dando / No meu saco”, temos a representação da
linguagem

A) coloquial.

B) jornalística.

C) literária.

D) padrão.

E) formal.
 10. (D23) Os versos “Quem sabe o príncipe / Virou um chato /
Que vive dando / No meu saco”, temos a representação da
linguagem

A) coloquial.

B) jornalística.

C) literária.

D) padrão.
11. (D3) - A que fase da vida pertence o eu lírico da
música é

a)a infância.

b) a juventude.

c) a maturidade.

d) a velhice.

e) a pré-adolescência.
11. (D3) - A que fase da vida pertence o eu lírico da
música é

a)a infância.

b) a juventude.

c) a maturidade.

d) a velhice.

e) a pré-adolescência.
12. (D 17) - “... Pois sou criança e não conheço a verdade”, o
vocábulo destacado indica uma ideia de

a) adição.

b) adversidade.

c) conclusão.

d) explicação.

e) alternativa.
12. (D 17) - “... Pois sou criança e não conheço a verdade”, o
vocábulo destacado indica uma ideia de

a) adição.

b) adversidade.

c) conclusão.

d) explicação.

e) alternativa.
Amor Maior - Jota Quest
Eu quero ficar só
Mas comigo só eu não consigo
Eu quero ficar junto
Mas sozinho só não é possível
 
É preciso amar direito
Um amor de qualquer jeito
Ser amor a qualquer hora
Ser amor de corpo inteiro
Amor de dentro pra fora
Amor que eu desconheço
 
Quero um amor maior
Um amor maior que eu
Quero um amor maior, yeah!
Um amor maior que eu
Eu quero ficar só
Mas comigo só eu não consigo
Eu quero ficar junto
Mas sozinho assim não é possível
 
É preciso amar direito
Um amor de qualquer jeito
Ser amor a qualquer hora
Ser amor de corpo inteiro
Um amor de dentro pra fora
Um amor que eu desconheço
 
Quero um amor maior
Um amor maior que eu (que eu)
Quero um amor maior, yeah!
Um amor maior que eu
Yeah! Yeah!
 
Então seguirei meu coração até o fim
Pra saber se é amor
Magoarei mesmo assim
Mesmo sem querer
Pra saber se é amor
Eu estarei mais feliz
Mesmo morrendo de dor, yeah!
Pra saber se é amor
Se é amor
 
Refrão
13. (D2) - Na música “Amor Maior”, o eu lírico

a)necessita de alguém.

b) carece estar sozinho.

c) quer conhecer o amor.

d) precisa amar direito. 

e) carece de companhia.
 
13. (D2) - Na música “Amor Maior”, o eu lírico

a)necessita de alguém.

b) carece estar sozinho.

c) quer conhecer o amor.

d) precisa amar direito. 

e) carece de companhia.
 
De Janeiro a Janeiro (part. Nando Reis)
Roberta Campos

Não consigo olhar no fundo dos seus olhos A consequência do destino é o amor
E enxergar as coisas que me deixam no ar, deixam no ar Pra sempre vou te amar
As várias fases, estações que me levam com o vento  
E o pensamento bem devagar Mas talvez você não entenda
  Essa coisa de fazer o mundo acreditar
Outra vez, eu tive que fugir Que meu amor não será passageiro
Eu tive que correr, pra não me entregar Te amarei de janeiro a janeiro
Às loucuras que me levam até você Até o mundo acabar
Me fazem esquecer que eu não posso chorar  
  Até o mundo acabar
Olhe bem no fundo dos meus olhos Até o mundo acabar
E sinta a emoção que nascerá quando você me olhar Até o mundo acabar
O universo conspira a nosso favor  
Refrão
De janeiro a janeiro
13. (D2) - Na música “Amor Maior”, o eu lírico

a)necessita de alguém.

b) carece estar sozinho.

c) quer conhecer o amor.

d) precisa amar direito. 

 
13. (D2) - Na música “Amor Maior”, o eu lírico

a)necessita de alguém.

b) carece estar sozinho.

c) quer conhecer o amor.

d) precisa amar direito. 

 
14. (D3) – A repetição da expressão “Até o mundo acabar”, tem por objetivo de

a) declarar para todos o amor que tem.

b) mostrar a eterna existência do amor.

c) não se esquecer do amor sentido.

d) provar que tem atitudes românticas.

e) provar que tem atitudes carinhosas.

14. (D3) – A repetição da expressão “Até o mundo acabar”, tem por objetivo de

a) declarar para todos o amor que tem.

b) mostrar a eterna existência do amor.

c) não se esquecer do amor sentido.

d) provar que tem atitudes românticas.

e) Provar que tem atitudes carinhosas.
 Elaborado por:

Ana Kilvia (autora do jogo) – município de Jaguaruana

Joana Oliveira – município de Jaguaribe
Elizeu Silva – município de Ararendá
Eryck Dieb – município de Pindoretama

Adaptado por:

Jackeline Sousa Silva – município de Acopiara

Maria de Sousa Lima – município de Acopiara