UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB

DEPARTAMENTO CIÊNCIAS DA VIDA – Campus I

Curso de Fisioterapia
Profª. Helena Fraga Maia

DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA, PERGUNTA, OBJETIVO E

HIPÓTESE

FINALIDADE E ELABORAÇÃO
COMEÇANDO A ESCREVER UM PROJETO DE PESQUISA

1. Título. Embora seja muito precoce saber o título da pesquisa, é conveniente

pensar em algumas questões básicas sobre ele:

O título é claro, exato e conciso, evitando palavras desnecessárias e sem

abreviaturas?

Advertência:

O título é a parte mais lida de de um texto, o seu cartão de visita. Logo, há

razão suficiente para o autor dedicar máxima importância na sua
elaboração.
1. TÍTULO

Razões para justificar um bom título no projeto e futuro artigo:

O título é a parte mais divulgada da obra;

O bom título inspira logo boa impressão;
O título constitui o elo de ligação entre a pesquisa e o leitor;
O título adequado auxilia os interessados na seleção dos textos para
leitura;
Por meio do título ocorre o primeiro contato do editor com o artigo – e
o editor é a pessoa mais importante na decisão de publicar ou não um
artigo.
1. TÍTULO

“Os melhores títulos que você já leu tem curtas e poucas palavras”

Com o objetivo de fornecer rápido e claro entendimento do conteúdo do seu

escrito, o título curto é mais eficaz. Use cerca de 10 a 15 palavras.

Exemplo de títulos curtos:

Estrogênio em fraturas em mulheres idosas
Fatores de prognóstico em pacientes com melanoma maligno metastático

Exemplo de títulos longos:

Estudo comparativo e retrospectivo: ventilação ciclada a volume com fluxo desacelerado,

ventilação por controle de pressão e ventilação com pressão de suporte e volume
assegurado aplicadas de maneira seqüencial em pacientes com lesão pulmonar aguda de
intensidade moderada a grave. (40 palavras)
1. TÍTULO

O que o título de um projeto e futuro artigo científico não deve conter:

Abreviações, exceto as de uso geral como BCG e DNA.

Fórmulas, adjetivos excessivos e sensacionalismo.

Gírias, imprecisões : Carro atropela cavalo em alta velocidade

Mil pessoas com suspeita de rotavirose no Distrito Federal: crianças e adultos são as vítimas mais
frequentes da doença

Violência mata 68% dos jovens

Significado enganoso: Ferro na gestante e no recém-nascido

Palavras supérfluas: A propósito de ... Estudo da... Investigação de ... Reflexões sobre...
Observações sobre... Questões referentes a ....
1. TÍTULO

Tipos de títulos

Títulos indicativos: assinalam o tópico coberto na investigação, sem esclarecer

os seus resultados
Exemplos: Infecção por Chlamydia pneumoniae e doença coronariana
Terapia antiplaquetária e prevenção de acidente vascular cerebral

Títulos informativos: vão mais além que o indicativo, pois expõe a mensagem
central veiculada no texto .

Exemplos: Infecção por Chlamydia pneumoniae: fator de risco para doença coronariana
Estrogênio previne fraturas em mulheres idosas

Os títulos informativos são raros. Porque?

1. TÍTULO

Título e subtítulo. Quando usar?

Títulos extensos podem ser divididos pela inclusão de um subtítulo. No título

propriamente dito aparece o tema central e, no subtítulo, a especificação.

O subtítulo é o local para o desdobramento do título ou a explicação adicional

para valorização ou melhor entendimento de que trata o artigo.

Exemplos: Consumo de mate e câncer de esôfago: um estudo de caso-controle no Sul do Brasil

Desenvolvimento motor avaliado pelo Test of Infant Motor Performance: comparação entre lactentes
pré-termo e a termo

Efeito de um programa de resistência muscular na capacidade funcional e na força muscular dos

extensores do joelho em idosas pré-frágeis da comunidade: ensaio clínico aleatorizado do
tipo crossover
PARA QUE SERVE A DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA

Informa:

 O que será pesquisado

 O porquê da investigação

Prepara o leitor para entender a investigação e a justificativa da sua realização.

Deve ser organizada com o propósito de despertar o interesse do leitor e fazê-lo

prosseguir na leitura.
DEFINIÇÃO DO TEMA PARA ESTUDO

O QUE OS AVALIADORES JULGARÃO:

O problema foi definido adequadamente?

Foi feita ligação do problema com trabalhos já publicados sobre o assunto?

O objetivo da investigação foi descrito?

DEFINIÇÃO DO TEMA PARA ESTUDO

Independente da natureza do trabalho vários cuidados devem ser tomados na

elaboração da delimitação do problema.

O tema é do interesse do pesquisador?

O problema apresenta relevância de ordem teórica e prática?

O pesquisador tem qualificação adequada para tratá-lo?

Existe material bibliográfico suficiente para seu equacionamento?

O pesquisador tem as condições adequadas para o desenvolvimento da pesquisa?

COMO FAZER A DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA

Inicie esta seção conceituando seu objeto de pesquisa. Caso seja muito difundido no
meio científico, justifica-se a omissão do conceito e sua imediata substituição pelo
que já se sabe sobre este problema. Em geral, sobre a associação de duas ou mais
variáveis.

Na sequencia apresente uma breve revisão do “estado da arte”, ou “o que já se sabe

sobre o que deseja pesquisar”.

Escreva sempre o mais geral para o mais específico.

Na sequencia procure focalizar as lacunas do conhecimento, aqui inseridas no

sentido de pontuar a justificativa para a realização da pesquisa.
...SOBRE AS LACUNAS NO CONHECIMENTO

Uma investigação tem justificativa quando há lacunas no conhecimento e existe

a probabilidade de acrescentar algo ao que se conhece sobre o assunto com a
realização da pesquisa.

Quatro situações que podem justificar a pesquisa:

Tema pouco estudado

A falta de relatos publicados sobre um tema é justificativa para uma

Uma
investigação. Masoutra possível
atenção: redação:
não importa o assunto, é raro que não
tenhasobre
“Estudos sido pesquisado por alguém.temática
esta específica O que podenão
justificar isso????
foram
localizados em E, para afirmar
periódicos isso, procure bases sólidas!!!!
nacionais”
...SOBRE AS LACUNAS NO CONHECIMENTO

Ampliação de pesquisas anteriores:

O que ainda não se sabe, a despeito do que já foi

publicado.

Confirmação de resultados

Uma das características da ciência é a replicabilidade dos

resultados. Quando há um primeiro relato sobre um tema os
cientistas são cautelosos em aceitá-lo como verdade científica.
Mas cuidados sobre o que se deseja replicar!!!!
OFICINA: Identifique a
justificativa
OFICINA 2: Identifique a
justificativa
...AINDA SOBRE AS LACUNAS NO CONHECIMENTO

Esclarecimento de controvérsias
O esclarecimento das controvérsias ou simplesmente a validação do
conhecimento passa pela realização de novas investigações com a
Problemas frequentemente encontrados em estudos inadequados (e que
adoção de procedimentos mais adequados.
geram controvérsias):
Novas pesquisas podem também estar justificadas para produzir
conhecimentos
1. Delineamento locais até então
pouco apropriado paranãoalcançar
disponíveis!!!!
o objetivo da
investigação
2. Ausência de grupo controle
3. Amostra de pequeno tamanho
4. Aferições mal conduzidas ou distorcidas
5. Variáveis importantes não incluídas
6. Muitos desfechos investigados em amostras pequenas
TRES CUIDADOS NA REDAÇÃO DO PROJETO

“O tétano é uma doença infecciosa, não contagiosa, causada pela

Evitar a redundância
toxina do bacilo tetânico. O bacilo está presente e livre no meio
Aambiente,
concisãojuntamente
é essencial.comDeve ser evitado
poeira, alongar a objetos
areia, excrementos,
redação com instrumentos
enferrujados, numerosas informações
cirúrgicos nãoque não são e outros.
esterilizados
essenciais
Quando o para
baciloa compreensão
é introduzido do notema ou paraatravés de
organismo,
Não fornecer informações elementares
ferimentos ou lesões de pele ou de
justificar a realização damucosa,
pesquisa.produz a toxina que,
após entrar na corrente sanguínea, é capaz de atingir o sistema
Algo que todo
nervoso mundo sabe não deve fazer parte do texto. Ex: “O
central”
sarampo é uma doença infecciosa”. Melhor informar porque se
Outro exemplo de informações elementares
pesquisou o tema. no texto científico:
“O impacto das doenças crônicas não transmissíveis na saúde das populações
é crescente em todo que
Não significa o mundo gerando
a introdução não um
devagrande problema
ter conceitos. de ser
Devem saúde
pública”.
apresentados se relevantes para o entendimento da pesquisa e do seu
Evitar precisão desnecessária
Texto modificado: “ Nos últimos 60 anosobjetivo
do século XX, o
número de pessoas idosas aumentou nove vezes: de 1,7
“Nos últimos
milhão em601940,
anospassou
do século
para XX,
14,5 omilhões
número emde pessoas
2000. idosas aumentou
Projeta-
8,59 vezes. Eram
se para 1.678.445
o ano em 1949 e de,
2020 um contingente 14.417.889 em 2000.31
aproximadamente, Projeta-se para o
ano 2020 ummilhões
contingente de 30.978.435
de pessoas com 60 anospessoas
ou mais”com 60 anos ou mais de
idade”
Exemplo de delimitação do problema

ASSOCIAÇÃO ENTRE DEPRESSÃO E DOENÇAS CRÔNICAS

A elevada e crescente prevalência de depressão em populações de todos

os continentes e os graves impactos que produz configuram a doença
como um dos mais sérios problemas de saúde pública no início do
século XXI1-5. Estima-se que a depressão era a terceira principal causa
de anos de vida perdidos por incapacidade em todo o mundo (4,3%) em
2014 e ocupava a primeira posição dentre as causas de anos vividos com
incapacidade, atingindo mais as mulheres (13,4%) do que os homens
(8,3%).5-9

Pessoas com depressão apresentam maiores gastos em

saúde13, incapacidade para o trabalho,2,4,7-14 menor aderência a
tratamentos médicos prescritos112-14 e risco mais elevado de mortalidade
pós-cirurgia cardíaca.14 Os impactos econômicos da depressão na
sociedade também são considerados graves, chegando a 118 bilhões de
euros na Europa em 2004, o equivalente a 1% da economia do
continente.15-16
EXEMPLO DE DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA
Continuação

A prevalência de depressão distribui-se de maneira desigual na

população: é mais comum entre as mulheres,22 os mais jovens,3 os mais
desprivilegiados economicamente10 e os que vivem sem
companheiro/a.22 É associada à existência de doenças crônicas: pessoas
com depressão podem apresentar alterações biológicas com potencial de
aumentar os riscos de desenvolvê-las. Além disso, doentes crônicos
podem apresentar limitações em sua vida diária que aumentem as
chances de terem depressão.13

Apesar da importante relação entre depressão e doenças crônicas, não

há estudos brasileiros de base populacional que tiveram como objetivo
testar a associação entre esses fatores. Uma busca em bases de dados
com os descritores "depression", "chronic diseases" e "Brazil"
reportou apenas estudos com pacientes hospitalizados ou com doenças
específicas.
A BOA PERGUNTA DE INVESTIGAÇÃO

A função de uma boa pergunta é ajudar o pesquisador a

progredir em sua pesquisa.

A pergunta fornece o fio condutor para o desenrolar de seu

trabalho e guia-o nas operações futuras. Deve, portanto, em
primeiro lugar, deixar que se perceba que o problema por ele
traduzido é um problema significativo.

A pergunta precisa ser clara

A BOA PERGUNTA DE INVESTIGAÇÃO

A pergunta deve ser exequível.

O pesquisador deve se assegurar de que dispõe de meios para fazer a pesquisa

avançar, ou seja, dispor de TEMPO, de INSTRUMENTOS e, às vezes de DINHEIRO
necessário para recolher as informações e tratá-las.

Problemas usuais além de tempo e dinheiro:

ACESSO
A BOA PERGUNTA DE INVESTIGAÇÃO

A pergunta deve ser exequível.

A exequibilidade de uma pesquisa pode também depender da disponibilidade

dos dados.

Os dados serão obtidos por meio de sondagem?

Dispõe-se dos meios técnicos para escolher e
reunir os informantes, gravar ou registrar suas
respostas e tratá-las?
Se se trata de uma pesquisa em arquivos, são acessíveis, volumosos,
estão classficados?
Se o estudo pressupõe o acompanhamento de uma
determinada população, poder-se-á fazê-lo durante o
tempo que se dispõe?
Se se deve deslocar para fazer as entrevistas, pode-se fazê-lo nos
Assegurar-se da exequibilidade da pesquisa é, portanto, considerar as diversas
momentos convenientes? É seguro para o aluno? Dispõe-se de
dificuldades práticas que pesam na coleta de informações. Limitar a envergadura
transporte?
pode parecer um pouco frustrante, mas pode permitir a execução do trabalho
idealizado e a não recorrência ao “plano B”!
O OBJETIVO

O objetivo é o ponto de partida para o relato dos detalhes da

investigação (Métodos);

A partir do objetivo, decide-se o delineamento mais adequado, a

população de interesse, os dados a coletar, a análise a ser feita e a
interpretação possível.

No relato dos resultados, do artigo resultante da pesquisa, o objetivo

vai estabelecer o conteúdo e os limites do que será apresentado;

A conclusão do futuro artigo será uma resposta adequada doa autor

ao objetivo da investigação.

Use sempre o verbo no infinitivo.

AVALIANDO O OBJETIVO

Qual é o objetivo principal do estudo?

O objetivo encontra-se bem determinado, sem ambiguidade? É

específico?

O objetivo é relevante? É original? Pode ser alcançado?

Há objetivos secundários? São relevantes? Podem ser alcançados?

EXEMPLOS DE OBJETIVO

Pesquisas sobre frequências:

Estimar a incidência das principais doenças pulmonares em operários

de uma empresa de mineração;

Investigar a prevalência de acromegalia devido a tumor hipofisário nos

residentes de uma dada região;

Pesquisas sobre tratamento:

Verificar a eficácia do método x no tratamento da infecção chagásica

em escolares;

Testar a eficácia do tratamento cirúrgico da epilepsia do lobo

temporal;
EXEMPLOS DE OBJETIVO

Pesquisas de revisão da literatura:

Pesquisas de relato de caso
Sistematizar o conhecimento acerca da eficácia da tala seriada utilizada
paraOganho de amplitude
objetivo após fratura
deste estudo de cotoveloo casoemde
foi descrever idosos;
um dependente
de crack internado no qual foram utilizados o tratamento de exposição a
estímulos (TEE) e o treinamento de habilidades (TH) como coadjuvantes dos
Descrever evidências acerca da sobrecarga e o desconforto emocional ao
cuidadorestradicional. 
tratamento de idosos.

Revisarosoaspectos
Relatar transtorno do pânico
funcionais (TP),
de uma considerando
criança com seus aspectos
mucopolissacaridose
clínicos,
tipo epidemiológicos,
1, descrevendo suas diagnósticos
principais e etiológicos,
alterações bem
apóscomo
breveos tratamento
avanços no
tratamento.
fisioterapêutico. 

Relatar um caso raro de tuberculose disseminada em paciente

imunocompetente, que evoluiu, durante o tratamento medicamentoso padrão,
com envolvimento do tendão da porção longa do bíceps e da articulação do
ombro. 
EXEMPLOS DE OBJETIVO

Rev. Saúde Pública vol.46 no.4 São Paulo ago. 2012 

 
Ambiente familiar e transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

Resumo:

Objetivo: Analisar fatores associados a transtorno de déficit de atenção e

hiperatividade em crianças. 
EXEMPLOS DE OBJETIVO

Rev. bras. fisioter. . 2012, vol.16, n.4, pp. 337-344.  

Efeitos imediatos da TENS e crioterapia na excitabilidade reflexa e atividade

voluntária de sujeitos hemiparéticos: um estudo controlado aleatorizado
cruzado.

Resumo

Objetivo: Investigar os efeitos imediatos da estimulação elétrica nervosa

transcutânea (TENS) e da crioterapia na excitabilidade reflexa e na atividade
voluntária de sujeitos vítimas de AVE. 
EXEMPLOS DE OBJETIVO

Rev. bras. fisioter. vol.16 no.4 São Carlos jul./ago. 

Contribuição da musculatura inspiratória na limitação ao exercício na

insuficiência cardíaca: mecanismos fisiopatológicos

Resumo

Objetivo: Discutir os mecanismos fisiopatológicos que potencialmente explicam

o papel da musculatura inspiratória na limitação ao exercício, abordando-se os
reflexos que controlam a ventilação e a circulação durante o exercício. 
EXEMPLOS DE OBJETIVO

Rev. bras. fisioter. vol.16 no.4 São Carlos jul./ago. 

Associação entre a ocorrência de quedas e o desempenho no Incremental

Shuttle Walk Testem mulheres idosas

Resumo

Objetivo: Avaliar e comparar as associações entre os desempenhos no ISWT e

no Timed Up and Go (TUG) e a ocorrência de quedas em idosos. 
EXEMPLOS DE OBJETIVO

Rev. bras. fisioter. vol.16 no.4 São Carlos jul./ago. 

Intervenção fisioterapêutica em mulheres com incontinência urinária

associada ao prolapso de órgão pélvico

Resumo

Objetivo: Avaliar o efeito da presença de prolapso pélvico no resultado de

tratamento fisioterapêutico de mulheres com IU. 
CONSTRUINDO A HIPÓTESE

A hipótese é a resposta da pergunta de

investigação. É uma suposição.

Você já conheceu alguém que poderia ser definido

com tendo postura “curta e grossa”?
CONSTRUINDO A HIPÓTESE

Lembre-se de usar sempre as mesmas palavras tanto para pergunta quanto para
o objetivo e a hipótese!!!

Não tenha receio de ser repetitivo. Será, inclusiva mais fácil não errar!!!!

Agora, vamos exercitar.