10/202

A cri
ança,
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ovim po
ento.
Discip
lina: E
d ucação
Music
al
 ric ida de
Psicomot

2
Intro d uç ã o

O tema corpo e movimento – o descobrimento

do corpo na educação infantil se justifica pela
necessidade de enfatizar, a partir de
observações, a necessidade de a criança
conhecer as funções de seu corpo e estabelecer
relações de movimento que pertencem ao
indivíduo em sua totalidade, revelando
sentimentos, emoções, experiências
vivenciadas por ela assim como a importância
de criar hábitos e atitudes integradas ao corpo,
possibilitando a construção da personalidade e
da identidade; em outras palavras, se
redescobrir.
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Percebemos que existe um grande
número de crianças com dificuldade
para perceber sua identidade corporal
e que, além disso, as famílias e
muitas vezes as escolas não se
preocupam ou não estão preparadas
para ensinar ou proporcionar um
desenvolvimento corporal
satisfatório.

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 ri an ç a e o
C
 
brinquedo.

Através do brinquedo,
a criança tem
oportunidade de se
desenvolver.

5
 A MULTIPLICIDADE DE FORMAS E
MATERIAIS INDUZ A CRIANÇA A:

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e n v o lv r a ; nicia
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próp
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Pens acidad ria;
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per ar, no expr pacidad
d e s essão e de
Ter eriment ;
ex p

Estabelecer vínculos de amizade e

consciência de vida grupal.
6
 Corpo
O corpo é o instrumento mais
importante que o ser humano
disponibiliza para trabalhar, se
transformar. A pessoa, quando
dança, utiliza o corpo
experimentando diversas
sensações, descobrindo
inúmeras possibilidades de se
movimentar, de se conectar
consigo mesmo, descobrindo
formas de se sentir bem com
seu próprio corpo (Garaudy,
1980).

7
 tam en t o
Levan

Indagações!

• Por que o movimento é importante no processo

ensino-aprendizagem?

• Com que tipo de adultos podemos contar no

futuro, se levarmos em consideração a qualidade
do desenvolvimento psicomotor recebido?

• Os movimentos corporais devem ser valorizados

pelos professores da Educação Infantil?

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 Temos que levar em conta sempre que toda e qualquer atividade concorre para o
desenvolvimento intelectual, social e moral dos alunos e faz com que possamos enxergar
de que modo a escola e o professor estão contribuindo para isso.

 Assim, a necessidade de trabalhar o corpo como está sendo proposto neste trabalho tem a
função de mostrar a importância de incentivar as crianças a descobrir o corpo através das
muitas linguagens que geram expressões próprias, significativas, por meio de um trabalho
que crie possibilidade de integração do corpo com a mente.

9
 o Fr eir e
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r a ç a r
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REFERÊ

Criança, corpo e movimento. Disponível em:

<https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/15/22/corpo-
e-movimento-o-descobrimento-do-corpo-na-educao-infantil>
Acesso em 16 de outubro de 2020.

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