Fichamento

colaborativo
Vamos compreender as leituras da disciplina
a partir da colaboração no fichamento.

AULA 01: Responsabilidade da Ciência e a Ciência livre de valores

Professora: Narelly Tavares Rodrigues e Melo

Disciplina: Seminário II - Formação do educador pesquisador
Orientações:
CRITÉRIOS:
Cada aluno e aluna
deverá contribuir com a Os dois textos devem ser fichados!
construção do 1. Escrever uma síntese do texto
fichamento, seja desejado, podendo realizar citações do
desenvolvendo um mesmo, desde que utilizando
parágrafo, ou uma ideia, corretamente as normas de referências.
ou ainda com exemplos 2. Realizar comentários pessoais, dando
a sua opinião sobre o texto.
utilizados nos textos.
Lembre-se de indicar o nome e a data de preenchimento.
 MATERIAL REVISADO

LACEY, Hugh. As formas nas quais as ciências são e não são

livres de valores. 11º Congresso Internacional de Lógica,
Metodologia e Filosofia da Ciência. Cracóvia, ago. 1999.
Aluno(a): Cássia Lena Carvalho
Data de colaboração: 28/08/2020 Ficha Nº: 01

Síntese dos Materiais Comentários pessoais

★Na base de seu argumento, de que a

★Os resultados da investigação ciência é livre de valores encontram-se duas
ideias dicotômicas: a distinção dos valores
científica podem contribuir para
cognitivos (empirismo, simplicidade...) dos
sustentar ou desestabilizar as credenciais não-cognitivos (sociais e/ou morais). O que
racionais de uma perspectiva de valor. nos faz pensar que autor acredita que a ciência
(Lacey, 1999) seja livre de valores não-cognitivos.
★A ideia de que a ciência é livre de ★Se a imparcialidade (Processo de
valores é melhor compreendida como seleção de teorias) se sustenta, logo as as
possuindo três componentes: teorias aceitas segundo os métodos científicos
imparcialidade, neutralidade e são neutras (não possuem relação com os
VNC) e ao se satisfazer essas duas teorias, a
autonomia. (Lacey, 1999).
prática científica deve estar livre de
“influências externas” (autonomia).
 MATERIAL REVISADO

MARCUSE, Hebert. A responsabilidade da ciência. Scientiæ

Studia, São Paulo, v. 7, n. 1, p. 159-64, 2009 [1966].
Aluna: Cássia Lena Carvalho
Data de colaboração: 28/08
Síntese dos Materiais
O cientista busca o conhecimento
pela busca do conhecimento. Mas seu
trabalho, uma vez publicado, torna-se
mercadoria para ser avaliada pelos
compradores e vendedores em potencial e,
em virtude dessa qualidade social, seu
trabalho satisfaz necessidades sociais. (p.
160)
Na medida em que a ciência é parte
da base da sociedade ela se torna um poder
material, uma força política e econômica, e
todo cientista individual é uma parte desse
poder. (p. 163)
Ficha Nº: 02
Comentários pessoais
O trabalho científico é um dos meios
mais privilegiados e confiáveis de
construção de conhecimento produzido nas
universidades e baseado na lei de oferta e
procura, em algum momento seu resultado
acaba sendo influenciado por um modelo
produtivista.
Conhecimento é poder. Em uma
sociedade globalizada, o destaque é algo
fundamental, seja por meio da qualidade da
produção ou do nome do autor envolvido,
caso ele já seja conhecido por outros
trabalhos igualmente relevantes.