Atividade

Socioemocional
Papel da escola
• Professores e diretores de escola têm um papel fundamental
no processo de aprendizagem socioemocional. A educação
não pode se restringir à exposição de conteúdos, à leitura de
histórias e ao uso de brinquedos em sala de aula.
• Cabe aos educadores estimularem reflexões sobre os
acontecimentos na sociedade, propondo atividades em
conjunto para mudar o contexto. O professor precisa ser um
mediador do conhecimento e desenvolver estratégias para os
alunos compreenderem o problema e soluções.
• Assim, o educador contribuirá para a formação de pessoas
com habilidades socioemocionais, pois a escola se transforma
em um verdadeiro laboratório da vida. Por isso, ele deve
questionar os alunos, apresentando diferentes cenários e
propostas para resolver a situação.
Papel da família
• Os pais devem dedicar um tempo do dia para incentivar o filho
a falar, desenhar ou escrever sobre seus pensamentos e
sentimentos. Também é fundamental trabalhar com exercícios
de respiração, estimular o ato de ouvir o outro e argumentar
sobre determinadas situações.
• Além disso, é essencial que os pais saibam elogiar seus filhos e
mostrar a importância de fazer tarefas das quais eles não
gostam, mas são necessárias. É normal a criança querer
espalhar os brinquedos e não guardá-los depois, por exemplo.
• Ao ensinar o filho a organizar tudo, ele saberá que é preciso ter
responsabilidade e que algumas atividades devem ser feitas
mesmo quando não se gosta.
• Em casos de conflitos dentro de casa, os pais precisam saber
resolvê-los de maneira diplomática. Isso vai mostrar às
crianças que é fundamental ter educação e buscar
compreender o outro para resolver a questão.
Desenvolvimento de
habilidades

• A preocupação com o aspecto

social e emocional das crianças
favorece o desenvolvimento de
muitas habilidades que são
valorizadas nos dias de hoje.
Entre elas, estão as abordadas a
seguir.
Cognitivas
• As crianças podem aprender a resolver problemas e planejar determinadas situações
desde cedo.
• A escola deve ajudar os pequenos com o desenvolvimento de atividades que
fortaleçam a memória, exijam planejamento e estimulem o pensamento criativo. Há
muitos brinquedos e jogos eletrônicos que permitem esse aprendizado e podem ser
facilmente usados em sala de aula.

Emocionais
• O aluno precisa aprender a lidar com as emoções o quanto antes. Saber ganhar ou
perder, aprender com o erro e desenvolver a autoconfiança são alguns dos exemplos.
• O professor pode utilizar jogos em sala de aula para promover competições
saudáveis. Também é importante mostrar àquele que errou que isso vai ajudá-lo a
fazer melhor da próxima vez, pois ninguém nasceu sabendo.
Sociais
• As crianças também precisam aprender a lidar com regras e a trabalhar com
outros colegas. Para tanto, elas devem desenvolver habilidades sociais e de
comunicação. Por esse motivo, pais e professores precisam impor limites desde
cedo, mostrando que os pequenos não podem fazer tudo que querem.

Éticas
• A escola é um dos primeiros ambientes frequentados pela criança e, por isso, os professores
precisam cuidar muito da forma com a qual falam e agem. É na sala de aula que os pequenos
vão aprender a conviver com as diferenças, a respeitar as ideias dos colegas e a desenvolver
atividades que possam favorecer a todos.
• O educador pode incentivar a troca de ideias em sala de aula e pedir a ajuda de alguns alunos
para arrumar um material ou organizar o ambiente, entre outras ações. Isso ensinará aos
pequenos a importância de agir com ética e de tomar decisões que valorizem a vida em
sociedade.
Atividade
Socioemocional
• Em vez de somente explicar que há pouca água
potável no mundo e que todos precisam preservá-
la, o educador pode, por exemplo, buscar por uma
forma lúdica de trabalhar o conteúdo em sala de
aula.
• Para compreender como trabalhar a aprendizagem
 socioemocional, é importante que a escola invista
na qualificação profissional. O professor sempre
será visto como um exemplo e, por isso, precisa
saber reagir da maneira correta com os alunos.
• O educador deve aprender a fazer uma reflexão
sobre si mesmo, a preparar os encontros com base
em um conteúdo teórico e a trocar experiências
pedagógicas com os demais professores.
Propostas de Atividades
Socioemocional.
São 2 propostas de atividades
1. Roleta das Emoções:

• Fazer uma roleta com varias carinhas de

expressões diferentes, cores, bem
divertida. E o nome das emoções
separados.
• A minha intenção é fazer uma
“competição” entre grupos.
• O grupo que acertar primeiro a emoção
sorteada na roleta, ganha ponto.
• O grupo que tiver mais acertos, ganha a
competição.
2. Como eu estou
hoje?
• Triste, feliz, irritado, assustado, um
amor????
• Para cada criança irei entregar um rosto em
branco.
• E separado tem vários enfeites, bocas,
olhinhos, nariz, expressões.
• Com esse material, a criança vai escolher
itens que formará o rostinho com a
expressão que vai representar o seu humor
daquele dia.
• E depois de pronto ela vai explicar o porque
daquela carinha, e como ela estava se
sentindo.