PSICOLOGIA DO

DESENVOLVIMENTO INFANTIL
ADRIELLY BEZERRA
TAINARA DE OLIVEIRA
DIFERENÇA DE
GÊNERO E
SEXUALIDADE
 DIFERENÇA DE GÊNERO

No sexo masculino, as crianças

Segundo Fraiberg cada um dos pais
aproveitam datas comemorativas
fornece a criança comportamentos,
para poderem, utilizar as roupas e
sentimentos, defesa auto imagem,
acessórios de sua mãe. Os pais têm
ao longo do processo da escolha de
mais facilidade em aceitar e
sua sexualidade.
entender o que está por trás.
 DIFERENÇA DE GÊNERO
• O comportamento de vestuário nessa idade é de curta duração e tem pouco a ver com
uma eventual orientação sexual ou identidade de gênero.

• A partir dos 4 anos as crianças passam por um período de escolha de gênero, é

importante que os pais cooperem, isso significa apoiar a criança em sua exploração
de si mesmo.

.
 • Gênero pode ser definido como aquilo que identifica e
diferencia dos homens e as mulheres, ou seja, o gênero
masculino e o gênero feminino. De acordo com a definição
“tradicional” de gênero, este pode ser usado como sinônimo
de “sexo”, referindo-se ao que é próprio do sexo masculino,
assim como do sexo feminino.

• Identidade de gênero: Como o próprio nome indica,

identidade de gênero diz respeito ao gênero com o qual
uma pessoa se identifica. É independente do sexo (ou seja,
GÊNERO das características biológicas), está relacionada a
identificação de uma pessoa com o gênero masculino ou
feminino.

Algumas pessoas se identificam com um gênero diferente

do que é imposto a elas em função de seu sexo biológico.
Essa identificação é o que chama-se de identidade de gênero.
 Durante duas décadas, o eixo “orientação sexual” fez
parte do currículo escolar brasileiro como tema
transversal. Não obstante, apesar da proliferação de
SEXUALIDAD pesquisas sobre esse tema, poucos são os estudos que
mapeiem o atual papel dos contextos sociais (família,
E escola, mídia, etc.) na perspectiva da psicogênese do
conhecimento sexual. 
 SEXUALIDADE
• Compreender a sexualidade infantil contribui
para a tomada de decisão diante de situações
em que a criança manifesta dúvidas e
curiosidades em relação ao tema. É
importante que ela seja escutada e que as
respostas sejam as mais verdadeiras possíveis
dentro de sua capacidade de compreensão.

• Freud elaborou a teoria do desenvolvimento

psicossexual, que compreende cinco fases
(oral, anal, fálica, latência e genital).

• Meninas e meninos se tornam conscientes de

suas diferenças aos quatro anos. Aos três anos
eles classificam as diferenças entre seus
genitais e ânus. Reconhecendo assim suas
diferenças entre eles.
 5 FASES
PSICOSSEXUAIS
 SEXUALIDADE
1. Fase oral: Se estende do nascimento até a cerca de 1 ano. A principal zona erógena é a
boca e o prazer é obtido por meio da sucção ( e da mordida após o nascimento dos dentes.)
2. Fase anal: Se estende de 1 a 3 anos. Tem como zona erógena o ânus. Se iniciando com o
tratamento dos hábitos higiene.
3. Fase fálica: se estende dos 4 aos 5 anos . a libido se organiza em torno dos genitais. É
comum a curiosidade pelo corpo do outro , entre as meninas e meninos.
4. Período de latência: Se estende dos 5 anos até a puberdade, marcando pelo impulsos
sexuais e investimento na exploração do mundo.
5. Fase genital: Se estende da adolescência até o fim da vida marcada pela mudança
biológica significativas, interesses sexual voltado ao outro, que pode ser do sexo oposto ou
do mesmo sexo, assim possibilitando os relacionamentos amorosos.
 REFLEXÃO

1. O que acontece quando uma criança emite um

comportamento e vestuário do sexo oposto?

2. A criança querer usar as joias, sapatos entre outros

pertences, por motivo a criança pode ser
homossexual?