SÔNIA MARIA DE JESUS | TURMA BID0588

UNIDADE 3 - ELETROMAGNETISMO, ÓTICA, ACÚSTICA E SUAS

APLICAÇÕESTECNOLÓGICAS

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM PLANO DE ESTUDOS

• definir corrente elétrica e resistência, efetuar
cálculos relacionados a essas grandezas; TÓPICO 1 – CORRENTE
ELÉTRICA E RESISTÊNCIA
• conhecer o conceito de magnetismo e sua
importância para o avanço da tecnologia; TÓPICO 2 – MAGNETISMO
• relacionar corrente elétrica com campo magnético; TÓPICO 3 – ÓTICA
• definir força magnética; TÓPICO 4 – ACÚSTICA
• estudar o comportamento da luz através da ótica TÓPICO 5 – RELATIVIDADE E
geométrica, reconhecer sua importância para a MECÂNICA QUÂNTICA
sociedade, além de estudar os seus princípios
básicos;
• empregar o conceito de onda para o estudo da
acústica.
 • Como já vimos, a agitação térmica está ligada à oscilação das
partículas que compõem um corpo. Com as cargas livres
acontece o mesmo. Apesar do movimento ser desordenado, ao
estabelecermos um campo elétrico na região das cargas,
aparece um movimento numa direção preferencial se
sobrepondo ao primeiro. O fluxo dessas partículas portadoras
TÓPICO 1 - de carga elétrica é denominado corrente elétrica. A oposição
desse movimento, fornecida pelo corpo, é conhecido como

CORRENTE •
resistência elétrica.
Num chuveiro, numa estufa, num secador de cabelos ou num

ELÉTRICA E ferro de passar roupas, o calor é produzido pela corrente que

atravessa um fio metálico (condutor). Nesse caso, a energia
elétrica é transformada em energia térmica. Isso ocorre devido
RESISTÊNCIA aos constantes choques dos elétrons contra os átomos do
condutor, fazendo com que a energia cinética, média de
oscilação dos átomos, aumente. Assim, aumenta a temperatura
no condutor e, consequentemente, tudo o que estiver em
contato com ele.
 CORRENTE ELÉTRICA

Um fio de cobre possui cerca de 10²² átomos

por centímetro cúbico, isso quer dizer que
tem aproximadamente 10²² elétrons livres
por cm3. Esses elétrons ficam saltando de
um átomo para outro sem qualquer
movimento ordenado. No entanto, se
estabelecemos um campo elétrico no interior
do condutor (o fio de cobre), forçamos um
movimento numa direção preferencial.
Observe a figura ao lado:
 Chamamos de corrente elétrica o movimento preferencial das cargas elétricas
através de um condutor. O sentido convencional da corrente i não é o sentido do
movimento dos elétrons, como poderia se pensar, é o mesmo do vetor campo
elétrico. Portanto, oposto ao movimento dos elétrons. A intensidade da corrente é a
quantidade de carga que atravessa a seção transversal por unidade de tempo.
Assim, se num intervalo de tempo Δt passa através da seção uma quantidade de
carga Q, a intensidade de corrente i é

No SI a unidade de corrente elétrica é o ampère (A), onde 1 A = 1 C / 1 s. Ou

seja, um ampère é igual a um coulomb dividido por um segundo.
 RESISTÊNCIA ELÉTRICA E CONDUTÂNCIA
Quando elétrons livres são forçados a percorrer um
condutor sob efeito de um campo estabelecido, devido à
diferença de potencial nos terminais, ocorrem interações
entre esses elétrons e as demais partículas atômicas,
aumentando a agitação dos átomos que compõem o
condutor. Em consequência disso, ocorre um aumento na
temperatura do condutor. Isso significa que ocorre uma
conversão de energia elétrica em energia térmica
(fenômeno conhecido também por “efeito joule”). A maior
ou menor dificuldade de movimentação, na direção do
campo, encontrada pelos elétrons, constitui a resistência
elétrica R do condutor. As experiências mostram que a
resistência depende da temperatura, do material e das
dimensões do condutor.
 PRIMEIRA LEI DE OHm
As experiências também mostram que quando uma diferença de potencial ΔV é
aplicada ao condutor da figura, mantido à temperatura constante, a corrente
observada é proporcional à voltagem aplicada. Sendo a constante de
proporcionalidade igual a R, assim podemos escrever

• A unidade da resistência elétrica no SI é o ohm Ω.

Para muitos materiais, experiências mostram que a resistência é constante para

grande parte das voltagens aplicadas. Por isso chamamos de dispositivos ôhmicos os
materiais que obedecem à lei de Ohm. Mas esta não é uma lei fundamental na
natureza. Alguns materiais não a obedecem, estes materiais são chamados de
dispositivos não ôhmicos. O diodo (age como uma válvula de sentido único para a
corrente) e a maioria dos dispositivos eletrônicos modernos, tais como transistores,
são dispositivos não ôhmicos (SERWAY; JEWETT, 2005).
SEGUNDA LEI DE OHm
As grandezas físicas que influenciam na resistência podem ser relacionadas
através da expressão

Onde R é a resistência, ρ a resistividade do material, L o comprimento e A a

seção transversal do condutor. O inverso da resistividade, σ=1/ρ, é a
condutividade do material.
A resistividade varia linearmente com a temperatura (dentro de certos limites)
segundo a equação

sendo ρₒ a resistividade à temperatura padrão θₒ, e α o coeficiente de

temperatura. Veja a tabela a seguir, para valores de ρ e α de alguns materiais
à temperatura de 20°C.
• Podemos definir o inverso da resistência elétrica R como a condutância G do
condutor, G = 1/R. Dada em unidades de siemes (S), que é 1/ohm.
• Sempre que estabelecemos uma diferença de potencial entre os terminais de um
condutor, geramos um movimento de cargas numa direção preferencial que
chamamos de corrente elétrica. Sendo esta a quantidade de carga Q que passa
pela seção transversal durante o intervalo de tempo ΔT, ou seja, a corrente é
dada por
• Os átomos do condutor oferecem certa resistência à passagem de elétrons livres.
Chamamos essa resistência de resistência elétrica, definida por .
• Quando, num dispositivo, em certa temperatura constante, a corrente obedece à
lei de Ohm, dizemos que o dispositivo é ôhmico e utilizamos a equação .
 De Magnete, Magneticisque Corporibust, de Magno
Magnete Tellure (sobre os ímãs, os corpos magnéticos e o
grande imã terrestre), é o título do livro cuja capa aparece
na figura a seguir. Nesse trabalho, Gilbert descreve os
aspectos sobre os fenômenos magnéticos e propõe que o
centro da Terra seja um grande ímã. Tanto que o campo
magnético gerado por esse ímã orienta a agulha imantada
da bússola. Esse tratado foi de suma importância para a
navegação e serviu de base para trabalhos de outros
TÓPICO 2 - cientistas, como Newton, Halley, Gauss e Oersted.

MAGNETISMO
• Quatrocentos anos depois continuam surgindo aplicações do
magnetismo, como o estudo e a fabricação de materiais
magnéticos e nanoestruturas. Para fabricar esses materiais é
necessário manipular objetos do tamanho de átomos da ordem
de 1 até 100 nanômetros. Tem por finalidade criar materiais
para dispositivos e sistemas com propriedades que permitem
funções específicas. Observe os exemplos de nanoestruturas na
figura.
• Esta tecnologia está produzindo um impacto nas indústrias de saúde e
energia, uma vez que se tornou possível manipular átomos a partir de
robôs controlados por computador. Esta tecnologia está sendo adaptada
para ser empregada em cirurgias minimamente invasivas ou à distância.
No setor de energia já se emprega a nanoengenharia para produzir
nanoenergia.
• Atualmente a nanotecnologia apresenta a maior oportunidade para o
desenvolvimento econômico e sustentável de muitos países; estimativas
feitas por estudiosos da área de energia apontam para um valor de um
trilhão de dólares para a indústria nanotecnológica em 2015.
• Na figura a seguir fizemos uma analogia entre dois eventos bem distantes
no tempo e que significaram um grande avanço para a humanidade.
 POLOS MAGNÉTICOS E CAMPO MAGNÉTICO
Os ímãs possuem a propriedade de atrair materiais e apresentam
duas regiões distintas, denominadas polos, que possuem o nome de
polo norte e polo sul. Note a figura que segue. Polos magnéticos de
mesmo nome se repelem e de nomes contrários se atraem.
• O físico Oersted notou, em uma de suas experiências sobre eletricidade, que um
condutor percorrido por uma corrente elétrica muda a orientação da agulha de uma
bússola próximo dele. Isso significa que o movimento dos elétrons da corrente elétrica
gera um campo magnético nas proximidades dele.
• Por outro lado, as experiências de Lenz mostram que o inverso também é verdadeiro, a
variação de um campo magnético próximo a um fio condutor gera corrente elétrica.
Embora campos magnéticos e elétricos sejam associados, existe uma diferença
primordial entre cargas elétricas e polos magnéticos. Podemos isolar cargas elétricas
positivas e negativas, porém o mesmo não acontece com os polos magnéticos; é
impossível separar polo norte e polo sul. Ao dividir um ímã em duas partes podemos
observar que cada parte conterá um novo polo norte e um novo polo sul. E assim
sucessivamente, por mais divisões que efetuamos.
• Denominamos campo magnético a região ao redor do ímã e o representamos através
de linhas imaginárias fechadas que saem do polo norte e entram no polo sul .
• RESUMO DO TÓPICO 2
• A nanotecnologia representa um grande avanço para a ciência.
• Os ímãs possuem dois polos de diferentes nomes. O polo norte
e o polo sul. Frisamos o fato de que se aproximamos polos
iguais, sentimos uma força de repulsão e de polos diferentes
uma força de atração, semelhantemente ao que acontece com
as cargas elétricas.
• Apesar de ter um comportamento que lembra o da carga
elétrica, os polos dos ímãs são inseparáveis, diferentemente do
que acontece com as cargas positiva e negativa.
 O que é a fibra ótica, além desses cabinhos brilhantes que estão
entre os dedos da mão que aparece na figura? Trata-se de um
filamento com capacidade de transmitir luz. É lançado um feixe de
luz numa das extremidades da fibra e esse feixe percorre a fibra até
chegar na outra extremidade através de sucessivas reflexões. A luz,
por sua vez, é uma onda eletromagnética que carrega consigo
informações que podem ser decodificadas.
• Porém, a luz é somente uma das formas de radiação
TÓPICO 3 - eletromagnética. Há outros tipos de radiação com o qual nos
deparamos diariamente, tais como os raios X, os raios gama, o
ÓTICA infravermelho, o ultravioleta, as ondas de rádio. Devido à sua
natureza ondulatória, as radiações são determinadas pelas suas
frequências e, consequentemente, pelos seus comprimentos de
onda.
 TRAJETÓRIA DA LUZ
Na figura que segue, à esquerda, a luz branca entra no prisma e se dispersa quando sai, se
dividindo nas outras cores do espectro visível. Podemos compreender isso se pensarmos na
luz como uma onda. Observe o esquema no centro da figura. A onda é constituída por uma
oscilação periódica no espaço. Essa oscilação é uma perturbação que se propaga através de
um meio. Quando a luz muda de um meio menos denso para outro mais denso, a sua
velocidade de propagação varia com o comprimento de onda de cada cor. Porém, mesmo
que a luz branca possa se dispersar em outras cores do espectro, ela não perde sua
característica de se propagar em linha reta em meios homogêneos e transparentes.

Desse modo tornou-se natural representar o raio de luz como um segmento de reta orientado. O
conjunto de raios luminosos é chamado de feixe de luz e é representado por vários segmentos de
reta orientados.
 FONTES DE LUZ
Para que possamos ver um objeto é necessário que ele irradie alguma luz até
nossos olhos. Essa luz pode ser própria ou simplesmente o reflexo de alguma
luz incidindo sobre ele. Esses corpos emitindo luz são denominados fontes de
luz e podem ser de dois tipos. Fontes primárias, que fornecem a própria luz, ou
fontes secundárias, que fornecem a luz proveniente da reflexão sobre a sua
superfície.

PRINCÍPIOS DA ÓTICA GEOMÉTRICA

Os conhecimentos adquiridos com o estudo da ótica geométrica tornaram possível a
construção de instrumentos óticos, tais como telescópio, luneta, binóculo, microscópio,
máquina fotográfica e outros. Esses princípios baseiam-se nas observações de que:
• a trajetória da luz é retilínea nos meios homogêneos, isotrópicos e transparentes
(Princípio de propagação em linha reta);
• a trajetória não se modifica na presença de outro feixe de luz (Princípio da
independência dos raios luminosos);
• a trajetória independe do sentido da propagação (Princípio da reversibilidade dos raios
luminosos).
Observe os raios da luz do Sol sobre a Terra produzindo regiões
de sombra e penumbra:
 PROPRIEDADES DA LUZ
A luz viaja com velocidade de c = 3.108 m/s em linha reta.
Quando refletida ou refratada, sofre um desvio, continuando em
seguida a trajetória retilínea. Essa propriedade da luz implica em
algumas leis que facilitam a sua observação e aplicação em
instrumentos óticos.
• Reflexão da luz ocorre quando a luz incide em uma superfície
refletora e se mantém no mesmo meio, sofrendo mudança na
direção de propagação. Se a incidência for perpendicular à
superfície, há mudança apenas no sentido.
• Reflexão difusa é quando a superfície onde um feixe de luz incide for irregular,
cada pequena porção da superfície refletirá a luz numa determinada direção e,
consequentemente, o feixe refletido não será bem definido e a luz se espalhará
em todas as direções, ou seja, houve difusão da luz pela superfície.

• Refração da luz é a mudança na direção de propagação que sofre um raio

luminoso ao passar de um meio transparente para outro (a menos que a
incidência seja perpendicular, pois então não há mudança na direção de
propagação, embora haja mudança de velocidade ao se mudar o meio de
propagação).
• Absorção é a parte da luz que se transforma em outro tipo de energia. É
o que ocorre, por exemplo, nos aquecedores solares presentes em
algumas residências. Quando uma luz atravessa um meio, uma parte da
energia que ela carrega é absorvida pelas partículas presentes nesse
meio. Assim, a onda vai sendo atenuada à medida que se propaga.

• A difração pode ser definida como a capacidade das ondas em contornar

obstáculos. Quando uma onda choca-se com um obstáculo que possui
uma abertura com dimensões comparáveis a seu comprimento, as partes
da onda que passam pelo espaço aberto alargam-se e atingem as regiões
opostas ao obstáculo.
 O MP3 player, além de tocar qualquer arquivo de som, tem
microfone e uma função que mostra as letras das músicas. E o
relógio GSM é um celular GSM equipado com uma câmera de 1.3
megapixels e que funciona como MP3 player, toca vídeos no formato
MP4, faz filmagens, tira fotos e pode navegar pela internet. Você
pode até não achar importante ter um equipamento desses, mas a
sua existência é no mínimo surpreendente. Tente se transportar para
algumas décadas atrás e imagine o que acharia uma pessoa normal
TÓPICO 4 - daquela época se você demonstrasse os atributos do seu relógio do
século XXI. Estamos vivendo um grande momento histórico! A
ACÚSTICA tecnologia que nós temos a nosso dispor é poderosíssima,
precisamos concentrar toda a nossa inteligência e responsabilidade
para não desaparecermos num piscar de olhos.
Para obter os avanços do nosso século foi preciso o esforço de
muitos cientistas que aplicaram os conhecimentos abordados
principalmente em eletromagnetismo, ótica e acústica. Agora, vamos
finalizar nossa discussão de física geral estudando um pouco de
acústica, desvendar alguns segredos do som e descobrir que leis o
governam.
 ONDAS SONORAS
Temos falado de ondas ao longo desse texto: ondas eletromagnéticas,
ondas de luz, e agora queremos falar de ondas sonoras. Para tanto,
torna-se indispensável conhecer essa grandeza que chamamos de onda.
A onda da figura a seguir é uma perturbação periódica que se desloca no
espaço-tempo. O comprimento de onda λ caracteriza a oscilação espacial
e a frequência f caracteriza a periodicidade do movimento. Essas duas
grandezas estão relacionadas à velocidade de propagação da onda v
através da equação

• A unidade de medida da frequência no Sistema Internacional é o hertz

(Hz).
O som é uma onda que se propaga nos sólidos, líquidos e gases
e sua frequência é detectada pelo sistema auditivo devido à
pressão que causa sobre o tímpano. A velocidade do som no ar,
a uma temperatura de 20°C, é de 344m/s, na água
aproximadamente 1500m/s e nos sólidos tem valores próximos
de 3000m/s. Os sons são usados de diferentes maneiras, para
comunicação através da fala, para transformação em expressões
de arte, como a música, e informações sobre o ambiente através
do sonar, infrassom e ultrassom.
 EFEITO DOPPLER
Quando um carro passa por nós buzinando, a frequência do som diminui à medida que o carro se
afasta. Este fenômeno foi descrito pela primeira vez por Christian Doppler, no século XIX, e por
isso recebeu o nome de efeito doppler. Quando existe um movimento relativo entre a fonte e o
ouvinte, a frequência do som percebido é diferente da frequência emitida. Vamos analisar dois
casos distintos. Para tanto, vamos supor que a propagação se dá através do ar e que as direções
das velocidades são ao longo da linha reta que une o ouvinte e a fonte. Observe a figura a seguir.
A fonte sonora é o carro, o ouvinte que está se afastando (observador 1) detecta um som com
uma frequência menor que a emitida pela fonte. O ouvinte que está se aproximando da fonte
(observador 2) detecta um som com uma frequência maior que a da fonte.
 RESSONÂNCIA, ECO E REVERBERAÇÃO
• Ressonância é quando ondas atingem um corpo que possui a
mesma frequência natural de vibração que essas ondas, o corpo
começa a oscilar junto com as ondas.
• Eco é o som refletido que é percebido com intervalo de tempo
suficiente para ser distinguido do som original.
• Reverberação é quando o intervalo de tempo não é suficiente
para distinguir o som refletido do original.

Estes são efeitos sonoros causados pela reflexão do som. Para

que possamos ouvir o som refletido em objetos, eles devem estar
a uma distância tal que o tempo de ida e volta do som seja maior
que sua duração.
Chamamos de interferência quando duas ou mais ondas de
fontes diferentes vibram juntas, ou seja, quando estão em “fase”.
Nessas ocasiões notamos que em determinadas direções as duas
ondas se somam interferindo construtivamente, e em outras
direções interferem destrutivamente. Olhe para a figura que
segue. Podemos ver que as frentes de ondas são intercaladas
com lugares claros e escuros que denominamos de máximos e
mínimos.
 QUALIDADES FISIOLÓGICAS
• O ouvido humano tem capacidade de distinguir três qualidades
distintas no som, a altura, o timbre e a intensidade. A altura
do som permite ao ouvido distinguir entre um som agudo ou
grave. Observe as ondas apresentadas na figura a seguir. Um
som agudo é um som alto com frequência alta. O som grave é
um som baixo e de frequência baixa. O som mais agudo audível
pelo ouvido humano é de aproximadamente 20000Hz. E o som
mais grave é de aproximadamente 20Hz.
A intensidade permite ao ouvido distinguir entre um som fraco, de pequena intensidade, e
um som forte, de grande intensidade. Observe a figura a seguir: o som forte está
relacionado a uma amplitude de onda maior (deslocamento s). A pressão sobre o tímpano
é que permite ao ouvido comparar um som forte com um som fraco. A taxa temporal
média de energia transportada por unidade de área define a intensidade e é dada em
W/m2 (watt por metro quadrado). O ouvido humano é sensível a um intervalo de
intensidade muito grande, por isso se adota uma escala logarítmica para as intensidades, o
nível sonoro é dado então em decibéis (dB). Veja: na tabela a seguir os valores típicos de
algumas fontes sonoras.
• O timbre caracteriza sons com a mesma frequência, mas
provenientes de instrumentos musicais diferentes. Note a
diferença entre o padrão da onda de uma flauta e de uma
trombeta, na figura a seguir.
 INSTRUMENTOS MUSICAIS
• Os instrumentos musicais são utilizados para produzir sons que provocam
sensações agradáveis aos nossos ouvidos. Esses sons executados com o
propósito de nos entreter são chamados de sons musicais.
• Observe o padrão das duas ondas que aparecem na figura. Notamos um
movimento harmônico na primeira onda, enquanto que na segunda o
movimento é completamente irregular, apesar de oscilatório. Quanto ao efeito
sobre o ouvido, os sons podem ser classificados como sons musicais ou ruídos.
Embora esta classificação não possa ser tomada a rigor, pois há quem ache o
rock’n rol um ruído, enquanto há outros que se deixam enlevar por esse som. O
fato é que uma corda rigidamente fixa nas duas extremidades pode produzir
música.
 • O estudo do movimento como forma de compreender os
fenômenos naturais vem desde a Grécia Antiga.
Aristóteles propôs a ideia de que as coisas entravam em
movimento devido à atração de cada substância pelo seu
TÓPICO 5 - lugar natural. Como os movimentos observados no
universo não se opunham às hipóteses de Aristóteles,
RELATIVIDADE suas ideias foram aceitam durante quase 2000 anos.
Após esse período, Galileu Galilei, com seus
E MECÂNICA experimentos, conseguiu demonstrar que a filosofia
natural de Aristóteles estava errada. 100 anos depois,
QUÂNTICA Isaac Newton conseguiu generalizar as experiências de
Galileu em suas leis do movimento. A experimentação
desencadeou uma miríade de descobertas importantes
relacionadas em teorias físicas para explicá-las. No século
XX essas teorias foram complementadas por Maxwell,
Carnot e outros com as leis do eletromagnetismo e da
termodinâmica.
• No entanto, nesse mesmo século, Lorde Kelvin apontou
duas nuvens no horizonte da física: a incapacidade de
descrever o espectro de radiação emitido pelo corpo
negro que não estavam de acordo com as leis da
termodinâmica e os resultados inexplicáveis do
experimento de Michelson-Morley, contrariando a
relatividade newtoniana, além de que o efeito fotelétrico
e os espectros dos átomos não podiam ser explicados pela
teoria eletromagnética. A chave para esses e outros
enigmas surgiram com a teoria da relatividade e a
mecânica quântica (TIPLER; LLEWELLYN, 2006).
 TEORIA DA RELATIVIDADE

• A teoria da relatividade restrita, também chamada de relatividade

especial, foi apresentada por Albert Einstein em 1905 e compara os
referenciais inerciais (com velocidade constante) em movimento
relativo. Dez anos depois, essa teoria foi generalizada para
referenciais não inerciais (com aceleração), sendo chamada de teoria
da relatividade geral.
• A relatividade restrita possui dois postulados:
1. PRIMEIRO POSTULADO: as leis da física são as mesmas em todos
os referenciais inerciais.
2. SEGUNDO POSTULADO: a velocidade da luz no vácuo tem o
mesmo valor qualquer que seja o referencial da fonte.
MECÂNICA QUÂNTICA
A Mecânica Quântica explica as propriedades dos átomos e das moléculas de modo
diferente do que da Mecânica Clássica. Enquanto a mecânica clássica é capaz de
descrever a trajetória de uma partícula, a mecânica quântica apenas pode dar uma
probabilidade do elétron estar num ponto ou no outro do espaço.

A passagem da física clássica para a física moderna ampliou o elenco de fenômenos

que podem ser compreendidos e descritos. Essa extensão se assemelha a uma
superposição de “camadas de conhecimento”. Cada camada tem suas leis, que são
mais amplas e gerais que as da anterior. Nesse sentido, a Física Clássica constitui o
estado mais interno, circundando pelas camadas relativísticas e quânticas. (AMALDI,
1995)

A física moderna tornou possível responder a várias perguntas a respeito das

partículas atômicas, levando à construção dos dispositivos microeletrônicos entre
outros avanços como nas áreas de astronomia, química e bioquímica.
• As teorias da mecânica quântica e da relatividade completam a teoria clássica da
física. Tais teorias possibilitaram o avanço da tecnologia e o aparecimento de
dispositivos fotossensíveis e eletrônicos através do estudo das propriedades
físicas das partículas elementares.
• As equações de Lorentz permitem relacionar diferentes referências e estudar
fenômenos, como a simultaneidade, a dilação do tempo e a contração do
espaço.
• A luz é quantizada e a quantidade mínima de energia em uma onda de luz é a
energia de um único fóton E = hf. Onde E é a energia do fóton, f a frequência da
onda e h é a constante de Planck e vale h = 6,63 x 10-34J.s.
• Os átomos de um corpo podem emitir ou absorver fótons. Essa energia pode ser
expressa como, E = hf – W. Onde W é a função trabalho, energia necessária para
extrair o elétron.
EXERCÍCIOS
1) Um observador A, visando um espelho, vê um segundo
observador B. Se B visar o mesmo espelho ele verá o
observador A. Esse fato se explica pelo:

a) ( ) Princípio da independência dos raios da luz.

b) ( ) Princípio da propagação retilínea da luz.
c) ( ) Princípio da reversibilidade dos raios de luz.
d) ( ) Princípio da propagação curvilínea da luz.
2) O litoral catarinense é realmente fantástico, repleto de pontos
turísticos devido às suas inúmeras belezas naturais. Durante o dia,
verificamos que a areia apresenta uma temperatura bem maior que a
temperatura da água do mar. Isto se deve ao fato de que:

a) ( ) O calor específico da areia é maior que o calor específico da água.

b) ( ) Na água não acontece convecção.
c) ( ) O calor específico da areia é menor que o calor específico da
água.
d) ( ) A irradiação incidente é maior sobre a areia.
3) Em uma experiência clássica, coloca-se uma campânula de
vidro, onde se faz o vácuo, uma lanterna acesa e um
despertador que está despertando. A luz da lanterna é vista,
mas o som do despertador não é ouvido. Isto acontece porque:

a) ( ) Nossos olhos são mais sensíveis que nossos ouvidos.

b) ( ) O comprimento de onda da luz é menor que o
comprimento de onda do som.
c) ( ) O som não se propaga no vácuo e a luz sim.
d) ( ) A velocidade da luz é maior que a velocidade do som.
4) Em geral, com relação à propagação de uma onda sonora,
afirmamos corretamente que sua velocidade é:

a) ( ) menor nos líquidos que nos gases e sólidos.

b) ( ) maior nos gases que nos sólidos e líquidos.
c) ( ) maior nos líquidos que nos gases e sólidos.
d) ( ) menor nos sólidos que nos líquidos e gases.
e) ( ) maior nos sólidos que nos líquidos e gases.
5) A razão entre a carga que flui por uma secção reta de uma
condutor e o tempo gasto para essa carga fluir define uma
grandeza elétrica chamada de:

a) ( ) Força eletromotriz.
b) ( ) Intensidade da corrente.
c) ( ) Condutância.
d) ( ) Resistência.
6) Conta –se que um batalhão dos soldados de Napoleão entrou
marchando em uma ponte, e a frequência do compasso da
marcha, por azar, coincidiu com a frequência natural de vibração
da ponte, fazendo a ponte oscilar com grande amplitude até
desabar. O fenômeno físico produzido nesse momento é
conhecido por:

a) ( ) Ressonância.
b) ( ) Refração.
c) ( ) Eco.
d) ( ) Dispersão.
7) A formação de sombra evidencia que:

a) ( ) A luz sofre refração.

b) ( ) A temperatura do obstáculo influi na luz que o
atravessa.
c) ( ) A luz é necessariamente fenômeno de natureza
corpuscular.
d) ( ) A luz se propaga em linha reta.
8) O princípio fundamental da dinâmica estabelece que a força
resultante F, que age sobre um corpo, é definida como:

a) ( ) Tempo x massa.
b) ( ) Massa x velocidade.
c) ( ) Tempo x deslocamento.
d) ( ) Massa x aceleração.
9) Uma das formas de energia se deve ao movimento dos
corpos. Essa energia associada ao movimento é chamado
de:

a) ( ) Energia potencial elástica.

b) ( ) Energia potencial gravitacional.
c) ( ) Energia cinética.
d) ( ) Energia calorífera.
10) O freio dos automóveis é uma aplicação prática que
resultou dos estudos e observações das propriedades dos
fluídos, por parte de qual físico?

a) ( ) Arquimedes.
b) ( ) Pascal.
c) ( ) Newton.
d) ( ) Galileu.
DISCURSIVAS

1) Quanto tempo gasta um ciclista com velocidade de 15 m/s

para percorrer uma distância de 900 m? Apresente o
desenvolvimento dos cálculos.
2) Um automóvel de massa de 1.200 kg parte do repouso com
aceleração constante e igual a 3 m/s². Determine sua
velocidade e sua energia cinética após 6s do início do
movimento. Apresente o desenvolvimento dos cálculos.
RESPOSTAS
1) Um observador A, visando um espelho, vê um segundo
observador B. Se B visar o mesmo espelho ele verá o
observador A. Esse fato se explica pelo:

a) ( ) Princípio da independência dos raios da luz.

b) ( ) Princípio da propagação retilínea da luz.
c) (X) Princípio da reversibilidade dos raios de luz.
d) ( ) Princípio da propagação curvilínea da luz.
2) O litoral catarinense é realmente fantástico, repleto de pontos turísticos
devido às suas inúmeras belezas naturais. Durante o dia, verificamos
que a areia apresenta uma temperatura bem maior que a temperatura
da água do mar. Isto se deve ao fato de que:

a) ( ) O calor específico da areia é maior que o calor específico da água.

b) ( ) Na água não acontece convecção.
c) (X) O calor específico da areia é menor que o calor específico da água.
d) ( ) A irradiação incidente é maior sobre a areia.
Quanto maior for o calor específico de uma substância, maior será a quantidade de calor que deverá ser fornecida ou
retirada dela para que ocorram variações de temperatura. Ao visitar a praia, percebemos que, durante o dia, a
temperatura da água é inferior à temperatura da areia. O calor específico da areia é bem menor que o da água, logo,
a quantidade de energia necessária para aquecer a areia é menor e, por isso, seu aquecimento ocorre mais rápido.
Durante a noite, a areia também perde energia mais facilmente que a água, esfriando-se mais rapidamente.
3) Em uma experiência clássica, coloca-se uma campânula de vidro,
onde se faz o vácuo, uma lanterna acesa e um despertador que está
despertando. A luz da lanterna é vista, mas o som do despertador
não é ouvido. Isto acontece porque:

a) ( ) Nossos olhos são mais sensíveis que nossos ouvidos.

b) ( ) O comprimento de onda da luz é menor que o comprimento de
onda do som.
c) (x) O som não se propaga no vácuo e a luz sim.
d) ( ) A velocidade da luz é maior que a velocidade do som.
Isto acontece porque a luz é uma onda eletromagnética, portanto não precisa de um meio material para
se propagar. Já a onda sonora é uma onda mecânica, portanto necessita de um meio material para se
propagar. Como o vácuo é a ausência de matéria em uma certa região (dentro do vidro), então somente a
luz se propagará.
4) Em geral, com relação à propagação de uma onda sonora,
afirmamos corretamente que sua velocidade é:

a) ( ) menor nos líquidos que nos gases e sólidos.

b) ( ) maior nos gases que nos sólidos e líquidos.
c) ( ) maior nos líquidos que nos gases e sólidos.
d) ( ) menor nos sólidos que nos líquidos e gases.
e) (X) maior nos sólidos que nos líquidos e gases.
5) A razão entre a carga que flui por uma secção reta de uma
condutor e o tempo gasto para essa carga fluir define uma
grandeza elétrica chamada de:
A intensidade da corrente elétrica é
a) ( ) Força eletromotriz. proporcional à quantidade de carga
que passa por ela em um
b) (x) Intensidade da corrente. determinado intervalo de tempo.
Assim podemos dizer que
c) ( ) Condutância.
i = Q_
d) ( ) Resistência. Δt
Onde,
Q = carga elétrica em Coulombs
Δt = intervalo de tempo em segundos
i = corrente elétrica.
6) Conta –se que um batalhão dos soldados de Napoleão entrou
marchando em uma ponte, e a frequência do compasso da marcha,
por azar, coincidiu com a frequência natural de vibração da ponte,
fazendo a ponte oscilar com grande amplitude até desabar. O
fenômeno físico produzido nesse momento é conhecido por:

a) (x) Ressonância. Ressonância é um fenômeno

físico que ocorre quando uma
b) ( ) Refração. força é aplicada sobre um
sistema com frequência igual
c) ( ) Eco. ou muito próxima da
d) ( ) Dispersão. frequência fundamental
desse sistema. A ressonância
ocasiona um aumento na
amplitude de oscilação maior
do que aquele ocasionado
por outras frequências.
7) A formação de sombra evidencia que:

a) ( ) A luz sofre refração.

b) ( ) A temperatura do obstáculo influi na luz que o atravessa.
c) ( ) A luz é necessariamente fenômeno de natureza
corpuscular.
d) ( ) A luz se propaga em linha reta.
Num meio transparente e homogeneo, a luz proveniente de uma fonte luminosa, propaga-se em todas
as direções e em linha reta.
A luz tem um comprimento de ondas diferente a medida que ela tem uma mudança de frequência
porém isso não interfere na constatação de que a luz tem uma direção no sentido de linha reta.
(Principio da propagação retilínea)
8) O princípio fundamental da dinâmica estabelece que a força
resultante F, que age sobre um corpo, é definida como:
Força é o agente da dinâmica
a) ( ) Tempo x massa. responsável por alterar o estado
de repouso ou movimento de
b) ( ) Massa x velocidade. um corpo. Quando se aplica uma
c) ( ) Tempo x deslocamento. força sobre um corpo, esse pode
desenvolver uma aceleração,
d) ( x ) Massa x aceleração. como estabelecem as
leis de Newton, ou se deformar.
F = m.a
9) Uma das formas de energia se deve ao movimento dos
corpos. Essa energia associada ao movimento é chamado
de:
A energia cinética é a
energia associada ao
a) ( ) Energia potencial elástica. movimento dos corpos. Do
grego o termo "cinética"
b) ( ) Energia potencial gravitacional. significa "movimento".
c) (X) Energia cinética. Qualquer corpo em
movimento é capaz de
d) ( ) Energia calorífera. realizar trabalho, portanto,
possui energia, que neste
caso é chamada de cinética.
10) O freio dos automóveis é uma aplicação prática que
resultou dos estudos e observações das propriedades dos
fluídos, por parte de qual físico?
O princípio de Pascal tem
a) ( ) Arquimedes. diversas aplicações, dentre
b) (x) Pascal. elas a prensa hidráulica,
c) ( ) Newton. elevador hidráulico,
macaco hidráulico e freio
d) ( ) Galileu. hidráulico.
DISCURSIVAS

1) Quanto tempo gasta um ciclista com velocidade de 15 m/s para

percorrer uma distância de 900 m? Apresente o desenvolvimento
dos cálculos.

Vm = d 15 = 900 15 = 900
t t 1 t

15t = 900
t = 900
15
t = 60 s ou 1 min
2) Um automóvel de massa de 1.200 kg parte do repouso com aceleração
constante e igual a 3 m/s². Determine sua velocidade e sua energia
cinética após 6s do início do movimento. Apresente o desenvolvimento
dos cálculos.

a = ∆v a = vf - vₒ a.∆t = vf - vₒ v = a.∆t + vₒ
∆t ∆t
v = 3.6 + 0
v = 18 m/s

Ec = m.v² Ec = 1200.18²
2 2
Ec = 1200.324
2
Ec = 194400 J
“ O que sabemos é uma gota; o
que ignoramos é um oceano.

Isaac Newton