Status da LS

 Cultura e
Identidade Surda
Alfabeto Manual
Para compreender as identidades das pessoas Surdas, devem
considerar:

Estudos Culturais e Linguísticos

Identidades e Práticas Sociais

História da Educação de Surdos

 ESTUDOS CULTURAIS (EC)
(Segundo Costa, Silveira & Sommer, 2003:36)

Cultura transmite um conceito impregnado de

distinção, hierarquia e elitismos segregacionistas
para um outro eixo de significados em que se abre
um amplo leque de sentidos cambiantes e
versáteis.
Cultura deixa, gradativamente, de ser domínio
exclusivo da erudição, da tradição literária e
artística, de padrões estéticos elitizados e passa a
contemplar, também, o gosto das multidões.
 ESTUDOS CULTURAIS (EC)
(Segundo Costa, Silveira & Sommer, 2003:36)

Em sua flexão plural - culturas - e adjetivado, o

conceito incorpora novas e diferentes
possibilidades de sentido.
É assim que podemos nos referir, por exemplo, à
cultura de massa, típico produto da indústria
cultural ou da sociedade techno contemporânea,
bem como às culturas juvenis, à cultura surda, à
cultura empresarial, ou às culturas indígenas,
expressando a diversificação e a singularização
que o conceito comporta.
Os EC contribuíram para compreender que:

1- os processos culturais estão intimamente vinculados

com as relações culturais (classe, gênero, raça etc.)
2- cultura envolve poder (assimetrias nas capacidades
dos indivíduos ou grupos sociais)
3- cultura não é um campo autônomo nem
externamente determinado (o lócus da diferenças e
lutas sociais).
(Costa, Silveira & Sommer, 2003)
 De acordo com o conceito do antropólogo Goodenough (In.
Nogueira 2007:47):
Cultura consiste em tudo aquilo que uma
pessoa precisa saber ou acreditar de modo a
operar de uma maneira aceitável em relação aos
outros membros. (...) É a forma que as
coisas tomam na mente das pessoas, seus
modelos para apreender, relacionar e
interpretá-las (p.167).
IDENTIDADE
e
CULTURA
SURDA

- O que é??? -
Wilcox & Wilcox (1991?):

- Quem os Surdos pensam que são?

- Pela visão êmica da CS, quem se qualifica como
pessoa Surda e quem não o faz?
- Quais são as “categorias distintas de pessoas” que a
cultura Surda impõe ao mundo?
- Quem são os alguéns positivamente caracterizados
e apropriadamente identificados?
– importa discutirmos a cultura surda, como a
construção da identidade do surdo e da comunidade
surda, nos aspectos tecnológicos e da construção e
importância da comunidade surda.
– Esses aspectos são importantes aos surdos de forma
geral, pois fornecem sustentação à vida coletiva
desses indivíduos, possibilitando a eles viver de
forma mais digna e igualitária na sociedade
– A cultura surda se constitui da mesma forma que a
cultura dos ouvintes, ela é necessária para
estabelecer a convivência entre os surdos.
– O surdo, através da sua cultura, se expressa através
da sua linguagem, da arte, dos movimentos etc.,
expondo os seus valores, suas relações, seus
costumes, enfim, dando sentido a seu grupo de
pertença.
– É necessário compreender e respeitar as diferenças
culturais existentes entre os surdos e os ouvintes.
Segundo Sá (2006), as pessoas não-surdas têm muita
dificuldade em admitir que os surdos têm processos
culturais específicos, então, muitos continuam a
tratar os surdos apenas como um grupo de
deficientes ou incapacitados.
– A cultura dos surdos, apesar de ser um grupo pequeno
em relação aos ouvintes, não pode ser encarada como
uma subcultura, pois a cultura surda vem
fundamentada através de seus comportamentos,
valores, atitudes diferentes da cultura dos ouvintes, ela
surge em função do grupo. A cultura surda deve ser
respeitada em sua forma de constituir-se.
– Não queremos dizer que uma cultura seja mais
importante que outra, fazendo uma divisão
surdo/ouvinte, mas que devemos possibilitar uma
reflexão mais ampla sobre a questão
Identidade Surda pode ser definida como:
– identidade flutuante: na qual o surdo se espelha na
representação hegemônica do ouvinte, vivendo e se
manifestando de acordo com o mundo ouvinte;
– lidentidade inconformada: na qual o surdo não
consegue captar a representação da identidade
ouvinte, hegemônica, e se sente numa identidade
subalterna;
Identidade Surda pode ser definida como:
– lidentidade de transição: na qual o contato dos surdos
com a comunidade surda é tardio, o que os faz passar
da comunicação visual-oral (na maioria das vezes
truncada) para a comunicação visual sinalizada – o
surdo passa por um conflito cultural;
– lidentidade híbrida: reconhecida nos surdos que
nasceram ouvintes e se ensurdeceram e terão
presentes as duas línguas numa dependência dos sinais
e do pensamento na língua oral;
Identidade Surda pode ser definida como:
– identidade surda: na qual ser surdo é estar no mundo
visual e desenvolver sua experiência na Língua de
Sinais. Os surdos que assumem a identidade surda são
representados por discursos que os vêem capazes como
sujeitos culturais, uma formação de identidade que só
ocorre entre os espaços culturais surdos.
A Língua de Sinais apresenta-se como um dos
principais aspectos de construção da identidade do
surdo, é a manifestação de sua linguagem.
 SURDEZ
( Dois grupos culturais)
Pode ser vivida como:

Surdo Deficiente
auditivo (D.A.)

Língua de sinais
(modelo Língua oral (o
linguístico e português falado) >
cultural) modelo linguístico e
cultural; rejeita a
língua de sinais.
COMUNIDADES
SURDAS
– As comunidades surdas se configuram num espaço que
possibilita aos surdos momentos de discussão sobre o
trabalho, a vida, as questões pessoais, educação etc., são
espaços de integração, de compartilhar, e esses fatores se
apresentam como uma das principais funções das
comunidades surdas.
– “[...] as comunidades surdas têm como fatores de
integração: a LSM, os desportos e interações sociais [...]”,
que acontecem no convívio entre os surdos, através das
Federações e Associações de Surdos, entre outras
movimentos que realizam acções diversas.
 COMUNIDADE SURDA
– [...] a comunidade surda não é um ambiente onde
se encontram pessoas surdas consideradas
‘deficientes’, que têm problemas de comunicação:
mas tem um lugar onde há participação e
articulação política dos surdos que se organizam
em busca de melhorias e lutam por seus direitos
de cidadania e também por seus direitos
linguísticos.
Dactilologia ou
Alfabeto Manual)
Trabalho a apresentar no dia 4 de Março
– Assistir o filme BLACK. 2005. Duração: 122min. Diretora: Sanjay
Leela Bhansali – Índia. (O filme narra à história de uma jovem
cega e surda. Por sua deficiência, é uma garota confusa, triste e
violenta. Vive, assim, a escuridão. Até que conhece uma
professora que irá guiá-la a outro universo. A jovem então
encontrará o caminho da luz. “Inspirado na vida de Helen
Keller”), e fazer um resumo de 2 páginas, retratando aspectos
negativos, aspectos positivos, e lições que podemos tirar deste
filme