UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS DE SÃO CRISTÓVÃO

Profª: Rubivania Andrade de Carvalho

Alunos(as):Laryssa Batista Dias, Izaias Santos Gois

Disciplina:LETRL0034- Língua Brasileira de Sinais- T12

Cultura e identidade surda

A cultura surda é de fato um campo vasto de possibilidades e elementos distintivos,

abrangendo não apenas aspectos cotidianos dos indivíduos surdos, mas também o contexto
social no qual estão inseridos. A língua de sinais, surgida de maneira natural e espontânea
dentro da comunidade surda, reflete diretamente a maneira como os surdos percebem e
interagem com o mundo ao seu redor, influenciando tanto a forma dos sinais quanto suas
características visuais e sonoras. É notável como a cultura surda se manifesta de forma única
e vibrante através da língua de sinais e outras expressões.
A importância da cultura surda reside, primordialmente, no autoconhecimento e na facilitação
da comunicação e interação entre os membros dessa comunidade. A utilização predominante
da Língua Brasileira de Sinais (Libras) contribui para uma expressão mais fluida e isenta de
preconceitos no seio desses grupos, “ser surdo é uma identidade que se aprende em grupo e só
pode ser aprendida no grupo dos surdos”( Perlin, 1998)
Em 1998 Perlin caracteriza em seu texto as sete identidades
surdas: Identidade Políticas; Identidade surdas híbridas; Identidade surda de transição; Identidade
surda intermediária ou (incompleta); Identidade surda flutuante; Identidade surda embaçada
e Identidade surda de diáspora.
Quando criança, a pessoa surda constitui sua linguagem por meio dos sinais,
ampliando seu desenvolvimento à medida que amplia seu vocabulário; quando
adulto, o surdo se sobressai militando em prol do acesso por meio da visualidade.
(Andrade, Alencar, 2017)

A identidade surda é constituída através da conexão do indivíduo com a cultura surda, e essa
cultura é formada por indivíduos que circulam entre a comunidade surda e a comunidade ouvinte.
Como qualquer cultura, a cultura surda é o entendimento desse povo, suas peculiaridades, suas
normalidades e tudo aquilo que se compartilha, todo o comportamento e vivências, sendo através
disso que a língua de sinais é formada.
A Libras é uma língua brasileira, ou seja, é utilizada apenas no Brasil, sendo ela uma das
formas mais comuns de comunicação entre as pessoas surdas do nosso país. Ela é utilizada como
meio de comunicação por cerca de 3 milhões de pessoas. O Dia do Surdo é no dia 26 de setembro,
foi escolhido por ser a data da fundação da primeira escola de surdos no país: o Instituto Nacional
de Educação de Surdos (INES), essa data foi oficializada em 2008, por meio do decreto de lei nº
11.796.
 A inclusão dos surdos na sociedade não apenas se refere à comunicação em si, mas
também abrange desafios, como na saúde e na promoção de uma compreensão mais profunda
do processo de saúde-doença por parte dos surdos e dos ouvintes. Superar obstáculos
linguísticos e promover a humanização em qualquer relação, inclusive profissional-paciente,
são passos fundamentais para garantir uma inclusão efetiva dos surdos na sociedade.
Em resumo, a cultura surda não é apenas uma forma de comunicação, mas uma rica
tapeçaria de experiências visuais, linguísticas e sociais. Reconhecer e valorizar essa cultura é
essencial para promover uma sociedade mais inclusiva e compreensiva, que respeita e celebra
a diversidade, e é assim que profissionais da educação como nós devemos agir, buscar
aprender para que todos, TODOS, possam participar ativamente da aula, da escola, na rua, no
bairro e sociedade como um todo.

Referências:
(2018).O que é cultura surda. Ifpb.https://www.ifpb.edu.br/assuntos/fique-por-
dentro/o-que-e-cultura-surda
Leiturinha
https://leiturinha.com.br

PAULA, Liana Salmeron Botelho De(2009). Cultura escolar, cultura surda e construção
de identidades na escola.Scielo. https://www.scielo.br/j/rbee/a/L75D5S73FqPJLRt8PzhP6rr/

Campos, L., Rodrigues, B., & Silva, M. E. N. (2012). A Inclusão dos Surdos na Educação e
na Sociedade. Unicruz. https://www.exemplo.com/inclusao-surdos-educacao-sociedade
https://home.unicruz.edu.br/mercosul/pagina/anais/2012/Educacao%20e%20desenvolvimento
%20humano/artigo/a%20inclusao%20dos%20surdos%20na%20educacao%20e%20na
%20sociedade.pdf

FOGGETT,Fernanda.(2022).Cultura surda: quem é e quem faz parte dela.HandTalk.

https://www.handtalk.me/br/blog/cultura-surda-o-que-e-e-quem-faz-parte-dela/

ANDRADE, Alline Nunes. ALENCAR, Heloisa Moulin de.(2017). Aspectos da identidade

de surdos no âmbito da formação superior.. Revista Educação Especial.
https://www.redalyc.org/journal/3131/313152151015/html/