TRABALHO

INTERDISCIPLINAR II

BRUNO RITTA MILESKI

DICKSON SOARES GOMES
LISANDRA VIEIRA JASPER
MAKAIVER DIEGO BAADE
 Desafios da educação contemporânea:
O mercado de trabalho docente

Atualmente, a formação docente se depara com inúmeros desafios após a sua

formação acadêmica, ou seja, no seu mercado de trabalho. Não é novidade para
ninguém que o Brasil é um dos países que menos investe em educação no mundo,
procuraremos hoje elucidar o atual e o futuro mercado de trabalho para o jovem e
recém formado professor .
MERCADO DE TRABALHO NO BRASIL
O mercado de trabalho no brasil no campo da educação é extremamente vasto
em numero de vagas , principalmente em áreas especificas da educação , como:
fisica,matematica , história ,química , línguas estrangeiras e artes visuais

Este fato ocorre por dois grandes motivos ;

A evasão na universidades nos cursos de licenciatura e a pouca procura por

áreas da educação

A falta de prestigio pro professor , salas lotadas e falta de infraestrutura mínima

fazem professores graduados trabalharem em outra áreas .
Veja a nota do jornal folha de são Paulo de 2015 :

“A última estimativa divulgada pelo Ministério da Educação (MEC) dá conta de

que faltem 170 mil docentes nos níveis fundamental e médio no país. Porém,
mesmo quando estão nas salas de aula, muitos deles não têm a qualificação
necessária para a formação dos estudantes. Em Minas, cerca de 29 mil
professores não têm licenciatura, de acordo com dados da Secretaria de Estado
da Educação”.
PROFESSORES FORMADOS QUE REALMENTE ATUAM NA ÁREA
OS PROFESSORES MAIS BEM PAGOS DO MUNDO VS BRASIL

Luxemburgo – 101 mil US$

Alemanha- 60 mil US$

Espanha – 49 mil US$

Coreia do sul – 48 mil US$

Canada – 48 mil US$

Brasil – 7 mil US$ -3º pior do mundo

Modelo finlandês x Modelo brasileiro

Professores Bons
respeitados salários
em sala de para
aula. professores

Educação
Método de universitária
ensino continuada
flexível de
ensino (maioria é
mestre)

Alto
investimen Estrutura
educacional
to em impar
educação
Modelo brasileiro de ensino

Péssimos
Professores
salários para
desrespeitados
professores
em sala de
aula.
Educação
universitária não é
Método de acessível a Todos
ensino as professores
vezes
questionável Principalmente
e arcaico mestrado

Baixo Estrutura
investimento educacional
em educação lastimável
 Terceirização e Desprofissionalização
Outro assunto relevante é a desprofissionalização e a desqualificação de
professores, em termos mundiais, apontado como problema da
formação, uma característica destas pode ser vista como no
reducionismo e na “racionalização” dos cursos de formação docente e na
abertura para novos tipos de cursos capacitação, menos acadêmicos e
mais flexíveis; por exemplo, ‘Teach forAmerica’, nos EUA; ‘ Teach First’, na
Inglaterra, e mais recentemente ‘Teach for All, que está apoiando
iniciativas no Brasil, Chile, Argentina, Israel, Líbano, China, Alemanha,
dentre outros [...].Estas iniciativas removem muito do contexto teórico e
crítico da formação docente e visam colocar estudantes recém
graduados, os mais bem qualificados, em salas de aula de escolas “
desafiadoras” após poucas semanas de treinamento para um
compromisso de dois anos.
Mas e o Brasil ?

Um assunto que surgiu atualmente seria a possível terceirização dos

professores no Brasil. O projeto de lei que permite a terceirização de
todas as atividades da economia foi aprovada em março de 2017. A
intenção daqueles que o defendem é fragilizar a proteção legal dos
trabalhadores, desmontar a CLT e acabar com a atuação dos sindicatos.

Com a aprovação do projeto, o número de terceirizados no país deve

saltar dos aproximadamente 13 milhões para 50 milhões. Na área da
educação, em curto prazo, escolas demitirão os professores, que serão
recontratados por meio de uma empresa terceirizada, com menores
salários e sem a garantia de direitos historicamente conquistados, como
a bolsa de estudos, o adicional extraclasse e as férias coletivas de
janeiro.
Alguns especialistas da área temem que a lei poderá provocar a
diminuição do número de concursos públicos para a contratação de mão
de obra para a educação nas redes públicas, e fortalecer a administração
de escolas por OS (organizações sociais), já que essas entidades podem
legalmente ficar responsáveis pela contratação de docentes.
Nem tudo esta perdido ....

Nossa região ainda conta , mesmo que timidamente com uma

valorização do professor tanto em salario como em infraestrutura
CONCLUSÕES

Portanto, diante do tema abordado neste artigo, o docente poderá ter seu trabalho
devidamente valorizado, quando seus governantes priorizarem a educação como um
todo, através de mais investimentos desde condições físicas das escolas, até a formação
continuada dos professores, pois consequentemente um local com essas boas
condições contribuirá para um ambiente de trabalho digno para professores e alunos, já
que o Brasil tem um dos piores salários de docentes do mundo, no mínimo deveria se
respeitar o piso salarial estipulado para os professores, o que muitas vezes não
acontece, é onde entram também as disparidades de salários entre os próprios estados
brasileiros.

Infelizmente não há notícias promissoras por parte do governo com os docentes.

Recentemente foi aprovada a Lei de Terceirização (março de 2017),uma lei que coloca
em dúvida a estabilidade do professor, pois há a incerteza de que se haverá ou não
novos concursos públicos, além da possível desvalorização da profissão docente, que
uma vez contratado por uma empresa terceirizada poderá ter seu salário menor, e ainda
perder direitos historicamente conquistados.