CAPITULO V

Características e uso de instrumentos de medida

no exercício profissional dos psicólogos.
 Teste de RAVEN
Conceitos e modo de aplicação
Teste de Raven
• O teste das matrizes progressivas de Raven, ou
apenas teste de Raven, é um teste psicométrico que
tem como objetivo principal medir o nível de
inteligência, também conhecido como fator G. Esse
exame foi desenvolvido por John C. Raven e
administrado pela primeira vez em 1938. O teste
psicológico se baseia em averiguar que elemento falta
nas matrizes.
Teste de Raven
Os resultados do teste de Raven podem ser empregados
para um exame psicotécnico, um teste psicológico ou
para o processo de seleção de uma empresa.
Segundo a teoria de Spearman, Raven e outros teóricos
dessa corrente psicométrica, o fator G equivale à
capacidade de um indivíduo de resolver problemas
lógicos e matemáticos junto à sua capacidade educativa
geral.
Teste de Raven
Ao resolver matrizes e averiguar que peça falta de uma
imagem, o teste de Raven mede o já mencionado fator G
de cada um, ou seja é um teste de inteligência. Além
disso, esse teste não apenas avalia o pensamento
lógico, ao ser uma prova não verbal baseada em
imagens, como também mede a capacidade de
abstração do indivíduo.
 Como interpretar os resultados
Para realizar o teste de Raven deve-se administrar 60 matrizes
ou problemas que são repartidos em 5 séries. Essas matrizes
têm uma borda ou uma composição geométrica com um
buraco que deve ser completado com uma das opções que são
mostradas na parte inferior das lâminas do teste.
 Como pontuar o teste de Raven
• Cada problema resolvido satisfatoriamente conta como um
acerto. Já as matrizes que estiverem erradas devem ser
corrigidas manualmente ou com ajuda de uma folha de correção.
• Existem diferentes versões e escalas do mesmo teste de
inteligência, realizado em diferentes grupos da população:
a) SPM: é a escala original do teste das matrizes progressivas de
Raven e a sua pontuação máxima equivale ao número de matrizes
no total, nesse caso 60.
 Como pontuar o teste de Raven
b) CPM: é a escala do teste de Raven infantil, para crianças de 4
a 10 anos, e que tem a pontuação máxima de 36 pontos.
c) AMP: é a escala adotada no teste de inteligência para
adolescentes e adultos com altas capacidades. A série I tem uma
pontuação máxima de 12.
d) AMP II: é a adaptação do teste de Raven anterior com uma
pontuação máxima de 36 pontos.
 Como pontuar o teste de Raven

Depois de somar todos os acertos é necessário

comprovar a consistência dessa mesma pontuação.
Para isso, devemos observar se em todas as séries o
número de erros é aproximadamente o mesmo. De
acordo com a ficha técnica do teste de Raven, não se
deve existir uma diferença de mais de dois erros em
cada série.
 Como pontuar o teste de Raven

Com a pontuação já somada e analisada, é preciso

também consultar a tabela de porcentagens, que
mostra o número de acertos por cada faixa etária.
Assim, basta comparar os resultados com a tabela de
inteligência que relaciona cada ranking com
uma capacidade intelectual.
Como pontuar o teste de Raven
Actividade pratica
Exercicio - Matrizes Progressivas
Padrão (SPM)
• SPM: esta é a primeira escala geral elaborada,
composta por 60 matrizes agrupadas em cinco
séries de doze matrizes cada (séries A, B, C, D,
E), onde a complexidade aumenta à medida que o
exame avança.
• Essa escala é a mais utilizada e foi criada para
a avaliação de sujeitos entre 12 e 65 anos.
Todas as matrizes são apresentadas em tinta preta
sobre fundo branco.
Avalia sujeito entre 12 e 65 anos
A1
A2
Ate - A 12
B1
B2
Ate B 12
C1
Ate C 12
D1
Ate D 12
E1
Ate E 12
 Grelha de Correcção
A B C D E
1 4 1 2 1 8 1 3 1 7
2 5 2 6 2 2 2 4 2 6
3 1 3 1 3 3 3 3 3 8 Séries = (A, B, C, D, E)
4 2 4 2 4 8 4 7 4 2
5 6 5 1 5 7 5 8 5 1
6 3 6 3 6 4 6 6 6 5 Opções correctas
7 6 7 5 7 5 7 5 7 1
8 2 8 6 8 1 8 4 8 6
9 1 9 4 9 7 9 1 9 3
10 3 10 3 10 6 10 2 10 2
11 4 11 4 11 1 11 5 11 4
12 5 12 5 12 2 12 6 12 5
Matrizes
Tabela Segundo a Idade
Idade Cronológica em Anos
Percentil 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65
Grau I ou Inteligência 95 55 55 54 53 52 50 48 46 44 42
Superior ................
Grau II - sujeitos com capacidade 90 54 54 53 51 49 47 45 43 41 39
intelectual acima da media
Grau II - sujeitos com capacidade 75 49 49 47 45 43 41 39 37 35 33
intelectual acima da media
Grau III - sujeitos com 50 44 44 42 40 38 35 33 30 27 24
capacidade intelectual media
Grau III - sujeitos com 25 37 37 34 30 27 24 21 18 15 12
capacidade intelectual media
Grau IV- sujeitos com capacidade 10 28 28 25 ― ― ― ― ― ― ―
intelectual abaixo da media
Grau V - Sujeitos 5 23 23 19 ― ― ― ― ― ― ―
Débeis ..................................
• Conforme explicado acima, após o preenchimento da
sequência de 60 matrizes que estão divididos em 5
séries (A B C D E).
• As respostas corretas são somadas e a tabela de
percentis é consultada de acordo com a idade da
pessoa que realizou o teste.
• Uma vez obtido o percentil, ele é comparado com a
tabela de inteligência que relaciona cada faixa com
uma capacidade intelectual.
Escala de cinco graus de
capacidade intelectual
Grau I ou “intelectualmente superior”, pontuação percentual de
95 ou superior.
Grau II ou “capacidade intelectual acima da média”, pontuação
percentual entre 75-94.
Grau III ou “capacidade intelectual média”, pontuação percentual
entre 25-74.
Grau IV ou “capacidade intelectual abaixo da média”, pontuação
percentual entre 6-25.
Grau V ou “déficit intelectual”, pontuação percentual igual ou
inferior a 5.
Obrigado …..

Fim