CRITÉRIOS CIENTÍFICOS DA

MEDIDA: FIDEDIGNIDADE E
VALIDADE
FIDEDIGNIDADE E VALIDADE
Os instrumentos de medida utilizados pelos
psicólogos são:
Testes;
Questionários;
Observações; e
Entrevistas.
FIDEDIGNIDADE E VALIDADE
Tratando-se de medidas derivadas (na área
psicológica), onde se parte de indícios do
comportamento, há sempre dúvidas do tipo:
será que o teste mede aquilo que pretende
medir?
Pode-se confiar nos resultados finais dessa
mensuração?
FIDEDIGNIDADE E VALIDADE
Para que essas dúvidas sejam minimizadas, e
até consideradas na interpretação dos
resultados de um teste, deve-se procura
conhecer as qualidades primárias de qualquer
instrumento que são:
Fidedignidade e
Validade.
FIDEDIGNIDADE
FIDEDIGNIDADE

A fidedignidade de um instrumento - refere-se

ao fato de os resultados terem sido reproduzidos
por um teste em diferentes ocasiões nas quais se
mantiveram condições similares, inclusive os
mesmos indivíduos ou grupos de indivíduos.
FIDEDIGNIDADE

Um instrumento deve proporcionar medidas confiáveis

de maneira a que se obtenham resultados aproximados
quando se voltar a medir as características sob as
mesmas condições do objeto ou sujeito em questão.
FIDEDIGNIDADE

Portanto, A fidedignidade, também indica até que ponto o

teste é influenciado pelos erros casuais ou acidentais.
• Existe três aspectos fundamentais são considerados na
fidedignidade: precisão, estabilidade e consistência
interna ou homogeneidade
FIDEDIGNIDADE

Precisão → implica medir sem erro, atingindo ao

máximo possível o fenômeno que se quer medir.
Trata-se, então, de diminuir o erro de mensuração.
FIDEDIGNIDADE

Estabilidade → implica reproduzir diferentes

fenômenos, havendo pouco erro de mensuração em
tempos diferentes. A fidedignidade é maior quanto
mais estável for o traço psicológico explorado.
FIDEDIGNIDADE

Homogeneidade → implica que todos os itens do

teste meçam um mesmo aspecto.
FIDEDIGNIDADE

Existem diversos factores que influenciam a fidedignidade de um

metodo. Por exemplo:
a) A pessoa sobre a qual se esta a efectuar as medições pode ter
reacções diferentes de dia para dia.
b) Por outro lado o metodo pode apenas medir uma parte do
fenómeno de interesse e não servir para caracterizar de forma
global esse fenómeno.
FIDEDIGNIDADE

Existem varias formas de investigar:

1. Pode-se repetir exactamente o mesmo teste ou
medição sobre os mesmos indivíduos e
comparar os resultados. Este processo é
designado por test-retest.
FIDEDIGNIDADE

Existem varias formas de investigar:

2. Podem-se aplicar dois testes ou medições
supostamente equivalentes e comparar os
resultados.
FIDEDIGNIDADE

Existem varias formas de investigar:

3. Podem-se subdividir os testes ou medições em duas
partes equivalentes e examinar a consistência dos
resultados nessas duas partes. Este processo ´e
designado por split-half reliability.
FIDEDIGNIDADE

• Existem basicamente dois processos para

quantificar a Fidedignidade de um teste ou
medição que veremos a seguir
FIDEDIGNIDADE

1. O primeiro consiste em avaliar a variabilidade das

medidas apos sua repetição sobre os mesmos
indivíduos. A medida de variabilidade mais utilizada
é o desvio padrão. Uma medida pode então dizer-se
fiável se o desvio padrão for reduzido.
 FIDEDIGNIDADE

2. O segundo consiste no calculo de coeficientes de fiabilidade a partir de

medições repetidas ou de comparações split-half. Tipicamente, com base
em dois conjuntos de medidas (ou porque o mesmo teste foi aplicado
duas vezes sobre o mesmo indivíduo ou porque o teste foi dividido em
duas partes) calcula-se um coeficiente de correlação adequado ao tipo de
medidas em causa. Uma medida pode então dizer-se fiável se o
coeficiente de correlação for elevado
VALIDADE
VALIDADE

A validade do teste refere-se à capacidade de o teste

medir aquilo que se propõe. Diz-se que um instrumento é
válido quando as diferenças de resultados obtidas com
o instrumento refletem, necessariamente, diferenças
reais entre indivíduos ou entre o mesmo indivíduo em
ocasiões diferentes.
VALIDADE

A validade é estimada pelo coeficiente de

correlação (coeficiente de validade), o qual indica a
relação existente entre os dados colhidos do teste e
os índices usados.
TIPOS DE VALIDADE

1. Validade de conteúdo: É o exame sistemático do

conteúdo do teste com o objetivo de verificar se este
realmente constitui uma amostra representativa do
comportamento que se deseja mensurar.
TIPOS DE VALIDADE

2. Validade de critério: validade preditiva e validade concorrente

a) VALIDADE PREDITIVA → Está relacionada à eficiência de

um teste em predizer algum resultado futuro, o que inclui a
probabilidade de determinado teste predizer o resultado
futuro de um indivíduo nesse mesmo teste ou predizer algum
aspecto de sua conduta.
TIPOS DE VALIDADE

b) VALIDADE CONCORRENTE → Trata-se da

correlação entre os resultados de um teste e um critério
sem medir um considerável lapso do tempo.
TIPOS DE VALIDADE

3. Validade de conceito: Quando a característica medida

não é algo que se possa identificar com algum tipo de
comportamento. Esse tipo de validação é usado quando o
psicólogo crê que seu instrumento reflete
um ‘construto’ particular.
FATORES QUE AFETAM A VALIDADE DO TESTE
FATORES QUE AFETAM A VALIDADE DO TESTE

1) A heterogeneidade dos itens é um fator influenciador:

costuma diminuir a precisão do teste, mas, em geral,
aumenta a sua validade.
FATORES QUE AFETAM A VALIDADE DO TESTE

2) Outra é a representatividade da amostra: um teste que

apresente resultados consistentes no sentido de que
mede apenas características relevantes de alguma área
de conteúdo não será válido, pois a amostra não é
representativa.
MUITO OBRIGADO

• Fim…