PROFESSOR SAMIR ROLAND

TIPOS DE
CONHECIMENTO:
• Conhecimento popular: Valorativo,
reflexivo, assistemático, verificável, falível e
inexato
• Conhecimento religioso: valorativo,
inspiracional, sistemático, não verificável,
infalível e exato
• Conhecimento filosófico: Valorativo,
racional, sistemático, não verificável,
infalível e exato
• Conhecimento cientifico: real, contingente,
sistemático, verificável, falível e
aproximadamente exato
 O que é ciência?
• A ciência quer dizer conhecimento apreendido, registrado e
demonstrável a partir da observação, verificação e experimentação
de fenômenos naturais ou fatos humanos do mundo real
• O que é um método de pesquisa?
• Método é uma forma de ordenar e organizar etapas de uma ação
para atingir um objetivo específico.
• Outra definição de método
• 83 - É o conjunto das atividades sistemáticas e racionais que, com
maior segurança e economia, permite alcançar o objetivo –
conhecimento validos e verdadeiros.
• Método indutivo: Induçãopartes examinadas.

• é o processo mental em que o individuo parte de dados particulares vistos com

certa repetição.
• EX: o corvo 1 é negro / O corvo 2 é negro / O corvo n é negro.
• Método dedutivo: é p o processo mental inverso pelo qual o individuo parte de
uma hipótese, uma ideia antecipada sobre um fato isolado para aplica-la à
totalidade dos fatos.
• Todo mamífero tem um coração/ Ora, todos os cães são mamíferos / Logo, todos
os cães têm um coração.
 Classificação das ciências
• Ciências Lógico-matemáticas:
Aritmética, Álgebra, Geometria,
trigonometria, lógica
• Ciências Naturais: Física, química,
biologia, geologia, atronomia
• Ciências Humanas e sociais:
linguística, antropologia,
sociologia, história, psicologia
• Ciências aplicadas: engenharia,
direito, medicina, arquitetura,
informática
 Estrutura da Monografia

• Introdução
Apresentação do tema
• Desenvolvimento
Explicação
Discussão
Demonstração
• Conclusão
Resultados alcançados
Estrutura do trabalho acadêmico (monografia,
dissertação e tese)
• Elementos pré-textuais: capa (obrigatório), lombada
(opcional), folha de rosto (obrigatório), errata
(opcional), folha de aprovação (obrigatório), dedicatória
(opcional), agradecimento (opcional), epígrafe
(opcional), resumo na língua vernácula (obrigatório),
resumo em língua estrangeira (obrigatório), lista de
ilustrações (opcional), lista de tabelas (opcional), lista
de abreviaturas e siglas (opcional) lista de símbolos
(opcional), sumário (obrigatório)
Lombada
Folha de rosto
Errata
 Formatação do trabalho acadêmico
• Fonte: Times New Roman; tamanho: 12
• Obs: Citação de mais de três linhas, nota de rodapé,
paginação, legendas das ilustrações e tabelas: tamanho
10
• Margem: esquerda e superior (3 cm), direita e inferior
(2 cm)
• Espaçajamento entre linhas: 1,5
• Texto justificado
 Modelos de referência
• Monografia no todo: (manual, guia, catálogo,
enciclopédia, dicionário e etc.) e trabalhos acadêmicos
(teses, dissertações entre outros)
• Elementos essenciais: autor, título, edição, local,
editora e data de publicação
• Ex: GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil.
Niterói: EdUFF, 1998
• Monografia no todo em meio eletrônico: (disquetes, CD-
ROM, online e etc.)
• KOOGAN, André; HOUAISS, Antonio (Ed.). Enciclopédia e
dicionário digital 98. Direção geral de André Koogan
Breikmam. São Paulo: Delta: Estadão, 1998. 5 CD-ROM.
• ALVES, Castro. Navio negreiro. [S. l.]: Virtual Books, 2000.
Disponível em: http://www.terra.com.br/virtualbooks/
freebook/port/lport2/navionegreiro.htm. Acesso em: 10
jan. 2002, 16:30:30
• Artigo e/ou matéria de revista, boletim etc.
• Elementos essenciais são: autor, título da parte,
artigo ou matéria, título da publicação, local de
publicação, numeração do volume e/ou ano,
fascículo ou número, paginação inicial e final
(quando for artigo ou matéria)
• Ex: COSTA, V. R. À margem da lei. Em Pauta, Rio de
Janeiro, n. 12, p. 131-148, 1998
• Evento como um todo
• Elementos essenciais: nome do evento, numeração (se
houver), ano e local (cidade) de realização. Em seguida, título
do documento (anais, atas, tópico temático etc.), local de
publicação, editora e data da publicação.
• Ex: REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE
QUÍMICA, 20., 1997, Poços de Caldas. Química: academia,
indústria, sociedade: livro de resumos. São Paulo: Sociedade
Brasileira de Química, 1997.
• Trabalho apresentado em evento em meio eletrônico
• Ex: GUNCHO, M. R. A educação à distância e a
biblioteca universitária. In: SEMINÁRIO DE
BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS, 10., 1998, Fortaleza.
Anais...Fortaleza: Tec Treina, 1998. 1 CD-ROM.
 Tipos de citações
Sistema autor-data: a indicação é feita pelo sobrenome de cada autor ou
pelo nome de cada entidade responsável.
Ex: A chamada “pandectística havia sido a forma particular (...) no século XIX
na Alemanha em particular”. (LOPES, 2000, p. 225)
Quando o nome do autor, instituição responsável estiver incluído na sentença
indica-se a data, entre parênteses, acrescida da página, se a citação for
direta.
Exemplos: Em Teatro Aberto (1963) relata-se a emergência do teatro do
absurdo.
Segundo Morais (1995, p. 32) assinala “a presença de concreções de bauxita
no Rio Cricon.”
• Notas de rodapé: A numeração das notas de referência é
feita por algarismos arábicos, devendo ter numeração única
e consecutiva para cada capítulo ou parte. A primeira citação
de um obra, em nota de rodapé, deve ter sua referência
completa.
• Ex: ³ FARIA, José Eduardo (Org.) Direitos humanos, direitos
sociais e justiça. São Paulo: Malheiros, 1994.
• As subsequentes citações da mesma obra podem ser referenciadas
de forma abreviada, utilizando as seguintes expressões, abreviadas
quando for o caso: idem – mesmo autor – id.
• Ex:
• ² ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 1989, p. 9
• ³ Id., 2000, p. 19
• Ibidem - na mesma obra – Ibid.
• Ex:
• ¹ DURKHEIM, 1925, p. 176
• ² Ibid., p. 190
• Opus citatum, opere citato – obra citada – op. cit.

• Ex: ¹ ADORNO, 1996, p. 38

• ² GARLAND, 1990, p. 42
• ³ ADORNO, op. cit., p. 40
• Passim – aqui e ali, em diversas passagens - passim:
• Ex:

• ¹ RIBEIRO, 1997, passim.

 CONCEITOS
• Metodologia científica, mais do que uma
disciplina, significa introduzir o discente
no mundo dos procedimentos
sistemáticos e racionais (LAKATOS;
MARCONI, 1991).
• Trabalho acadêmico é um documento
que representa o resultado de estudo
• O trabalho acadêmico requer o seguinte:
• Discussão das ideias, domínio do tema,
registro eficaz dos dados, comunicação
dos resultados
 PESQUISA
• Pesquisa é um procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico que
permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer campo
do conhecimento.
• O desenvolvimento de um projeto de pesquisa compreende seis passos:
1. Seleção do tópico ou problema para a investigação
2. Definição e diferenciação do problema
3. Levantamento de hipóteses de trabalho
4. Coleta, sistematização e classificação dos dados
5. Análise e interpretação dos dados
6. Relatório do resultado da pesquisa
 Escolha do tema:
• Avaliar a relevância humana, social e
científica da pesquisa
• Verificar se o tema e o problema já
foram examinados antes, por quem,
como, onde e quando
• Saber o enfoque que dará ao problema,
caso o tema e o problema já tenham
sido pesquisados por outros, mas com
outro foco
• Identificar a viabilidade ética, técnica e
financeira da pesquisa
• Gostar do tema e empolgar-se pela
descoberta
 83; 84 - Desenvolvimento Histórico do método
• Descobrimento do problema
• Colocação precisa do problema
• Procura de conhecimentos ou instrumentos relevantes ao problema
• Tentativa de solução do problema com auxilio dos meios identificados
• Invenção de novas ideias ou produção de novos dados empíricos
• Obtenção de uma solução
• Investigação das consequências da solução obtida
• Prova (comprovação) da solução
• Correção das hipóteses, teorias, procedimentos ou dados empregados na
obtenção da solução incorreta
 97 - Problema
• (...) o problema que vai desencadear a pesquisa. (...) Este
dirá o que é relevante ou irrelevante observar, os dados que
devem ser selecionados. Esta seleção exige um hipótese,
conjectura e/ou suposição, que servirá de guia ao
pesquisador.
 A importância da leitura no meio acadêmico
• Atenção: apreensão das ideias
apresentadas pelo autor
• Intenção: interesse ou propósito de
absorver as ideias expostas
• Reflexão: pensar sobre o que está sendo
lido, sob vários ângulos
• Espírito crítico: ter condições de avaliar o
texto lido
• Analisar: compreender a organização do
texto
• Sintetizar: resumir os aspectos essenciais
 Pesquisa bibliográfica
• A pesquisa bibliográfica, ou de fontes secundárias, abrange toda
bibliografia já tornada pública em relação ao tema de estudo, desde
publicações avulsas, boletins, jornais, revistas, livros, pesquisas,
monografias, teses, material cartográfico etc, até meios de
comunicação orais: rádio, gravações em fita magnética e
audiovisuais: filmes e televisão.
 Técnica de pesquisa
• Técnica é um conjunto de preceitos ou processos de que se serve
uma ciência ou arte; é a habilidade para usar esses preceitos ou
normas, a parte prática.
• Documentação Indireta : toda pesquisa implica o levantamento de
dados de variadas fontes, quaisquer que sejam os métodos ou
técnicas empregadas. (...) O levantamento de dados (...) é feito de
duas maneiras: pesquisa documental (ou de fontes primárias) e
pesquisa bibliográfica (ou de fontes secundárias).
 Pesquisa documental
• A característica da pesquisa documental é que a fonte de
coleta de dados está restrita a documentos, escritos ou não,
constituindo o que se denomina de fontes primárias. Estas
podem ser feitas no momento em que o fato ou fenômeno
ocorre, ou depois.
 Fontes de documentos
• Arquivos Públicos: podem ser municipais, estaduais e nacionais. Em sua
maior parte contêm:
• 1) Documentos oficiais, tais como: ordens régias, leis, ofícios, relatórios,
correspondências, anuários, alvarás etc.
• 2) Publicações parlamentares: atas, debates, documentos, projetos de lei,
impressos, relatórios etc.
• 3) Documentos jurídicos, oriundos de cartórios: registros de nascimentos,
casamentos, desquites e divórcios, mortes; escritura de compra e venda,
hipotecas; falências e concordatas; testamentos, inventários etc.
• 4) Iconografia
• Arquivos particulares: A primeira distinção a ser feita é entre domicílios e
instituições
• 1) Domicílios particulares: correspondência, memórias, diários, autobiografias
etc.
• 2) Instituições de ordem privada, tais como bancos, empresas, sindicatos,
partidos políticos, escolas, igrejas, associações e outros, onde se encontram:
registros, ofícios, correspondência, atas, memoriais, programas, comunicados
• 3) Instituições públicas, do tipo delegacias, postos etc, quer voltadas ao
trabalho, trânsito, saúde, quer atuando no setor de alistamento militar,
atividade eleitoral, atividades de bairro e outros, tipos de dados sobre:
criminalidade, detenções, prisões, livramentos condicionais; registro de
automóveis, acidentes; hospitalizações; registro de eleitores etc...
 Trabalhos científicos
• Devem ser elaborados de acordo com as normas preestabelecidas e
com os fins a que se destinam.
• Serem inéditos e originais e que sirvam de modelos para outros
trabalhos
• 235 - MONOGRAFIA
• Conceito:
• Descrição ou tratado especial de determinada parte da ciência
qualquer, dissertação ou trabalho escrito que trata especialmente de
determinado ponto da ciência, da arte, da história etc.
 235 – Características da monografia
• Trabalho escrito, sistemático e completo
• Tema especifico ou particular de uma ciência ou parte dela
• Estudo pormenorizado e exaustivo, abordando vários
aspectos e ângulos do caso;
• Tratamento extenso em profundidade
• Metodologia específica
• Contribuição importante, original e pessoal para a ciência
 237 - Escola do tema
• Orientação geral sobre a
matéria que vai ser
desenvolvida
• Conhecimento da
bibliografia pertinente
• Reunião, seleção e
ordenação do material
levantado
 Produção acadêmica: Gêneros textuais

• Há vários gêneros textuais que

podem ser classificados como
acadêmicos por estarem inseridos
na universidade ou laboratórios
de pesquisa, tais como: projeto
de pesquisa, resumo, resenha,
artigo científico, monografia,
dissertação e tese
 Resenha crítica
• Resenha pressupõe análise. Para escrever uma resenha é
necessário:
• Dominar o tema central em torno do qual gira a obra resenhada
• Deter informações sobre o autor, suas outras obras e seu estilo de
escrita
• Apresentar e discutir uma questão ou aspecto polêmico trazido pela
obra que justifique a resenha crítica e a recomendação de leitura ou
não do livro. ( XAVIER, 2010)
 Estrutura da resenha
• Introdução:
• Dados sobre o autor e a obra
• Tema e problema central discutido pelo autor
• Posição do autor sobre este problema
• Desenvolvimento:
• Ideias centrais do autor da obra
• Argumentos e ideias secundárias apresentadas
• Conclusão:
• A avaliação das ideias do autor frente a outros textos sobre o tema
• Apreciação da qualidade do texto, sua coerência, validade,
originalidade, profundidade etc. de modo que fique claro para o
leitor da resenha se vale ou não a pena dar atenção à obra avaliada.
(XAVIER, 2010).
 Artigo científico
• O artigo científico é um dos gêneros textuais mais utilizados pela
comunidade acadêmica para revelar novas descobertas científicas e
inovações tecnológicas produzidas nos laboratórios de pesquisa e
universidades.
• Estrutura do artigo científico: 1) título, 2) autor, 3) epígrafe
(opcional), 4) resumo, 5) palavras-chave, 6) conteúdo (introdução,
desenvolvimento e conclusão), 7) referências.
• Impessoalidade: Normalmente se recomenda que o pesquisador
redija o texto em terceira pessoa do singular (pretendeu-se, buscou-
se, conclui-se, verificou-se) ou até mesmo na primeira pessoa do
plural – nós – (pretendemos, buscamos, concluímos, verificamos).
• Objetividade: Aconselha-se a todo pesquisador que sempre
exponha os resultados da investigação de modo direto, claro e sem
dar margem à dupla interpretação.
Outros elementos constitutivos do artigo científico
• Vocabulário Técnico: É Importante o pesquisador empregar,
no artigo científico, a terminologia própria da área a que se
vincula, tendo em vista que escreve predominantemente
para seus pares cientistas que já dominam a terminologia
(XAVIER, 2010).