TERRÁ

RIOS
COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO
ENSINO DE
ECOLOGIA NO ENSINO MÉDIO

Discentes: Ana Paula Cruz, Ana Paula Maffini, José Renato, Leticia Alves
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OBJETIVOS

Aplicar uma prática Aprimorar e incentivar o

pedagógica para aprendizado dos alunos
alunos de ensino de forma descontraída
médio
INTROD
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• Ecologia é uma área da biologia que estuda a relação

UÇÃO
dos seres vivos entre si e destes com o meio ambiente
em que vivem;

• Esse olhar genérico não expressa a real dimensão da

complexidade desta área de estudo;

• Dificuldades do ensino em Ciências ;

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O QUE SÃO
TERRÁRIOS?
É a representação de um ecossistema dentro de um Sua baixa manutenção, facilidade nos cuidados e
vidro fechado. Lá dentro, as plantas produzem tudo simples instalação, fazem dele uma ótima opção de
que precisam, desde a fotossíntese que é a produção ensino prático nas escolas
do próprio alimento, até as trocas gasosas.
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CONCEITOS DE
ECOLOGIA
i) conceitos dos ciclos ii) interferência da iii) animais iv) conceitos de v) variações físicas de
biogeoquímicos - luminosidade no conseguiriam sucessão ecológica; químicas do solo.
ciclo da água; crescimento de sobreviver nesse
vegetais; local?
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ASPECTOS
• A avaliação diagnóstica
•
•
•
•
AVALIATIVOS
A avaliação formativa
A avaliação somativa
Participação ativa
Destacar os pontos positivos e os pontos a
serem melhorados da aula ministrada
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ASPECTOS QUE
INFLUENCIAM O DH
Cognitivo Psicossocial

• Aprendizagem - ideias de ecologia • Emoções - bem-estar

• Atenção - curiosidade
• Pensamento - entendimento do meio ambiente
• Memória - associações
• Raciocínio e criatividade - construção do terrário
• Linguagem - conceitos científicos
• Personalidade - autonomia e responsabilidade
• Relações sociais - trabalho de equipe
• Cultura - biodiversidade local
• História - preservação e conexão local
ADOLES
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CENTE
• Socialização cultural, autoestima e autoimagem
• Comportamento influenciável
• Autonomia
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TEORIA DA
TEORIA SÓCIO-HISTÓRICA - Vygotsky

APRENDIZAGE
• Zona de Desenvolvimento Proximal
⚬ Guiada pelo professor
⚬ Metodologia ativa

• Papel dos outros na aprendizagem

M
⚬ Processo social e colaborativo
⚬ Desenvolvimento cognitivo X Interação com outros indivíduos

• Internalização
⚬ Colaboração => Internalização
⚬ Repertório de habilidades independentes
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OBRIGADO(
A) A
TODOS