Metodologia

Científica II
Aulas 9 e 10
Professor: João Bosco F. Brandão
Data: 05/09/2023
Regulamento – Trabalho final
 O projeto de monografia deverá conter os seguintes
elementos:
 I – Tema e delimitação do tema escolhido;
 II – Problema;
 III – Metodologia a ser utilizada pelo acadêmico;
 IV – Objetivo Geral e Específicos;
 V – Justificativa;
 VI – Referencial Teórico com no mínimo 8 páginas;
 VII – Referências Bibliográficas.
Objetivos
 No projeto de pesquisa temos dois tipos de
objetivos a serem alcançados:
 Objetivos gerais e Objetivos específicos.
 O objetivo geral é tratado em seu sentido mais
amplo e constitui a ação que conduzirá ao
tratamento da questão abordada no problema de
pesquisa, fazendo menção ao objeto de uma forma
mais direta.
Objetivos
 Exemplo:
 Temos aqui o problema: Quais os motivos da
evasão escolar no colégio “fulano de tal”?
 Com base nele, formularemos o objetivo geral,
podendo ser assim expresso:
Objetivos

 Devemos nos lembrar de que o objetivo geral

deve ser diferente dos específicos, haja vista que
aquele se manifestam num sentido mais amplo
Objetivos
 “Os objetivos específicos apresentam, de forma
pormenorizada, detalhada, as ações que se
pretende alcançar e estabelecem estreita relação
com as particularidades relativas à temática
trabalhada. Dessa maneira, servimo-nos de
algumas sugestões que perfeitamente se aplicam a
eles, tendo como base o objetivo geral,
previamente citado”:
Objetivos
 Verificar a relação entre professores e alunos no
colégio “fulano de tal”;
 * Identificar o nível de interesse dos alunos;
 * Reconhecer as prioridades estabelecidas pelos
alunos;
 * Reconhecer o círculo de convivência dos
alunos extraclasse;
 * Apresentar os motivos que conduzem os alunos
à evasão escolar.
Objetivos
 OBJETIVOS GERAIS
 Acreditar Adquirir Aperfeiçoar Aprender Assimilar
Aumentar Capacitar Conhecer Criar Desempenhar
Desenvolver Entender Falar Internalizar Pensar
Reconhecer Saber Utilizar Valorar Abranger
Analisar Apreciar Avaliar Compreender Interpretar
Ouvir
Objetivos
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Assinalar Apresentar Abreviar Calcular Aplicar
Argumentar Acentuar Converter Avaliar Alterar
Adicionar Categorizar Classificar Citar Combinar
Criticar Concordar Computar Concluir Demonstrar
Decompor Diferenciar Discriminar Designar
Deduzir Derivar Estimar Explicar Exemplificar
Esboçar Escrever Enumerar Empregar Estabelecer
Generalizar Identificar Indicar Inferir
Objetivos
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Interpretar Justificar Mostrar Modificar Multiplicar
Nomear Narrar Numerar Organizar Opinar Omitir
Ordenar Planejar Provar Propor Predizer Parafrasear
Pesquisar Prever Precisar Rotular Relatar Reescrever
Selecionar Solucionar Sumarizar Sintetizar Sugerir
Sistematizar Sustentar Substituir Subtrair Sublinhar
Transferir Transcrever Transformar Verificar Variar
Validar Verbalizar Usar
Justificativa
 Na justificativa deve-se indicar:
 a) Relevância da pesquisa: prática e intelectual;
 b) Contribuições para compreensão ou solução do
problema que poderá advir com a realização de tal
pesquisa;
 c) Estado da arte, estágio de desenvolvimento do
tema proposto, como vem sendo tratado na
literatura
Justificativa
 Aqui é o momento de “vender seu peixe”. Por que
sua pesquisa é importante?
 Qual a necessidade dela?
 A quem e por que ela é necessária?
 Ela está vinculada a qual linha de pesquisa do
curso de mestrado ou de doutorado que pretende
concorrer ou que está cursando?
Justificativa
 Outro ponto interessante para inserir na
justificativa é a possibilidade de aliar a teoria à
prática, ou seja, da sua pesquisa ser utilizada na
sua vida profissional e vice-versa.
Justificativa
 Nesta etapa devemos refletir sobre
 “o porquê” da realização da pesquisa procurando identificar
as razões da escolha e sua importância. Pergunte a você
mesmo:
 • O tema é relevante e, se é, por quê?
 • Quais pontos positivos você percebe na abordagem
proposta?
 • Que vantagens e benefícios você pressupõe que a pesquisa
irá proporcionar;
 • Descoberta de soluções para casos gerais e/ou particulares.
Entrevista
A entrevista é um encontro entre duas ou mais
pessoas, a fim de que uma delas obtenha
informações a respeito de determinado assunto,
mediante uma conversação de natureza
profissional.
 Coleta de dados.
 Ajudar no diagnóstico ou no tratamento de um
problema social.
Entrevista
 Coletade dados.
 Ajudar no diagnóstico ou na resolução do
problema proposto.
 Uma ferramenta para a busca da resposta.
Entrevista
 “Trata-se,pois, de uma conversação efetuada de
maneira metódica e que proporciona
possivelmente ao entrevistado, verbalmente, a
informação necessária”.
Entrevista
 Instrumento por excelência da investigação social.
 Quando realizado por um investigador experiente,
"é muitas vezes superior a outros sistemas de
obtenção de dados", afirma Best (1972, p. 120).
Entrevista
A entrevista é importante instrumento de trabalho
nos vários campos das ciências sociais ou de
outros setores de atividades, como da Sociologia,
da Antropologia, da Psicologia Social, da Política,
do Serviço Social, do Jornalismo, do Direito das
Relações Públicas, da Pesquisa de Mercado e
outras.
Entrevista
 OBJETIVO

A entrevista tem como objetivo principal a

obtenção de informações do entrevistado, sobre
determinado assunto ou problema
Entrevista
 TIPOS DE ENTREVISTAS
 Há diferentes tipos de entrevistas, que variam de
acordo com o propósito do entrevistador:
Entrevista
 a) Padronizada ou Estruturada. É aquela em que
o entrevistador segue um roteiro previamente
estabelecido; as perguntas feitas ao indivíduo
são predeterminadas. Ela se realiza de acordo
com um elaborado e é efetuada de preferência com
pessoas selecionadas de acordo com um plano.
Entrevista
 O motivo da padronização é obter, dos
entrevistados, respostas às mesmas perguntas,
permitindo "que todas elas sejam comparadas com
o mesmo conjunto de perguntas [...]" (Lodi, 1974,
p.16).
 Neste caso, o pesquisador não é livre para adaptar
suas perguntas a determinada situação, de alterar a
ordem dos tópicos ou de fazer outras perguntas.
Entrevista
 b) Despadronizada ou não-estruturada. O
entrevistador tem liberdade para desenvolver
cada situação em qualquer direção que
considere adequada.
 É uma forma de poder explorar mais amplamente
uma questão. Em geral, as perguntas são abertas e
podem ser respondidas dentro de uma conversação
informal.
Entrevista
 c) Painel. Consiste na repetição de perguntas, de
tempo em tempo, às mesmas pessoas, a fim de
estudar a evolução das opiniões em períodos
curtos. As perguntas devem ser formuladas de
maneira diversa, para que o entrevistado não
distorça as respostas com essas repetições.
Entrevista
 VANTAGENS E LIMITAÇÕES
 Como técnica de coleta de dados, a entrevista
oferece várias vantagens e limitações:
 Vantagens:
 a) Pode ser utilizada com todos os segmentos da
população: analfabetos ou alfabetizados.
 b) Fornece uma amostragem muito melhor da
população geral: o entrevistado não precisa saber
ler ou escrever.
Entrevista
 c) Há maior flexibilidade, podendo o entrevistador
repetir ou esclarecer perguntas, formular de maneira
diferente; especificar algum significado, como garantia
de estar sendo compreendido.
 d) Oferece maior oportunidade para avaliar atitudes,
condutas, podendo o entrevistado ser observado naquilo
que diz e como diz: registro de reações, gestos etc.
 e) Dá oportunidade para a obtenção de dados que não se
encontram em fontes documentais e que sejam
relevantes e significativos.
Entrevista
 f)Há possibilidade de conseguir informações mais
precisas, podendo ser comprovadas, de imediato,
as discordâncias.
 g) Permite que os dados sejam quantificados e
submetidos a tratamento estatístico.
Entrevista
 Limitações:
 a) Dificuldade de expressão e comunicação de ambas
as partes.
 b) Incompreensão, por parte do informante, do
significado das perguntas, da pesquisa, que pode levar a
uma falsa interpretação.
 c) Possibilidade de o entrevistado ser influenciado,
consciente ou inconscientemente, pelo questionador,
pelo seu aspecto físico, suas atitudes, idéias, opiniões
etc.
Entrevista
 d) Disposição do entrevistado em dar as
informações necessárias.
 e) Retenção de alguns dados importantes, receando
que sua identidade seja revelada.
 f) Pequeno grau de controle sobre uma situação de
coleta de dados.
 g) Ocupa muito tempo e é difícil de ser realizada.
Entrevista
 PREPARAÇÃO DA ENTREVISTA
 A preparação da entrevista é uma etapa importante
da pesquisa: requer tempo (o pesquisador deve ter
uma idéia clara da informação de que necessita) e
exige algumas medidas:
 a) Planejamento da entrevista: deve ter em vista o
objetivo a ser alcançado.
 b) Conhecimento prévio do entrevistado: objetiva
conhecer o grau de familiaridade dele com o assunto.
Entrevista
 c) Oportunidade da entrevista: marcar com
antecedência a hora e o local, para assegurar-se de
que será recebido.
 d) Condições favoráveis: garantir ao entrevistado o
segredo de suas confidências e de sua identidade.
Questionário

 Questionário é um instrumento de coleta de dados,

constituído por uma série ordenada de perguntas,
que devem ser respondidas por escrito e sem a
presença do entrevistador. Em geral, o pesquisador
envia o questionário ao informante, pelo correio
ou por um portador; depois de preenchido, o
pesquisado devolve-o do mesmo modo.
Questionário
 Junto com o questionário deve-se enviar uma nota
ou carta explicando a natureza da pesquisa, sua
importância e a necessidade de obter respostas,
tentando despertar o interesse do recebedor, no
sentido de que ele preencha e devolva o
questionário dentro de um prazo razoável.
Questionário
 Em média, os questionários expedidos pelo
pesquisador alcançam 25% de devolução.