Constantino Fenias Muchanga

Dário Fanuel Sitóe

Grécio da Elina Macaul
Lilita Xavier Manjate
Pedro joel Matche

Licenciatura em Física

MSc. Jossias Vilanculo Métodos de estudo

Universidade Save
Chongoene
2023
Estrategias da Leitura
Objectivo Geral

 Estrategias de Leitura
 Objectivos da Leitura
 Elementos da Leitura
 Fases da Leitura
 Aproveitamento da Leitura
 Compressão do texto.
Estratégias da Leitura
São diversas técnicas e métodos que facilitam a leitura e,
consequentimente , a compreensão do textos.
Praticamos a leitura com finalidades especificas seja para
estudar , aprender , entreter , obter alguma informação ,
dentre outros.
Veja abaixo as principais técnicas que auxiliam no processo
da leitura:

 Ler com atenção.

 Sintetizar as principais ideias do texto.
 Ler entrelinhas.
 Manter o hábito da leitura.
 Praticar a leitura em voz alta.
 Variar a leitura dos textos.
 Produzir textos.
 Objectivos da Leitura
O objetivo principal da leitura e compreender um texto e, por ela,
oque propõe, sugere ou instiga.
Apesar da necessidade de que a leitura seja sempre proveitosa,
existem varias maneiras e objetivos para quem pretende lidar com
um texto. Assim temos:
 Scanning- procura de certo topico da obra, utilizando o indice
ou Sumario, ou a leitura de algumas linhas, paragrafos, visando
encontrar frases ou palavras-chave;

 Skimming- captacao da tendencia geral, sem entrar em

minucias, valendo-se dos titulos, subititulos e ilustracoes, se
houver; deve-se também ler parágrafos, tentado encontrar a
metodologia e a essência do trabalho;

 Do significado- visão ampla do conteúdo, principalmente do

que interessa, deixando de lado aspectos secundários,
percorrendo tudo em uma vez, sem voltar;
 De estudo ou informativa- absorção mas completa do
conteúdo e de todos os significados, devendo-se ler, reler,
utilizar o dicionário, marcar ou sublinhar palavras ou frases-
chave e fazer resumos ;

 Critica- estudo e formação de ponto de vista sobre o texto,

comparado as declarações do autor com todo o
conhecimento anterior de quem lê; avaliação do dados e
informações no que se refere a solidez da argumentação, sua
fidedignidade, sua atualização, e também verificação de se
estão corretos e completos.
Elementos da Leitura
Na busca do material adequado para a leitura, há que
identificar o texto. Para tal, existem vários elementos
auxiliares, como seguem:
a) O titulo- apresenta-se acompanhado ou não por subtítulo,
estabelece o assunto e, as vezes, ate a intenção do autor;

b) A data da publicação- fornece elementos para certificar-se

da sua atualização e aceitação (numero de edições),
excepção feita para textos clássicos, onde não e a
atualidade que importa;

c) A «orelha» ou contracapa- permite verificar as credencias

ou qualificações do autor; e onde se encontra, geralmente,
uma apreciação da obra, assim como indicações do
(publico) a que se destina;

d) O índice ou sumario- apresenta tanto os tópicos

abordados na obra quanto as divisões a que o assunto
esta sujeito
e) A introdução, prefacio ou nata do autor- propicia
indícios sobre os objetivos do autor e, geralmente,
metodologia por ele empregada;

f) A bibliografia- tanto final como as citações de

rodapé, permite obter uma ideia das obras consultadas
e suas características gerais.
 Fases da leitura
a) De reconhecimento ou previa- leitura rápida, cuja
finalidade e procurar um assunto de interesse ou
verificar a insistência de determinadas informações .

b) Exploratória ou pré-leitura – leitura de sondagem,

tento em vista localizar as informações, uma vez que já
se tem conhecimento de sua existências . Parte-se do
principio de que um capitulo ou tópicos trata de
assunto que nos interessa, mais pode omitir o aspecto
relacionado diretamente com o problema que nos
preocupa .

c) Seletiva- leitura que visa a seleção das informações

mais importantes relacionadas com o problema em
questão .

d) Reflexiva – mais profunda do que as anterior, refere-se

ao reconhecimento e a avaliação das informações , das
intenções e dos propósitos do autor .
e) Critica- avalia as informações do autor . Implica saber escolher
e diferenciar as ideias principais das secundarias,
hierarquizando-as pela ordem de importância . O proposito e
obter, de um lado, uma visão sincrética e global do texto e, de
outro, descobrir as intenções do autor.

f) Interpretativa-relaciona as afirmações do autor com os

problemas para os quais, através da leitura de textos , está-se
buscando uma solução.

g) Explicativa- leitura com o intuito de verificar os fundamentos

de verdade enfocados pelo autor ( geralmente necessária para a
redação de monografia ou teses).

h) Decodificação – e ser capaz de entender os símbolos

escritos, relacionando-os a seus devidos significados.
i) Compreensao- após a decodificação, o leitor passa pela fase de
compreensão, na qual ele deve ser capaz identificar o sentido do
texto, sua estrutura, gênero e em que contesto esta inserido.

j) Interpretação – trata-se de uma fase mais profunda, na qual além

da compreensão e necessário que o leitor seja capaz de interagir
com o texto.

K) Retenção- a fase de retenção exigi que o leitor , após a leitura

ou leituras do texto seja capaz de reter as informações ,
conhecimento ou ensinamentos apresentados .
Aproveitamento da leitura
Para ter um bom aproveitamento da leitura e necessário seguir
os seguintes passos:
1. Defina os objetivos da leitura;
2. Elimine as dextrações ;
3. Active seus conhecimentos prévios;
4. Estabeleça previsões e conforme-as (ou não) durante a
leituras;
5. Realize a leitura ativa em voz alta ;
6. Faca perguntas ao texto ;
7. Use outras pistas para ajuda-lo na interpretação;
8. Faca fichas.
Compreensao do texto
A compreensão esta diretamente relacionada a uma analise mais
objetiva do texto, a fim de entender a mensagem que esta sendo
transmitida de maneira. Em outras palavras, ela visa decodificar oque
esta escrito e assimilar as principais palavras e ideias por meio de
informações concretas.
Compreender um texto é entender a mensagem que ele esta
transmitindo de maneira objetiva . Assim, a compreensão textual envolve
a decodificação da mensagem que e realizada pelo autor .
 Referencia bibliografica
• MARCONI, Maria de Andrade. LAKATOS, Eva Maria, Fundamentos
de metodos de estudo cientifico, edicao Sao Paulo editora Atlas
S.A.-2003.