O Modelo de Seleção Pelas

Consequências: O nível cultural

MA. JAQUELINE SOBREIRA

 Nível filogenético – diferença entre as
espécies
 Nível ontogenético – diferenças Fenômenos do
comportamentais entre indivíduos
 Lacuna? terceiro nível
 Nível cultural
 Seleção cultural - Contingências culturais
 Contingências de reforço mantidas pelo
grupo
 Musculaturas vocal passou a ser sensível a
contingências operantes
 Evolução do comportamento verbal
 Desenvolvimento de padrões de
cooperação, formação de regras, Desenvolvimento dos
aconselhamentos, aprendizagem por
instrução, desenvolvimento depráticas ambientes sociais
éticas, técnicas de autogestão e, além
disso, permitiu o desenvolvimento do
autoconhecimento ou da consciência
 Desenvolvimento de práticas culturais
 O que você
vai fazer?

Autoconhecimento e
consciência Por que você
fez aquilo?

Com você
fez isso?
  Características (anatômicas, fisiológicas e
comportamentais) entre membros de uma
mesma espécie permite a seleção de novas
características que, em algum momento, Nível
passam a ser mais adequadas a um filogenético
ambiente
Variabilidade
 Novos comportamentos sejam
Nível
selecionados pelo ambiente ontogenético

 Surgimento de novas práticas culturais,

isto é, a mudança na cultura
Nível cultural
 Práticas culturais são compostas por
operantes ou conjuntos de operantes em Variabilidade e

contingências entrelaçadas
fontes de
Partir da análise da reprodução e variação
de operantes variabilidade no
 Consequências reforçadoras em situações
específicas
nível cultural
 Transmissão e preservação de práticas
entre as sucessivas gerações de uma
cultura
Variabilidade e
fontes de  DIRETO
Através do comportamento daquele(s) para
variabilidade no o(s) qual(is) a prática é transmitida

nível cultural  INDIRETO

 Através de agências governamentais,
Práticas culturais são
educacionais, religiosas, etc. ou de outras
transmitidas entre gerações
formas de reforço social dos comportamentos
porque aqueles que as
envolvidos na transmissão da prática
transmitem são reforçados por
fazê-lo
 Práticas culturais não são transmitidas
porque beneficiam a cultura
1. Sobrevivência dos membros da cultura
Variabilidade e
2. Sobrevivência das práticas que fontes de
caracterizam a cultura
variabilidade no
 Práticas culturais não-benéficas ou nível cultural
prejudiciais à cultura coexistem com
práticas benéficas
  Várias topografias

A variação das respostas

Primeiro no contexto de um
mesmo operante permite
que este apresente
sentido diferentes magnitudes de
reforço

Algumas delas,
Porque despendem menos
presumivelmente,
tempo e energia, porque são
apresentam maiores
mais seguras, etc
possibilidades de reforço
  Surgimento de
operantes originais

Segundo
sentido

Produzem consequências até então

ausentes na história de reforço do Consequências
comportamento de certo inéditas
organismo
 Nenhum processo comportamental
adicional precisa ser postulado para
explicar essa transmissão
 Os indivíduos que “integram” certa Variabilidade e
prática cultural mudam constantemente, e
a prática, em decorrência, pode também fontes de
mudar
 Uma descrição individual destes efeitos é
variabilidade no
irrelevante nível cultural
 É impossível analisar a totalidade das
variáveis implicadas na configuração de
certa cultura, mas é preferível considerar
tantas variáveis quantas possíveis
Variabilidade e
fontes de
variabilidade no Displicente Normal Engajado
nível cultural
 Práticas culturais
 Definidas de acordo com suas
consequências ou produtos O que é
 Mediada por outros seres humanos

selecionado?
Práticas culturais surgem a partir de
contingências que afetam o
comportamento de indivíduos
1. Em princípio, qualquer operante pode
tornar-se uma prática cultural, desde que seja
reforçado e transmitido pelos membros de
certa cultura
 Simplificação
 Contingências de reforço entrelaçadas
2. Uma prática cultural é um operante – ou
O que é
conjunto de operantes – reforçado pelos selecionado?
membros de certa cultura
 Ambiente social
 Transmissão entre gerações sucessivas
assegurada
 “Praticar a prática”

“Ensinados a ensinar”
 Planejadores culturais
 Práticas de planejamento e controle do
comportamento são, também elas, práticas
culturais O que é



Ignora distinções hierárquicas
selecionado?
Apontar controladores e controlados
 O controle é um predicado de todos os
participantes
 A frequência e a diversidade dos operantes
no repertório dos membros de uma cultura
são controladas pelas práticas de reforço
mantidas por esta cultura Como ocorre a
 Surgimento planejado ou acidental

seleção?
Quais dessas contingências de reforço
serão favorecidas por suas consequências
relativas à sobrevivência da cultura
O controle por regras
e a institucionalização Como ocorre a
deste controle através seleção?
de agências
 Vacinação contra o
sarampo

Como ocorre a Contingências entrelaçadas

seleção?

Consequências individuais
Produto – Consequências grupais
 Coletividades, e não de indivíduos
 Seleção ontogenética encerra-se com a
existência de certo organismo, mas a
seleção de práticas culturais transcende os Como ocorre a
indivíduos

seleção?
A possibilidade de transmissão
intergeracional de operantes é a marca
principal desse processo
 Obrigada!
Jaqueline.rodrigues@professor.uniateneu.edu.br