8o

ANO

2024_AF_B1_V1
Geografia

Povos originários do Brasil

1o bimestre – Aula 07
Ensino Fundamental: Anos Finais
Conteúdo Objetivos

● Povos originários e a
transformação de paisagens no
Brasil.
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● Conhecer aspectos relacionados
à ocupação dos povos
originários no território
brasileiro;
● Analisar as modificações de
paisagens, a partir das ações
dos povos originários;
● Reconhecer o papel dos povos
indígenas na preservação da
natureza em diferentes lugares.
Para começar

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Boa expressão 10 MINUTOS

Índio ou indígena?
Por diversas vezes, você vai encontrar materiais (vídeos, imagens,
textos etc.) que utilizam o termo “índio” nas suas abordagens.
Entretanto, cada vez mais, as pessoas têm utilizado o termo “indígena”.

Você sabe diferenciar esses termos? Comente sua resposta.

Compartilhe os seus conhecimentos com a turma.

Continua...
Para começar

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Agora, com o apoio do(a) professor(a), assista ao vídeo 1, Índio e
indígena – Mekukradjá (2018), publicado pelo Itaú Cultural em 1 de
outubro de 2018 e com duração de 05 min 32 seg, que apresenta uma
reflexão do escritor Daniel Munduruku sobre o assunto.

https://www.youtube.com/watch?v=s39FxY3JziE

Depois, compartilhe com a turma se o seu entendimento sobre a

diferença entre os termos “índio” e “indígena” foi alterado. Ou seja, o
que você aprendeu?

Registre as anotações no caderno.

 Foco no conteúdo

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Ocupação do território brasileiro
Leia um trecho do artigo Ocupação do “Brasil” primordial, publicado na
Revista Pesquisa FAPESP em fevereiro de 2018:
Há 10.500 anos, praticamente todo o território que viria a ser o Brasil já era
habitado por expressivas populações de caçadores-coletores. Da Amazônia
aos Pampas, passando pelas áreas hoje ocupadas pelo Cerrado, Caatinga e
Pantanal, os principais biomas brasileiros exibem vestígios de presença
humana que remontam há, pelo menos, 10 milênios. A única exceção parece
ser a costa atlântica, onde os registros mais antigos e confiáveis sugerem que
talvez o Homo sapiens tenha precisado de mais uns 500 ou mil anos para
atingir a borda leste do continente. [...]
Continua...
 Foco no conteúdo

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Em seguida, assista ao vídeo 2, Ocupação do "Brasil" primordial, publicado
pela Pesquisa FAPESP, em 20 de fevereiro de 2018, com duração de 04 min 23
seg, para conhecer mais detalhes desse estudo científico.
https://www.youtube.com/watch?v=VRvyf-qvjE4

Durante a exibição do vídeo, registre as anotações e dúvidas para conversar

com o(a) professor(a) e colegas da turma. Depois, responda à questão
proposta: considerando as informações extraídas dos materiais indicados,
apresente argumentos que possam justificar a ocupação humana no Brasil
antes da chegada dos colonizadores. Aproveite e comente se na sua região
e/ou no seu município há sítios arqueológicos.
 Foco no conteúdo

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Povos originários e a transformação de paisagens
Povos originários são os descendentes dos primeiros grupos humanos que
chegaram em um território.
No continente americano, os povos que estavam aqui antes da chegada
dos europeus são denominados indígenas. Apesar de não ser evidente
para os europeus, esses povos originários transformaram as paisagens de
maneiras diferentes.

Para aprofundar os seus conhecimentos sobre o assunto, leia um trecho do

artigo Arqueólogos reconstituem trajetórias e costumes dos povos Jê no
Sul do Brasil, publicado no Jornal da USP, em 2016:
 Foco no conteúdo

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Um projeto de estudo arqueológico que envolve oito universidades do Brasil
e do exterior pode ser considerado como um dos mais dinâmicos e ousados
da arqueologia brasileira sobre os povos Jê, que habitaram territórios de
Santa Catarina, no Sul do Brasil, nos últimos 2 mil anos. O projeto tem como
um dos principais objetivos compreender a interação entre os povos Jê e os
diferentes ecossistemas em que eles viveram. “Um dos grandes pontos de
investigação do nosso projeto é saber o quanto estes povos auxiliaram a
expandir a área e a densidade da floresta de araucária por volta de 1.000
anos atrás, construindo uma paisagem que hoje é entendida como natural,
mas que pode ser resultado da ação humana”, descreve [o arqueólogo
Rafael] Corteletti. [...] A partir da análise dos resíduos microscópicos de
alimento incrustrados nas paredes dos potes cerâmicos
Continua...
 Foco no conteúdo

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recolhidos em escavações, os arqueólogos já sabem que, em torno de 700
anos atrás, esses povos cultivavam mandioca, feijão e, possivelmente, cará,
além de milho e abóbora. Estes resultados mostram que os povos Jê do sul do
Brasil tiveram uma economia de subsistência baseada em uma ampla gama
de alimentos de origem animal e vegetal (por intermédio da caça, pesca e
coleta) e produziam alimentos mais de um século antes da chegada dos
europeus. [...]
Fonte: Arqueólogos reconstituem trajetórias e costumes dos povos jê no Sul do Brasil. Jornal da USP, 2016.

Estudante, nesse momento é importante que você perceba que nem toda
transformação antrópica da paisagem é facilmente reconhecível.
Além disso, reconhecer a importância do trabalho científico nos permite
compreender o mundo para além daquilo que é aparente.
 Na prática

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15 MINUTOS
Tome posição

Com o apoio do(a) professor(a), assista, juntamente com os(as) colegas, ao

vídeo 3 indicado a seguir:
Ailton Krenak – A invasão. Fonte: Museu da Língua Portuguesa, 24 de
agosto de 2022, com duração de 04 min 40 seg.

https://www.youtube.com/watch?v=YohX1S-2mHg

Durante a exibição do vídeo, registrem as palavras, expressões e termos

desconhecidos e, também, pequenos tópicos acerca de reflexões feitas a partir
do vídeo e, depois, compartilhem as suas percepções, relacionando-as ao
título da aula.
Na prática

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No trecho final do vídeo 3, o indígena Ailton Krenak apresenta uma
reflexão sobre a chegada dos portugueses no território brasileiro.
Em uma das suas frases, ressalta que “os indígenas receberam os
portugueses como visitas”.

Considerando os seus estudos sobre a América, você concorda com a

reflexão do indígena Ailton Krenak?

Apresente os seus argumentos para turma.

Exercite a escuta ativa e registre as ideias principais sobre o assunto para
estudos posteriores.
 Foco no conteúdo

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Relação entre os povos indígenas e a natureza
Complexa, varia de acordo com as culturas e práticas específicas de cada
etnia, e marcada pela partilha de conhecimentos tradicionais no que se
refere aos métodos e técnicas relacionadas ao cultivo de alimentos e
extrativismo.
Vídeo 4. Povos indígenas são os melhores
guardiões das florestas na América Latina
e Caribe. Fonte: ONU Brasil, 9 de agosto de https://www.youtube.com/
2021, com duração de 01 min 12 seg. watch?v=4HHbftDsLLY

Reflita: por que os povos indígenas são considerados os melhores guardiões das
florestas na América Latina e Caribe?
 Foco no conteúdo

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A importância dos povos indígenas para a preservação
da natureza
Os povos indígenas desempenham um papel crucial na preservação
ambiental no Brasil, devido à sua profunda conexão e conhecimento
tradicional da fauna e flora. [...] Essas comunidades têm uma forte
compreensão de seus ecossistemas circundantes, tendo desenvolvido
relações complexas com plantas, animais e terra ao longo de milhares de
anos. Como tal, eles possuem um conhecimento valioso sobre como
gerenciar e proteger esses ambientes de forma sustentável, que tem sido
transmitido por gerações.[...]
Fonte: Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações - Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST)
Aplicando

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10 MINUTOS
Mostre-me

Agora, é importante retomar o conceito de povos originários.

Para isso, escreva uma palavra, expressão ou termo associado ao

significado de povos originários e, posteriormente, apresente sua resposta
para turma e professor(a).

Verifique com o(a) professor(a) a possibilidade de utilização de

um aplicativo para geração de uma nuvem de palavras.
Saiba Mais

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Para aprofundar os seus conhecimentos sobre o tema, após a aula, leia o
artigo Paisagem da Amazônia atual mostra ambiente alterado pelos povos
antigos da floresta, diz artigo publicado pelo Jornal da USP, em 2015, e
disponível no link indicado:

https://jornal.usp.br/ciencias/amazonia-alterada /

Durante a leitura, registre as anotações e dúvidas e, depois, converse com

o(a) professor(a).
O que aprendemos hoje?

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● Nessa aula, você aprofundou os seus conhecimentos
sobre a ocupação e povoamento do Brasil, tendo como
referência os povos originários.

Nos seus estudos de aprofundamento sobre o tema da aula,

lembre-se de buscar referências sobre o papel dos povos
originários nas transformações das paisagens e na
apropriação da natureza em diferentes lugares, ao longo do
tempo. E, principalmente, exemplos de fatos e situações que
revelam ameaças aos territórios e modos de vida dos povos
indígenas na atualidade.
 Referências

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Slide 04 - Vídeo 1. PESQUISA FAPESP. Ocupação do "Brasil" primordial. YouTube, 20 fev. 2018.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=VRvyf-qvjE4. Acesso em: 27 nov. 2023.
Slide 05 – PIVETTA, Marcos. Ocupação do “Brasil” primordial. Revista Pesquisa FAPESP, Edição 264,
fev. 2018. Disponível em: https://revistapesquisa.fapesp.br/ocupacao-do-brasil-primordial/. Acesso em: 27
nov. 2023.
Slide 06 - Vídeo 2. PESQUISA FAPESP. Ocupação do "Brasil" primordial. YouTube, 20 fev. 2018.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=VRvyf-qvjE4. Acesso em: 27 nov. 2023.
Slides 08 e 09 – QUINTO, Antonio Carlos. Artigo. Arqueólogos reconstituem trajetórias e costumes dos
povos jê no Sul do Brasil. Jornal da USP, 22 ago. 2016. Disponível em:
https://jornal.usp.br/ciencias/ciencias-exatas-e-da-terra/arqueologos-reconstituem-trajetorias-e-costumes-dos-
povos-je-no-sul-do-brasil/
. Acesso em: 29 nov. 2023.
Slide 10 - Vídeo 3. AILTON Krenak. A invasão. YouTube, 24 ago. 2022. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=YohX1S-2mHg. Acesso em: 27 nov. 2023.
 Referências

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Slide 12 - Vídeo 4. ONU Brasil. Povos indígenas são os melhores guardiões das florestas na América
Latina e Caribe. YouTube, 9 de ago. de 2021. Disponível em:
https://www.youtube.com/watch?v=4HHbftDsLLY. Acesso em: 27 nov. 2023.
Slide 13 – KETTLE, Wesley. A importância dos povos indígenas para a preservação da natureza.
Disponível em:
https://www.gov.br/mast/pt-br/assuntos/noticias/2023/abril/a-importancia-dos-povos-indigenas-para-a-preserv
acao-da-natureza
. Acesso em: 27 nov. 2023.
Slide 15 – NÚCLEO de Divulgação Científica da USP. Paisagem da Amazônia atual mostra ambiente
alterado pelos povos antigos da floresta, diz artigo. Jornal da USP, 18 out. 2019. Disponível em:
https://jornal.usp.br/ciencias/amazonia-alterada/. Acesso em: 27 nov. 2023.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 49 técnicas para ser um professor campeão de audiência. Trad. Leda Beck;
consultoria e revisão técnica Guiomar N. de Mello e Paula Louzano. São Paulo: Da Prosa: Fundação Lemann,
2011.
SÃO PAULO (Estado); Secretaria da Educação. Material de apoio - Currículo em ação – Geografia. Caderno
do estudante. 8º ano. 1º bimestre. São Paulo: Seduc-SP, 2023.
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