7o

ANO

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Língua Portuguesa

Notícia de jornal
Parte 2

1o bimestre – Aula 20 (Aprender Sempre – SA3 – Aulas 3 e 4)

Ensino Fundamental: Anos Finais
 Foco no conteúdo

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Em aulas anteriores, foi trabalhado o conto “Melancia e coco mole”.
Lá você aprendeu:

Em uma narrativa, quando o narrador reproduz fielmente a fala de uma

personagem, utilizando a pontuação, ora por meio dos dois-pontos e de
travessão, ora por meio das aspas, esse recurso é chamado de discurso direto.

Continua...
 Foco no conteúdo

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Releia o trecho do texto “Melancia e coco mole”.
Todos bateram palma e disseram: “Bravo! Caboclo, faça outra saúde.”

● O narrador dá voz às personagens,

como se elas falassem diretamente na
história.
Discurso direto ● Fala das personagens separada por
dois pontos e aspas.

Continua...
 Foco no conteúdo

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Na notícia, o jornalista que a escreve pode se valer do discurso direto.

O jornalista coleta depoimentos de pessoas a respeito de um fato sobre o qual

precisa escrever a notícia e, ao reproduzir a fala dos entrevistados, ele as
reproduz fielmente. Para isso, ele utiliza a pontuação, geralmente dois pontos
e aspas.
Esse recurso é chamado de discurso direto.

Continua...
 Foco no conteúdo

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Veja o exemplo abaixo:
“Em muitas sociedades contemporâneas, a violência é utilizada como
uma forma de impor a vontade de uns contra a vontade de outros, ou
como uma forma de resolução de conflitos que, de alguma maneira,
causam prejuízos à integridade de quem quer que seja”, contou ao
Jornal da USP no Ar 1a Edição o professor Sérgio Adorno, da Faculdade de
Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH) (...) da USP.

Discurso direto: o jornalista que escreveu a notícia usa as

aspas para indicar que a fala do entrevistado foi reproduzida
exatamente como foi dita e, dessa forma, garante a
confiabilidade da informação. Continua...
 Foco no conteúdo

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Na notícia, o jornalista que a escreve também pode utilizar um outro
tipo de discurso: o discurso indireto.
O governo libanês declarou que as perdas materiais podem chegar a 15
bilhões de dólares (cerca de 80 bilhões de reais).

O jornalista coleta depoimentos de pessoas a respeito de um fato sobre o qual

precisa escrever a notícia e, ao reproduzir a fala dos entrevistados, ele a
reproduz de forma indireta, incorporando as explicações ou informações ao
seu próprio texto.
Esse recurso é chamado de discurso indireto.
Ele não pode perder de vista a integridade da informação, mas traz fluência
durante a leitura do texto.
 Na prática

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1. Leia os trechos de notícias a seguir e indique qual estratégia o jornalista
utilizou ao reproduzir as falas dos entrevistados:
I – Discurso direto; II – Discurso indireto

( ) Em 4 de agosto, uma grande explosão em um armazém da zona portuária

de Beirute, capital do Líbano, deixou mais de 160 pessoas mortas e cerca de
6 mil feridas, até o fechamento desta edição.

( ) A assessora de imprensa do Governo, durante coletiva de imprensa

apresentou os dados após a acontecido: “Até agora, averiguamos que a
explosão deixou mais de 160 pessoas mortas e cerca de 6 mil feridas”.
Continua...
 Na prática

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2. Leia os trechos de notícias a seguir e indique qual estratégia o jornalista
utilizou ao reproduzir as falas dos entrevistados:
I – Discurso direto; II – Discurso indireto

( ) A assessora de imprensa do Governo, durante coletiva de

imprensa, disse que “os bombeiros tentavam conter o incêndio,
quando a explosão aconteceu”.

( ) Autoridades locais esclarecem à população: “O acidente só

tomou uma proporção tão grande por causa do armazenamento
incorreto de 2.570 toneladas de nitrato de amônio (...)”.
 Na prática

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Correção
1. Leia os trechos de notícias a seguir e indique qual estratégia o jornalista
utilizou ao reproduzir as falas dos entrevistados:
I – Discurso direto; II – Discurso indireto

( II ) Em 4 de agosto, uma grande explosão em um armazém da zona

portuária de Beirute, capital do Líbano, deixou mais de 160 pessoas mortas e
cerca de 6 mil feridas, até o fechamento desta edição.

( I ) A assessora de imprensa do Governo, durante coletiva de imprensa

apresentou os dados após a acontecido: “Até agora, averiguamos que a
explosão deixou mais de 160 pessoas mortas e cerca de 6 mil feridas”.
 Na prática

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Correção
2. Leia os trechos de notícias a seguir e indique qual estratégia o jornalista
utilizou ao reproduzir as falas dos entrevistados:
I – Discurso direto; II – Discurso indireto

( I ) A assessora de imprensa do Governo, durante coletiva de imprensa, disse

que “os bombeiros tentavam conter o incêndio, quando a explosão
aconteceu”.

( I ) Autoridades locais esclarecem à população: “O acidente só tomou uma

proporção tão grande por causa do armazenamento incorreto de 2.570
toneladas de nitrato de amônio (...)”.
 Na prática

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3. Que diferenças você percebeu entre o uso do discurso direto e o do
discurso indireto?

4. Releia o trecho retirado da notícia:

O governo libanês declarou que as perdas materiais podem chegar a 15 bilhões
de dólares (cerca de 80 bilhões de reais).
a. Observe que esse trecho está escrito no discurso indireto e, nele, o jornalista
reproduz a fala do governo libanês. Agora, estudante, o seu desafio será
transcrever o trecho selecionado (acima) para o discurso direto, de forma que
o próprio governo tenha a voz na notícia.
b. Compare o trecho extraído da notícia, no discurso indireto, com o trecho
que você reelaborou, no discurso direto. Há diferenças de efeitos de sentido?
Explique.
 Na prática

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Correção
3. Que diferenças você percebeu entre o uso do discurso direto e o do discurso
indireto?

Vocês podem ter apontado:

Discurso direto, antes da fala do entrevistado, há uso de pontuação: dois-

pontos e aspas.
Discurso indireto: há uso de verbos como “disse, esclarecem”, seguidos de
“que” antes de o jornalista explicar, com suas próprias palavras, a fala do
entrevistado.
Continua...
 Na prática

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Correção
4. Releia o trecho retirado da notícia:
O governo libanês declarou que as perdas materiais podem chegar a 15 bilhões de
dólares (cerca de 80 bilhões de reais).
a. (...) transcrever o trecho selecionado (acima) para o discurso direto (...).
O governo libanês declarou: “As perdas materiais podem chegar a 15 bilhões de
dólares”. A informação sobre o valor em reais provavelmente veio do jornalista que
escreveu a notícia, para facilitar ao leitor o entendimento do valor dos prejuízos.
b. Sim, há diferenças de efeitos de sentido.
Possibilidade de resposta:
O trecho original, com discurso indireto, apresenta um tom mais ameno que o da fala
reelaborada pelo estudante, com discurso direto.
Continua...
O que aprendemos hoje?

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● Comparamos trechos de notícias sobre um mesmo fato,
analisando as especificidades de cada um e os processos
de (re)elaboração dos textos;
● Exercitamos a capacidade de síntese e de apresentação
coesa, coerente e justificada de ideias, formuladas a
partir de fatos noticiados.