1A situacionalidade refere-se à adequação do texto com relação à determinada

situação. Ela ajusta o texto aos falantes e/ou ouvintes, referencia uma aplicação
exata de um texto para um determinado contexto. Para produzirem sentidos, os
autores precisam ter ciência de que estão estabelecendo comunicação interativa
com o receptor, para convencê-lo da verdade construída dentro de determinada
situação sócio-histórica. Sobre o fator situacionalidade, analise as sentenças a
seguir:

I- A situacionalidade, de forma significativa, auxilia a produção e/ou a recepção do

texto.
II- A situacionalidade apresenta um conjunto de fatores que fazem um texto
proeminente para dada situação corrente ou passível de ser reconstituída.
III- A situação para o texto e do texto para a situação são perspectivas analisadas
na situacionalidade.
IV- As perspectivas da situação para o texto e do texto para a situação apontam
que um texto pode ser coerente para qualquer situação.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
As sentenças I, II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças II, III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença IV está correta.
2Receita de herói

Tome-se um homem feito de nada

Como nós em tamanho natural
Embeba-se-lhe a carne
Lentamente
De uma certeza aguda, irracional
Intensa como o ódio ou como a fome.
Depois perto do fim
Agite-se um pendão
E toque-se um clarim.
Serve-se morto.

FONTE: FERREIRA, Reinaldo. Portos de Passagem - João Wanderley Geraldi.

São Paulo: Martins Fontes, 1991.

Baseado no texto “Receita de herói”, de Reinaldo Ferreira (1991), analise as

sentenças a seguir:

I- Ao falar de como se faz um herói, o poeta não utiliza elementos de uma receita
de cozinha.
II- O poema de Reinaldo Ferreira faz uma referência às receitas culinárias - a
referência não é clara, direta, a nenhuma receita em específico, mas o modo como
o texto é construído lembra tais receitas.
III- Podemos dizer que o poema Receita de herói é um exemplo de
intertextualidade implícita.

Assinale a alternativa CORRETA:

A
As sentenças I e III estão corretas.
B
Somente a sentença I está correta.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
3Bakhtin (2003) aborda a palavra como um importante elemento da linguagem.
Ela tem um sentido e uma utilidade especial porque está sempre sendo conduzida
para um interlocutor. Sobre a palavra, pode-se afirmar que:

FONTE: BAKHTIN, M. Os gêneros do discurso. In: BAKHTIN, M. Estética da

criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
A
Ela não é estática, é mutável e facilita as relações sociais.
B
Ela não sobrevive a mudanças.
C
Tem um processo inativo.
D
Ela é um produto social e pode ser vista como um objeto.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.

4A partir dos estudos da escrita e interpretação do texto, observamos diferentes

perspectivas com relação à leitura. Pode-se dizer que Koch (2006) traz importantes
compreensões sobre o tema. Dentre as definições elaboradas pelo autor, há uma
que refere-se à representação do pensamento, do sujeito e, ainda, que o texto é
produto da codificação - esta será decodificada pelo leitor. Nessa perspectiva
(dessa definição específica), o texto define-se como:

FONTE: KOCH, Ingelore Vilhaça Grunfeld. Desvendando os segredos do texto. 5.

ed. São Paulo: Contexto, 2006.
A
Produto lógico do pensamento do autor.
B
Concepção interacional (dialógica) da língua.
C
Representação do pensamento e do sujeito como senhor absoluto de suas ações e de
seu dizer.
D
Mero instrumento de comunicação.
5Para se conceituar texto, requer-se mais de um conceito. Muitos autores o
definem como um evento sociocomunicativo, outros como um elemento
significativo para o receptor. Enfim, para que um texto seja compreendido, ele
deve apresentar o maior número de elementos. Quais são esses elementos?
 A
Coerência, coesão, dificuldade, habilidade, situacionalidade, informatividade e
intertextualidade.
B
Coerência, coesão, intencionalidade, dificuldade, situacionalidade, informatividade
e intertextualidade.
C
Coerência, coesão, intencionalidade, habilidade, situacionalidade, informatividade
e intertextualidade.
D
Coerência, coesão, intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade,
informatividade e intertextualidade.
6A interpretação textual depende, dentre tantos elementos, da organização, da
construção e da clareza de ideias contidas na escritura do texto. Assim, tudo que
auxilia, influencia na compreensão do texto damos o nome de:
A
Coerência.
B
Textualidade.
C
Dialogismo.
D
Intertextualidade.
7Para a construção de um texto, é necessária a conexão de vários fatores que
englobam tanto aspectos formais como as relações sintático-semânticas, quanto às
relações entre o texto e os elementos que  circundam o falante, ouvinte, situação
(pragmática). Um texto bem construído e, naturalmente, bem interpretado, vai
apresentar a textualidade, que é o conjunto de características que fazem um texto e
não uma sequência de frases. Assim, os fatores de textualidade são peças
fundamentais para que uma produção seja pertinente e adequada. Dentre os
fatores de textualidade estudados, associe os itens, utilizando o código a seguir:

I- Intencionalidade.
II- Aceitabilidade.

(    ) Quando dois indivíduos interagem através da linguagem, eles se compreendem

e procuram expor o sentido do texto do(s) interlocutor(es), partindo de pistas e de
seu conhecimento de mundo, da situação etc.
(    ) Este fator está atrelado à maneira como os emissores utilizam textos para
realizar a sua intenção, produzindo textos adequados para o alcance dos efeitos
almejados.
(    ) O autor do texto deve atentar para constituir um texto coerente, observando
os fatores de textualidade. Conforme o gênero (artigo, notícia, anúncio, resenha
etc.), o autor do texto seleciona uma série de recursos linguísticos para que seu
texto determine os efeitos desejados.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
II - I - I.
B
II - I - II.
C
I - II - II.
D
I - II - I.
8A textualidade caracteriza-se por deixar o texto todo articulado e não apenas um
amontoado de frases. Para tanto, existem os fatores de textualidade que auxiliam a
construção textual. Segundo Koch e Travaglia (2002 apud TAFNER, 2011, p. 41),
um dos fatores de textualidade “exerce, assim, importante papel na seleção e
arranjo de alternativas no texto, podendo facilitar ou dificultar o estabelecimento
da coerência”. Qual fator de textualidade melhor completa a definição dada?

FONTE: TAFNER, Elisabeth Penzlien. Caderno de Estudos: Língua Portuguesa:

Laboratório de Texto. Centro Universitário Leonardo da Vinci. Indaial: Grupo
UNIASSELVI, 2011.
A
Situacionalidade.
B
Intencionalidade.
C
Aceitabilidade.
D
Informatividade.
9Ao produzir um texto, o autor seleciona, de maneira consciente ou não, a
quantidade e a qualidade das informações que vai oferecer ao receptor. O autor
ainda escolhe se colocará à disposição do receptor uma informação menos ou mais
conhecida, ou absolutamente nova, ou ainda com maior ou menor riqueza de
detalhes. Assim, a informatividade refere-se ao grau de previsibilidade da
informação apresentada no texto. Partindo do exposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:

(    ) Algumas informações são consideradas óbvias e previsíveis pelo leitor. Assim,
o texto apresentará um grau de informatividade baixo e tende a ser recusado ou
rejeitado pelo leitor.
(    ) Se o leitor lê um texto e esse texto ofertar apenas informações novas, o leitor
pode julgá-lo como incoerente, pois não encontra suporte.
(    ) O autor do texto estabelece as informações de maneira estratégica no texto, de
acordo com sua intensão.
(    ) O autor do texto geralmente apresenta um fato novo para o leitor de uma
única maneira.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

A
V - V - V - F.
B
F - V - V - V.
C
V - F - V - V.
D
V - V - F - V.
10Leia o trecho citado por Maria Thereza Rocco:

“Pela tarde chegou uma carta a mim endereçada, abri-a correndo sem nem tomar
fôlego. O envelope não tinha nada dentro, estava vazio. Dentro só tinha uma folha,
em branco”.

Partindo do trecho apresentado, podemos dizer que a coerência é a ligação de cada

uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou
erros que gerem incompreensão, mal-entendidos ou, até mesmo, falhas na
comunicação. O trecho de Rocco apresenta uma “falha na comunicação” devido à
falta de coerência na apresentação das ideias. Observando o conceito da coerência,
analise as afirmativas a seguir:

I- “Pela tarde chegou uma carta a mim endereçada,...”

II- “O envelope não tinha nada dentro,...”
III- “..., estava vazio.”
IV- “Dentro só tinha uma folha, em branco.”

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

FONTE: ROCCO, Maria Thereza Fraga. Crise na linguagem: a redação no

vestibular. São Paulo: Mestre Jou, 2001.
A
Somente a afirmativa III está correta.
B
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C
As afirmativas I, II e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa I está correta.