9 o

ANO

2024_AF_B1_V1
Língua Portuguesa

Descrição de pessoas, objetos e ambientes –

parte 1

1o bimestre – Aula 3 (Aprender Sempre - SA 1 – aula 3)

Ensino Fundamental: Anos Finais
 Conteúdo
● Aspecto durativo dos tempos
verbais presente e pretérito
imperfeito do indicativo em
textos descritivos.
Objetivo
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● Compreender o aspecto durativo
do presente e do pretérito
imperfeito do indicativo nos
textos descritivos.
 Para começar

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5 MINUTOS
Leiam o verbete abaixo:
Virem e conversem

Discutam:
Existe alguma relação entre a palavra aspecto e os textos descritivos?
 Para começar

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Correção

Sim, uma vez que os textos descritivos têm a finalidade de apresentar ao

leitor uma imagem mental do que está sendo descrito – portanto, o seu
aspecto.
 Foco no conteúdo

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10 MINUTOS
Leia o texto e fique atento(a) aos
comentários do(a) seu(sua) professor(a)!
Os verbos são palavras que indicam ação, estado ou fenômeno da natureza. Para
ler e escrever gêneros que têm por finalidade descrever, é essencial reconhecer
os tempos verbais presente e pretérito imperfeito do modo indicativo, porque são
eles que indicam o tempo do objeto descrito. O modo indicativo faz referência a
fatos verossímeis ou tidos como tais (BECHARA, 1999), portanto, nesses
gêneros textuais, são utilizados o presente, quando o ser/objeto descrito se situa
no momento da enunciação do falante, e o pretérito imperfeito, quando o locutor
enuncia fatos ocorridos, transportados mentalmente para o momento da
ocorrência.
 Foco no conteúdo

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Além de situarem o tempo, os verbos também apresentam aspectos.
Nos textos descritivos, ao utilizarmos os tempos verbais estudados nesta aula,
vamos empregá-los com aspecto durativo, ou seja, ambos indicam se a ação
ocorre/ocorria de forma contínua, repetitiva e /ou rotineira.

Presente do indicativo Pretérito imperfeito do indicativo

Ela corre todas as manhãs. Ela corria todas as manhãs.
Os estudantes acordam às 5h30min. Os estudantes acordavam às 5h30min.
Célia tem longos cabelos castanhos. Célia tinha longos cabelos castanhos.
 Foco no conteúdo
Observe os exemplos a seguir:
Presente do indicativo
Exemplo 1
Classificados
Teve um único dono. Ele é preto, do
ano 2019 e tem 13500 Km rodados.
Funciona com gasolina e álcool, possui
câmbio automático, tem kit multimídia,
4 portas, bancos de couro e os pneus
estão super novos. Nele, tudo funciona
perfeitamente.
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Pretérito imperfeito do indicativo
Exemplo 2
O bicho
“Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos.
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade”. [...]
Manuel Bandeira
Na prática

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10 MINUTOS

Todo mundo escreve

1. Observem a imagem ao lado e

criem uma descrição do vaso
usando o presente do
indicativo.
Na prática

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Todo mundo escreve

2. Onde hoje há um condomínio

de prédios, antigamente havia
uma fazenda. Observem a
imagem ao lado e criem uma
descrição deste antigo
ambiente usando o pretérito
imperfeito do indicativo.
 Na prática

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Correção
1. As respostas são pessoais,
mas é relevante observar
se houve o uso adequado
do presente do indicativo e
dos adjetivos que melhor
caracterizam o vaso (cor,
forma, material de que é
feito, tamanho).
 Na prática

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Correção
2. As respostas são pessoais, mas
é relevante observar se houve
o uso adequado do pretérito
imperfeito do indicativo e dos
adjetivos que melhor
caracterizam o lugar (cor,
aspecto, elementos
observáveis).
 Aplicando

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Virem e conversem 5 MINUTOS

Na aula 01, cada um de vocês redigiu um texto no qual descreveu a si

mesmo(a). Em pares, revisitem os textos produzidos para responder às
questões:

a. Localizem e sublinhem todos os verbos usados nos textos.

b. Qual foi o tempo verbal predominante?
c. Por qual motivo esse tempo verbal predominou?
 Aplicando

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Correção
Na Aula 01, cada um de vocês redigiu um texto no qual descreveu a si
mesmo(a). Em pares, revisitem os textos produzidos para responder às
questões:
a. Resposta pessoal (solicitar auxílio do professor).
b. Presente do indicativo.
c. A atividade solicitava que listássemos nossas características, nossos
gostos pessoais e principais atividades de rotina. Da maneira como a
atividade foi solicitada, no presente, produzimos nossos textos tendo
como foco o tempo atual, portanto predominaram o presente do
indicativo e o aspecto durativo.
O que aprendemos hoje?

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● Compreendemos o aspecto durativo do
presente e do pretérito imperfeito do
indicativo;
● Exercitamos o uso dos tempos verbais
estudados.
 Referências

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ABAURRE, Maria Luiza M.; PONTARA, Marcela. Gramática texto e construção de sentido. São Paulo:
Moderna, 2006.
BANDEIRA, Manuel. Poesias completas. Rio de Janeiro: José Olympio, 1986.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 2. ed. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 1995.
LEMOV, Doug. Aula nota 10: 62 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Tradução: Marcelo de
Abreu Almeida, Sandra Maria Mallmann da Rosa. 2. ed. Porto Alegre: Penso, 2018.
PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022.
SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre - Língua Portuguesa – Volume 1 – 6º ao
9º – Parte I. Caderno do Professor. São Paulo, 2022.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo,
2019. ​
 Referências

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Lista de imagens

Slides 9 e 11 - Descrição 1. Disponível em:

https://www.canva.com/design/DAF2NR244-I/ApwtZtNux6hYvtKIqeH3hw/view?utm_content=DAF2NR244-I
&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor
. Acesso em: 5 dez. 2023.

Slides 8 e 10 - Descrição 2. Disponível em:

https://www.canva.com/design/DAF2NR244-I/ApwtZtNux6hYvtKIqeH3hw/view?utm_content=DAF2NR244-I
&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor
. Acesso em: 5 dez. 2023.
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