(Iniciante) 1-2 Textbook

브라질인을 위한
12
책1.indb 1 2017-01-20 오후 5:42:55

교재 구성과
사용법
『브라질인을 위한 한국어』 는 한국어를 배우고자 하는 브라질

학생을 위한 교재입니다. 2017년에 개발된 『재외동포를 위한 한
국어 (영어권)』 교재를 기반으로 하여, 포르투갈어권 국가의 교
육 환경 및 학습자 특성에 맞추어 새롭게 개발되었습니다. 이 교
재는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 고루 향상시키고, 한국 문
화를 흥미롭게 학습하는 데 중점을 두었습니다. 각 교재는 워크
북, 교사용 지도서와 세트(set)로 개발되었으므로 함께 활용하면
효과적일 것입니다.
『브라질인을 위한 한국어 1-2』는 한글학교 표준교육과정인

12단계 중 2단계에 해당합니다. 한글학교의 한 학기 수업에 맞춰
10개 단원으로 구성하고 한 단원에 3~4시간 분량의 내용을 담았
습니다. 또한 5개의 복습 단원, 1개의 종합 복습 단원을 추가하여
학습한 것을 반복해서 연습하도록 하였습니다.
책1.indb 2 2017-01-20 오후 5:42:56

Como usar
este livro
『Língua Coreana para Brasileiros』 é um livro para

estudantes brasileiros que desejam aprender o coreano. Baseado
no antigo 『Língua Coreana para Coreanos no Exterior (Inglês)』
publicado em 2017, este livro foi redesenhado para se adaptar ao
ambiente educacional e aos estudantes que falam a língua
portuguesa. Este livro destina-se ao desenvolvimento de
competência equilibrada em falar, ouvir, ler e escrever. Além
disso, é focado em ensinar a cultura coreana de uma maneira
interessante. Cada conjunto contém um Livro de Atividades e
um Manual do Professor que é mais eficaz quando usados
juntos.
『Língua Coreana para Coreanos no Exterior (Português) 1-2』

corresponde ao segundo nível, de 12 níveis, do currículo padrão da
língua coreana. É composto por 10 unidades a serem estudadas ao
longo de um semestre, e cada uma leva de 3 a 4 horas. Além disso,
inclui 5 unidades de revisão e uma de revisão geral para fixação de
conteúdo estudado.
책1.indb 3 2017-01-20 오후 5:42:57

교재 구성과 사용법
Como usar este livro
1 단원 도입 2 어휘
단원의 학습 내용을 알려 주는 사진을 제 단원에서 학습할 어휘를 의미장으로 묶어

시하고, 학습 목표를 담은 대화문을 제시 서 제시하고, 연습 문제를 담았습니다.
했습니다. Esta página apresenta o vocabulário
Esta página fornece diálogo, incluindo referente ao campo semântico e exercícios.
objetivos de aprendizado e fotografias
sobre a unidade atual.
3 문법 및 표현
한 단원에 두 개의 문법을
제시했습니다. 문법의 의미와
사용법을 알 수 있도록 예문과
상황 그림, 연습 문제를 제시했습니다.
Cada unidade inclui duas gramáticas.
Apresenta exemplos de frases,
ilustrações e exercícios para entender
o significado e os usos da gramática
alvo.
책1.indb 4 2017-01-20 오후 5:43:23

4 듣고 말해 봐요 5 읽고 써 봐요
학습 어휘, 문법이 포함된 듣기 자료와 학습 어휘, 문법이 포함된 글과 이해 확인

이해 확인 문제를 제시했습니다. 그리고 문제를 제시했습니다. 그리고 읽기와 연계
짝 활동, 그룹 활동으로 진행하는 말하기 된 쓰기 활동을 제시했습니다.
활동을 제시했습니다. Esta página apresenta materiais de leitura,
Esta página apresenta materiais de incluindo vocabulário e gramática, além de
áudio, incluindo vocabulário e gramática, uma verificação de compreensão. Inclui
além de uma verificação de escrita como uma atividade de
compreensão. Inclui atividades para
acompanhamento.
treinar a fala, bem como atividades em
dupla e em grupo.
6 함께해요 7 문화를 배워요
전체 학생이 참여할 수 있는 게임 유형의 한국 문화를 사진과 함께 제시하고, 살고

활동을 제시했습니다. 있는 곳의 문화와 연관 지어 생각하는
Esta página apresenta uma atividade 질문을 제시했습니다.
lúdica na qual todos os alunos podem Esta página apresenta fotos da cultura
participar. coreana e incorpora perguntas para fazer
comparações entre as culturas dos
alunos.
책1.indb 5 2017-01-20 오후 5:43:49

단원 구성
Estrutura de
Unidade
단원 주제 어휘 문법 및 표현 듣고 말하기
Unidade Tópicos Vocabulário Gramática e Expressões Audição e fala
01 유나하고 빌리는 숫자와 학년 숫자

하고 숫자와 관련된 정보
몇 학년이에요? -고 구하고 전달하기
02 금요일에 초대 날짜, 요일
에 날짜에 대한 정보
우리 집에 오세요 -(으)세요 구하고 전달하기
03 케이크하고 복습
쿠키를 만들어요
04 내일 놀이공원에 주말 계획 주말 활동, 시간

하고 (같이) 미래 계획 듣기,
갈 거예요 -(으)ㄹ 거예요 주말 계획 말하기
05 방학이 있어서 계절과 날씨 계절, 날씨

‘ㅂ’불규칙 좋아하는 계절과
여름을 좋아해요 -아/어서 이유 묻고 답하기
06 비가 와서 복습
집에 있을 거예요
07 동물원에 주말 활동 동물원 동물, 애완동물

-고 싶다 과거 활동 및
가고 싶어요 -았/었어요 희망 말하기
08 아빠는 요리를 일상생활 부엌, 거실

-고 있다 현재 진행 중인
하고 있어요 못 활동 말하기
09 강아지하고 복습
놀고 싶어요
10 자전거를 특기 특기, 운동
-아/어, -아/어?
반말로 의사소통하기
잘 타고 싶어 -지만
11 불고기는 맵지 음식 음식, 맛
-지 않다
친구에게 제안하기
않아요 -자
12 태권도 도장에 복습
같이 가자
-아야/어야 하다
13 몇 시에 가야 돼요? 하루 일과 숫자, 시간, 하루 일과
-고
하루 일과 말하기
14 그네나 시소를 놀이 놀이터 놀이 기구, 놀이

(이)나
주간 일정 말하기
탈 거야 -(으)ㄹ 거야
15 다음에 꼭 같이 놀자 복습
16 종합 연습 복습
책1.indb 6 2017-01-20 오후 5:43:49

기 읽고 쓰기 활동 문화
aking Leitura e Escrita Atividade Cultura
보
한국어 반 친구들에 대한 글 읽고 쓰기 ‘3, 6, 9’ 게임하기 한국식 나이
생일 초대장 읽고 쓰기 우리 반 친구들의 생일 달력 만들기 생일 음식
노래 <생일 축하해요>
주말 계획에 대한 글 읽고 쓰기 단어 카드로 문장 만들기 놀이공원
좋아하는 계절에 대한 글 읽고 쓰기 날씨 그림 카드 보고 이야기하기 한국의 사계절
여름 휴양지
주말 활동 글 읽고 쓰기 동물 이름 맞히기 동물 소리
가정 내 일상생활 글 읽고 쓰기 단어를 몸으로 표현하기 설날
Fui ao mercado
하기 특기에 대한 글 읽고 쓰기 문장 연결하기 태권도
기 좋아하는 음식에 대한 글 읽고 쓰기 단어를 몸으로 표현하기 한국의 유명한 음식
축구
하루 일과에 대한 글 읽고 쓰기 하루 일과 발표하기 [전래동화] 흥부와 놀부
방학 계획에 대한 편지글 읽고 쓰기 단어 카드로 문장 만들기 숨바꼭질
한국의 명소
책1.indb 7 2017-01-20 오후 5:43:49

차례
Conteúdo
교재 구성과 사용법 Como usar este livro 2
단원 구성 Estrutura de unidade 6
등장인물 Personagens 10
Unid 01 12
유나하고 빌리는 몇 학년이에요? Em que ano escolar Yuna e Billy estão?
Unid 02 20
금요일에 우리 집에 오세요 Venha à minha casa na sexta-feira
Unid 03 28
케이크하고 쿠키를 만들어요 Faço bolo e biscoitos
Unid 04 36
내일 놀이공원에 갈 거예요 Irei ao parque de diversões amanhã
Unid 05 44
방학이 있어서 여름을 좋아해요 Gosto do verão porque tem férias escolares
Unid 06 52
비가 와서 집에 있을 거예요 Ficarei em casa porque está chovendo
Unid 07 60
동물원에 가고 싶어요 Quero ir ao zoológico
Unid 08 68
아빠는 요리를 하고 있어요 Papai está cozinhando
책1.indb 8 2017-01-20 오후 5:43:49

Unid 09 76
강아지하고 놀고 싶어요 Quero brincar com o cachorrinho
Unid 10 84
자전거를 잘 타고 싶어 Quero andar bem de bicicleta
Unid 11 92
불고기는 맵지 않아요 Bulgogi não é apimentado
Unid 12 100
태권도 도장에 같이 가자 Vamos ao Taekwondo juntos
Unid 13 108
몇 시에 가야 돼요? A que horas devo ir?
Unid 14 116
그네나 시소를 탈 거야 Vou brincar no balanço ou na gangorra
Unid 15 124
다음에 꼭 같이 놀자 Vamos brincar juntos na próxima vez
Unid 16 132
종합 연습 Exercícios Gerais
부록 Apêndice
142
151
154
책1.indb 9 2017-01-20 오후 5:43:50

등장인물
Personagens
유나 (8세) 지연 (8세)
세라 (7세) 레베카 (8세)
책1.indb 10 2017-01-20 오후 5:43:51

민수 (8세) 토마스 (9세)
빌리 (9세) 제이슨 (8세) 영준 (8세)
책1.indb 11 2017-01-20 오후 5:43:52

Unidade
유나하고 빌리는 몇 학년이에요?
01 Em que ano escolar Yuna e Billy estão?
민수가 한글학교에서 새 선생님을 만나요. 선생님은 무슨 질문을 해요? Faixa

01
Minsu conhece um novo professor na Escola Coreana. Que perguntas o professor faz?
선생님 민수는 몇 학년이에요?

민수 저는 2학년이에요.
선생님 유나하고 빌리는 몇 학년이에요?
민수 유나는 2학년이고 빌리는 3학년이에요.
12 브라질인을 위한 한국어 1-2
책1.indb 12 2017-01-20 오후 5:43:53

배워 봐요 Vamos aprender
어휘 Vocabulário
숫자 Números
1 (일)
um 2 (이)
dois
3 (삼)
três
4 (사)
5 (오) quatro
6 (육) cinco
seis
7 (칠)
sete
8 (팔)
oito 10 (십)
9 (구)
nove dez
10 (십) 20 (이십) 30 (삼십) 40 (사십) 50 (오십)

dez vinte trinta quarenta cinquenta
60 (육십) 70 (칠십) 80 (팔십) 90 (구십) 100 (백)

sessenta setenta oitenta noventa cem
1,000 (천) 10,000 (만)

um mil dez mil
여러분은 몇 학년이에요? 우리 교실은 몇 층에 있어요?

Em que ano escolar você está? Em qual andar fica sua sala?
Unidade 01 유나하고 빌리는 몇 학년이에요? 13
책1.indb 13 2017-01-20 오후 5:43:53

문법 및 표현 Gramática e Expressões
하고
A 엄마는 뭘 사요?
B 엄마는 우유하고 빵을 사요.
A 교실에 누가 있어요?
B 레베카하고 토마스가 있어요.
연습 Praticar
보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요.

Escreva como o exemplo e fale.
보기
A 누가 학교에 가요?
B 민수하고 민지 가 학교에 가요.
1
A 민수는 뭘 먹어요?
B 민수는 빵 를 먹어요.
빵 과자
2
A 필통에 뭐가 있어요?
B 연필 가 있어요.
연필 지우개
3
A 토마스는 무슨 운동을 좋아해요?
B 축구 를 좋아해요.
축구 농구
책1.indb 14 2017-01-20 오후 5:43:54

-고
토마스는 달리기를 하고 누나는 줄넘기를 해요.

토마스는 아침에 운동하고 누나는 저녁에 운동해요.
제이슨은 영국 사람이고 유나는 한국 사람이에요.

제이슨은 영어를 잘하고 유나는 한국어를 잘해요.
연습 새 단어 Vocabulário
Praticar
운동하다 exercitar-se
보기
A 지금 뭘 해요?
B 아빠는 텔레비전을 봐요. 동생은 책을 읽어요.
→ 아빠는 텔레비전을 보고 동생은 책을

읽어요.
1
A 공책하고 연필은 어디에 있어요?
B 공책은 책상 위에 있어요. 연필은 필통 안에 있어요.
→ 공책은 책상 위에 연필은 필통 안에 있어요.
2 A 민수하고 엄마는 뭘 해요?

B 민수는 우유를 마셔요. 엄마는 요리를 해요.
→ 민수는 우유를 엄마는 .
3
A 민수하고 세라는 몇 학년이에요?
B 민수는 2학년이에요. 세라는 1학년이에요.
→ 민수는 2학년 세라는 1학년 .

2학년 1학년 Unidade 01 유나하고 빌리는 몇 학년이에요? 15
책1.indb 15 2017-01-20 오후 5:43:54

듣고 말해 봐요 Vamos ouvir e falar
1. 잘 듣고 맞는 그림에 O표 하세요.
Faixa
02
Ouça com atenção e marque O na imagem correta.
1 ① ② ③
( ) ( ) ( )
2 ① ② ③
( ) ( ) ( )
Faixa 0 3
발음
Pronúncia
•책상 [책쌍]
•축구 [축꾸]
•줄넘기 [줄럼끼]
2. 그림을 보고 보기 와 같이 친구와 함께 이야기해 보세요.

Observe a imagem e converse com seu colega de sala, assim como mostrado no exemplo.
보기 A 부엌에 누가 있어요?
B 토마스하고 엄마가 있어요.
A 부엌에서 뭘 해요?
B 엄마는 요리하고 토마스는 물을 마셔요.
1 2
거실 방
세라/책을 읽다, 아빠/전화를 받다 민수/컴퓨터를 하다, 민지/만화책을 읽다
책1.indb 16 2017-01-20 오후 5:43:55

읽고 써 봐요 Vamos ler e escrever
1. 글을 읽고 맞으면 O표, 틀리면 X표 하세요.

Leia o texto e marque O no correto, e X no errado.
저는 민수예요. 초등학교 2학년이에

요. 한글학교에서 한국어를 공부해요.
우리 반에 빌리하고 유나가 있어요.
빌리는 3학년이고 유나는 2학년이에요.
우리는 한글학교 친구예요.
유나 민수 빌리
1 민수는 초등학교 3학년이에요. ( )
2 빌리하고 유나는 한글학교에서 한국어를 배워요. ( )
3 민수하고 빌리는 가족이에요. ( )새

단어 Vocabulário
반 classe
2. 여러분은 몇 학년이에요? 여러분 반에 누가 있어요? 여러분의 이야기를 써 보세요.

Em que ano escolar você está? Quem está na sua classe? Escreva sua história.
저는 예요/이에요. 초등학교 이에요.
학교에서 한국어를 공부해요. 우리 반에
하고 이/가 있어요.
은/는 고 은/는
이에요/예요.
우리는 .
책1.indb 17 2017-01-20 오후 5:43:57

함께해요 Vamos lá!
3, 6, 9 게임을 해요
Vamos jogar 3, 6, 9
Jogue 3, 6, 9 junto com seus colegas de sala
1 Todos, sentam-se em círculo. Em seguida, escolham a pessoa que iniciará o jogo.
2 A pessoa que iniciar o jogo dirá 1, a próxima dirá 2. A terceira pessoa não falará 3,
mas deve bater palma. Continue jogando, dizendo os números.
3 Se houver 3, 6 ou 9 nos números (por exemplo 13, 16, 19), você não poderá
falá-los, e sim, bater palma.
책1.indb 18 2017-01-20 오후 5:43:58

문화를 배워요
Vamos aprender cultura
몇 살이에요?
Quantos anos você tem?
Na Coreia, o método de calcular a idade difere um pouco de outros países. Lá,

assim que um bebê nasce, ele já tem um ano de idade. Como o bebê permaneceu
no corpo da mãe por 10 meses, quando nasce, faz um ano de idade. Além disso,
quando chega primeiro de janeiro, todos ficam um ano mais velhos. Portanto, um
bebê nascido em setembro de 2015 terá dois anos no dia primeiro de janeiro de
2016, mesmo estando fora da barriga da mamãe há apenas quatro meses. No
entanto, o povo coreano usa oficialmente a mesma idade que as pessoas de
outros países.
1 한국에서는 나이를 어떻게 계산해요?

Como se calcula a idade na Coreia?
2 여러분은 한국 나이로 몇 살이에요?

Quantos anos você tem na idade coreana?
3 여러분이 살고 있는 나라에서는 나이를 어떻게 계산해요?

Como você calcula a idade no seu país?
책1.indb 19 2017-01-20 오후 5:44:01

Unidade
금요일에 우리 집에 오세요
02 Venha à minha casa na sexta-feira
토
마스의 생일은 2월 10일이에요. 무슨 요일이에요? Faixa
04
O aniversário de Thomas é 10 de fevereiro. Que dia da semana é?
선생님 토마스는 생일이 언제예요?

토마스 2월 10일이에요.
선생님 이번 주 금요일이에요?
토마스 네, 금요일에 우리 집에 오세요.
집에서 생일 파티를 해요.
02 재외동포한국어(1-2)본책.indd 20 2017-01-20 오후 6:43:36

어휘 Vocabulário
월 Meses
1월 (일월) 2월 (이월) 3월 (삼월) 4월 (사월)
(janeiro) (fevereiro) (março) (abril)
5월 (오월) 6월 (유월) 7월 (칠월) 8월 (팔월)
(maio) (junho) (julho) (agosto)
9월 (구월) 10월 (시월) 11월 (십일월) 12월 (십이월)
(setembro) (outubro) (novembro) (dezembro)
일 Datas
1일 (일일) 2일 (이일) 3일 (삼일) 4일 (사일) 5일 (오일) 6일 (육일) 7일 (칠일)
um dois três quatro cinco seis sete
8일 (팔일) 9일 (구일) 10일 (십일) 11일 (십일일) 12일 (십이일) 13일 (십삼일) 14일 (십사일)
oito nove dez onze doze treze quatorze
15일 (십오일) 16일 (십육일) 17일 (십칠일) 18일 (십팔일) 19일 (십구일) 20일 (이십일) 21일 (이십일일)
quinze dezesseis dezessete dezoito dezenove vinte vinte e um
22일 (이십이일) 23일 (이십삼일) 24일 (이십사일) 25일 (이십오일) 26일 (이십육일) 27일 (이십칠일) 28일 (이십팔일)
vinte e dois vinte e três vinte e quatro vinte e cinco vinte e seis vinte e sete vinte e oito
29일 (이십구일) 30일 (삼십일) 31일 (삼십일일)

vinte e nove trinta trinta e um
요일 Dia da semana
월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 토요일 일요일
segunda-feira terça-feira quarta-feira quinta-feira sexta-feira sábado domingo
오늘은 며칠이에요? 무슨 요일이에요? 달력을 보고 말해 보세요.

Qual é a data de hoje? Que dia da semana é? Observe o calendário e fale.
Unidade 02 금요일에 우리 집에 오세요 21
책1.indb 21 2017-01-20 오후 5:44:02

A 언제 생일 파티가 있어요?
B 이번 주에 생일 파티가 있어요.
3월 20일에 파티를 해요.
3월 20일
A 한국어를 언제 배워요?
B 토요일에 한국어를 배워요. 주말에 공부해요.
토요일
연습 Praticar

보기
4 A 언제 생일 파티가 있어요?
15 B 사월 십오일 에 생일 파티가 있어요.
1
7 A 언제 친구를 만나요?
11 B 에 친구를 만나요.
2 DOM SE
G TER QU
A QUI SE
A 언제 할머니 집에 가요?
X SAB
B 에 가요.
3 DOM SE
G TER QU
A QUI SE
A 언제 체육관에서 농구를 해요?
X SAB
B 에 체육관에서 농구를 해요.
새 단어 Vocabulário
언제 quando 생일 aniversário 이번 주 esta semana 오늘 hoje
책1.indb 22 2017-01-20 오후 5:44:03

-(으)세요
생일 파티를 해요. 우리 집에 오세요.
A 뭐가 재미있어요?
B 이 책이 재미있어요. 이 책을 읽으세요.
연습 Praticar 이렇게 해요
받침 O 받침 X
보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요. -으세요 -세요
보기 여러분,
잠깐 쉬세요.
A 여러분, 잠깐 쉬세요 .
네, 선생님. (쉬다)
B 네, 선생님.
1 A 여러분, 공책에 .
(쓰다)
B 네, 선생님.
2 A 여러분, 여기에 .
(앉다)
B 네, 선생님.
3 A 여러분, 질문이 있어요? 질문을 .

(하다)
B 선생님, ‘abacaxi’는 한국말로 뭐예요?
책1.indb 23 2017-01-20 오후 5:44:03

1. 잘 듣고 맞는 것에 O표 하세요. Faixa
05
Ouça com atenção e marque O na opção correta.
1 ① 6 junho ② 6 junho ③ 6 junho

DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
1 2 3 1 2 3 1 2 3
4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31
( ) ( ) ( )
2 ① 11 novembro ② 11 novembro ③ 11 novembro

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18 12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31 26 27 28 29 30 31 26 27 28 29 30 31
( ) ( ) ( )
3 ① ② ③
DOM SE DOM SE
G TER Q G TER Q DOM SE
UA QUI UA QUI G TER Q
SEX SÁB SEX SÁB UA QUI
SEX SÁB
( ) ( ) ( )
Faixa 0 6
발음
Pronúncia
•집에서 [지베서]
•월요일 [워료일]
•금요일 [그묘일]
2. 그림을 보고 친구와 함께 말해 보세요. Observe a imagem e converve com seu colega de sala.
일요일 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 토요일
1 일요일에 뭐 해요?
2 수요일에 어디에 가요?
3 토요일에 뭐 해요?
책1.indb 24 2017-01-20 오후 5:44:04

1. 토마스의 생일 파티 초대장이에요. 글을 읽고 맞으면 O표, 틀리면 X표 하세요.

É o convite de festa de aniversário do Thomas. Leia o texto e marque O no correto, e X no errado.
2월 10일이 제 생일이에요.
생일 파티를 우리 집에서 해요.
토요일에 우리 집에 오세요.
시간: 3:00pm
날짜: 2월 9일 (토)
토마스
1 토마스 생일은 2월 10일이에요. ( )
2 토마스 생일 파티는 일요일에 해요. ( )
3 토마스 생일 파티는 토마스의 집에서 해요. ( )
시간 hora 날짜 data
2. 여러분 생일에 친구를 초대할 거예요. 초대장을 써 보세요.

Você convidará seu amigo para sua festa de aniversário. Escreva um convite.
시간:
날짜:
책1.indb 25 2017-01-20 오후 5:44:05

우리 반 생일 달력을 만들어요
Crie um calendário de aniversários da nossa classe
1월 2월 3월 4월
3일
유나
5월 6월 7월 8월
26일
제이슨
9월 10월 11월 12월

12일
민수
보기
유나 제이슨은 생일이 언제예요?
제이슨 8월 26일이에요. 민수는 생일이 언제예요?
민수 9월 12일이에요.
Preencha o calendário de aniversários com seus colegas de sala.
1 Na sala, sentem-se juntos. Cada pessoa pega uma placa com nome de
um colega.
2 Todos se revezam para fazer e responder às perguntas sobre o aniversário

de cada um. Quando a pessoa que você tiver o nome falar o aniversário
dela, vá à lousa, e fixe a placa no dia correspondente do calendário.
3 Vá revezando até colocar o aniversário de todos os amigos.
책1.indb 26 2017-01-20 오후 5:44:06

문화를 배워요
생일에 먹는 특별한 음식이 있어요?

Há alguma comida especial no dia do aniversário?
미역국
Para as mães que deram à luz, é oferecida sopa de algas,

pois ela contém cálcio e muitos nutrientes necessários para a
mãe. Por isso, a maioria dos coreanos tomam sopa de algas
em seus aniversários, pois ela se tornou uma comida especial
para o aniversariante.
Assim, quando os coreanos comemoram seus aniversários
com suas famílias, a sopa de algas não pode faltar na mesa.
브리가데이로
브리가데이로는 브라질 전통 디저트 중에 하나예요. 리우데자네이루에

서 생겨난 브리가데이로는 브라질 정치인의 이름에서 따왔으며 브라질 전
체에 빠르게 유명해졌어요. 그리고 이제는 브라질 사람들의 생일 파티에
꼭 있어야 하는 후식이 되었어요.
처음에는 우유, 달걀, 버터, 설탕 그리고 초콜릿으로 만들었는데 지금은
우유와 설탕 대신 연유와 버터를 녹여 반죽을 만들고 초콜릿 파우더를 묻
혀요. 브리가데이로는 지금까지도 브라질 사람들이 가장 좋아하는 디저트
중 하나예요.
책1.indb 27 2017-01-20 오후 5:46:00

Unidade
케이크하고 쿠키를 만들어요
03 Faço bolo e biscoitos
세라는 영준을 집에 초대해요. 세라와 영준이는 언제 만나요? Faixa

07
Sarah convida Yeongjun para sua casa. Quando Sarah e Yeongjun se encontram?
세라 영준, 케이크를 좋아해요?

영준 네, 좋아해요.
세라 럼 토요일에 우리 집에 오세요.
그
엄마가 케이크하고 쿠키를 만들어요.
영준 그래요? 나는 쿠키도 아주 좋아해요.
세라 그럼 토요일에 만나요.
책1.indb 28 2017-01-20 오후 5:44:13

연습해요 Vamos praticar
1. 알맞은 요일을 써 보세요. Escreva o dia da semana correto.
화요일 금요일 토요일
2. 몇 월 며칠이에요? 그림을 보고 써 보세요.

Que mês e dia é hoje? Observe a imagem e escreva a data.
1 1 janeiro 2 2 fevereiro 3 4 abril

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 2 3 4 5 6 7 8
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 9 10 11 12 13 14 15
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 16 17 18 19 20 21 22
29 30 31 26 27 28 23 24 25 26 27 28 29
30
일 십삼일 이 이십 사 오
4 5 maio 5 6 junho 6 9 setembro

1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2
7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10 3 4 5 6 7 8 9
14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17 10 11 12 13 14 15 16
21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 17 18 19 20 21 22 23
28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
7 10 outubro 8 11 novembro 9 12 dezembro

1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 1 2
8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9
15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16
22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23
29 30 31 26 27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30
31
Unidade 03 케이크하고 쿠키를 만들어요 29
책1.indb 29 2017-01-20 오후 5:44:13

3. 그림을 보고 써 보세요. 그리고 말해 보세요.

Observe a imagem, escreva e fale.
1 A 언제 농구를 해요?
B 월요일 에 농구를 해요.
2 A 토요일에 뭐 해요?
B 책을 줄넘기를 .
3 A 일요일에 뭐 해요?
B 축구를 동생하고 텔레비전을 .
4. 알맞은 어휘를 골라 한국어 교실 규칙을 완성하세요.

Escolha a expressão correta e complete as regras da sala de aula coreana.
조용히 하다 오다 인사를 하다
보기
이야기하다 사이좋게 지내다
1 선생님께 .
2 교실에서 .
3 친구와 .
4 학교에 일찍 .
5 한국어로 .
조용히 하다 ficar quieto 인사를 하다 cumprimentar 사이좋게 지내다 se dar bem com
책1.indb 30 2017-01-20 오후 5:44:14

말해 봐요 Vamos falar
달력을
보고 친구와 함께 말해 보세요. 한 사람은 ‘A’ 달력을 보고, 다른 사람은 ‘B’ 달력
을 보고 묻고 답해 보세요.
Veja o calendário, converse com seu colega de classe. Uma pessoa observará o calendário A, a outra,
deve ficar no calendário B para fazer e responder às perguntas.
달력 A 지연이 일정 10월
일 월 화 수 목 금 토
피아노
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
오늘
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
지연 생일
1 오늘은 몇 월 며칠이에요?
2 지연이의 생일은 언제예요?
3 지연이는 무슨 요일에 피아노를 배워요?
달력 B 빌리 일정 10월
일 월 화 수 목 금 토
한국어
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
빌리 생일
25 26 27 28 29 30 31
축구 시합
1 빌리의 생일은 언제예요?
2 빌리는 무슨 요일에 한국어 공부를 해요?
3 빌리는 언제 축구 시합을 해요?

Unit 03 케이크하고 쿠키를 만들어요 31
책1.indb 31 2017-01-20 오후 5:44:14

들어 봐요 Vamos ouvir
1. 잘 듣고 맞으면 O표, 틀리면 X표 하세요. Faixa

08
Ouça com atenção, marque O no correto e X no errado.
1 2
1학년 3학년 8월 12월
( ) ( )
3 4
3 7 25일 11일
( ) ( )
2. 잘 듣고 맞는 것을 찾아 연결해 보세요. Faixa

09
Ouça com atenção e ligue corretamente.
1 2 3
일요일 월요일 화요일 수요일 목요일 금요일 토요일
책1.indb 32 2017-01-20 오후 5:44:16

읽어 봐요 Vamos ler
1. 글을 읽고 맞는 것을 찾아 연결해 보세요.
Leia o texto e ligue corretamente.
유나하고 빌리는 내 친구예요.

유나는 요리를 잘하고 친절해요.
빌리는 재미있어요. 이번 주 토요
일에 빌리하고 같이 유나 집에 가
요. 유나의 엄마가 빵하고 케이크
를 만들어요. 저는 빵과 케이크를
유나 토마스 빌리
정말 좋아해요.
1 2
친절해요 요리를 잘해요 재미있어요
2. 글을 읽고 질문에 대답해 보세요.

Leia o texto e responda às perguntas.
1 언제 유나 집에 가요?
2 누구하고 유나 집에 가요?
3 유나의 엄마는 뭘 만들어요?
친절하다 ser gentil 재미있다 ser divertido
책1.indb 33 2017-01-20 오후 5:44:18

써 봐요 Vamos escrever
낱말을 이어 문장을 만들고 보기 와 같이 써 보세요.

Crie uma frase ligando as palavras e escreva como no exemplo.
일요일 교실 필통 생일 부엌
에 에서
우유 가방 연필 다니엘 케이크
옷 지우개 빵 주스 수미
있어요 사요 공부해요 먹어요 마셔요
보기 일요일에 가방하고 옷을 사요.
1 교실 공부해요.
2 필통 있어요.
3 생일 먹어요.
4 부엌 마셔요.
사다 comprar
책1.indb 34 2017-01-20 오후 5:44:19

문화를 배워요
생일 축하해요!
Feliz aniversário!
1 이 노래는 언제 부르는 노래예요?

Quando as pessoas cantam essa música?
2 여러분이 살고 있는 나라에서는 생일을 축하할 때 어떤 노래를 불러요?

Em seu país, que música as pessoas cantam quando comemoram aniversários?
3 친구들과 함께 생일 축하 노래를 불러 보세요.

Cante uma música de aniversário com seus colegas.
책1.indb 35 2017-01-20 오후 5:44:20

Unidade
내일 놀이공원에 갈 거예요
04 Irei ao parque de diversões amanhã
내일은 주말이에요. 누가 놀이공원에 가요? Faixa

10
Amanhã é fim de semana. Quem vai ao parque de diversões?
유나 빌리, 내일 뭘 할 거예요?
빌리 내일 놀이공원에 갈 거예요.
유나 누구하고 같이 갈 거예요?
빌리 엄마, 아빠하고 갈 거예요. 유나는요?
유나 나는 우리 가족들하고 바비큐 파티를 할 거예요.
책1.indb 36 2017-01-20 오후 5:44:21

어휘 Vocabulário
재미있는 주말 활동 Atividades divertidas de fim de semana
놀이공원 놀이 기구를 타다 사진을 찍다

parque de diversões andar no brinquedo do tirar fotos
parque de diversões
동물원 동물을 구경하다 먹이를 주다

zoológico ver animais alimentar animais
쇼핑몰 장난감을 사다 영화를 보다

shopping center comprar brinquedos assistir a um filme
시간 Expressões de tempo
오늘 내일 주말 이번 주 다음 주
hoje amanhã fim de semana esta semana próxima semana
다음 장소에서 뭘 해요? O que você faz nestes lugares?
놀이공원 동물원 쇼핑몰
Unidade 04 내일 놀이공원에 갈 거예요 37
책1.indb 37 2017-01-20 오후 5:44:21

하고 (같이)
A 뭘 해요?
B 친구하고 같이 축구해요.
A 누구하고 같이 도서관에 가요?

B 엄마하고 같이 가요.
연습 Praticar

보기
A 민수는 누구하고 같이 농구해요?

B 빌리 하고 같이 농구해요.
빌리
1
A 세라는 누구하고 같이 한국어를 공부해요?
B 한국어를 공부해요.
친구
2 A 제이슨은 혼자 컴퓨터 게임을 해요?
B 아니요, 컴퓨터 게임을
해요.
형
3
A 엄마는 뭘 해요?
B 케이크를 만들어요.
동생
책1.indb 38 2017-01-20 오후 5:44:22

-(으)ㄹ 거예요
A 내일 동물원에 갈 거예요?
B 네, 동물원에서 사진을 찍을 거예요.
A 주말에 뭘 할 거예요?
B 공원에 갈 거예요.
이렇게 해요
연습 Praticar
받침 O 받침 X
보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요. -을 거예요 -ㄹ 거예요
보기
A 내일 뭘 할 거예요?
B 집에서 한국어를 공부할 거예요 .
(공부하다)
1 A 내일 뭘 할 거예요?
B 놀이공원에서 놀이기구를 .
(타다)
2 A 주말에 뭘 할 거예요?
B 엄마하고 같이 도서관에 .
(가다)
3 A 다음 주 토요일에 뭘 할 거예요?
B 영화를 .
(보다)
책1.indb 39 2017-01-20 오후 5:44:22


11
① 축구를 할 거예요. Faixa 1 2
발음
민수 Pronúncia
•같이 [가치]
•읽을 거예요 [일글꺼예요]
2
•할 거예요 [할꺼예요]
② 수영을 할 거예요.
토마스
③ 책을 읽을 거예요.
제이슨

Observe as imagens e converse com seu colega como no exemplo.
보기 A 주말에 어디에 갈 거예요?

B 수영장에 갈 거예요.
A 수영장에서 뭘 할 거예요?
B 동생하고 같이 수영할 거예요.
1 2 3 4
도서관 놀이공원 공원 농구장

동생/책을 읽다 엄마/놀이 기구를 타다 아빠/바비큐를 하다 토마스/농구하다
바다 mar 수영장 piscina 수영하다 nadar
책1.indb 40 2017-01-20 오후 5:44:23


내일은 토요일이에요. 토마스는 가

족들하고 같이 놀이공원에 갈 거예요.
놀이 기구도 타고 사진도 많이 찍을
거예요. 그리고 솜사탕하고 아이스크
림도 먹을 거예요.
1 토마스는 내일 어디에 갈 거예요?
2 누구하고 같이 갈 거예요?
3 그곳에서 뭘 할 거예요?
솜사탕 algodão doce 그리고 e
2. 여러분은 주말 계획이 있어요? 여러분의 이야기를 써 보세요.

Você tem algum plano para o fim de semana? Escreva sua história.
저는 주말에
책1.indb 41 2017-01-20 오후 5:44:25

함께 문장을 만들어요!
Vamos formar frases juntos!
Forme frases junto com seus colegas de classe.
1 Faça um time de três ou quatro pessoas.
2 Espalhe os cartões de palavras sobre a mesa, bem como os cartões de

frases que o professor preparou.
3 Cada pessoa se reveza para escolher 3 cartões: amarelo (cartão de lugar),

azul (cartão de personagem) e verde (cartão de ação).
4 O aluno que escolher as três cartas dirá a frase que está na lousa em voz alta.
5 Após todas as frases terem sido elaboradas, verifique com o professor se elas
estão corretas.
책1.indb 42 2017-01-20 오후 5:44:25

문화를 배워요
놀이공원에는 무엇이 있을까요?

O que tem em um parque de diversões?
Na Coreia, existem grandes parques de diversões como Lotte World, Everland e

Seoul Park. Nesses lugares, há passeios que você pode experimentar por diversão e
também há locais para visitar, como zoológicos e jardins botânicos. Muitas crianças
vão a esses lugares com os pais no fim de semana ou nos feriados. Parques
aquáticos, onde as pessoas podem nadar e andar de toboágua, são especialmente
populares no verão. Em um parque aquático, você pode nadar e andar de toboágua.
1 한국의 놀이공원에는 무엇이 있어요?

O que há em um parque de diversões na Coreia?
2 여러분은 놀이공원에서 무엇을 제일 좋아해요?

O que você mais gosta em um parque de diversões?
3 여러분이 살고 있는 나라의 놀이공원에는 무엇이 있어요?

O que tem no parque de diversões onde você mora?
책1.indb 43 2017-01-20 오후 5:44:27

Unidade
방학이 있어서 여름을 좋아해요
05 Gosto do verão porque tem férias escolares
선생님과 제이슨이 계절에 대해 이야기해요. 제이슨은 무슨 계절을 좋아해요? Faixa

13
O professor e Jason conversam sobre as estações do ano. Qual estação Jason gosta?
선생님 제이슨은 무슨 계절을 좋아해요?

제이슨 저는 여름을 좋아해요.
선생님 왜 여름을 좋아해요?
제이슨 방학이 있어서 여름을 좋아해요.
선생님 아, 그래요? 선생님도 여름을 좋아해요.
책1.indb 44 2017-01-20 오후 5:44:30

ak 어휘 Vocabulário
계절 Estações do ano
봄 primavera 여름 verão
따뜻하다 ameno 덥다 calor
가을 outono 겨울 inverno
시원하다 fresco 춥다 frio
날씨 Tempo
비가 오다 눈이 오다 바람이 불다
chover nevar ventar
봄, 여름, 가을, 겨울의 날씨는 어때요? 오늘의 날씨는 어때요?

Como é o clima na primavera, verão, outono e inverno? Como está o tempo hoje?
Unidade 05 방학이 있어서 여름을 좋아해요 45
책1.indb 45 2017-01-20 오후 5:44:30

‘ㅂ’불규칙
A 날씨가 어때요? A 오늘 날씨가 추워요?

B 더워요. B 아니요, 따뜻해요.
A 동생이 어때요? A 한국어가 어려워요?

B 귀여워요. B 아니요, 쉬워요.
ㅂ + 아/어요 *돕다
-워요 도와요
보기
A 책이 어때요?
B 책이 어려워요 .
(어렵다)
1 A 날씨가 어때요?
B 날씨가 .
(춥다)
2 A 한국 여름 날씨가 어때요?
B 여름이 .
(덥다)
3 A 한글 쓰기가 어려워요?
B 아니요, 한글 쓰기가 .
(쉽다)
어렵다 ser difícil
책1.indb 46 2017-01-20 오후 5:44:31

-아/어서
비가 와서 우산을 써요.
A 왜 집에 있어요?
B 날씨가 추워서 집에 있어요.
연습 이렇게 해요
Praticar
ㅏ, ㅗ ㅓ, ㅜ, ㅡ,ㅣ… -하다
보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요. -아서 -어서 -해요
보기
A 어디에 가요?
B 날씨가 좋아서 공원에 가요.
(좋다)
1 수영장 A 어디에 가요?

B 날씨가 수영장에 가요.
(덥다)
2 A 오늘 왜 자전거를 타요?
B 비가 안 타요.
(오다)
3 코코아 A 뭘 마셔요?
B 너무 코코아를 마셔요.
(춥다) 새 단어 Vocabulário
코코아 chocolate quente
책1.indb 47 2017-01-20 오후 5:44:31

1. 잘 듣고 맞는 그림에 O표 하세요.
Faixa
14
1 ① ②
( ) ( )
2 ① ②
( ) ( )
3 ① ②
( ) ( )
4 ① ②
( ) ( )
Faixa 15
새 단어 Vocabulário 발음
Pronúncia
반바지 bermuda
•입어요 [이버요]
•있어서 [이써서]
보기 A 토마스는 무슨 계절을 좋아해요?

B 봄을 좋아해요.
A 왜요?
B 꽃이 많아서 좋아해요.
1 2 3
가을/시원하다 겨울/눈이 오다 여름/여름 방학이 있다

방학 férias escolares
책1.indb 48 2017-01-20 오후 5:44:32

1. 글을 읽고 맞으면 O표, 틀리면 X표를 하세요.

빌리는 미국 뉴욕에 살아요. 뉴욕은

사계절이 있어요. 봄은 따뜻하고
여름은 더워요. 가을은 시원하고
겨울은 추워요. 빌리는 겨울을 좋아
해요. 겨울에는 스케이트도 타고
눈사람도 만들어요.
1 봄은 시원하고 가을은 따뜻해요. ( )
2 겨울에는 스케이트를 탈 수 있어요. ( )
3 빌리는 여름을 좋아해요. ( )
살아요 morar
2. 여러분은 무슨 계절을 좋아해요? 여러분의 이야기를 써 보세요.

Qual estação você gosta? Escreva sua história.
1 A 여러분은 무슨 계절을 좋아해요?

B
2 A 왜 그 계절을 좋아해요?
B
3 A 그 계절에는 뭘 할 수 있어요?
B
책1.indb 49 2017-01-20 오후 5:44:34

날씨를 이야기해요
Converse sobre o tempo
Converse sobre o tempo com seu colega de classe.
1 Prepare cartões com imagens relacionadas ao tempo.
2 Um aluno pega um cartão.
3 O professor pergunta ao aluno que pegou o cartão: "Como está o tempo?"

Esse aluno deve olhar o cartão e conversar sobre o tempo.
4 O aluno que terminar de responder, pergunta para seu colega: "Como está o tempo?"
5 Repita o processo, perguntando e respondendo às perguntas.
책1.indb 50 2017-01-20 오후 5:44:35

문화를 배워요
한국에는 사계절이 있어요

Há quatro estações do ano na Coreia
Na Coreia, existem quatro estações: primavera, verão, outono e inverno. Na

primavera, o clima é quente e as flores florescem. No verão, chove muito e faz
calor. Como as pessoas evitam o calor, passam o verão na praia ou no vale. No
outono, o tempo é fresco e as folhas mudam de cor, proporcionando uma
paisagem linda. Assim, muitas pessoas fazem viagens de folhagem de outono. No
inverno é frio. Quando neva, as crianças fazem bonecos de neve e brincam de
guerra de bola de neve. Além disso, há muitas pessoas que vão às estações de
esqui para esquiar.
1 한국에는 무슨 계절이 있어요?

Quais estações têm na Coreia?
2 어느 계절을 제일 좋아해요? 왜요?

De qual estação do ano você mais gosta? Por quê?
3 여러분이 살고 있는 나라의 계절은 한국과 어떻게 달라요?

Quais são as diferenças entre as estações da Coreia e do seu país?
책1.indb 51 2017-01-20 오후 5:44:36

Unidade
비가 와서 집에 있을 거예요
06 Ficarei em casa porque está chovendo
오늘은 비가 와요. 지연이와 아빠는 뭘 할 거예요? Faixa

16
Hoje está chovendo. O que Jiyeon e seu pai farão?
지연 아빠, 오늘은 공원에 안 가요?

아빠 오늘은 비가 와서 집에 있을 거예요.
지연 공원에 언제 갈 거예요?
아빠 내일 갈 거예요.
지연 그럼 오늘은 엄마하고 같이 케이크를 만들어요.
아빠 그래요. 케이크도 만들고 쿠키도 만들어요.
책1.indb 52 2017-01-20 오후 5:44:37

1. 그림을 보고 맞는 것을 찾아 연결해 보세요.

Observe as imagens e ligue os itens corretamente.
1
① 여름 ⓐ 추워요.
2
②봄 ⓑ 시원해요.
3
③ 겨울 ⓒ 더워요.
4
④ 가을 ⓓ 따뜻해요.
2. 어디에서 무엇을 해요? 그림을 보고 써 보세요.

O que você faz nesses lugares? Observe as imagens e escreva.
1 2
3 4
Unidade 06 비가 와서 집에 있을 거예요 53
책1.indb 53 2017-01-20 오후 5:44:37

3. 보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요.

보기
A 한국어 공부가 어때요?
B 한국어 공부가 쉬워요 .
1
A 겨울이 어때요?
B .
2
A 날씨가 어때요?
B 바람이 .
3
A 인형이 어때요? 새 단어 Vocabulário
B . 인형 boneco(a)

보기
A 공원에 갈 거예요?
B 아니요, 비가 와서 안 갈 거예요.
1
A 가을을 좋아해요?
B 네, 날씨가 좋아해요.
2
A 이 책을 읽을 거예요?
B 아니요, 재미 안 읽을 거예요.
책1.indb 54 2017-01-20 오후 5:44:38

친구와 함께 말해 보세요. Converse com seu colega de classe.
1 2 3
4 5 6
7 8 9
10 11 12
1 그림을 보고 봄, 여름, 가을, 겨울로 나누어 보세요.
2 그렇게 생각하는 이유를 친구하고 말해 보세요.
책1.indb 55 2017-01-20 오후 5:44:39

1. 잘 듣고 맞으면 O표, 틀리면 X표 하세요. Faixa

17
Ouça com atenção, marque O no correto e X no errado.
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
2. 잘 듣고 맞는 그림에 O표 하세요. Faixa

18
1 민수는 내일 뭐 할 거예요?
① ②
( ) ( )
2 유나는 오늘 왜 집에 있어요?
① ②
( ) ( )
책1.indb 56 2017-01-20 오후 5:44:40

1. 글을 읽고 질문에 대답해 보세요. Leia o texto e responda às perguntas.
여름 방학이에요. 날씨가 더워요.

여름 방학에 민수는 바다에 갈 거
예요. 엄마, 아빠, 형, 동생하고 같
이 갈 거예요. 바다에서 수영도 하
고 공놀이도 할 거예요. 민수는 수
영을 잘해요. 방학은 즐거워요.
1 민수는 여름 방학에 어디에 갈 거예요?
2 민수는 가족하고 같이 뭘 할 거예요?
2. 위의 글에서 읽은 단어 네 개를 찾아 동그라미하고 써 보세요.

Encontre quatro palavras que você leu no texto acima, circule-as e escreva-as.
가 찍 안 날 씨
여름
해 여 거 과 언
에 름 울 수 동
눈 사 요 영 더
바 다 생 방 학
책1.indb 57 2017-01-20 오후 5:44:41

여러분은 봄, 여름, 가을, 겨울에 뭘 할 거예요? 카드에 써 보세요.

O que você fará na primavera, verão, outono e inverno? Escreva isso no cartão.
봄 여름
•꽃을 구경할 거예요. •바다에 갈 거예요.
가을 겨울
•피크닉할 거예요. •눈사람을 만들 거예요.
책1.indb 58 2017-01-20 오후 5:44:43

문화를 배워요
한국과 브라질의 여름 휴양지

Resorts de verão na Coreia e no Brasil
해운대
Durante as férias de verão, é muito
comum os coreanos viajarem. Um dos
destinos mais famosos é a praia de
Haeundae (해운대). Essa praia possui
uma imensa baía de areia, aquários,
museus e diversas opções
gastronômicas. Dessa forma, a região recebe visitantes e tem
diversos festivais, o que torna Haeundae muito popular.
Cristo Redentor
구세주 그리스도상은 리오 데 자네이루에

있는 예수 그리스도의 조각상이에요.
브라질 건축가인 에이토르 다 시우바 코스타
가 설계했고 프랑스 건축가 폴란도프스가 제
작했어요. 코르코바두 산 위에 있는 구세주
그리스도상의 크기는 높이 38m, 가로 30m
로 먼 곳에서도 이 조각상을 볼 수 있어요. 그리고 이 코르코바두 산에 오
르면 웅장한 예수상과 함께 리오 데 자네이루 도시를 한 눈에 내려다 볼
수 있어요. 매년 관광객들의 발길이 끊이지 않는 곳으로 모두 이 곳에서
두 팔을 벌려 멋진 기념사진을 남겨요.
Pão de Açúcar
빵지아수카르 (Pão de Açúcar)는 브라질
리오 데 자네이루의 과나바라 해변에 있는 바
위산으로 396m의 높이를 자랑해요. 바다 한
가운데 달걀처럼 솟아있는 이 바위산은 포르
투갈어로 ‘설탕빵’이라는 이름을 갖고 있어
요. 그리고 리오 데 자네이루의 주요 관광지로
그리스도 예수 동상과 함께 엽서 사진으로 많이 사용돼요.
책1.indb 57 2017-01-20 오후 5:46:00

Unidade
동물원에 가고 싶어요
07 Quero ir ao zoológico
토마스와
지연이가 지난 주말에 대해 이야기하고 있어요. 지연이는 지난 주말에
Faixa
뭘
했어요? 19
Thomas e Jiyeon estão conversando sobre o último fim de semana. O que Jiyeon fez no fim de
semana passado?
토마스 지난 주말에 뭘 했어요?

지연 아빠하고 같이 동물원에 갔어요.
토마스 무슨 동물을 봤어요?
지연 곰하고 사자를 봤어요.
토마스 재미있었어요?
지연 아주 재미있었어요. 이번 주말에도 동물원에 가고 싶어요.
책1.indb 60 2017-01-20 오후 5:44:47

어휘 Vocabulário
동물원 동물 Animais do zoológico
곰 urso
코끼리 elefante
사자 leão
기린 girafa
원숭이 macaco 토끼 coelho
반려동물 Animais de estimação
강아지 cachorro 고양이 gato
위 단어 중에서 하나를 골라서 친구들에게 몸짓으로 단어를 표현해 보세요.

Escolha uma das palavras acima e a expresse para seus colegas através de mímica.
Unidade 07 동물원에 가고 싶어요 61
책1.indb 61 2017-01-20 오후 5:44:47

-고 싶다
A 주말에 어디에 가고 싶어요?

B 놀이공원에 가고 싶어요.
A 지금 뭘 먹고 싶어요?
B 과자를 먹고 싶어요.
연습 Praticar

보기
A 뭘 마시고 싶어요?
B 물을 마시고 싶어요 .
(마시다)
1 A 어디에 가고 싶어요?
B 바다에 .
(가다)
2 A 누구를 만나고 싶어요?

B 할머니를 .
(만나다)
3 A 뭘 하고 싶어요?
B 아빠하고 같이 .
(바비큐를 하다)
책1.indb 62 2017-01-20 오후 5:44:48

-았/었어요
A 지난 주말에 뭘 했어요?
B 동물원에 갔어요. 새 단어 Vocabulário
fim de semana
지난 주말 passado
A 어제 뭘 했어요?
B 동물원에서 사진을 찍었어요.
보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요. -았어요 -었어요 -했어요
보기
B 어제 축구를 했어요 .
(하다)
1
A 생일에 뭘 먹었어요?
B 생일에 케이크를 .
(먹다)
2
A 주말에 뭘 했어요?
B 주말에 수영장에서 수영을 .
(하다)
3
B 어제 동생하고 같이 텔레비전을 .
(보다)
책1.indb 63 2017-01-20 오후 5:44:48


20
1 어디에 갔어요?
① ② ③
( ) ( ) ( )
2 무엇을 했어요?
① ② ③
Faixa 2 1
( ) ( ) ( )
발음
Pronúncia
2.
•했어요 [해써요]
•갔어요 [가써요]
•먹었어요 [머거써요]
보기 A 어디에 가고 싶어요?
B 놀이공원에 가고 싶어요.
A 놀이공원에서 뭘 하고 싶어요?
B 놀이 기구를 타고 사진을 찍고 싶어요.
1 2
할머니 댁 동물원
할머니를 만나다/강아지와 놀다 코끼리를 보다/코끼리에게 먹이를 주다
놀다 brincar
책1.indb 64 2017-01-20 오후 5:44:49


Leia o texto e marque O no correto e X no errado.
나는 지난 주말에 아빠하고 같이 동
물원에 갔어요. 동물원에는 동물들이
많았어요. 기린, 코끼리, 사자, 곰, 토
끼, 원숭이가 있었어요. 동물을 구경하
고 사진을 찍었어요. 아주 재미있었어
요. 다음에 또 동물원에 가고 싶어요.
1 나는 오늘 동물원에 갔어요. ( )
2 동물원에서 고양이를 봤어요. ( )
3 나는 다음에 또 동물원에 가고 싶어요. ( )
구경하다 ver 다음 próximo 또 de novo
2. 여러분은 주말에 뭘 했어요? 여러분의 이야기를 써 보세요.

O que você fez no último fim de semana? Escreva sua história.
나는 지난 주말에
책1.indb 65 2017-01-20 오후 5:44:51

동물 이름을 맞혀 보세요
Adivinhe o nome do animal
Que animal é esse? Com o seu professor, adivinhe o nome dos animais.
1 Pegue um caderno com seu professor.
2 Ouça o som de animal que o professor tocar pra você, ou observe a imagem
que ele mostrar.
3 Escreva o nome do animal no caderno e mostre para a classe.
4 O aluno que errar a resposta, não pode responder à próxima pergunta.
5 O último aluno que permanecer, ganha o jogo.
책1.indb 66 2017-01-20 오후 5:44:52

문화를 배워요
한국의 동물들은 어떻게 소리를 낼까요?

Como é o som dos animais em coreano?
야옹!
멍멍! 꽥꽥!
음메! 어흥!
꿀꿀!
매에!
꼬끼오~
짹짹! 삐약삐약!
1 강아지는 어떤 소리를 내요? 고양이는 어떤 소리를 내요?

Que som o cachorro faz? Que som o gato faz?
2 그림을 보고 동물들의 소리를 흉내 내 보세요.

Observe as imagens, e imite o som dos animais.
3 여러분이 살고 있는 나라에서는 동물들이 어떻게 소리를 내요?

Como é o som dos animais em seu país?
책1.indb 67 2017-01-20 오후 5:44:53

Unidade
아빠는 요리를 하고 있어요
08 Papai está cozinhando
토마스는 엄마와 전화를 하고 있어요. 토마스의 아빠는 지금 뭘 해요? Faixa

22
Thomas está falando com sua mãe ao telefone. O que o pai de Thomas faz agora?
엄마 여보세요. 토마스, 지금 뭘 하고 있어요?

토마스 텔레비전을 보고 있어요.
엄마 누나는 뭘 하고 있어요?
토마스 아빠하고 같이 요리를 하고 있어요.
엄마 저녁을 아직 못 먹었어요?
토마스 네, 못 먹었어요. 곧 먹을 거예요.
책1.indb 68 2017-01-20 오후 5:44:54

어휘 Vocabulário
부엌 Cozinha
냉장고를 열다
abrir a geladeira
설거지를 하다
lavar a louça
밥을 먹다
comer
포크
garfo 요리를 하다
cozinhar 그릇
tigela
식탁 숟가락 젓가락
mesa de jantar colher pauzinhos
거실 Sala de estar
게임기
vídeo game
탁자
mesa
텔레비전
televisão 신문 소파
jornal
sofá
여러분 집에서는 누가 요리해요? 누가 설거지해요? 말해 보세요.

Quem cozinha na sua casa? Quem lava a louça? Fale sobre isso.
Unidade 08 아빠는 요리를 하고 있어요 69
책1.indb 69 2017-01-20 오후 5:44:55

-고 있다
A 지금 뭘 하고 있어요?
B 김밥을 먹고 있어요.
A 엄마는 지금 뭘 하고 있어요?
B 엄마는 요리를 하고 있어요.
연습 Praticar

보기
A 아빠는 지금 뭘 하고 있어요?
B 아빠는 뉴스를 보고 있어요 .
(보다)
1 A 민수는 지금 뭘 하고 있어요?
B 물을 .
(마시다)
2 A 제이슨은 지금 뭘 하고 있어요?
B 방에서 게임을 .
(하다)
3 A 엄마가 지금 뭘 하고 있어요?
B 설거지를 . 새 단어 Vocabulário
(하다) 뉴스 notícia
책1.indb 70 2017-01-20 오후 5:44:55

A 수영을 해요?
B 아니요, 추워서 수영을 못 해요.
A 오늘 동물원에 가요?
B 아니요, 비가 와서 못 가요.
연습 Praticar

보기
A 책을 읽어요?
B 동생은 책을 못 읽어요 .
(읽다)
1 A 민지가 김치를 먹어요?

B 김치를 .
(먹다)
2 A 오늘 한글학교에 가요?
B 아니요, 아파서 .
(가다)
3 A 놀이기구를 타요?
B 세라는 놀이기구를 . 새 단어 Vocabulário
(타다) 아프다 ficar doente
책1.indb 71 2017-01-20 오후 5:44:56


23
① 텔레비전을 보고 있어요.
레베카
② 아이스크림을 먹고 있어요.
토마스
③ 보드게임을 하고 있어요.
제이슨
Faixa 2 4
4
발음
Pronúncia
•못 먹어요 [몬머거요]
•못 해요 [모태요]
민수 •못 가요 [몯까요]몯
보드게임 jogo de tabuleiro

보기 A 지금 영준이하고 같이 있어요?
B 네.
A 영준이는 뭘 하고 있어요?
B 수영하고 있어요.
1 2 3
민수/책을 읽다 빌리/옷을 입다 토마스/사진을 찍다
책1.indb 72 2017-01-20 오후 5:44:57


지금은 저녁 7시예요. 오늘은 아빠

가 저녁을 준비하고 있어요. 민지와
나는 아빠를 돕고 있어요. 나는 식탁
을 닦고 민지는 숟가락과 젓가락을
놓고 있어요. 우리는 저녁을 맛있게
먹을 거예요.
1 아빠가 설거지하고 있어요. ( )
2 민수와 민지도 저녁 식사 준비를 돕고 있어요. ( )
3 엄마가 저녁을 준비하고 있어요. ( )
준비하다 preparar 놓다 colocar 맛있게 deliciosamente
2. 여러분 가족들은 저녁에 뭘 해요? 여러분의 이야기를 써 보세요.

O que sua família faz no fim de tarde? Escreva sua história.
지금은 저녁 7시예요.
책1.indb 73 2017-01-20 오후 5:44:59

몸으로 표현해 보세요

Expresse as palavras através de mímica
뭘 하고 있어요?
책을 읽고 공부를 하고
있어요. 있어요.
Com o professor, expresse as palavras através de mímica.
1 Há cartões que mostram vários gestos. Cada um de vocês deve escolher um.
2 Expresse o gesto que você pegou no cartão através de mímica.

Outros alunos verão a expressão e o professor perguntará "O que eles estão
fazendo?"
3 Tente adivinhar e faça uma afirmação com “- 고 있어요” (está + gerúndio).
4 Se a resposta estiver correta, o professor pergunta "Onde - 고 있어요?".
5 O aluno que souber onde está ocorrendo a ação, responde "OO에서 -고 있어요".
책1.indb 74 2017-01-20 오후 5:45:00

문화를 배워요
설날에 무엇을 해요?

O que os coreanos fazem no ano novo coreano?
O ano novo coreano é um feriado importante na Coreia, e é o primeiro dia do

primeiro mês lunar. Os membros da família e os parentes que vivem
separadamente se reúnem na casa de um dos membros. Na manhã do ano novo,
os coreanos realizam uma cerimônia de adoração ao ancestral e comem os bolos
de arroz. Eles também usam uma roupa tradicional coreana (hanbok) e curvam-se
para os membros mais velhos da família. Então, os anciãos dão bênçãos. Os
membros da família gostam de passar o tempo juntos jogando jogos de tabuleiro.
1 한국의 설날은 언제예요?

Quando é o ano novo coreano?
2 한국 사람들은 설날에 무엇을 해요?

O que os coreanos fazem no ano novo?
3 여러분이 살고 있는 나라에는 어떤 명절이 있는지 소개해 주세요.

Explique quais os maiores feriados que têm no seu país.
책1.indb 75 2017-01-20 오후 5:45:03

Unidade
강아지하고 놀고 싶어요
09 Quero brincar com um cachorrinho
제이슨이 유나에게 좋아하는 동물을 물어봐요. 유나는 무슨 동물을 좋아해요? Faixa

25
Jason pergunta a Yuna sobre o animal que ela gosta. Qual animal Yuna gosta?
제이슨 유나는 무슨 동물을 좋아해요?

유나 강아지를 좋아해요. 집에서 매일 강아지하고 놀아요.
제이슨 나도 강아지하고 놀고 싶어요.
하지만 우리 집에서는 강아지하고 못 놀아요.
유나 왜 못 놀아요?
제이슨 우리 엄마가 안 좋아해서 우리 집에 강아지가 없어요.
책1.indb 76 2017-01-20 오후 5:45:04

1. 맞는 것을 찾아 연결해 보세요. Ligue corretamente.
① 열다
② 닫다
③ 앉다
④ 놀다
2. 동물의 이름을 쓰세요. Escreva o nome dos animais.
1 2 3
Unidade 09 강아지하고 놀고 싶어요 77
책1.indb 77 2017-01-20 오후 5:45:04


보기
A 뭘 먹고 싶어요?
B 아이스크림을 먹고 싶어요 .
1
B 빵을 .
2
A 뭘 하고 싶어요?
B 강아지하고 .
3
A 뭘 하고 싶어요?
B 게임을 .

보기
A 지금 민수가 뭘 하고 있어요?
B 책을 읽고 있어요 .
1
A 지금 유나가 뭘 하고 있어요?
B 우유를 .
2
A 지금 영준이가 뭘 하고 있어요?
B .
책1.indb 78 2017-01-20 오후 5:45:05

그림을 보고 친구들과 함께 말해 보세요.

Observe a imagem e fale com seus colegas de classe.
민수
영준
유나
세라
토마스
레베카
빌리
보기
A 빌리는 뭘 하고 있어요?
B 물을 마시고 있어요.
책1.indb 79 2017-01-20 오후 5:45:05


26
1 내일은 누구의 생일이에요?

① ② ③
( ) ( ) ( )
2 나는 무엇을 할 거예요?
① ② ③
( ) ( ) ( )
2. 누가 무엇을 했어요? Quem fez o quê?

Faixa
27
1 2 3
책1.indb 80 2017-01-20 오후 5:45:06

1. 글을 읽고 맞는 것을 찾아 연결해 보세요.
일요일 아침이에요. 지금 아빠는

거실에서 신문을 읽고 있어요. 엄마
도 거실에 있어요. 커피를 마시고 있
어요. 오빠와 나는 방에 있어요. 오
빠는 컴퓨터를 하고 있어요. 나는 컴
퓨터를 못 해요. 나도 컴퓨터를 하고
싶어요.
ⓐ 신문을 읽고 있어요.
①방
2
ⓑ 컴퓨터를 하고 있어요.
② 거실
3
ⓒ 커피를 마시고 있어요.
2. 위의 글을 읽고 맞으면 O표, 틀리면 X표 하세요.

1 아빠는 방에서 자고 있어요. ( )
2 엄마는 거실에서 신문을 읽고 있어요. ( )
3 나는 컴퓨터를 못 해요. ( )
책1.indb 81 2017-01-20 오후 5:45:07

1. 아래에서 장소 단어를 찾아보세요. (여섯 개)

Ache palavras que indicam lugar. (6 itens)
도 운 체 영
동 서 육 동
미 술 관 물
학 교 공 원
2. 위에서 무슨 단어를 찾았어요? 그곳에서 하고 싶은 일을 써 보세요.

Quais palavras você encontrou acima? Escreva o que você deseja fazer nesses lugares.
보기 공원에서 친구하고 놀고 싶어요.
책1.indb 82 2017-01-20 오후 5:45:08

문화를 배워요
[동요] 마트에 갔어
Música infantil - fui ao mercado
마트에 갔어
책1.indb 83 2017-01-20 오후 5:46:00

Unidade
자전거를 잘 타고 싶어
10 Quero andar bem de bicicleta
Faixa
세라와 영준이는 자전거에 대해 이야기하고 있어요. 누가 자전거를 잘 타요? 28
Sarah e Yeongjun estão conversando sobre bicicletas. Quem consegue andar bem de bicicleta?
세라 영준아, 너 자전거 잘 타?
영준 응, 잘 타. 너도 자전거 잘 타?
세라 아니, 나도 잘 타고 싶지만 잘 못 타.
영준 나는 매일 공원에서 자전거를 탔어. 그래서 지금은 잘 타.
세라 나도 자전거를 잘 타고 싶어.
책1.indb 84 2017-01-20 오후 5:45:10

어휘 Vocabulário
특기 Talento
그림을 그리다 춤을 추다 노래를 하다 피아노를 치다

desenhar dançar cantar tocar piano
운동 Exercícios
태권도를 하다 배드민턴을 치다 자전거를 타다 테니스를 치다

lutar taekwondo jogar badminton andar de bicicleta jogar tênis
여러분은 무엇을 잘해요? No que você é bom?
여러분은 무엇을 잘 못해요? No que você é ruim?
Unidade 10 자전거를 잘 타고 싶어 85
책1.indb 85 2017-01-20 오후 5:45:11

-아/어, -아/어?
A 민수야, 지금 뭘 먹어?
B 빵 먹어.
A 어디에서 그림을 그려?

B 교실에서 그림을 그려.
연습 이렇게 해요
Praticar
보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요. -아/아? -어/어? -해/해?
보기
A 지금 뭐 하고 있어?
B 배드민턴을 쳐 .
(치다)
1 A 오늘 날씨가 어때?
B 눈이 .
(오다)
2 A 내일 뭐 해?
B 친구들하고 .
(야구하다)
3 A 무슨 동물이 좋아?
B 강아지를 . 새 단어 Vocabulário
(좋아하다) 야구하다 jogar beisebol
책1.indb 86 2017-01-20 오후 5:45:11

-지만
나는 당근을 좋아하지만 동생은 당근을 안 좋아해.
어제는 더웠지만 오늘은 안 더워요.
어제 오늘
연습 Praticar

보기
A 노래를 잘해?
B 언니는 잘하지만 나는 잘 못해.
(잘하다)
언니 나
1 A 방에 텔레비전이 있어?
B 컴퓨터는 텔레비전은 없어.
(있다)
2
A 수요일하고 금요일에 태권도 해?
B 수요일에는 금요일에는 안 해.
(하다)
수요일
3 A 고양이를 좋아해?
B 강아지는 고양이는 안 좋아해.
(좋아하다)
책1.indb 87 2017-01-20 오후 5:45:12


29
1
① 축구
② 수영
세라
2
③ 줄넘기
Faixa 3 0
④ 배드민턴
빌리 발음
Pronúncia
•싶지만 [십찌만]
•좋아하지만 [조아하지만]
2.
보기
A 무슨 동물을 좋아해?
B 강아지를 좋아해.
1
무슨 계절을 좋아해?
2
무슨 운동을 잘해?
3
어디에 가고 싶어?
책1.indb 88 2017-01-20 오후 5:45:13


Leia o texto e marque O no correto e X no errado.
유나는 자전거를 잘 타요. 매일 동

생하고 자전거를 타요. 오늘은 비가
와요. 공원에서 자전거를 타고 싶지만
비가 와서 못 타요. 그래서 오늘은
집에서 동생하고 같이 그림을 그려요.
그리고 동화책도 읽어요.
1 유나는 매일 자전거를 타요. ( )
2 오늘은 눈이 와서 추워요. ( )
3 유나는 오늘 집에 있어요. ( )
44 동생은 만화책을 봐요. ( )
동화책 livro infantil
2. 여러분은 뭘 해요? 여러분의 이야기를 써 보세요.

O que você faz? Escreva sua história.
1 A 여러분은 뭘 잘해요?
B
2 A 집에서 뭘 하고 놀아요?
B
3 A 공원에서 뭘 하고 놀아요?
B
책1.indb 89 2017-01-20 오후 5:45:14

문장을 만들어 보세요

Crie frases
볼펜은 없어요.
연필은 있지만,
Crie uma frase usando ‘-지만’ (mas) com seus colegas de classe.
1 Crie grupos de três ou quatro pessoas.
2 Espalhe as frases, que o professor preparou, sobre a mesa
3 Junto com seus colegas, ache frases que são opostas uma da outra.
4 Depois de você achar todas as frases que são opostas uma da outra,
componha uma nova, juntando as duas (opostas) que encontrou,
adicione '-지만 ' e escreva em seu caderno.
5 Depois de criar todas as frases, verifique com seu professor se estão corretas.
책1.indb 90 2017-01-20 오후 5:45:15

문화를 배워요
태권도를 배워 봐요
Vamos aprender Taekwondo
Taekwondo é um esporte que foi desenvolvido pela primeira vez na Coreia. O

Taekwondo usa as mãos e os pés, e qualquer pessoa pode aprender facilmente.
Ao praticar Taekwondo, as pessoas vestem uma roupa branca e precisam amarrar
um cinto. O cinto possui cinco cores. As pessoas que iniciam o Taekwondo usam
cintos branco e amarelo, depois azul e vermelho. O cinto das pessoas, que
praticam melhor o Taekwondo, é preto. Atualmente, tornou-se um esporte que as
pessoas podem aprender não apenas na Coreia, mas em todo o mundo.
1 태권도는 어떤 운동이에요?
Que tipo de esporte é o Taekwondo?
2 여러분은 태권도를 할 수 있어요?

Você consegue lutar Taekwondo?
3 여러분이 살고 있는 나라에서는 어린이들이 어떤 운동을 많이 배워요?

Em seu país, qual esporte as crianças mais aprendem?
책1.indb 91 2017-01-20 오후 5:45:16

Unidade
불고기는 맵지 않아요
11 Bulgogi não é apimentado
지연이가 엄마와 저녁 식사에 대해 이야기하고 있어요. 지연이는 오늘 저녁 뭐

Faixa
먹을
거예요? 31
Jiyeon e sua mãe estão conversando sobre o jantar. O que Jiyeon vai jantar?
지연 엄마, 오늘 저녁에 뭐 먹을 거예요?

엄마 지연이는 뭐 먹고 싶어?
지연 불고기를 먹고 싶어요. 불고기는 맵지 않아요.
엄마 그래. 오늘은 불고기를 먹자.
지연 네, 좋아요. 빨리 먹고 싶어요.
책1.indb 92 2017-01-20 오후 5:45:17

어휘 Vocabulário
음식 Comida
잡채 불고기 김치 비빔밥
japchae (macarrão frito) bulgogi kimchi bibimbap
떡볶이 김밥 만두 갈비
tteokbokki gimbap mandu galbi
(rolinho de arroz com algas) (bolinho de massa) (costela de boi grelhada)
맛 Gosto
맵다 맛있다 맛없다
estar apimentado estar gostoso/bom estar ruim
위의 음식 중에서 무엇을 좋아해요? 뭐가 맛있어요?

Entre os alimentos acima, do que você gosta? Qual é gostoso?
Unidade 11 불고기는 맵지 않아요 93
책1.indb 93 2017-01-20 오후 5:45:24

-지 않다
A 오늘 학교에 가요?
B 아니요, 오늘은 학교에 가지 않아요.
A 비빔밥이 매워요?
B 아니요, 맵지 않아요.
연습 Praticar

보기
A 지금 책을 읽어요?
B 아니요, 책을 읽지 않아요 . 그림을 그려요.
1
A 오늘 날씨가 더워요?
B 아니요, . 시원해요.
2
A 지금 자전거를 타요?
B 아니요, 자전거를 . 축구해요.
3 A 고양이를 좋아해요?
B 아니요, 고양이를 .
강아지를 좋아해요.
책1.indb 94 2017-01-20 오후 5:45:24

-자
축구하자.
A 토마스, 우리 같이 축구하자.
B 그래, 좋아.
책 읽자.
A 레베카, 엄마하고 같이 책을 읽자.
B 네, 알겠어요.
해요 (O) 하자요 (X)
보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요. 하자요 (X) 해요 (O)

보기
A 뭐 할까?
B 우리 같이 자전거를 타자 .
(타다)
1 A 오늘 학교에 같이 .
(가다)
B 그래. 좋아.
2 A 우리 같이 사진을 .
(찍다)
B 네, 좋아요.
3 A 토마스, 이제 같이 밥 .
(먹다) 새 단어 Vocabulário
B 네, 알겠어요. 이제 agora
책1.indb 95 2017-01-20 오후 5:45:25

1. 잘 듣고 질문에 대답해 보세요. Faixa

32
Ouça com atenção e responda às perguntas.
1 토마스와 세라는 무슨 음식을 좋아해요? 맞는 것을 찾아 연결해 보세요.
① ⓐ
토마스
Faixa 3 3
발음
Pronúncia
② ⓑ
•맵지 않고 [맵찌안코]
•춥지 않아 [춥찌아나]
세라
•어렵지 않아 [어렵찌아나]
2 떡볶이가 어때요?

Observe as imagens e converse com seus colegas como no exemplo.
보기
A 날씨가 추워?
B 아니, 춥지 않아. 따뜻해.
A 그럼 놀이터에 가자.
날씨가 춥다
따뜻하다
B 좋아, 놀이터에서 놀자.
놀이터에서 놀다
1 2 3
김치가 맵다 책이 어렵다 고양이를 싫어하다

맛있다 쉽다 좋아하다
김치를 먹다 책을 읽다 고양이하고 놀다
책1.indb 96 2017-01-20 오후 5:45:25


오늘 우리 가족은 한국 식당에 갈
거예요. 한국 식당에는 여러 가지 한
국 음식이 많이 있어요. 불고기, 갈비,
비빔밥이 유명해요. 나와 내 동생은
불고기하고 갈비를 아주 좋아해요.
그래서 우리는 불고기를 먹을 거예요.
엄마와 아빠는 비빔밥을 먹을 거예요.
비빔밥은 좀 매워요. 그래서 나는
비빔밥을 좋아하지 않아요.
1 나는 오늘 한국 식당에 가요. ( )
2 동생은 불고기를 먹을 거예요. ( )
3 아빠는 비빔밥을 먹지 않아요. ( )
한국 식당 restaurante coreano
제일 o mais / o menos
2. 여러분은 무슨 음식을 좋아해요? 어디에서 먹었어요? 누구하고 같이 먹었어요? 맛이

어땠어요? 여러분의 이야기를 써 보세요.
Que tipo de comida você gosta? Onde você comeu? Com quem você comeu? Como era o
gosto? Escreva sua história.
저는 을/를 좋아해요.
은/는
책1.indb 97 2017-01-20 오후 5:45:27

‘몸으로 말해요’ 게임을 해요

Jogue 'Fale através de seu corpo'
고양이가 좋아요. 고양이가 싫어요.
고양이가 좋아요.
Junto com seu colega de classe, jogue 'Fale através de seu corpo'
1 Uma pessoa tira um cartão 'ponto de interrogação' do bolso.
2 Expresse a imagem que está no cartão, através de seu corpo.

Você não pode falar o que é.
3 Quando seus colegas adivinharem o que é, use a palavra e diga '-이/가 좋아요/싫어요.'
책1.indb 98 2017-01-20 오후 5:45:29

문화를 배워요
한국의 유명한 음식은 뭐예요?

Qual é a comida famosa da Coreia?
Os alimentos que representam a Coreia são bulgogi e kimchi. Os coreanos

fazem bulgogi com carne e comem em dias especiais, mas comem kimchi todos
os dias. Com relação ao kimchi, existem vários tipos. Existem kimchi de repolho,
kimchi de rabanete fatiado, kimchi de pepino, etc. Quando acrescentado o pó de
pimenta fica um pouco ardido, mas o sabor é delicioso e faz bem para a saúde.
1 여러분이 알고 있는 한국 음식을 말해 보세요.

Fale sobre comidas coreanas que você conhece.
2 여러분이 좋아하는 한국 음식은 뭐예요?

Qual comida coreana você gosta?
3 여러분이 살고 있는 나라에서 매일 먹는 음식은 뭐가 있어요?

Qual a comida que as pessoas no seu país comem todo dia?
책1.indb 99 2017-01-20 오후 5:45:31

Unidade
태권도 도장에 같이 가자
12 Vamos ao Taekwondo juntos
민수는 날씨가 추워서 수영을 하고 싶지 않아요. 그럼 무슨 운동을 배우고 싶어요? Faixa

34
Minsu não quer nadar porque o tempo está frio. Que esporte ele quer aprender?
민수 엄마, 수영을 배우고 싶지 않아요.

엄마 왜? 수영이 재미없어?
민수 재미있지만 추워서 싫어요.
엄마 그래? 그럼 태권도는 어때?
민수 좋아요. 토마스도 태권도를 배우고 있어요.
엄마 그럼 내일 태권도 도장에 같이 가자.
책1.indb 100 2017-01-20 오후 5:45:35

1. 반대말끼리 연결해 보세요. Ligue os antônimos.
더워요 맛없어요
좋아요 추워요
맛있어요 재미없어요
재미있어요 싫어요
2. 그림을 보고 써 보세요. Observe a imagem e escreva.
1 2 3 4
Unidade 12 태권도 도장에 같이 가자 101
책1.indb 101 2017-01-20 오후 5:45:36


보기
A 지금 공원에 가요?
B 아니요, 공원에 가지 않아요 .
수영장에 가요.
1
A 한국어가 어려워요?
B 아니요, . 쉬워요.
2 A 자전거를 타?
B 아니요, 자전거를 .
배드민턴을 쳐요.
3 A 지금 비가 와요?
B 아니요, 비가 .
눈이 와요.

보기
A 노래를 잘해?
B 춤은 잘 추지만 노래는 잘 못해.
1 A 비빔밥이 매워?
B 아니, 떡볶이는 비빔밥은
안 매워.
2 A 오늘 도서관에 가?
B 아니, 어제는 오늘은 안 가.
오늘은 수영장에 가.
책1.indb 102 2017-01-20 오후 5:45:37

친구와 같이 ‘스무고개’를 해 보세요.

Jogue 'Vinte perguntas' com seu colega de classe.
먹어요? 매워요?
네.
아니요, 안 매워요.
Vinte perguntas
1 O aluno pega um cartão de palavra da caixa que o professor levou.
2 O restante da turma faz perguntas para este aluno que pegou o cartão.
Cada pessoa se reveza para fazer vinte perguntas.
3 O aluno, que pegou o cartão de palavra, responde às perguntas brevemente.
4 Se o aluno responder corretamente, outro aluno pega o cartão de perguntas

e continua o jogo.
책1.indb 103 2017-01-20 오후 5:45:37


35
① 테니스를 잘 쳐요.
민수
② 요리를 잘해요.
제이슨
③ 그림을 잘 그려요.
레베카
④ 수영을 잘해요.
토마스

36
1 한국어가 쉬워요?
2 떡볶이가 어때요?
책1.indb 104 2017-01-20 오후 5:45:38

글을 읽고 맞는 것을 찾아 연결해 보세요.
저는 토마스예요. 오늘은 바람이 조

금 불지만 따뜻해요. 저는 지금 공원
에 있어요. 친구하고 같이 자전거를
타고 있어요. 자전거가 아주 재미있어
요.
저는 이지연이에요. 우리 가족하고
같이 식당에 있어요. 저는 불고기를
먹고 있어요. 불고기가 짜지 않고
맛있어요.
1 ①
토마스 ②
2 ③
지연 ④
책1.indb 105 2017-01-20 오후 5:45:40

여러분은 무엇을 잘하고 무엇을 잘 못해요? 여러분의 이야기를 써 보세요.

O que você consegue fazer bem, e o que você não consegue? Escreva sua história.
보기
저는 수영을 잘 못해요.
하지만 자전거를 잘 타요.
저는
하지만
하지만
그리고
그리고
책1.indb 106 2017-01-20 오후 5:45:40

문화를 배워요
한국과 브라질의 유명한 축구 선수들

Jogadores famosos da Coreia e do Brasil
Jogadores da Coreia
O futebol é um esporte que os coreanos amam. Os coreanos usam
camisetas vermelhas que combinam com a cor do uniforme da
equipe nacional para torcer quando assistem a uma partida de
futebol. Em 2002, a Copa do Mundo teve lugar na Coreia.
Um dos famosos jogadores é o Park Ji-sung, o primeiro coreano a
se juntar ao 'Manchester United' em 2005, atuando durante sete
temporadas. Temos também o goleiro, Lee Un-jae, um dos líderes
mais bem classificados nas quartas de final da Copa do Mundo
Coreia-Japão. A mídia disse: "Lee Un-jae levou a Coreia às quartas
de final, bloqueando o gol de Joaquin da Espanha".
브라질 축구선수들
브라질 사람들도 축구를 좋아해요. 브라질 사람들은 국제 경기뿐만 아니
라 평소에도 축구 경기를 자주 시청하며 축구에 대한 이야기를 나눠요. 브
라질 축구 대표팀은 가장 최근 2016 리우 올림픽 축구에서 우승하며 총 여
섯 번이나 챔피언 자리에 올랐어요. 브라질 축구는 한국에서 '삼바축구'로
유명해요. 축구 선수들의 발이 정말 빠르고 화려한 개인기 때문에 붙여진
별명이에요.
브라질은 축구 강국답게 유명한 선수들이 아주 많아요. 호나우두는 2002
년 한일 월드컵 당시 멋진 플레이와 독특한 헤어 스타일로 한국 사람들에
게 브라질 축구를 알렸어요. 그리고 축구 황제로 불리는 펠레는 브라질 사
람들의 존경을 받으며 브라질의 국보로 지정되기도 했어요. 현재 국제적으
로 가장 인기가 많은 축구선수는 네이마르이고, 여자 축구도 인기가 많아
마르타는 축구의 여왕으로 불려요.
책1.indb 107 2017-01-20 오후 5:46:00

Unidade
몇 시에 가야 돼요?
13 A que horas devo ir?
아침에 엄마가 토마스를 깨우고 있어요. 토마스는 오늘 아침에 어디에 가요? Faixa
37
De manhã, mamãe está acordando Thomas. Aonde Thomas vai esta manhã?
엄마 토마스, 일어났어?
토마스 아니요. 조금 더 자고 싶어요.
엄마 오늘 한글학교에 가야 돼.
토마스 몇 시에 가야 돼요?
엄마 학교에 아홉 시까지 가야 돼. 아침 먹고 빨리 가자.
책1.indb 108 2017-01-20 오후 5:45:44

어휘 Vocabulário
숫자 Números
하나 um
둘 dois
셋 três
1
2
3
여섯 seis
4
5
6
7 넷 quatro
다섯 cinco
8
9 10
일곱 sete
여덟 oito
아홉 nove 열 dez
시간 Horas
한시 두시 세시 열두 시 한 시 삼십 분/반
uma hora duas horas três horas doze horas uma hora e trinta
minutos/meia
하루 일과 Rotina diária
7:00 일어나다 7:30 세수를 하다, 이를 닦다 8:00 아침을 먹다 9:00 학교에 가다

acordar lavar o rosto, escovar os dentes tomar café da manhã ir para a escola
12:00 손을 씻다, 점심을 먹다 3:00 숙제를 하다 8:00 머리를 감다, 샤워하다 9:00 잠을 자다
lavar a mão, almoçar fazer lição de casa lavar o cabelo, tomar banho dormir
Unidade 13 몇 시에 가야 돼요? 109
책1.indb 109 2017-01-20 오후 5:45:45

-아야/어야 되다
A 몇 시에 학교에 가야 돼요?
B 8시에 가야 돼요.
A 오늘은 뭘 해야 돼요?
B 한국어 책을 읽어야 돼요.
-아야 돼요 -어야 돼요 -해야 돼요
보기
A 같이 놀이터에 가자.
B 미안해. 지금 숙제해야 돼 .
(숙제하다)
1 A 내일 몇 시에 일어나?
B 7시에 .
(일어나다)
2 A 내일 뭐 해?
B 도서관에 .
(가다)
3 A 저녁에 뭐 해?
B 책을 .
(읽다)
책1.indb 110 2017-01-20 오후 5:45:46

-고
밥을 먹고 이를 닦아요.
이를 닦고 학교에 가요.
A 언제 친구를 만날 거예요?
B 숙제를 하고 친구를 만날 거예요.
연습 Praticar

보기
세수를 하고 아침을 먹어요 .
세수를 하다 아침을 먹다
이를 닦다 잠을 자다
밥을 먹다 물을 마시다
숙제를 하다 텔레비전을 보다
책1.indb 111 2017-01-20 오후 5:45:47


38
1
ⓐ 책을 읽어요.
ⓑ 운동을 해요.
유나
2
ⓒ 집에 가요.
ⓓ 친구를 만나요.
토마스
Faixa 3 9
발음
Pronúncia
•읽고 [일꼬]
2. •먹고 [먹꼬]
보기
A 오늘 뭘 해요?
B 피아노 학원에 가야 돼요.
A 몇 시에 가요?
피아노 학원에 가다
B 3시에 가요.
1 2
숙제하다 강아지하고 산책하다
3 4
저녁 식사 준비를 돕다 책을 읽다
책1.indb 112 2017-01-20 오후 5:45:48


빌리는 매일 아침 일곱 시에 일어나요.
세수를 하고 일곱 시 반에 아침을 먹어요.
그리고 여덟 시에 학교에 가요.
학교에서 친구들하고 같이 공부해요.
오늘은 네 시에 태권도 도장에 가야 돼요.
태권도를 배우고 집에 갈 거예요.
1 빌리는 7시에 학교에 가요. ( )
2 빌리는 오늘 도장에 가요. ( )
3 빌리는 집에서 태권도를 해요. ( )
2. 여러분은 언제 무엇을 해요? 여러분의 이야기를 써 보세요.

Quando você faz o quê? Escreva sua história.
저는 매일 시에 일어나요.
책1.indb 113 2017-01-20 오후 5:45:50

나의 하루 일과를 말해 보세요
Fale sobre sua rotina diária
보기
Desenhe uma tabela de rotina diária. Depois, fale sobre sua rotina.
1 Desenhe uma tabela de rotina diária, como no exemplo.
2 Depois que você desenhar sua tabela, fale com seus colegas sobre sua rotina
usando ‘몇 시에 일어나요?’ (Que horas você levanta?), ‘몇 시에 뭐 해요?’ (Que
horas você faz o quê?).
책1.indb 114 2017-01-20 오후 5:45:50

문화를 배워요
흥부와 놀부
Heungbu e Nolbu
Heungbu e Nolbu eram irmãos. Nolbu, o irmão mais velho, era muito
ganancioso, mas seu irmão mais novo, Heungbu, era gentil e honesto. No
dia em que o pai morreu, Nolbu expulsou Heungbu e sua família para fora de
casa para ele ficar com toda a fortuna. Assim Heungbu teve que sair de
casa com a esposa e os filhos e viver na pobreza.
Um dia, Heungbu tratou a perna quebrada de uma andorinha que tinha feito
seu ninho no telhado da casa do Heugbu. Na primavera seguinte, a
andorinha voltou e deu uma semente a Heungbu como presente de
agradecimento. Heungbu plantou a semente em seu quintal, a planta
produziu cabaças. Quando estavam prontas para comer, Heungbu e sua
família cortaram uma das cabaças ao meio. Para sua grande surpresa, eles
encontraram pedras preciosas dentro. Com elas, Heungbu comprou uma
casa nova e ficou muito rico.
A notícia de que Heungbu se tornou rico se espalhou por toda a cidade e
chegou a Nolbu. Sem hesitar, Nolbu fez o mesmo que Heungbu, exceto que
ele próprio quebrou a perna de uma andorinha. A andorinha trouxe a Nolbu
uma semente de cabaça na primavera seguinte e Nolbu a plantou. Quando
ele abriu as cabaças, em vez de pedras preciosas, vários dokebis
(conhecido aqui como ‘doblin’) saíram delas, os quais espancaram e
repreenderam o Nolbu e sua família por serem gananciosos. Nolbu perdeu
toda sua riqueza num piscar de olhos. Nolbu e a família finalmente
perceberam seus erros e pediram a Heungbu que os perdoasse e viveram
juntos felizes para sempre.
책1.indb 115 2017-01-20 오후 5:46:00

Unidade
그네나 시소를 탈 거야
14 Vou brincar no balanço ou na gangorra
한국어 수업이 끝났어요. 유나는 수업 후에 제일 먼저 뭘 할 거예요? Faixa

40
A aula acabou. Depois da aula, o que Yuna fará primeiro?
제이슨 유나야, 오늘 뭘 할 거야?

유나 숙제하고 동생하고 놀 거야.
제이슨 동생하고 뭘 할 거야?
유나 그네나 시소를 탈 거야.
제이슨 그래? 우리 같이 놀자.
유나 그래. 그런데 지금은 안 돼. 숙제 먼저 해야 돼.
제이슨 그럼 숙제하고 같이 놀자.
책1.indb 116 2017-01-20 오후 5:45:54

어휘 Vocabulário
놀이터 놀이 기구 Brinquedos do parquinho
놀이터 그네 시소 미끄럼틀
parquinho balanço gangorra escorregador
놀이 Jogos
숨바꼭질 소꿉놀이
esconde-esconde casinha
구슬치기 딱지치기
bolinha de gude bater cartão
여러분 나라에는 놀이터가 있어요? 놀이터에 뭐가 있어요? 놀이터에서 무슨

놀이를 해요?
Existe parquinho em seu país? O que tem em um parquinho? Do que você brinca no parquinho?
Unidade 14 그네나 시소를 탈 거야 117
책1.indb 117 2017-01-20 오후 5:45:55

(이)나
B 사과나 바나나를 먹고 싶어요.
A 주말에 뭘 할 거예요?
B 수영이나 축구를 할 거예요.
받침 O 받침 X
-이나 -나
보기
B 불고기 나 비빔밥 을 먹고
싶어요.
불고기 비빔밥
1
A 놀이터에서 뭘 타고 싶어요?
B 시소 을 타고 싶어요.
시소 미끄럼틀
2 A 무슨 책을 읽고 싶어요?
B 동화책 을 읽고
싶어요.
동화책 만화책
3 SUN MO
N TUE WE
SUN MO
N TUE WE
A 수영장에 언제 가고 싶어요?
D THU FR D THU FR
I SAT I SAT
B 토요일 에 가고
토요일 일요일 싶어요.
책1.indb 118 2017-01-20 오후 5:45:55

-(으)ㄹ 거야
A 주말에 뭘 할 거야?
B 주말에 놀이터에서 친구를 만날 거야.
A 내일은 뭘 할 거야?
B 내일은 집에서 책을 읽을 거야.
받침 O 받침 X
보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요. -을 거야 -ㄹ 거야
보기
A 주말에 뭘 할 거야?
B 주말에 수영장에서 수영할 거야 .
1
A 보통 몇 시에 일어나?
B 7시에 일어나. 그런데 내일은 6시에 .
2
A 놀이터에서 뭐 할 거야?
B 구슬치기나 숨바꼭질을 .
3
A 점심 먹었어?
B 아니, 아직 안 먹었어. 이제 .
책1.indb 119 2017-01-20 오후 5:45:56

Faixa 4 2
1. 잘 듣고 질문에 맞는 그림에 O표 하세요. Faixa

41
발음
Pronúncia
Ouça com atenção e marque O na imagem correta. •배울 거야 [배울꺼야]
•숨바꼭질이나 [숨바꼭찌리나]
1 제이슨은 오늘 뭐 할 거예요?
① ② ③
( ) ( ) ( )
2 지연이는 오늘 뭐 할 거예요?
① ② ③
( ) ( ) ( )
3 두 사람은 몇 시에 피아노 학원에 갈 거예요?

피아노를 치다 tocar piano
2. 토마스와 세라는 다음 주에 뭐 해요? 그림을 보고 보기 와 같이 친구와 함께 말해 보세요.

O que Thomas e Sarah farão semana que vem? Observe as imagens e converse com seu colega como
no exemplo.
보기
A 토마스는 월요일에 뭐 할 거야?
B 태권도를 할 거야. 세라는 월요일에 뭐 할 거야?
A 만화책을 읽을 거야.
엄마와 방 텔레비전
태권도 책 읽기 딱지치기 숙제하기
시장에 가기 청소하기 보기
엄마와
친구와
만화책 읽기 피아노 치기 수영 백화점에 소꿉놀이 숙제하기
공부하기
가기
책1.indb 120 2017-01-20 오후 5:45:57


준수 형에게
안녕? 잘 지냈어?
나는 이번 방학에 부모님하고 같이 한국
에 갈 거야. 할머니 집이나 형 집에 있을
거야. 나는 형하고 같이 놀이공원에도
가고 워터파크에도 가고 싶어. 우리 같이
놀자. 형하고 이모가 많이 보고 싶어.
방학에 한국에서 만나자.
민수
1 민수는 언제 한국에 갈 거예요?
2 민수는 한국에서 어디에 있을 거예요?
3 민수는 형하고 같이 뭐 하고 싶어요?

방학 férias escolares 이모 tia 워터파크 Parque Aquático
2. 여러분은 방학에 뭐 할 거예요? 여러분의 방학에 대해 친구에게 편지를 써 보세요.

O que você fará durante as férias escolares? Escreva uma carta a um amigo sobre suas férias.
책1.indb 121 2017-01-20 오후 5:45:58

짝과 함께 문장 만들어요
Crie uma frase com seu par
보기 사과 나 바나나 를 먹어요 .
Crie uma frase com seu colega de classe.
1 Forme uma equipe de duas pessoas e jogue.
2 Espalhe as cartas que o professor entregar sobre a mesa.
3 Pegue um cartão e faça uma frase usando "(이) 나" (ou), como no exemplo.
4 A equipe que conseguir criar e dizer 10 frases primeiro, vence o jogo.
책1.indb 122 2017-01-20 오후 5:45:59

문화를 배워요
숨바꼭질을 해요
Vamos brincar de esconde-esconde
Quando as crianças estão com os amigos, elas brincam de esconde-esconde.

O esconde-esconde é um jogo no qual muitas pessoas jogam juntas. Primeiro,
os jogadores jogam pedra, papel e tesoura, e o perdedor se torna o pegador. O
candidato fecha os olhos e, enquanto conta até um número, espera até que as
crianças se escondam. Quando todas as crianças se esconderem, o pegador
tenta encontrá-las. Se uma criança for encontrada, ela se torna o próximo
pegador.
1 숨바꼭질은 어떤 놀이예요?
Que tipo de jogo é o esconde-esconde?
2 여러분이 친구들과 자주하는 놀이는 뭐예요?

De que jogo você brinca com seus amigos?
3 여러분이 살고 있는 나라의 어린이들은 어떤 놀이를 하며 놀아요?

Em seu país, de que jogo as crianças brincam quando se encontram?
책1.indb 123 2017-01-20 오후 5:46:00

Unidade
다음에 꼭 같이 놀자
15 Vamos brincar juntos na próxima vez
빌리는
한국어 수업 후에 레베카하고 놀고 싶어요. 레베카는 오늘 빌리와 같이
Faixa
놀
거예요? 43
Billy quer brincar com Rebecca depois da aula de coreano. Rebecca brincará com Billy hoje?
빌리 레베카, 오늘 우리 같이 놀자.
레베카 오늘은 안 돼. 점심 먹고 엄마하고 오빠랑 서점에 가야 돼.
빌리 무슨 책을 살 거야?
레베카 동화책이나 만화책을 살 거야.
빌리 알았어. 그럼 다음에 꼭 같이 놀자.
책1.indb 124 2017-01-20 오후 5:46:04

1. 빈칸에 알맞은 숫자를 쓰세요. Escreva o número correto no espaço em branco.
하나
셋
1
2
3
4
5
6
7 다섯
8
9 10
일곱
아홉
2. 몇 시예요? 써 보세요. Que horas são? Escreva.
1 2 3 4
① 그네를 타요.
② 소꿉놀이를 해요.
③ 구슬치기를 해요.
Unidade 15 다음에 꼭 같이 놀자 125
책1.indb 125 2017-01-20 오후 5:46:05


보기
숙제를 하고 놀이터에 가요 .
(하다) (가다)
1
손을 밥을 .
(씻다) (먹다)
2
샤워를 잠을 .
(하다) (자다)
3
그네를 미끄럼틀도 .
(타다) (타다)

보기
A 내일 뭐 할 거야?
B 엄마하고 시장에 갈 거야 .
1
A 놀이터에서 뭐 할 거야?
B 친구하고 시소를 .
2
A 오늘 저녁에 뭐 할 거야?
B 집에서 동화책을 .
책1.indb 126 2017-01-20 오후 5:46:06

여러분이
집에서 스스로 하는 일은 뭐예요? 그리고 스스로 해야 되는 일은 뭐예요?
그림을 그리고 친구하고 말해 보세요.
Na sua casa, quais são as coisas que você faz por conta própria? E quais são as coisas que você
deve fazer? Faça um desenho e converse com seu colega de classe.
보기
A 집에서 무슨 일을 스스로 해요?
B 저는 아침 7시에 일어나요. 시계 소리를 듣고 스스로 일어나요.
A 그래요? 집에서 스스로 해야 되는 일이 있어요?
B 네, 밥을 먹고 그릇을 스스로 닦아야 돼요.
Eu mesmo faço.
1 Pense nas coisas que você gosta de fazer em casa, e nas que você precisa
fazer.
2 Faça um desenho das coisas que você faz. Depois, converse com seus
colegas como no exemplo.
책1.indb 127 2017-01-20 오후 5:46:06


44

45
1 민수는 오후에 뭐 할 거예요?

① ② ③
( ) ( ) ( )
2 지연이는 주말에 뭐 할 거예요?

① ② ③
( ) ( ) ( )
위인전 biografia
책1.indb 128 2017-01-20 오후 5:46:07

1. 글을 읽고 질문에 대답해 보세요. Leia o texto e responda às perguntas.
나는 초등학교 3학년 김영준이에

요. 서울에 살아요. 나는 매일 아침
일곱 시에 일어나요. 세수하고 아침을
먹고 이를 닦고 학교에 가요. 학교에
여덟 시 반까지 가야 돼요. 학교에서
열심히 공부해요. 두 시에 집에 와요.
집에서 간식을 먹고 숙제를 해요.
그리고 친구하고 같이 집이나 놀이터
에서 놀아요.
1 영준이는 몇 시에 일어나요?
2 영준이는 아침부터 저녁까지 뭐 해요?
열심히 com afinco 간식 lanche
2. 아래 주머니에서 위에서 읽은 단어를 찾아 빈칸에 써 보세요.

Na bolsa abaixo, escolha uma palavra lida no texto e escreva-a no espaço em branco.
질 교
민 기
놀 학
꼭 슬
예
등 터
초
이 바 줄 하
책1.indb 129 2017-01-20 오후 5:46:09

여러분의 하루 일과를 그림으로 그리고 써 보세요.

Desenhe e escreva sobre sua rotina diária.
보기
•아침 7시에 일어나요.
보기
•12시에 점심을 먹어요.
보기
•5시에 방에서 숙제를 해요.
책1.indb 130 2017-01-20 오후 5:46:10

문화를 배워요
한국의 명소
Lugares famosos da Coreia
Dongdemun (동대문)
O nome oficial é Heunginjimun, (흥인지문-“Portão da benevolência

crescente”), embora seja mais conhecido como Dongdemun (“Grande
Portão Leste”) desde o início da dinastia Joseon. É o Tesouro número um
do país.
Hoje, em 2020, a área em torno de Dongdaemun, conhecida como
Mercado de Dongdaemun, tornou-se o maior shopping da Coreia do Sul,
popular tanto para estrangeiros quanto para nativos.
Namdemun (남대문)
O nome oficial é Sungnyemun, (숭례문-"Portão das Cerimônias

Grandiosas"), embora seja mais conhecido como Namdaemun ("Grande
Portão Sul") desde a Dinastia Joseon.
É um histórico portão em estilo oriental localizado no centro de Seul, a
capital da Coreia do Sul. Foi o primeiro patrimônio a ser listado como
Tesouro Nacional da Coreia do Sul. O histórico mercado Namdaemun, o
maior e mais antigo mercado de rua, está próximo ao portão, onde
funciona há séculos.
Nademum é o Tesouro Nacional N° 1 e Dongdemun, o Tesouro N° 1.
책1.indb 131 2017-01-20 오후 5:46:00

Unidade
종합 연습
16 Exercícios Gerais
1. 빈 칸에 알맞은 숫자를 한국어로 써 보세요.

Escreva o número correto no espaço vazio.
2. 다음을 보고 한국어로 써 보세요. Observe a imagem e escreva em coreano.
1 2 3 4
5 6 7 8
9 10 11 12
책1.indb 132 2017-01-20 오후 5:46:14

① 일어나요.
② 이를 닦아요.
③ 세수해요.

보기
A 뭘 잘해요?
B 태권도를 잘해요 .
1
A 뭘 잘해요?
B .
2
A 뭘 잘해요?
B .
3
A 뭘 잘해요?
B .
Unidade 16 종합 연습 133
책1.indb 133 2017-01-20 오후 5:46:14


보기
A 불고기가 어때요?
B 맛있어요 .
1
A 날씨가 어때요?
B .
2
A 동화책이 어때요?
B .
3
A 김치가 어때요?
B .

보기 10 outubro
DOM SEG TER QUA QUI SEX SAB
1 2 3 4 5 6 7 A 언제 놀이공원에 가요?
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 B 시월 삼일 에 가요.
29 30 31
1 DOM SEG TER

5 maio
QUA QUI SEX SAB
1 2 3 4 5 6 A 언제 생일 파티를 해요?
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 B 에 해요.
28 29 30 31
2 DOM SEG
8 agosto
TER QUA QUI SEX SAB
1 2 3 4 5 A 언제 할머니 집에 가요?
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26 B 에 가요.
27 28 29 30 31
책1.indb 134 2017-01-20 오후 5:46:15


보기
A 레베카가 뭘 하고 있어요?
B 미끄럼틀을 타고 있어요 .
1
A 유나가 뭘 하고 있어요?
B 그림을 .
2
A 엄마가 뭘 하고 있어요?
B 케이크를 .
3
A 민수가 뭘 하고 있어요?
B 구슬치기를 .

보기
A 어제 뭐 했어요?
B 집에서 숙제를 하고 운동장에서
축구를 했어요 .
1 A 주말에 뭐 할 거예요?
B 집에서 책을 놀이터에서
.
2
A 어제 저녁에 뭐 했어요?
B 밥을 텔레비전을 .
책1.indb 135 2017-01-20 오후 5:46:16

친구들과 함께 게임을 해 보세요. Jogue com seus colegas de classe.
생일이 한국 노래를 오늘은

출발 → 한 칸 앞으로 한 칸 뒤로
언제예요? 불러 보세요. 며칠이에요?
생일 축하 지금이
노래를 해 보세요. 몇 시예요?
하나부터 열까지
한국어로 말해 한 칸 앞으로
보세요.
오늘 날씨가
한 칸 뒤로
어때요?
좋아하는 음식
세 가지를 한 칸 뒤로
말해 보세요.
방학에 뭐 하고
한 칸 앞으로
싶어요?
월요일부터 일요
오늘 뭐 할 무슨 운동을 옆 친구를
한 칸 뒤로 일까지 일주일을 한 칸 앞으로
거예요? 잘해요? 소개해 보세요.
말해보세요.
1 Jogue com três ou quatro pessoas.
2 Comece no “출발.” Jogue o dado, e ande as casas conforme o número que

aparecer. Então, siga as instruções descritas.
3 A pessoa que chegar na casa “출발”, ganha o jogo.
책1.indb 136 2017-01-20 오후 5:46:16


46
1 ① ②
( ) ( )
2 ① ②
( ) ( )
3 ① ②
( ) ( )

47
1 빌리는 어디에 있어요?
2 빌리는 뭘 잘해요?
3 누가 구슬치기를 해요?
4 구슬치기는 어때요?
책1.indb 137 2017-01-20 오후 5:46:16

1. 민수의 방학 계획이에요. 글을 읽고 질문에 대답해 보세요.

Este é o plano de férias de Minsu. Leia o texto e responda às perguntas.
다음 주에 방학을 합니다. 6월 23일

부터 8월 29일까지 방학입니다.
저는 방학에 여름캠프에 갈 겁니다.
여름캠프에서 스포츠도 하고 책도
읽을 겁니다. 새로운 친구도 사귀고
싶습니다. 캠프에서 친구들과 함께
자면서 재미있는 이야기도 하고 싶습
니다.
1 방학이 언제예요?
2 민수는 방학에 무엇을 할 거예요?
① 수영장에 갈 거예요.
② 놀이 기구를 탈 거예요.
③ 새 친구를 사귈 거예요.
④ 한국에 가서 친구를 만날 거예요.
2. 여러분은 언제 방학이에요? 방학에 무엇을 할 거예요? 여러분의 이야기를 써 보세요.
친구를 사귀다 fazer amigos
책1.indb 138 2017-01-20 오후 5:46:18

방학을 알차게 보낼 수 있는 계획을 세워 보세요.

Escreva um plano para que se faça bom uso das férias.
방학이 어디에 어디에

뭘 할 거예요? 뭘 하고 싶어요?
언제예요? 갈 거예요? 가고 싶어요?
책1.indb 139 2017-01-20 오후 5:46:19

책1.indb 140 2017-01-20 오후 5:46:19
부록
Apêndice
단원별 답안과 듣기 지문
문법 및 표현
색인
책1.indb 141 2017-01-20 오후 5:46:19

문화 Cultura p.19
단원별 답안과 몇 살이에요?
듣기 지문 한국에서 나이를 계산하는 방법은 다른 나라와는 조금 달라

요. 한국에서는 아기가 태어나자마자 한 살이 돼요. 아기가 엄마
몸속에서 열 달 동안 살았으니까 태어나면 한 살이 되는 거예요.
그리고 한국에서는 1월 1일이 되면 모든 사람이 나이를 한 살 더
먹어요. 그래서 2015년 8월에 태어난 아기는 2016년 1월 1일이
Unid
되면 태어난 지 4달밖에 안 되었지만 나이는 두 살이에요. 그러
01 유나하고 빌리는 몇 학년이에요?
나 공식적으로는 한국 사람들도 다른 나라 사람들처럼 만 나이를
사용해서 나이를 말해요.
Folha de Respostas
문법 및 표현
하고 p.14 Unid
1 (빵)하고 과자 02 금요일에 우리 집에 오세요
2 (연필)하고 지우개
3 (축구)하고 농구
모범 답안 Folha de Respostas
-고 p.15
문법 및 표현
1 있고
2 마시고, 요리를 해요 에 p.22
3 (2학년)이고, (1학년)이에요 1 칠월, 십일일(에)
2 토요일(에)
듣고 말해 봐요 p.16
3 화요일(에)
1 ① 2 ③
-(으)세요 p.23
읽고 써 봐요 p.17
1 쓰세요
1. 1 X 2 O 3 X 2 앉으세요
3 하세요
대화 Diálogo p.12
Professor Minsu, que ano escolar você está? 1. 1 ② 2 ② 3 ①

Minsu Estou no segundo ano. 읽고 써 봐요 p.25
Professor E a Yuna e o Billy? Que ano escolar eles estão? 1. 1 O 2 X 3 O
Minsu Yuna está no segundo ano, e Billy está

no terceiro ano.
Professor Quando é o aniversário do Thomas?
Thomas É 10 de fevereiro.
듣기 지문 Texto do áudio p.16
Teacher É nessa sexta-feira?
1. 지연 책상 위에 뭐가 있어요? Thomas Sim, venha à minha casa. Eu vou dar uma
영준 시계하고 연필이 있어요.
festa.
2. 지연 민수하고 동생은 운동장에서 뭘 해요?
영준 민수는 축구를 하고 동생은 줄넘기를 해요.
1. 유나 생일이 언제예요?
민수 6월 15일이에요.
2. 유나 언제 파티를 해요?
민수 11월 23일에 해요.
책1.indb 142 2017-01-20 오후 5:46:19

읽어 봐요 p.33
3. 유나 언제 학원에 가요?
1. 1 친절해요, 요리를 잘해요
민수 월요일에 가요.
2 재미있어요
2. 1 이번 주 토요일에 가요.
문화 Cultura p.27 2 빌리하고 가요.
3 빵하고 케이크를 만들어요.
생일에 먹는 특별한 음식이 있어요?
미역국은 한국 사람들이 생일 아침에 항상 먹는 음식이에요. 또

한 어머니들이 아이를 낳은 후에 반드시 먹는 음식이기도 해요.
미역국에는 칼슘과 영양분이 많아서 산모에게 아주 좋은 음식이 Sarah Yeongjun, você gosta de bolo?
에요.
브리가데이로는 전통 브라질 디저트 중의 하나인데 브라질 사람
Yeongjun Sim, eu gosto.
들의 생일 파티에 꼭 있어야 하는 음식이 되었어요. 연유, 버터, Sarah Então, venha à minha casa no sábado.
설탕 그리고 초콜릿 파우더로 만들며 단 음식을 좋아하는 사람들 Minha mãe fará bolo e biscoitos.
에게는 아주 인기 있는 디저트예요.
Yeongjun Sério? Eu também gosto muito de biscoito.
Sarah Então, vamos nos encontrar no sábado.
Unid
03 케이크하고 쿠키를 만들어요

1. 1 민수는 2학년이고 토마스는 3학년이에요.
연습해요 p.29~30 2 세라는 8월에 한국에 가고, 지연이는 12월에 한국에
가요.
1. 월요일, (화요일), 수요일, 목요일, (금요일), (토요일), 일요일
3 민수는 3번을 좋아하고, 토마스는 7번을 좋아해요.
2. 1 (일)월 2 (이)월, (이십)일
3 (사)월, (오)일 4 오월 십칠일 4 세라는 20일에 파티를 하고, 지연이는 12일에 파티
5 유월 이십오일 6 구월 삼십일 를 해요.
7 시월 팔일 8 십일월 이십사일
2. 1 엄마 언제 피아노 학원에 와요?
9 십이월 이십오일
선생님 화요일하고 목요일에 오세요.
3. 1 (월요일)하고 수요일
2 읽고, 해요 2 엄마 언제 병원에 와요?
3 하고, 봐요 의사 수요일에 오세요.
4. 1 인사를 하세요
3 엄마 언제 수업이 있어요?
2 조용히 하세요
3 사이좋게 지내세요
선생님 토요일에 한국어 수업이 있어요.
4 오세요 토요일에 오세요.
5 이야기하세요
말해 봐요 p.31
지연이 일정 Unid
04 내일 놀이공원에 갈 거예요
1 오늘은 시월 구일이에요.
2 시월 이십오일이에요.
3 수요일에 피아노를 배워요.
빌리 일정
1 시월 이십일이에요. 문법 및 표현
2 토요일에 한국어 공부를 해요.
하고 (같이) p.38
3 시월 삼십일일에 축구 시합을 해요.
1 친구하고, 같이
들어 봐요 p.32 2 형하고, 같이
1. 1 X 2 O 3 O 4 X 3 동생하고, 같이
2. 1 화요일, 목요일
-(으)ㄹ 거예요 p.39
2 수요일
3 토요일 1 탈 거예요
2 갈 거예요
3 볼 거예요
단원별 답안과 듣기 지문 143
책1.indb 143 2017-01-20 오후 5:46:20

듣고 말해 봐요 p.40 -아/어서 p.47
1 ③ 2 ① 3 ② 1 더워서
2 와서
읽고 써 봐요 p.41 3 추워서
1. 1 놀이공원에 갈 거예요.
2 가족들하고 같이 갈 거예요.
3 놀이 기구도 타고 사진도 많이 찍을 거예요. 1. 1 ① 2 ② 3 ② 4 ①
솜사탕하고 아이스크림도 먹을 거예요.
대화 Diálogo p.36 1. 1 X 2 O 3 X
Yuna Billy, o que você fará amanhã?

Diálogo
대화 Dialogu p.44
대화
Billy Amanhã eu vou ao parque de
Professor Qual estação do ano Jason gosta?
diversões.
Jason Eu gosto do verão.
Yuna Com quem você vai?
Teacher Por que você gosta do verão?
Billy Vou com minha mamãe e papai. E você,
Yuna? Jason Gosto do verão porque tem férias escolares.
Yuna Eu vou a um churrasco com minha Teacher Oh, é por causa disso? Eu também gosto
família. do verão.
p.40 듣기 지문 Texto do áudio p.48

듣기 지문 Texto do áudio
1. 민수는 집에서 책을 읽을 거예요. 1. 저는 여름을 좋아해요.
2. 토마스는 운동장에서 축구를 할 거예요. 2. 춥고 눈이 와요.
3. 제이슨은 바다에서 수영을 할 거예요. 3. 더워서 반바지를 입었어요.
4. 비가 와서 공원에 안 가요.
문화 Cultura p.43
문화 Cultura p.51
놀이공원에는 무엇이 있을까요?
한국에는 롯데월드나 에버랜드, 서울대공원 같은 큰 놀이공원 한국에는 사계절이 있어요
이 있어요. 놀이공원에는 재미있게 탈 수 있는 놀이 기구도 있고, 한국은 봄, 여름, 가을, 겨울 사계절이 있어요. 봄에는 날씨가
동물원과 식물원 같은 볼거리도 있어요. 많은 어린이들이 주말이 따뜻하고 꽃이 많이 피어요. 여름에는 비가 많이 오고 더워요. 사
나 공휴일에 부모님과 함께 놀이공원에 가요. 특히 여름에는 물 람들은 더위를 피해서 바닷가나 계곡으로 피서를 가요. 가을에는
놀이를 할 수 있는 워터파크가 더 인기가 있어요. 워터파크에서 날씨가 시원하고 단풍이 예쁘게 들어요. 그래서 단풍 구경을 하
수영도 하고 미끄럼틀도 타요. 는 사람들이 많아요. 겨울에는 추워요. 눈이 오면 아이들은 눈사
람을 만들고 눈싸움을 해요. 그리고 스키를 타러 스키장에 가는
사람들도 많이 있어요.
Unid
05 방학이 있어서 여름이 좋아요

Unid
모범 답안 Folha de Respostas 06 비가 와서 집에 있을 거예요
문법 및 표현
‘ㅂ’불규칙 p.46
연습해요 p.53~54
1 추워요
2 더워요 1. 1 ②-ⓓ 2 ①-ⓒ 3 ④-ⓑ 4 ③-ⓐ
3 쉬워요 2. 1 사진을 찍어요.
2 놀이 기구를 타요.
책1.indb 144 2017-01-20 오후 5:46:20

3 장난감을 사요. Unid
07 동물원에 가고 싶어요
4 영화를 봐요.
3. 1 추워요
2 불어요
3 귀여워요
4. 1 시원해서
2 없어서 문법 및 표현
들어 봐요 p.56 -고 싶다 p.62
1. 1 O, X 2 X, O 3 O, X 1 가고 싶어요
2. 1 ① 2 ② 2 만나고 싶어요
3 바비큐를 하고 싶어요
읽어 봐요 p.57
-았/었어요 p.63
1. 1
바다에 갈 거예요.
2 바다에서 수영도 하고 공놀이도 할 거예요. 1 먹었어요
2. 방학, 날씨, 바다, 수영 2 했어요
3 봤어요
Diálogo
대화Diálogoe
대화 p.52
Jiyeon Papai, não vamos à festa hoje?
1. 1 ① 2 ③
Pai Vamos ficar em casa, porque está chovendo.
Jiyeon Quando vamos ao parque?
1. 1 X 2 X 3 O
Pai Vamos amanhã.
Jiyeon Então, hoje farei um bolo com minha mamãe. 대화 Diálogo p.60
Pai Tudo bem. Vamos nós dois fazer bolo e Thomas O que você fez semana passada?
biscoitos.
Jiyeon Fui ao zoológico com meu pai.
듣기 지문 Texto do áudio p.56 Thomas Quais animais você viu?
1. 1 선생님 오늘 날씨가 어때요? Jiyeon Eu vi ursos e leões.

빌리 눈이 오고 추워요. Thomas Foi divertido?
2 선생님 무슨 계절을 좋아해요? Jiyeon Foi muito divertido. Quero ir ao zoológico
토마스 날씨가 시원해서 가을을 좋아해요. neste final de semana de novo.
3 선생님 한국어가 어때요?
빌리 쉬워요. 그리고 재미있어요. p.64
2. 1 민수는 내일 엄마하고 같이 도서관에 갈 거예요.
세라 제이슨, 주말에 뭘 했어요?
도서관에서 책을 읽을 거예요.
제이슨 놀이공원에 갔어요.
2 유나는 오늘 공원에 안 가요. 세라 누구하고 같이 갔어요?
눈이 와서 집에 있어요. 제이슨 아빠, 엄마하고 같이 갔어요.
세라 놀이공원에서 뭘 했어요?
제이슨 놀이 기구를 타고 아이스크림을 먹었어요.
문화 Cultura p.59
한국과 브라질의 여름 휴양지
어느 나라에서나 휴가철이 되면 산이나 바다로 여행을 많이 가

요. 한국에서 사람들이 가장 많이 모이는 휴양지는 부산에 있는
해운대 해수욕장이에요. 그리고 브라질에서는 리우 데 자네이루
의 빵지아수카르와 구세주 그리스도상이 가장 아름다운 휴양지
중 하나로 손꼽혀요.
책1.indb 145 2017-01-20 오후 5:46:20

Unid Unid
08 아빠는 요리를 하고 있어요

09 강아지하고 놀고 싶어요
모범 답안 Folha de Respostas 모범 답안 Folha de Respostas
문법 및 표현 연습해요 p.77~78
-고 있다 p.70 1. 1 ② 2 ① 3 ④ 4 ③
1
2. 1 코끼리
마시고 있어요
2 기린
2 하고 있어요
3 강아지
3 하고 있어요
3. 1 먹고 싶어요
못 p.71 2 놀고 싶어요
3 하고 싶어요
1 못 먹어요
4. 1 마시고 있어요
2 못 가요
2 수영하고 있어요
3 못 타요
들어 봐요 p.80
1. 1 ① 2 ①
1. 1 ② 2 ③ 3 ③ 4 ①
2. 1 민수는 놀이공원에서 놀이 기구를 탔어요.
읽고 써 봐요 p.73 2 토마스는 동물원에 갔어요.
3 제이슨은 강아지 사진을 찍었어요.
1. 1 X 2 O 3 X
읽어 봐요 p.81
p.68
대화 Diálogo 1. 1 ②-ⓐ
2 ②-ⓒ
Mãe Olá, o que você está fazendo Thomas?Thomas
3 ①-ⓑ
Estou assistindo TV. 2. 1 X 2 X 3 O
Mãe O que sua irmã está fazendo?
써 봐요 p.82
Thomas Ela está cozinhando com o pai.
1. 공원, 미술관, 동물원, 체육관, 학교, 도서관
Mãe Você ainda não jantou?
Thomas Não, ainda não. Mas vou comer daqui a pouco. 대화 Diálogo p.76
Jason Qual animal você gosta?
듣기 지문 Texto do áudio p.72 Yuna Eu gosto de cachorrinhos. Brinco com um

cachorrinho em casa todo dia.
유나 누가 보드게임을 하고 있어요?
영준 토마스하고 제이슨이 보드게임을 하고 있어요. Jason Eu também queria brincar com um cachorrinho.
유나 누가 텔레비전을 보고 있어요? Mas não podemos ter cachorrinho em casa.
영준 민수가 텔레비전을 보고 있어요. Yuna Por que não pode?
유나 세라가 아이스크림을 먹고 있어요?
Jason Porque minha mãe não gosta de cachorro.
영준 아니요, 세라는 아이스크림을 못 먹어요. 레베카가
아이스크림을 먹고 있어요.
Não tem cachorrinho em casa.

문화 Cultura p.75
1. 내일은 토마스의 생일이에요. 나는 케이크를 만들고 싶
설날에 무엇을 해요?
어요. 하지만 케이크를 못 만들어요. 내일 아침에 엄마하
한국의 명절인 설날은 음력 1월 1일이에요. 설날에는 떨어져 고 같이 케이크를 만들 거예요
지내던 가족과 친척들이 모두 한 집에 모여요. 설날 아침에는 차
2. 민수는 어제 엄마하고 같이 놀이공원에서 놀이 기구를
례를 지내고 떡국을 먹어요. 그리고 한복을 입고 웃어른께 세배
탔어요. 제이슨은 날씨가 좋아서 강아지 사진을 찍었어
를 드려요. 그러면 웃어른들은 좋은 말씀을 해 주세요. 온 가족이
요. 토마스는 동물원에 갔어요.
윷놀이를 하면서 즐거운 시간을 보내요.
책1.indb 146 2017-01-20 오후 5:46:20

Unid Unid
10 자전거를 잘 타고 싶어
11 불고기는 맵지 않아요
모범 답안 Folha de Respostas 모범 답안 Folha de Respostas
문법 및 표현 문법 및 표현
-아/어, -아/어? p.86 -지 않다 p.94
1 와 1 덥지 않아요
2 야구해 2 타지 않아요
3 좋아해 3 좋아하지 않아요
-지만 p.87 -자 p.95

1 있지만 1 가자
2 하지만 2 찍자
3 좋아하지만 3 먹자
듣고 말해 봐요 p.88 듣고 말해 봐요 p.96
1. 1 ③ 2 ④ 1. 1 ①-ⓑ, ②-ⓐ 2 맵지만 맛있어요.
읽고 써 봐요 p.89 읽고 써 봐요 p.97
1. 1 O 2 X 3 O 4 X 1. 1 O 2 O 3 X
대화 Diálogo p.84 대화 Diálogo p.92
Sarah Você anda bem de bicicleta, Yeongjun? Jiyeon Mãe, o que vamos comer hoje?
Yeongjun Sim, ando. E você? Mom O que você quer comer?
Sarah Não. Quero, mas não consigo. Jiyeon Quero comer bulgogi, porque não é
Yeongjun Eu ando de bicicleta todo dia no parque apimentado. Eu gosto.
agora. Mom Ok. Então vamos comer bulgogi hoje.
Sarah Eu também quero andar bem de bicicleta. Jiyeon Ótimo. Mal posso esperar.
듣기 지문 Texto do áudio p.88 듣기 지문 Texto do áudio p.96
세라하고 빌리는 운동장에 있어. 세라 토마스, 너는 무슨 음식을 좋아해?

빌리는 배드민턴을 치고 있어. 토마스 나는 잡채를 좋아해. 잡채는 맵지 않고 맛있어.
빌리는 배드민턴을 잘 치지만 세라는 잘 못 쳐. 세라, 너는 무슨 음식을 좋아해?
세라는 친구하고 줄넘기를 하고 있어. 세라 나는 떡볶이를 좋아해.
토마스 떡볶이는 매워.
세라 응. 조금 맵지만 맛있어.
문화 Cultura p.91
태권도를 배워 봐요
문화 Cultura p.99
태권도는 한국에서 처음 만든 운동이에요. 태권도는 손과 발을
사용해서 하는 운동이며 누구나 쉽게 배울 수 있는 운동이에요. 한국의 유명한 음식은 뭐예요?
태권도를 할 때에는 하얀색 도복을 입고 띠를 매야 돼요. 띠에는 한국의 대표적인 음식은 불고기와 김치예요. 불고기는 소고기
다섯 가지 색깔이 있어요. 태권도를 처음 시작하는 사람은 흰색, 로 만들고 특별한 날에 먹지만 김치는 매일 먹어요. 김치는 종류
노란색, 다음은 파란색, 다음은 빨간색 띠를 매요. 그리고 태권도 가 아주 많아요. 배추김치, 깍두기, 오이김치 등이 있어요. 김치
를 가장 잘하는 사람이 매는 띠는 까만색이에요. 지금은 한국에 는 오래 두고 먹을 수 있고 건강에도 좋은 음식이에요.
서뿐만 아니라 전 세계 어디서나 배울 수 있는 운동이 되었어요.
책1.indb 147 2017-01-20 오후 5:46:21

Unid
2.
12 태권도 도장에 같이 가자 1 유나 한국어가 재미있어요?
영준 네, 어렵지만 재미있어요.
2 유나 떡볶이가 맛있어요?
모범 답안 Folha de Respostas 영준 네, 맵지만 맛있어요.
연습해요 p.101~102
1. 1 ② 2 ④ 3 ① 4 ③ 문화 Cultura p.107
2. 1 춤을 춰요.
유명한 축구 선수들
2 태권도를 해요.
3 배드민턴을 쳐요. 축구는 전세계에서 사람들이 가장 좋아하는 스포츠예요. 2002
4 그림을 그려요. 년 한일 월드컵에서는 박지성 선수와 호나우두 선수가 멋지게 활
3. 1 어렵지 않아요 약을 하며 많은 사람들에게 인기를 얻었고, 2014년 브라질 월드
2 타지 않아요 컵에서는 손흥민 선수와 네이마르 선수가 출전하여 멋진 모습을
3 오지 않아요
보여주었어요.
4. 1 맵지만
2 갔지만
들어 봐요 p.104
1. 1 ③ 2 ④ 3 ① 4 ② Unid
2. 1 아니요, 쉽지 않아요. 어려워요.
2 맵지만 맛있어요.
13 몇 시에 가야 돼요?
읽어 봐요 p.105
1. 1 ①, ③ 2 ②, ④
문법 및 표현
대화 Diálogo p.100 -아야/어야 되다 p.110

1 일어나야 돼
2 가야 돼
Minsu Mamãe, eu não quero nadar.
3 읽어야 돼
Mãe Por que não? Nadar não é divertido?
-고 p.111
Minsu É divertido. Mas como está frio, não
1 이를 닦고 잠을 자요
quero.
2 밥을 먹고 물을 마셔요
Mãe Sério? E que tal Taekwondo? 3 숙제를 하고 텔레비전을 봐요
Minsu Legal. Thomas também quer aprender

Taekwondo.
1. 1 ①-ⓐ-ⓒ 2 ②-ⓑ-ⓓ
Mãe Então, amanhã vamos ao Taekwondo.
1. 1 X 2 O 3 X

대화 eDiálogo p.108
1. 유나 민수는 뭘 잘해요?
Mãe Thomas, você está acordado?
영준 그림을 잘 그려요.
유나 제이슨은 뭘 잘해요? Thomas Não, quero dormir um pouco mais.
영준 수영을 잘해요. Mãe Você tem que ir para a aula de coreano hoje.
유나 레베카는 뭘 잘해요?
Thomas A que horas tenho que ir?
영준 테니스를 잘 쳐요.
유나 토마스는 뭘 잘해요? Mãe Você tem que estar na escola às 9h. Vamos
영준 요리를 잘해요. tomar café da manhã rápido e ir.
책1.indb 148 2017-01-20 오후 5:46:21

Jason O que você fará com sua irmã mais
1. 민수 오늘 뭘 해요?
nova?
유나 도서관에 가야 돼요. 도서관에서 책을 읽고 집
에 가요. Yuna Vou brincar no balanço ou na gangorra.
Jason Ah, sim. Vamos brincar juntos.
2. 지연 오늘 뭘 해요?
토마스 체육관에 가야 돼요. 체육관에서 운동을 하고 Yuna Tudo bem, mas não posso agora. Tenho
친구를 만나요. que fazer a lição de casa primeiro.
Jason Então, faça sua lição de casa e vamos
brincar juntos.
문화 Cultura p.115
[전래동화] 흥부와 놀부
Heungbu e Nolbu é a história do bonzinho irmão mais
novo e do ganancioso irmão mais velho. Apesar de o irmão 지연 제이슨, 오늘 뭘 할 거야?
mais velho o abandonar na pobreza, Heungbu não fica 제이슨 학원에서 피아노를 배울 거야.
ressentido nem perde o bom coração. No fim, Heungbu é 지연아, 너는 뭘 할 거야?
recompensado pela sua bondade, mas Nolbu é punido por 지연 나는 책을 읽을 거야. 그리고 피아노 학원에 갈 거야.
ser ganancioso. Hoje, o nome Heungbu é considerado 오후에 학원에서 만나자.
sinônimo de boa pessoa, enquanto Nolbu é o nome que 제이슨 그래. 점심 먹고 2시에 학원에서 만나자.
representa os gananciosos.
Unid
14 그네나 시소를 탈 거야 숨바꼭질을 해요

한국의 아이들은 숨바꼭질을 하면서 친구들과 놀아요. 숨바꼭
질은 여러 명의 아이들이 함께 하는 놀이예요. 가위바위보를 해
서 진 사람이 술래가 돼요. 술래는 눈을 감고 숫자를 세면서 다른
문법 및 표현 아이들이 다 숨을 때까지 기다려요. 아이들이 모두 숨으면 술래
가 숨어 있는 아이들을 찾으면 돼요. 술래에게 들키면 들킨 아이
(이)나 p.118
가 다음 술래가 돼요.
1 (시소)나, 미끄럼틀
2 (동화책)이나, 만화책
3 (토요일)이나, 일요일
-(으)ㄹ 거야 p.119
1 일어날 거야 Unid
2 할 거야
3 먹을 거야
15 다음에 꼭 같이 놀자
듣고 말해 봐요 p.120 모범 답안 Folha de Respostas

1. 1 ② 2 ① 3 2시에 갈 거예요.
연습해요 p.125~126
읽고 써 봐요 p.121 1. (2)둘, (4)넷, (6)여섯, (8)여덟, (10)열

1. 1 이번 방학에 한국에 갈 거예요. 2. 1 한 시 이십 분
2 할머니 집이나 형 집에 있을 거예요. 2 여덟 시 삼십 분 / 반
3 놀이공원에도 가고 워터파크에도 가고 싶어요. 3 세 시 오십 분

4 열두 시
p.116
3. 1 ③ 2 ① 3 ②
4. 1 씻고, 먹어요
Jason Yuna, o que você fará hoje? 2 하고, 자요
3 타고, 타요
Yuna Farei minha lição de casa, e depois brincarei
5. 1 탈 거야
com minha irmã mais nova.
2 읽을 거야
책1.indb 149 2017-01-20 오후 5:46:21

들어 봐요 p.128
Unid
1.
2.
1 ①
1 ③
2 ③
2 ②
3 ②
16 종합 연습
읽어 봐요 p.129
1. 1 아침
7시에 일어나요.
2 아침 7시에 일어나요. 세수하고 아침을 먹고 이를 닦고 연습해요 p.132~135
학교에 가요. 2시에 집에 와요. 집에서 간식을 먹고 숙 1. (일), 이, 삼, (사), 오, 육, (칠), 팔, 구, (십)
제를 해요. 그리고 친구하고 같이 집이나 놀이터에서 놀 2. 1 한 시 2 두시 3 세시 4 네시
아요. 5 다섯 시 6 여섯 시 7 일곱 시 8 여덟 시
2. 초등학교, 놀이터 9 아홉 시 10 열 시 11 열한 시 12 열두 시
3. 1 ③ 2 ① 3 ②
대화 Diálogo p.124 4. 1 야구를 잘해요

2 수영을 잘해요
Billy Rebecca, vamos brincar juntos! 3 노래를 잘해요
Rebecca Hoje eu não posso. Depois que eu almoçar, 5. 1 더워요
tenho que ir à livraria com minha mãe e 2 재미있어요
3 매워요
meu pai.
6. 1 오월 이십일(에)
Billy Que livro você comprará? 2 팔월 오일(에)
Rebecca Comprarei um livro infantil, ou uma história 7. 1 그리고 있어요

2 만들고 있어요
em quadrinhos.
3 하고 있어요
Billy Entendi. Então, vamos brincar juntos da 8. 1 읽고, 놀 거예요
próxima vez. 2 먹고, 봤어요
들어 봐요 p.137
p.128
듣기 지문 Texto do áudio 1. 1 ② 2 ① 3 ②
2. 1 운동장에 있어요.
1. 유나 몇 시에 일어나요?
2 축구를 잘해요.
영준 7시 반에 일어나요.
3 민수가 구슬치기를 해요.
유나 몇 시에 아침을 먹어요?
4 재미있어요.
영준 8시 20분에 먹어요.
유나 몇 시에 샤워해요? 읽어 봐요 p.138
영준 9시에 샤워해요.
1. 1 다음 주예요, 다음 주에 방학을 해요
2. 1 지연 민수야, 오늘 오후에 뭐 해? 2 ③
민수 점심을 먹고 제이슨하고 구슬치기를 할 거야.

2 토마스 지연아, 주말에 뭘 할 거야?
지연 위인전을 읽을 거야. 숙제해야 돼. 1. 1 유나 민수는 뭘 해요?
토마스 세라하고 그림을 그려요.
2 유나 텔레비전을 보고 있어요?
토마스 아니요, 만화책을 읽고 있어요.
한국의 명소 3 유나 샤워하고 있어요?
"Dongdaemun" em coreano significa Portão Leste, 토마스 아니요, 이를 닦고 있어요.
enquanto "Namdaemun" significa Portão Sul. Esses dois
2. 빌리하고 민수는 운동장에 있어요. 빌리는 축구를
portões faziam parte das muralhas que cercavam a cidade de
해요. 빌리는 축구를 잘해요. 하지만 민수는 잘 못해요.
Seul no passado e agora abrigam dois dos maiores e mais
그래서 민수는 친구하고 구슬치기를 해요. 구슬치기는
populares mercados da Coreia.
재미있어요.
책1.indb 150 2017-01-20 오후 5:46:21

Unid
04 내일 놀이공원에 갈 거예요
문법 및 표현 하고(같이)
(명사에 붙어) 어떤 행위를 함께하는 대상임을 나타낸다.
(Junto a um substantivo) É usado para indicar que uma ação é
realizada com um substantivo anterior.
Unid
-(으)ㄹ 거예요
01 유나하고 빌리는 몇 학년이에요?
(동사에 붙어) 계획을 나타내거나 미래의 행위에 대한 의지를 나타
낸다.
하고 (Junto a um verbo) É usado para indicar futuro.
(명사에 붙어) 사물이나 사람을 같은 자격으로 이어 주는 뜻을 나타
낸다. 주로 구어에서 사용한다.
① 받침 ○ + -을 거예요 먹을 거예요, 을 거예요
(Junto a um substantivo) É usado para descrever dois
갈 거예요
substantivos similares. É geralmente usado na língua falada. 받침 ×
② + -ㄹ 거예요 할 거예요
ㄹ 받침
살 거예요
받침 ○ + 하고 가방하고, 밥하고
받침 × + 하고 컴퓨터하고, 침대하고
-고
Unid
(동사, 형용사에 붙어) 두 가지 이상의 상태나 행위를 대등하게 연
결할 때 사용한다. 05 방학이 있어서 여름을 좋아해요
(Junto a um verbo ou adjetivo) É usado para conectar duas
situações ou ações iguais em uma frase. ‘ㅂ’불규칙
어간이 ‘ㅂ’으로 끝나는 동사나 형용사 중의 일부는 모음으로 시작
받침 ○ + 좋다, 살다 좋고, 살고
하는 어미를 만날 때 ‘ㅂ’이 ‘ㅜ 또는 ㅗ’로 바뀐다.
받침 × + 크다, 하다 크고, 하고 Em alguns verbos ou adjetivos que terminam com ‘ㅂ’, o ‘ㅂ’
muda para ‘ㅜ’ ou ‘ㅗ’ seguido de vogal.
춥다, 덥다 + -아/어요 추워요, 더워요
Unid 돕다 + -아/어요 도와요
02 금요일에 우리 집에 오세요
-아/어서
(동사, 형용사에 붙어) 앞의 내용이 뒤의 내용의 이유나 원인이 됨
에
을 나타낸다. 뒤에 명령문이나 청유문이 올 수 없으며, ‘-았/었’, 추
(명사에 붙어) 어떤 동작이나 행위, 상태가 일어나는 시간이나 때를
측의 ‘-겠’과 결합하지 않는다.
나타낼 때 사용한다. ‘언제, 지금, 오늘, 내일, 모레, 어제’에는 ‘에’가 (Junto a um verbo ou adjetivo) É usado para conectar duas frases
붙지 않는다. quando a primeira é o motivo da segunda. O final não é terminado
(Junto a um substantivo) É usado para indicar a hora e o
com ‘-았/었’ e ‘-겠’. ‘아/어서’ não pode ser usado na forma de
período em que alguma ação ou situação está ocorrendo.
comando ou sugestão em uma frase.
Palavras como ‘언제, 지금, 오늘, 내일, 모레, 어제’ não têm ‘에.’
ㅏ, ㅗ + -아서 많아서, 좋아서

-(으)세요 ㅏ, ㅗ 이외 + -어서 먹어서, 읽어서
(동사에 붙어) 상대방에게 어떤 행동을 할 것을 명령하거나 요청할
말해서
때 사용한다. -하다 + -여서(-해서)
좋아해서
(Junto a um verbo) É usado como um comando ou para pedir a
alguém para fazer alguma coisa.
받침 ○ + -으세요 읽으세요, 입으세요
받침 × + -세요 가세요, 보세요

Unid
07 동물원에 가고 싶어요
-고 싶다
(동사에 붙어) 말하는 사람이 하기 원하는 것이나 바라는 것을 나타
낸다. 주어가 2, 3 인칭일 때는 ‘-고 싶어하다’를 사용한다.
문법 및 표현 151
책1.indb 151 2017-01-20 오후 5:46:22

(Junto a um verbo) É usado para indicar o que o orador ㅏ, ㅗ + -아, 아? 살아, 좋아
deseja. Quando o assunto é a segunda ou terceira pessoa,
ㅏ, ㅗ 이외 + -어, 어? 먹어, 마셔
‘-고 싶어하다’ é usado.
-하다 -해, -해? 좋아해, 착해
입고 싶다
받침 ○ + -고 싶다
받고 싶다 -지만
마시고 싶다 (동사, 형용사에 붙어) 앞의 내용과 뒤의 내용이 반대됨을 나타낸
받침 × + -고 싶다
자고 싶다 다.
(Junto a um verbo ou adjetivo) É usado para conectar duas
-았/었어요 frases que se contradizem.
(동사, 형용사에 붙어) 과거의 일이나 행동, 상태를 나타낸다.
받침 ○ + -지만 좋아하지만, 있지만
(Junto a um verbo ou adjetivo) É usado quando a ação e
situação ocorreu no passado. 받침 × + -지만 비싸지만, 예쁘지만
많았어요
ㅏ, ㅗ + -았어요
왔어요
ㅏ, ㅗ 이외 + -었어요
읽었어요 Unid
11 불고기는 맵지 않아요
썼어요
+ -였어요(-했어 말했어요
-하다
요) 공부했어요
-지 않다
(동사, 형용사에 붙어) 앞말을 부정하거나 할 의지가 없음을 나타낸
다.
(Junto a um verbo ou adjetivo) É usado para negar o verbo ou
Unid
adjetivo seguinte.
08 아빠는 요리를 하고 있어요
살지 않다
받침 ○ + -지 않다
좋지 않다
-고 있다
(동사에 붙어) 동작이 끝나지 않고 진행되고 있음을 나타낸다. 크지 않다
받침 × + -지 않다
아프지 않다
(Junto a um verbo) É usado quando a ação ainda está acontecendo.
-자
읽고 있다 (동사에 붙어) 친한 사람이나 아랫사람에게 어떤 일을 같이 하자고
받침 ○ + -고 있다
잡고 있다
제안하거나 요청할 때 사용한다.
받침 × + -고 있다
보고 있다 (Junto a um verbo) É usado para pedir a amigos, ou
하고 있다
alguém, para fazer algo juntos.
못 받침 ○ + -자 읽자, 먹자, 돕자
(동사에 붙어) 능력이나 가능성이 없음을 나타낸다. 받침 × + -자 하자, 가자, 보자

(Junto a um verbo) É usado para fazer a forma negativa e
sugere incapacidade.
Unid
Unid 13 몇 시에 가야 돼요?
10 자전거를 잘 타고 싶어
-아야/어야 되다
(동사, 형용사에 붙어) 어떤 행위를 할 의무나 어떤 상태로 될 필요
-아/어, 아/어? 가 있음을 나타낸다.
(동사, 형용사에 붙어) 상대방에게 반말로 묻거나 대답할 때 사용한 (Junto a um verbo ou adjetivo) É usado para fazer algo por
다. dever ou necessidade.
(Junto a um verbo ou adjetivo) Entre amigos íntimos ou ao
일어나야 되다
conversar com alguém mais jovem, esse estilo de fala simples é ㅏ, ㅗ + -아야 되다
만나야 되다
usado para fazer e responder perguntas.
입어야 되다
ㅏ, ㅗ 이외 + -어야 되다
커야 되다
운동해야 되다
-하다 + -여야 되다(-해야 되다)
숙제해야 되다
책1.indb 152 2017-01-20 오후 5:46:22

-고
(동사에 붙어) 앞의 내용과 뒤의 내용이 시간 순서대로 일어난 것임
을 나타낸다.
(Junto a um verbo) É usado para mostrar que dois eventos
aconteceram em sequência.
Unid
14 그네나 시소를 탈 거야
(이)나
(명사에 붙어) 두 가지 이상을 나열하여 그 중에 어떤 하나를 선택
함을 나타낸다.
(Junto a um substantivo) É usado para mostrar que é melhor
escolher uma coisa dentre duas.
받침 ○ + 이나 식당이나, 책이나
받침 × +나 학교나, 피자나
-(으)ㄹ 거야
‘을 거예요’의 반말이다.
É a forma simples de ‘을 거예요’.
먹을 거야
① 받침 ○ + -을 거야
입을 거야
받침 × 갈 거야, 할 거야
② + -ㄹ 거야
ㄹ 받침 살 거야
문법 및 표현 153
책1.indb 153 2017-01-20 오후 5:46:22

7월(칠월) julho 21
7일(칠일) dia 7 21
색인 8월(팔월) agosto 21
8일(팔일) dia 8 21
9월(구월) setembro 21
9일(구일) dia 9 21
21 가을 outono 45
21 갈비 galbi (costela de boi grelhada) 90
21 강아지 cachorrinho 61
dia 11 21 거실 sala de estar 69
21 게임기 vídeo game 69
21 겨울 inverno 45
21 계절 estações do ano 45
dia 14 21 고양이 gato 61
dia 15 21 곰 urso 61
dia 16 21 구(9) nove 13
dia 17 21 구경하다 ver 65
dia 18 21 구슬치기 bolinha de gude 117
dia 19 21 구십(90) noventa 13
21 귀엽다 ser fofo 46
dia 1 21 그네 balanço 117
dia 20 21 그릇 tigela 69
dia 21 21 그리고 e 41
dia 22 21 그림을 그리다 fazer um desenho 85
dia 23 21 금요일 sexta-feira 21
dia 24 21 기린 girafa 61
dia 25 21 김밥 gimbap (rolinho de arroz de algas marinhas) 90
dia 26 21 김치 kimchi 90
dia 27 21 날씨 tempo 45
dia 28 21 내일 amanhã 37
dia 29 21 냉장고를 열다 abrir a geladeira 69
21 넷 quatro 109
dia 2 21 노래를 하다 cantar 85
dia 30 21 놀다 jogar 64
dia 31 21 놀이 jogos 117
21 놀이 기구를 타다 andar em um brinquedo no parque de
dia 3 21 diversões 37
21 놀이공원 parque de diversões 37
dia 4 21 놀이터 parquinho 117
21 놀이터 놀이 기구 brinquedos do parquinho 117
dia 5 21 놓다 colocar 73
21 45
dia 6 21 70
책1.indb 154 2017-01-20 오후 5:46:22

109 사십(40) quarenta 13
65 30
37 61
45 37
37 13
61 13
37 22
89 109
109 69
109 109
45 109
117 109
90 117
65 69
13 109
90 41
90 37
90 40
73 40
90 21
89 109
90 69
109 117
37 13, 109
21 46
117 37
40 109
45 117
17 45
반려동물 animal de estimação 61 69
48 69
69 13
48, 121 109
85 71
13 109
72 86
45 46
69 22
90 109
45 45
90 109
13 109
34 109
색인 155
책1.indb 155 2017-01-20 오후 5:46:22

37 63
13 13
22, 37 17
13 85
69 45
21 138
85 33
15 13
121 13
61 61
21 47
21 69
128 85
97 69
13 61
13 21
90 85
13 13
109 13
121 69
22, 37 85, 120
13 109
95 109
30 109
54 109
21 109
13 97
109 97
109 21
21
85
109
90
37
37
33
109
69
97
30
37
34
73
책1.indb 156 2017-01-20 오후 5:46:22

Notas
책1.indb 157 2017-01-20 오후 5:46:23

Notas
책1.indb 158 2017-01-20 오후 5:46:23

브라질인을 위한
한국어 1 2
집 필 엄인경 (주상파울루한국교육원 강사)

최서정 (주상파울루한국교육원 강사)
편 집 윤세이 (주상파울루한국교육원 강사)

Karina Ferreira Santana (일러스트 및 그래픽 디자이너)
감 수 이지연 (주상파울루한국교육원 강사)
번 역 Raquel Claudio Valadares (St. John's International School 교육학자)
심 의 오정민 (주상파울루한국교육원 교육원장)
※ 이 교재는 2017년도 개발된 한국어 교재인『재외동포를 위한 한국어 (영어권)』을

기반으로 제작되었습니다.
범용 교재 집필진 김선정 (계명대학교)

김성수 (계명대학교)
민경모 (계명대학교)
편집·디자인 ㈜ 다락원
발 행 2017년 1월 20일
저작권자 교육부
발행인 국립국제교육원
※ 본 교재의 저작권 및 판권은 교육부의 소유이며

허가 없이 복사 또는 전재할 수 없습니다.
책1.indb 159 2017-01-20 오후 5:46:23

재외동포를 위한
한국어 1 2 영어권
집필진 이미혜 (이화여자대학교 교육대학원 교수)

김현정 (서강대학교 한국어교육원 교수)
원미진 (연세대학교 국어국문학과 교수)
Angela Lee-Smith (Yale University, Senior Lector)
집필 보조 남미정 (상명대학교 국제언어문화교육원 강사)

김지영 (이화여자대학교 언어교육원 강사)
강유선 (성균관대학교 성균어학원 강사)
감 수 한희영 (재미한국학교 북가주협의회 회장, 새하늘 한국학교 교장)
번 역 Krisda Chaemsaithong (한양대학교 영어영문학과 부교수)
교재 개발 협력진
김현주 (실리콘밸리 한국학교 교장)
김혜영 (산타클라라 한국학교 교장)
박찬미 (샌마이클 누리학교 교장)
송아리 (새하늘 한국학교 교감)
권정, 양귀옥, 오경혜, 최한정, 권순형 (새하늘 한국학교 교사)
백승희 (뉴욕 화이트 플레인즈 한인성당 한국학교)
임연경, 박재영 (뉴라이프 한국학교 교사)
박은경 (다솜 한국학교 교사)
장경은 (뉴저지 한국학교 교사)
최석태 (사랑 한국학교 교사)
장현숙 (그레이스 무궁화 한국학교 교사)
Gavin Healy (Columbia University 대학원 박사과정)
Andrew Cook Lee (Stanford University 학부과정)
John Um (Lynbrook High School 12학년)
Sean Sananikone (Leland High School 11학년)
William Chung (Lynbrook High School 10학년)
Libb Choi (Leland High School 10학년)
17 재외동포한국어(1-2)본책_뒷붙이.indd 160 2017-01-23 오전 10:21:02

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브라질인을 위한

책1.indb 1 2017-01-20 오후 5:42:55

『브라질인을 위한 한국어』 는 한국어를 배우고자 하는 브라질

『브라질인을 위한 한국어 1-2』는 한글학교 표준교육과정인

책1.indb 2 2017-01-20 오후 5:42:56

『Língua Coreana para Brasileiros』 é um livro para

『Língua Coreana para Coreanos no Exterior (Português) 1-2』

책1.indb 3 2017-01-20 오후 5:42:57

단원의 학습 내용을 알려 주는 사진을 제 단원에서 학습할 어휘를 의미장으로 묶어

책1.indb 4 2017-01-20 오후 5:43:23

학습 어휘, 문법이 포함된 듣기 자료와 학습 어휘, 문법이 포함된 글과 이해 확인

6 함께해요 7 문화를 배워요

전체 학생이 참여할 수 있는 게임 유형의 한국 문화를 사진과 함께 제시하고, 살고

책1.indb 5 2017-01-20 오후 5:43:49

01 유나하고 빌리는 숫자와 학년 숫자

04 내일 놀이공원에 주말 계획 주말 활동, 시간

05 방학이 있어서 계절과 날씨 계절, 날씨

07 동물원에 주말 활동 동물원 동물, 애완동물

08 아빠는 요리를 일상생활 부엌, 거실

14 그네나 시소를 놀이 놀이터 놀이 기구, 놀이

책1.indb 6 2017-01-20 오후 5:43:49

생일 초대장 읽고 쓰기 우리 반 친구들의 생일 달력 만들기 생일 음식

주말 계획에 대한 글 읽고 쓰기 단어 카드로 문장 만들기 놀이공원

좋아하는 계절에 대한 글 읽고 쓰기 날씨 그림 카드 보고 이야기하기 한국의 사계절

가정 내 일상생활 글 읽고 쓰기 단어를 몸으로 표현하기 설날

하기 특기에 대한 글 읽고 쓰기 문장 연결하기 태권도

기 좋아하는 음식에 대한 글 읽고 쓰기 단어를 몸으로 표현하기 한국의 유명한 음식

하루 일과에 대한 글 읽고 쓰기 하루 일과 발표하기 [전래동화] 흥부와 놀부

방학 계획에 대한 편지글 읽고 쓰기 단어 카드로 문장 만들기 숨바꼭질

책1.indb 7 2017-01-20 오후 5:43:49

교재 구성과 사용법 Como usar este livro 2

책1.indb 8 2017-01-20 오후 5:43:49

책1.indb 9 2017-01-20 오후 5:43:50

세라 (7세) 레베카 (8세)

책1.indb 10 2017-01-20 오후 5:43:51

빌리 (9세) 제이슨 (8세) 영준 (8세)

책1.indb 11 2017-01-20 오후 5:43:52

민수가 한글학교에서 새 선생님을 만나요. 선생님은 무슨 질문을 해요? Faixa

선생님 민수는 몇 학년이에요?

12 브라질인을 위한 한국어 1-2

책1.indb 12 2017-01-20 오후 5:43:53

10 (십) 20 (이십) 30 (삼십) 40 (사십) 50 (오십)

60 (육십) 70 (칠십) 80 (팔십) 90 (구십) 100 (백)

1,000 (천) 10,000 (만)

여러분은 몇 학년이에요? 우리 교실은 몇 층에 있어요?

Unidade 01 유나하고 빌리는 몇 학년이에요? 13

책1.indb 13 2017-01-20 오후 5:43:53

보기 와 같이 써 보세요. 그리고 말해 보세요.

14 브라질인을 위한 한국어 1-2

책1.indb 14 2017-01-20 오후 5:43:54

토마스는 달리기를 하고 누나는 줄넘기를 해요.

제이슨은 영국 사람이고 유나는 한국 사람이에요.

→ 아빠는 텔레비전을 보고 동생은 책을

→ 공책은 책상 위에 연필은 필통 안에 있어요.

2 A 민수하고 엄마는 뭘 해요?

→ 민수는 우유를 엄마는 .

→ 민수는 2학년 세라는 1학년 .

책1.indb 15 2017-01-20 오후 5:43:54

Ouça com atenção e marque O na imagem correta.

2. 그림을 보고 보기 와 같이 친구와 함께 이야기해 보세요.

16 브라질인을 위한 한국어 1-2

책1.indb 16 2017-01-20 오후 5:43:55

1. 글을 읽고 맞으면 O표, 틀리면 X표 하세요.

저는 민수예요. 초등학교 2학년이에

01 유나하고 빌리는 숫자와 학년 숫자

04 내일 놀이공원에 주말 계획 주말 활동, 시간

05 방학이 있어서 계절과 날씨 계절, 날씨

07 동물원에 주말 활동 동물원 동물, 애완동물

08 아빠는 요리를 일상생활 부엌, 거실

14 그네나 시소를 놀이 놀이터 놀이 기구, 놀이

→ 아빠는 텔레비전을 보고 동생은 책을

→ 공책은 책상 위에 연필은 필통 안에 있어요.

→ 민수는 우유를 엄마는 .

→ 민수는 2학년 세라는 1학년 .

1 한국에서는 나이를 어떻게 계산해요?

2 여러분은 한국 나이로 몇 살이에요?

3 여러분이 살고 있는 나라에서는 나이를 어떻게 계산해요?