ESCOLA MUNICIPAL MEMORIAL ZUMBI

Av. das Américas s/nº - Parque das Nações.

Três Marias – MG CEP: 39205-000

PLANEJAMENTO DO ENSINO-2011

DISCIPLINA: LÍNGUA E. M. INGLESA PROFESSOR(A):Raimunda Aparecida de S. Araújo

TURNO: Matutino CARGA HORÁRIA: 66,40 horas/aula
SÉRIE: 7º ano 01 /02 TURMA: única

APRESENTAÇÃO

A aprendizagem de uma língua estrangeira, junto com a língua materna, é um direito de todo
cidadão, conforme expresso na Lei de Diretrizes e Bases (1996).
O Inglês é um idioma de fundamental importância no mundo globalizado de hoje.Cada vez mais
pessoas estudam e falam inglês.
Já há algum tempo, o inglês tornou-se um dos principais veículos de comunicação nos meios
diplomáticos, no comércio mundial, nas competições esportivas, no turismo, nos encontros de
líderes políticos mundiais, tecnologia, artes, etc. Por isso é de suma importância conhecer a
Língua Inglesa para não sentir isolado no mundo globalizado de hoje.
O planejamento anual que segue, foi elaborado levando em conta todo esse cenário de
dificuldades, mas tendo como objetivo principal garantir aos alunos o direito de aprender uma
língua estrangeira, no caso, a Língua Inglesa, com o objetivo de despertar nos alunos o gosto pelo
idioma inglês procurei elaborar uma gramática bem dosada, seguida de exercícios rápidos e leves
com textos que abordam variados e se relacionam com a vivência do aluno.
O planejamento anual que segue foi embasado no livro Essential English, de Antônio Siqueira e
Silva, seguindo as orientações do CBC e proposta curricular de Língua Estrangeira do Ensino
Fundamental de Reinildes Dias para a seleção dos conteúdos.
 OBJETIVOS GERAIS

- Ampliar as possibilidades de comunicação do aluno capacitando-o a enviar e receber

mensagens em Língua Estrangeira, habilitando-o a reconhecer nas formas falada e escrita da
língua as principais idéias, e o conteúdo da mensagem.

- Entrar em contato com o universo e a cultura que a língua estrangeira representa, possibilitando
analogias e diferenciações enriquecedoras de sua experiência.

- Conhecer e usar a Língua Estrangeira moderna como instrumento de acesso a informações, a

outras culturas e grupos sociais.

-Compreender os diversos contextos lingüísticos e culturais, para que entenda as estruturas

semânticas e gramaticais.

- Selecionar informações do texto.

-Trabalhar a pronúncia de forma adequada.

- Levar o aluno a integrar-se no mundo atual, caracterizado pelo avanço tecnológico e pelo grande
intercâmbio entre os povos.
 1º BIMESTRE

Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira
Compreensão escrita (leitura)
Conhecimento léxico-sistêmico.

CONTEÚDO HABILIDADE METODOLOGIA E RECURSOS AULAS

DIDÁTICOS PREVISTAS
-Verb To be Revisar o verb To A revisão do conteúdo será
Simple present. Be no sentido de passada no quadro e
ser ou estar no explicada.Serão desenvolvidas
tempo presente, atividades orais e escritas com
na forma diálogos.As dúvidas serão
afirmativa, sanadas durante as aulas através
negativa e de explicações coletivas e
interrogativa. individuais.

-Verb There To Be Fazer o uso O verbo There To Be será

Simple Present adequado do introduzido com o texto: “My
presente simples school” do livro Essential English. A
no processo de matéria será escrita no quadro e
recepção/produção explicada após o texto. A partir do
do texto oral e texto serão desenvolvidas atividades
escrito. de traduções, ilustrações e
gramaticais.
Compreender e
usas o verb There
To be no sentido
de existir no tempo
presente, na forma
afirmativa,
negativa e
interrrogativa.
-Plural of Nouns Fazer o uso Apresentação do conteúdo no
adequado do plural quadro, explicação ( conteúdo do
dos substantivos livro Essential English/Antônio
no processo de Siqueira, pág.108 a 113.
recepção/produção Serão desenvolvidas atividades de
do texto oral e cópia de texto, tradução e
escrito. gramaticais envolvendo o Plural Of
Nouns do mesmo livro citado. Após a
fixação do conteúdo será explicada
atividade avaliativa a ser realizada
em dupla.
Verb to Can Integrar Apresentação do conteúdo no
informação verbal quadro.Explicação por etapa:
e não verbal na primeiro, trabalharei o uso do verbo
compreensão To Can, após a fixação passarei as
global do texto. demais formas.
 Atividades variadas tais como
Fazer o uso elaboração de cartazes, texto com
adequado dos gêneros textuais(orais ou escritos)
modais no de textos informativos, letras de
processo de música, propaganda ou artigos de
recepção/produção revista.
do texto oral e
escrito.
-Verb To Have Compreender e Início da aula com texto:”Life in a
 Have-has usar o verbo To little town”(será digitalizado)
Have no sentido de retirado do livro Essential English.
ter ou possuir no Trabalharei o vocabulário do texto e
tempo presente na o emprego do verbo to have nele.
forma afirmativa Atividades variadas, produção de
pequenos textos.

AVALIAÇÃO

Avaliação I - 6,0 pontos

Avaliação II – 7.0 pontos
Trabalho/Caderno/Participação – 6.0 pontos
Conceito – 2.0 pontos

2º BIMESTRE

Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira
Produção escrita.
Conhecimento léxico Sistêmico.

CONTEÚDO HABILIDADE METODOLOGIA E RECURSOS AULAS

DIDÁTICOS PREVISTAS
-Present Continuous Inferir o significado de A matéria será escrita no
Tense palavras e expressões quadro, após será feita a leitura,
desconhecidas com explicação, comentários e troca
base na temática do de idéias do conteúdo estudado.
texto, no uso do Atividades de prática escritas
contexto e no para fixação de estruturas e
conhecimento vocábulos.
adquirido de regras Trabalho com recortes e
gramaticais. colagens.
Obs:Utilizarei o livro Essential
English pág.52 e 53.
-Genitive (s) Case Identificar e/ou Introdução da matéria com
produzir as diferentes leitura de diálogo pelo professor
pronúncias para o “s” e em seguida pelos alunos.
no caso possessivo. Leitura de textos diversificado
envolvendo tema atual.
Atividades de prática escrita
para fixação dos vocábulos,
correção dos exercícios e
 discussão das respostas.
Obs: utilizarei o livro Essential
English pág.100 e 101.
-Numbers até 100 Reconhecer e produzir Introdução do tem com leitura
 How many a forma escrita de de texto envolvendo os
valores, de numerais números.
cardinais, datas e Atividade de prática ora l(ditado)
números de telefone. Atividade de prática escrita e
correção para fixação do
conteúdo.
Trabalho de reprodução em
cartazes dos números por grupo
de alunos.
- Foods Reconhecer as Pesquisa dos alimentos e meios
palavras e expressões de transportes.Trabalho com
-Transports Means de uso diário: ilustração ou
comidas, meio de colagens(individual).
transporte e incorporá- Leitura de texto envolvendo o
los ao vocabulário conteúdo.
ativo ou passivo. Solução de exercícios e
correção.

AVALIAÇÃO

Avaliação I - 8,0 pontos

Avaliação II – 7.0 pontos
Trabalho/Caderno/Participação – 7.0 pontos
Conceito – 3.0 pontos

3º BIMESTRE

Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira.

Compreensão Oral.
Conhecimento léxico Sistêmico.

CONTEÚDO HABILIDADE METODOLOGIA E RECURSOS AULAS

DIDÁTICOS PREVISTAS
-Simple Present Perceber as Utilizarei a pág.52 do livro essential
Tense marcas do English e outras atividades retiradas
-Auxiliar Verbs discurso em sites na internet.
 Do/does oral( hesitações, O tema será introduzido relacionado
indicadores de ao conteúdo Past Continuous Tense,
interrupção e de fazendo as respectivas
mudanças de diferenciações.
turnos, contrações Utilizarei música (ainda não
de itens lexicais e selecionei) envolvendo verbos no
gramaticais, etc.) Simple Present Tense para atividade
de fixação de estruturas e vocábulos.
-Ordinal Number´s Reconhecer ou Utilizarei a pág.82 do livro Essential
 Dates produzir a forma English para expressar o conteúdo
escrita de valores, aos alunos.
mumerais ordinais Leitura expressiva de diálogos pelo
e datas. professor e em seguida pela turma,
 envolvendo datas e números.
Atividades de prática escrita e
correção.
Tradução de pequenos textos com a
utilização do dicionário.
-Subject Pronouns Fazer o uso O conteúdo será introduzido a partir
 Me,you, him, adequado dos da matéria do livro Essential English
her, it, us, you, pronomes no pág.94 e 138, com leitura de textos
them. processo de em quadrinhos que envolvem os
- Object recepção/produção conteúdos.
pronouns do texto oral e Serão realizadas atividades de
escrito. prática escritas, tradução para
fixação do conteúdo.
Compreender e
empregar
adequadamente os
pronomes que
funcionam como
sujeito da oração e
como objeto do
verbo.

AVALIAÇÃO

Avaliação I - 7,0 pontos

Avaliação II – 8.0 pontos
Trabalho/Caderno/Participação – 7.0 pontos
Conceito – 3.0 pontos

4º BIMESTRE

Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Língua Estrangeira.

Produção oral.
Conhecimento léxico sistêmico.

CONTEÚDO HABILIDADE METODOLOGIA E RECURSOS AULAS

DIDÁTICOS PREVISTAS
-Short answer -Usar a língua Leitura de textos diversificados,
estrangeira nas envolvendo temas atuais, para
interações trabalhar a gramática(os textos serão
propostas, retirados em sites na internet).
fazendo o uso Solução de exercícios, correção e
de gêneros do discussão das respostas.
discurso oral.

Compreender a
forma correta
de se responder
com frases
 curtas na forma
afirmativa e
negativa.
-How many/How much Compreender e Utilizarei a matéria da pág.44 do livro
empregar essential English para introdução do
adequadamente conteúdo.
as expressões Outras atividades, além das do livro
que indicam serão retiradas da internet, tais como
quantidade texto para atividade de interpretação.
(coisas Produção de pequenos textos ou frases
contáveis e pelos alunos envolvendo o conteúdo.
incontáveis)em
frases
interrogativas e
negativas.
-Vocabulary Ampliar o Utilização de documentários, poesias
repertorio de ou músicas para trabalho com o
palavras e vocabulário, utilizando auxílio de
expressões de dicionário.
uso diários e Atividades com recortes e colagens.
incorporá-las ao
vocabulário
ativo ou
passivo.

AVALIAÇÃO

Avaliação I - 7,0 pontos

Avaliação II – 8.0 pontos
Trabalho/Caderno/Participação – 7.0 pontos
Conceito – 3.0 pontos

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

Livro Essential English.Autor: Antônio de Siqueira e Silva e Rafael Bertolin.Editora:IBEP

Data -14/03/2011 Responsável- Raimunda Aparecida de Souza Araújo.