É chegada a hora em

que será glorificado

o Filho do Homem.
Se o trigo que cai na
terra não morrer,
permanecerá só.
Jo 12, 23-24
 ARQUIDIOCESE DE NITERÓI
INSTITUTO DE FORMAÇÃO ESTRELA DA EVANGELIZAÇÃO
VICARIATO SÃO GONÇALO
CURSO PASTORAL CATEQUÉTICA E LIDERANÇA CRISTÃ
CPCLC 2024

PSICOPEDAGOGIA
AS CRIANÇAS DE 10 A 12 ANOS
OU PRÉ-ADOLESCÊNCIA
 Lc 2, 52

E Jesus crescia em
estatura, em sabedoria e
graça, diante de Deus e
dos homens.
 INÍCIO DAS TRANSFORMAÇÕES
• Neste período, a criança vive um momento de certa estabilidade em
seu desenvolvimento e já é capaz de uma atividade constante, além
de avaliar melhor suas atitudes e as das outras pessoas.
• Participa ativamente da vida comunitária e vive relações de amizade
que propiciam a educação da fé e a experiência eclesial.
• Se estiver na escola, e em geral está, está chegando ou já está no
Segundo Segmento do Fundamental. Sua capacidade de entender o
que lê e ouve é bastante acentuada. E certamente, perguntará sobre
o que não entende.
 CARACTERÍSTICAS GERAIS
• Acentuada atividade: É a idade da ação e da
valorização do mundo que a cerca. Todos sabem
que assimilamos melhor aquilo que foi vivenciado.
• Interesse objetivo: Para que servem as coisas?
Como são feitos? Posso ajudar?
• Estabilidade física e psicológica: age com maior
precisão e segurança.
• Sensibilidade ao grupo: Sofre influência dos
colegas, submetendo-se à mentalidade do grupo.
• Raciocínio mais sistematizado: revela interesse em
possuir e demonstrar conhecimentos.
A) DESCOBERTA DO GRUPO, DAS PESSOAS, DO MUNDO

• Nessa idade, já chegando à pré-adolescência, começam a viver em grupos

homogêneos, mas ainda sem liderança definida. Os meninos e meninas
formam grupos separados. É natural.
• É uma fase em que os interesses, energias e atenções estão voltados para
o mundo das coisas e das pessoas; é a descoberta do mundo e das
pessoas.
• Pode já ter o melhor amigo.
• Na catequese deve-se apresentar um Cristo pessoal, com quem ela pode
se relacionar, conversar com Ele (na oração), um Deus criador com quem
ela se relaciona através das coisas que Ele criou. E também a fase da
descoberta do mundo interior e a necessidade de ordená-lo.
B) FASE DE EXPERIÊNCIAS E
ATIVIDADES
• É uma fase das experiências, descobertas e
atividades. E como a criança está descobrindo o
próprio corpo, é interessante usar a expressão
corporal, gestos, teatrinhos, encenações etc.
Também é muito bom levar a criança a
participar da liturgia, explicar os gestos, os
símbolos, o significado etc.
• A oração para essa idade deve ser uma oração
de contemplação e louvor, com fórmulas
simples e espontâneas, partindo sempre do
mundo que a cerca.
 C) VONTADE DE APARECER
A VAIDADE DA MENINA

A menina nessa idade gosta de viver no mundo dos sonhos, das fantasias,
procura fazer-se notada diante dos adultos. Dá muita importância às
pequenas ciumeiras, gracejos, falatórios. Diante do menino procura provocá-
lo. O catequista não deve dar muita atenção ao que a menina inventa,
porque, com esta característica, a tendência dela é envolver os outros
naquilo que não é real. Por outro lado, tem que observar a caminhada de
cada um porque o sonho, fantasia, imaginação são Importantíssimos para o
crescimento.
 CUIDADOS DO CATEQUISTA
• Já que é a fase dos ciúmes, não deve
colocar a criança em destaque porque,
notando atenção especial, as exibições
aumentarão (cuidado para não reprimir).
• Quando pedir alguma tarefa, exigir que
todos a apresentem. Evitar preferência no
grupo.
• Deve-se criar um clima de alegria e de
companheirismo entre eles, mostrando a
importância de viverem juntos (assim evita
briguinhas).
 C) VONTADE DE APARECER
A VAIDADE DO MENINO

• Quanto ao menino, manifesta-se nele o

desejo de ser “o tal”, “o forte”. Demonstra
uma certa superioridade sobre as meninas.
• É a fase da brutalidade ou da indiferença
diante delas. O domínio intelectual aparece
através da tentativa de realizar “grandes
inventos”.
• É nessa idade também que surge no menino a
necessidade de afirmar-se, por isso aumenta
o gosto pelas atividades perigosas
(influenciado por filmes, gibis etc.).
CUIDADOS DO CATEQUISTA
• O catequista deve tentar valorizá-lo
sempre naquilo que é e não no que
gostaria de ser (o “tal”, o “forte”).
• Promover atividades em grupo para
valorizar os meninos e fazer com que
eles percebam, sintam que isso é
possível como esforço e colaboração de
todos.
• Não se deve corrigir os meninos com
proibições por causa de suas atividades e
aventuras perigosas.
• É preciso aproveitar e canalizar suas
energias através de atividades bem
movimentadas.
 C) VONTADE DE APARECER
A VAIDADE DOS DOIS

• Aproveitar o domínio intelectual para o desenvolvimento de sua

capacidade criativa, levá-los a descobrir que as capacidades de cada um
existem para realização e felicidade de si e dos outros. Colocar seus dons a
serviço do grupo.
 D) FACILIDADE DE MEMORIZAÇÃO

• Nessa idade, tanto os meninos como as meninas, têm grande capacidade de

memorizar.
• Na catequese deve-se organizar teatros, dramatizações, celebrações, jograis,
interpretações de fatos, encenações etc.
 E) INDEPENDÊNCIA
E SENSO DO EXISTENCIAL
• O sentido do sagrado enfraquece dando
lugar ao gosto pela aventura. Começa
nessa idade uma busca da independência,
principalmente da infância e da família.
• Interessa-se profundamente por tudo que
diz respeito ao corpo e pelos problemas
da vida. Precisa ser bem orientado para
tentar evitar experiências frustrantes.
 CUIDADO!
• O que caracteriza fundamentalmente essa fase da
pré-adolescência, que é um período curto, por
volta dos 11 ou 12 anos, é o pensamento lógico-
formal, a objetividade e realidade.
• Nesse período a criança questiona o que aprendeu
na Catequese. Pode até sentir que foi enganada.
• Na Catequese aprendeu que Deus fez o mundo em
7 dias e agora na escola vão dizer-lhe que não foi
assim.
• É uma idade importantíssima para a criança e para
a Catequese, que deve dar à criança os
fundamentos da fé e mensagem cristã.
G - A BRINCADEIRA
• Sendo a consciência moral desta idade
mais evoluída, a criança já é capaz de
avaliar melhor os próprios atos e o dos
outros, manifestando seu arrependimento.
• Na Catequese devemos realçar o aspecto
positivo da reconciliação, a alegria do
perdão. Devemos levá-la a amar a Deus e
ao próximo e realizar ações construtivas.
• O estabelecimento coletivo das regras da
convivência no grupo ou nos jogos é bem
apropriada.
 H - A FAMÍLIA
• Não podemos esquecer que para
uma educação apropriada e
harmoniosa das crianças é
necessária a colaboração entre os
catequistas e os pais. Tal
colaboração é útil tanto aos
catequistas como aos pais, pois
daqui lhes advém auxílio e
orientação para o exercício de suas
responsabilidades específicas.
 ATIVIDADES CARACTERÍSTICAS
• Aprofundamento dos textos bíblicos: leitura dramatizada, jogos,
perguntas e respostas, encenação,
• Teatro: dramatização, esquetes, pantomimas livres ou dirigidas,
• Jogos com regras combinadas criadas por eles mesmos,
• Interpretação mais aprofundada dos textos,
• Cerimônias, celebrações, retiros, orações vocais e espontâneas,
• Confecção de cartazes e painéis,
• Assumir tarefas que serão importantes para o grupo.
 ATENÇÃO!
• Para esta fase, o catequista deve estar atento:
 às falas
à agressividade descabida
ao desenvolvimento da leitura e da escrita
à capacidade de respeitar as regras estabelecidas
às piadinhas inconvenientes
ao espírito de liderança
aos segredinhos
aos motivos das ausências.
APROFUNDANDO A FÉ
 APRESENTAÇÃO DO
EVANGELHO DO DOMINGO
DATA GRUPO DATAS GRUPO
12/03 N. SRA. REMÉDIOS 07/05 NOSSA SENHORA DE CARAVAGGIO
19/03 EU 14/05 NOSSA SENHORA DAS LÁGRIMAS
02/04 NOSSA SENHORA DA AJUDA 21/05 NOSSA SENHORA DO SORRISO
09/04 NOSSA SENHORA DO EQUILÍBRIO 28/05 NOSSA SENHORA DO Ó
16/04 NOSSA SENHORA DO DESTERRO 04/06 ALUNOS QUE FALTARAM
30/04 ALUNOS QUE FALTARAM 11/06 VOLUNTÁRIOS
18/06 EU
 ORAÇÃO A NOSSA SENHORA
ESTRELA DA EVANGELIZAÇÃO
Senhora da Evangelização, por vossas mãos maternas, Jesus aprendeu a
caminhar.
Pedimos humildemente vossa constante intercessão para que perseveremos na
busca incessante por melhor conhecermos nossa Doutrina. Que sejamos
instrumentos da evangelização dos que não creem, não louvam, não adoram,
não esperam. Que nosso amor à Reta Doutrina ilumine nossa missão
evangelizadora onde o Senhor nos plantar.
Pedimos, Senhora da Evangelização,
que fortaleçais o nosso Instituto para
que mais pessoas tenham
conhecimento do Primeiro Amor.
Intercedei por alunos e professores
para sermos instrumentos de paz a
serviço do Reino do vosso Filho Jesus.
Amém.

Nossa Senhora
Estrela da Evangelização,
rogai por nós que recorremos a vós!