UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E DA EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOLOGIA EDUCACIONAL COM ENFOQUE PSICOPEDAGOGICO PREVENTIVO

NEUROCIENCIA, NEUROPSICOPEDAGOGIA
E PSICOPEDAGOGIA

Professor: Cláudio Ludgero Monteiro Pereira

 COGNIÇÃO
É o ato ou processo de conhecer, a
palavra tem origem nos escritos de
Platão e Aristóteles.exatamente como
se apresentam à experiência imediata.
A mente humana possui 10 funções
essenciais que se intercomplementam
e se inter-relacionam para o
estabelecimento da comunicação
efetiva da relação homem-mundo ou
homem-cultura-historia.
- Vejamos cada uma delas:
CONPONENTES FUNCIONAIS CONATIVOS
1 – ATENÇÃO:
É a reação (consciente ou inconsciente) pela qual o EGO examina o mundo externo e
interno. A atenção é a habilidade para escolher e se concentrar em um estímulo
relevante. A atenção é o processo cognitivo que permite escolhermos um estímulo
relevante e, em consequência, dar-lhe uma resposta. De forma consciente se torna uma
habilidade.

1.1 – Estímulo: È o objeto para qual convergimos nossa atenção,

podendo ser interno ou externo.
1.2 – Capacidade de concentração: momento em que a atenção esta
centrada em um objeto (pelo menos 03 minutos). A atenção caracteriza-
se por sua amplitude e duração:
- Amplitude: É a intensidade ou agudez da atenção,
indicando se é superficial ou profunda.
- Duração: É o tempo que o indivíduo
consegue dar atenção à algo. (mínimo 3 minutos)
 2– SENSO-PERCEPÇÃO:
Os órgãos terminais estão constituídos de tal
maneira que podem analisar e selecionar a
energia ambiental, dando origem ao impulso
nervoso. Este impulso ao chegar em zona
apropriada do cérebro produz uma imagem
sensorial, auditiva, visual ou de outro tipo, cuja
interpretação ou significado dependerá das
experiências prévias do indivíduo; a isso
chamamos de senso-percepção ou simplesmente
percepção.
 -Variações da percepção:

-A percepção do EGO pode alterar-se quantitativamente e qualitativamente.

Vejamos como:

a) Quantitativamente: Pelo aumento do número ou intensidade e por diminuição do

número e intensidade.

b) Qualitativamente: através de… Ilusões

Alucinações
Pseudo-alucinações

b.1) Ilusões: É a percepção deformada do objeto. O objeto existe e é real,

o indivíduo o percebe, porém interpreta-o erroneamente.

b.2) Alucinação: É a percepção sem objeto. Alguns autores chamam

também de pseudo-percepção.
- Tipos de alucinações.
– Visuais, auditivas, gustativas e olfativas e táteis.

b.3) Pseudo-alucinação: É sem objeto e distingue-se da alucinação

porque não é aceita pelo juízo de realidade como percepção real do
objeto.
3 - MEMÓRIA:
É um conjunto de atividades funcionais que integram processos biofisiológicos,
assim como psicológicos. A faculdade mental de reter as ideias, impressões e
conhecimentos adquiridos anteriormente na forma de:

FIXAÇÃO, ARMAZENAMENTO, EVOCAÇÃO (episódica e

semântica) E MEMORIA OPERACIONAL OU MEMORIA DE
TRABALHO.
- Variações da memória: Referem-se ao número de
representações mnésicas que podem variar para
mais ou para menos.

3.1 – Dismnésia: diminuição da memória,

3.2 – Hipomnésia: Diminuição global da memória,

uniforme e progressiva.

3.3 – Amnésia: Perda completa da memória.

4 – CONSCIÊNCIA:
É o estado de clareza da percepção que possibilita o
reconhecimento do próprio EU e do ambiente.
- As alterações da consciência, ocorrem por:

4.1 – Obscurecimento da consciência: Esse fenômeno provoca uma perda da

claridade de nossas operações mentais, apresenta-se desde a sonolência até o
coma.
– obnubilação (lentidão), confusão, estupor (condição em que, estando a
consciência desperta o paciente não reage nem a perguntas nem a estímulos
externos, permanecendo imóvel na mesma posição)

- coma (estado de inconsciência em que nem sequer uma estimulação

enérgica desperta o doente, e durante o qual se perdem as atividades
cerebrais superiores, conservando-se as vezes de forma crítica a respiração e a
circulação).
5 – ORIENTAÇÃO:
É um complexo de funções psicológicas através do qual
apreendemos o ambiente e nos situamos em relação a ele (torna-
se alguma referencia). Depende principalmente da consciência,
atenção, percepção e memória.

5.1 – Tipos de orientação.

a) Autopsiquica: Refere-se a própria pessoa. Ex.: sua situação,
noção de sua doença, mundo interno.

b) Alopsiquica: Refere-se ao mundo externo, o indivíduo orientado

no tempo e espaço.

- Alterações da orientação:
- A desorientação pode se apresentar em
qualquer enfermidade mental, na qual
haja distúrbios da:
- atenção, memória, percepção ou da
consciência.
6 – PENSAMENTO:
É um aspecto funcional da vida psicológica, mediante o qual os dados
elaborados do conhecimento por uma tendência determinante, selecionam-se
e orientam-se ao redor de um propósito.
O pensamento como atividade psíquica, é uma forma de expressão da
personalidade, uma manifestação que implica na existência de um estímulo e
de uma resposta, tende para um fim. Suas variações e alterações são:
5.1 – De produção: Orientado por um critério racional lógico, ilógico, autista,
pensamento mágico.

5.2 – De expressão: Observado através da linguagem, fuga de ideias,

inibição do pensamento, perseveração, prolixidade, desagregação.

5.3 – Do conteúdo: Observado através dos delírios, os

quais são conjuntos de ideias erradas, delírio de
grandeza, perseguição, místico.
7 – LINGUAGEM:
É um conjunto de sinais convencionais que expressam
sentimentos e pensamentos. Pode ser oral, escrita e
mímica. Alterações da linguagem:
7.1 – Oral:
Dislalia – Repetir as palavras para falar certo.
Disartria – Dificuldade de pronunciar palavras.
Gagueira – Repetição das sílabas.

7.2 – Escrita:
Disgrafia – Dificuldade em
escrever certas palavras e trocar
letras.
8- INTELIGÊNCIA:
Relaciona-se as áreas da conduta adaptativa ou da
capacidade do indivíduo em responder adequadamente ás
demandas da sociedade e sua cultura nos seguintes
aspectos:
1. comunicação,
2. cuidados pessoais,
3. habilidades sociais,
4. desempenho na família e comunidade,
5. independência na locomoção,
6. saúde e segurança,
7. desempenho escolar,
8. lazer e trabalho.
PRINCIPAIS
CARACTERISTICAS
PRINCIPAIS
CARACTERISTICAS
9 – CONDUTA:
• Procedimento moral (bom ou mau); comportamento
+ valores sócio-culturais.
• Os distúrbios da conduta envolvem: aumento ou
diminuição da atividade psicomotora, estereotípias,
atos compulsivos, negativismo, ecolalia e ecopraxia e
ambivalência.
10 - AFETIVIDADE:
- Conjunto de fenômenos (emoções + sentimentos) físicos
e psíquicos que se manifestam sob a forma de emoções,
sentimentos e paixões, acompanhados sempre da
impressão de dor ou prazer, de satisfação ou insatisfação,
de agrado ou desagrado, de alegria ou tristeza.

- Os distúrbios da afetividade envolvem:

- depressão,
- tensão,
- angústia,
- ansiedade,
- pânico,
- ambivalência,
- despersonalização.