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Lei do Ensino Superior: Eliminado bacharelato

O ENSINO superior passará a estruturar-se em três ciclos de formação, nomeadamente o

grau de Licenciado, de Mestre e o de Doutor, segundo estabelece o Governo na proposta de
revisão da respectiva lei, ontem aprovada, na generalidade e por consenso, pela Assembleia
da República.
Maputo, Sábado, 27 de Junho de 2009:: Notícias

Segundo o Governo, o grau de Licenciado compreende a qualificação com

carácter predominantemente académico ou profissional que se obtém numa
instituição de ensino superior, no final do primeiro ciclo de formação com
um número de créditos que corresponda a uma duração formal de três a
quatro anos a tempo inteiro e é conferido numa Universidade, Instituto
Superior, Escola Superior, Academia ou Instituto Superior Politécnico.

O de Mestre diz respeito à qualificação com carácter predominantemente

académico ou profissionalizante que se obtém numa instituição de ensino
superior, depois de concluído o segundo ciclo de formação com um número
de créditos que corresponda a uma duração formal de um ano e meio a
dois anos a tempo inteiro, respectivamente.

O grau de Mestre de natureza académica é conferido pelas universidades e

institutos superiores e o de Mestre de natureza profissionalizante por
universidades, institutos superiores, academias, escolas superiores e
institutos superiores politécnicos.

Sem prejuízo dos requisitos que venham a ser fixados pelas instituições de
ensino superior têm acesso ao segundo ciclo de formação conducente ao
grau de Mestre os titulares do grau de Licenciado ou equivalente.

Por seu turno, o grau de Doutor compreende a qualificação com carácter

predominantemente académico que se obtém numa universidade ou
noutras instituições de ensino superior que para tal tenham sido autorizadas
pelo Ministério que superintende o ensino superior, no final do terceiro ciclo
de formação que corresponde a uma duração mínima de três anos.

Os estudantes podem ingressar directamente no programa de

doutoramento após a conclusão da Licenciatura, caso o número de estudos
ou unidades de créditos académicos equivalentes seja correspondente à
soma dos anos de mestrado ou unidades de créditos académicos
equivalentes, mais os que os mestres devem completar para obter o
doutoramento.

Segundo o Governo, com a reforma do ensino superior em curso pretende-

se reajustar o subsistema de educação à situação real do país e das suas
necessidades, sem perder de vista a necessária harmonização regional.
Essa harmonização significa a adopção de um modelo adequado à realidade
do ensino superior no país e compatível com os demais modelos da região.

A harmonização do ensino superior do país com o dos países da região tem

como objectivo promover a garantia da qualidade para responder à

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competitividade, desenvolver conhecimentos, habilidades e competências

capazes de responder às necessidades de desenvolvimento nacional e
regional e permitir a mobilidade nacional e internacional de estudantes e
docentes.

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