Agradecemos aos parceiros que investem em nosso projeto.

"O futuro pertence queles que acreditam

na beleza dos seus sonhos."
Eleanor Roosevelt
9 788576 942061
ISBN: 978-85-7694-206-1
Venda
Proibida
Autora
Keyla Ferrari
Coordenao editorial
Slnia N. Martins Prado
Reviso de texto
Katia Rossini
Ilustrao,
Projeto grfico e diagramao
Pandora Estdio
www.pandora.art.br
Realizao
Fundao Educar DPaschoal
www.educardpaschoal.org.br
F: (19) 3728-8129
Esta obra foi impressa na Grfica Editora Modelo Ltda. em papelcarto
Art Premium Tech e papel Couch Suzano Matte, ambos produzidos pela
Suzano Papel e Celulose a partir de florestas renovveis de eucalipto.
Cada rvore foi plantada para este fim. Esta a 1 edio, datada de
2008 com tiragem de 12.000 exemplares.
Agradecemos aos nossos parceiros a colaborao na distribuio
destes livros: Argius Transportes Ltda., Atlas Translog, Hiperion
Logstica, Reunidas Catarinense, RTE Rodonaves, Transportadora
Capivari Ltda., Transportadora JPN Ltda., TRN Pavan.
Sobre a Fundao Educar DPaschoal
A Fundao Educar DPaschoal foi criada em 1989 para dar suporte aos
investimentos do grupo DPaschoal em programas de estmulo leitura e de
educao, tendo sempre como objetivo promover a educao para a
cidadania como estratgia de transformao social. Atualmente, so trs os
projetos desenvolvidos pela Fundao.
Por meio do projeto Leia Comigo!, utilizando recursos prprios e de outras
empresas atravs da Lei Rouanet, produz e distribui gratuitamente livros
educativos para crianas e adolescentes, j tendo distribudo mais de 30
milhes de exemplares, em todo o Brasil.
Com a Academia Educar, promove a formao de ncleos de Protagonistas
Juvenis em escolas pblicas, criando oportunidades para que o jovem
descubra em si o potencial que o torna capaz de transformar sua realidade.
O Trote da Cidadania incentiva e premia universitrios de todo o Brasil
a promover aes sociais com os calouros, visando a substituir
o trote humilhante ou violento.
Ao desenvolver esses projetos, procurando contar sempre com valiosas
parcerias, a DPaschoal deseja, cada vez mais, dar sua contribuio
sociedade em sua caminhada pela educao e pela cidadania.
A tiragem e a prestao de conta
referentes a esta publicao foram
conferidas pela Deloitte.
Contedo adequado a nova ortografia da lngua portuguesa.
16
Quando ele era bem
pequeno, no aprendeu
a falar como as outras
crianas. Quando sua me o chamava, ele
no respondia e no brincava com a vizinha, a Bia.
Quando queria uma coisa, no sabia como pedir chorava
e apontava. Seu pai achava que ele nunca iria se comunicar, brincar com as outras
crianas, ou aprender a ler. Por isso, seu Alceu, Cau e dona Bela viviam aborrecidos na
casinha amarela, sem brincar e quase sem conversar.
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Cau um garoto de 11 anos que mora numa
linda casinha amarela. Filho de seu Alceu e
dona Bela, Cau gosta muito de conversar,
jogar bola e fazer desenhos. Ele desenha o
rosto das pessoas e tudo o que ele acha
bonito, pois muito esperto e observador.
Mas nem sempre Cau foi assim.
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At que, um dia, dona Bela e Cau foram
conhecer o doutor Lus, um mdico otorrino, isto
, ele cuida do nosso ouvido, garganta e do nosso
nariz. Ele era muito bacana e fez alguns
exames... Finalmente, descobriu que o Cau no
podia escutar os sons do nosso dia-a-dia e da
fala. Ele vive num mundo sem som, nasceu surdo,
e, neste mundo de silncio, muitas dificuldades
precisam ser superadas.
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O doutor Lus ainda explicou
que, hoje em dia, a surdez pode ser
descoberta bem cedo, assim que o beb
nasce, atravs do teste da orelhinha.
Cau teve, sim, muitas dificuldades para superar. Quando comeou ainda pequenino na
escola, percebeu que a professora, tia Rosa, mexia a boca de maneira muito engraada,
e ele no conseguia aprender e falar as letrinhas que ela ensinava. Queria ficar apenas
desenhando as coisas de que mais gostava. Seus desenhos eram sempre em
branco-e-preto... No havia cores.
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Um dia, em comemorao ao ms das crianas, o mmico Slvio foi fazer uma
apresentao na escola, e s ento Cau comeou a mostrar que podia
compreender a linguagem dos gestos.
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Ele at fez um desenho do mmico Slvio, com seu nariz grande
de palhao. Isso chamou a ateno da professora Rosa.
A pedido da tia Rosa, ele e sua me foram visitar a
fonoaudiloga Mnica, uma profissional que cuida da voz e
ensina as pessoas com dificuldades a pronunciar os
sons da fala. Ela pde encontrar uma nova maneira
de ensinar Cau a se comunicar com as pessoas
e comear a dar significado a
todas as coisas que ele via,
mas no entendia.
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A fono Mnica atendia numa instituio onde ele conheceu outras
crianas que tambm eram surdas. Algumas ficaram surdas bem
pequeninas, aps terem aprendido a falar. Tinha tambm
aquelas que podiam escutar um pouco
e usavam um aparelhinho
no ouvido...
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Outras, como Cau, eram surdas desde
que nasceram e faziam sinais, falavam com
as mozinhas e usavam a LIBRAS (lngua
brasileira de sinais) para se comunicar.
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Cau, que j estava
com quase 6 anos,
comeou ento a entender
muitas coisas. O mundo passou a ter
significado. A primeira coisa que a fono
Mnica fez foi colocar nomes escritos
nos objetos da casa de Cau, da sala da
instituio e da escola.
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Ele adorou aprender
o seu nome e o nome dos
colegas em sinais. Voc sabia
que os surdos criam um sinal que
corresponde ao nome de cada amiguinho?
A fono Mnica foi para a escola e
orientou a professora Rosa a aprender
LIBRAS, juntamente com os pais de Cau. Assim, todos
comearam a se entender e se comunicar melhor, e Cau ficou
muito mais feliz. Ele passou a aprender as letrinhas do alfabeto
e os seus sinais; e fazia todas as lies que a professora ensinava.
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A Marissol, que adora tocar o d, r, mi, f, sol,
a professora de msica da escola e teve uma
grande ideia. Ensaiou um lindo coral.
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Explicou para as crianas
ouvintes, amigas de Cau, que o
ritmo vem do corao, e mostrou
como ele poderia sentir a msica
atravs da vibrao, tocando as
mozinhas na caixa de som, sentindo
o tremer e o vibrar das ondas sonoras.
Na apresentao do coral, as crianas ouvintes cantavam e Cau
fazia a traduo das msicas em LIBRAS, cantando com as mos,
mostrando a todos que o ritmo nasce do corao e os sons e os
movimentos podem nascer do silncio.
As crianas gostaram tanto que
tambm quiseram aprender a falar com as mos. E Cau as ensinou.
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Hoje, Cau tem muitos amigos: amigos surdos como
Maria Ins, que fala LIBRAS com muita rapidez; o
Maurcio, que usa aparelho, sabe falar e gosta de
desenhar; e tambm a dona Anita, que j idosa e
ficou surda h pouco tempo. Amigos ouvintes, ele
tambm tem muuuitos...
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Agora, ele sabe ler
e escrever, frequenta a
escola e a instituio em que
trabalha a fonoaudiloga Mnica.
Nos finais de semana, joga
futebol, adora fazer seus
desenhos que, alis, esto cada
dia mais bonitos e coloridos. Cau
entende as pessoas, o significado
das coisas e o mundo.
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Autora
Keyla Ferrari
Coordenao editorial
Slnia N. Martins Prado
Reviso de texto
Katia Rossini
Ilustrao,
Projeto grfico e diagramao
Pandora Estdio
www.pandora.art.br
Realizao
Fundao Educar DPaschoal
www.educardpaschoal.org.br
F: (19) 3728-8129
Esta obra foi impressa na Grfica Editora Modelo Ltda. em papelcarto
Art Premium Tech e papel Couch Suzano Matte, ambos produzidos pela
Suzano Papel e Celulose a partir de florestas renovveis de eucalipto.
Cada rvore foi plantada para este fim. Esta a 1 edio, datada de
2008 com tiragem de 12.000 exemplares.
Agradecemos aos nossos parceiros a colaborao na distribuio
destes livros: Argius Transportes Ltda., Atlas Translog, Hiperion
Logstica, Reunidas Catarinense, RTE Rodonaves, Transportadora
Capivari Ltda., Transportadora JPN Ltda., TRN Pavan.
Sobre a Fundao Educar DPaschoal
A Fundao Educar DPaschoal foi criada em 1989 para dar suporte aos
investimentos do grupo DPaschoal em programas de estmulo leitura e de
educao, tendo sempre como objetivo promover a educao para a
cidadania como estratgia de transformao social. Atualmente, so trs os
projetos desenvolvidos pela Fundao.
Por meio do projeto Leia Comigo!, utilizando recursos prprios e de outras
empresas atravs da Lei Rouanet, produz e distribui gratuitamente livros
educativos para crianas e adolescentes, j tendo distribudo mais de 30
milhes de exemplares, em todo o Brasil.
Com a Academia Educar, promove a formao de ncleos de Protagonistas
Juvenis em escolas pblicas, criando oportunidades para que o jovem
descubra em si o potencial que o torna capaz de transformar sua realidade.
O Trote da Cidadania incentiva e premia universitrios de todo o Brasil
a promover aes sociais com os calouros, visando a substituir
o trote humilhante ou violento.
Ao desenvolver esses projetos, procurando contar sempre com valiosas
parcerias, a DPaschoal deseja, cada vez mais, dar sua contribuio
sociedade em sua caminhada pela educao e pela cidadania.
A tiragem e a prestao de conta
referentes a esta publicao foram
conferidas pela Deloitte.
Teste da orelhinha:
Conhecido popularmente como teste da orelhinha, trata-se
de um exame que pode detectar se o recm-nascido tem
algum dficit auditivo e evitar problemas na fala e no
aprendizado da criana. A avaliao rpida e indolor.
Existe desde os anos 90, sob vigncia de leis de
obrigatoriedade, em diversas maternidades.
A mdia brasileira de diagnstico de surdez est em torno
dos trs a quatro anos de idade o que tarde, pois uma
criana com problemas auditivos deve comear a utilizar o
aparelho de correo at os seis meses, para evitar
comprometimento posterior.
Contedo adequado a nova ortografia da lngua portuguesa.
E a casinha amarela? A casinha amarela est sempre cheia de gente;
so os amigos de Cau, que adoram sua companhia, e tambm de seu Alceu
e dona Bela, que, muito tagarela e contente, faz cachorro-quente para todos.