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Sistema Educacional Francês, Alemão e Inglês
Sistema Educacional Francês, Alemão e Inglês
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Gymnasium (liceu)
So escolas que do educao geral, levando ao Abitur (Exame Oficial
de Concluso do Ensino Secundrio), em nove anos, passaporte de
acesso direto aos estudos em uma universidade.
O objetivo conferir, sobre e acima de uma educao bsica secundria, os requisitos bsicos para o estudo dos cursos vocacionais
superiores, por meio de uma introduo gradual aos temas cientficos e
a seus mtodos.
Estuda-se Alemo, duas Lnguas Estrangeiras, Literatura, Matemtica,
Cincias, Tecnologia, Cincias Sociais, Arte, Msica, Filosofia,
Instruo Religiosa, Economia, Fsica, Qumica, Biologia. So
disciplinas optativas: Pedagogia, Psicologia, Sociologia, Assuntos
Legais, Geologia, Astronomia, Processamento de Dados, Estatsticas.
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Escolas particulares
H, aproximadamente, 2.900 escolas privadas na Repblica Federal da
Alemanha (catlicas, protestantes, pertencentes a
Ensino superior
Os estados tm, na Repblica Federal da Alemanha, poderes gerais na
rea da Educao Poltica e Planejamento , e o governo federal
(central) s tem poderes limitados de legislar e financiar e pode
participar do planejamento. Isto vale tambm para o ensino superior.
Com poucas excees, as universidades e instituies isoladas de
ensino superior pertencem aos estados. So os Bundeslnder
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Universidades
Universidades Tcnicas
Instituies Especializadas (Medicina, Medicina Veterinria,
Economia, etc.)
Pdagogische Hochschulen (Faculdades de Formao de
Professores)
Kunst und Musikhochschulen (Academias de Arte e Msica)
Fachhochschulen (Faculdades de treinamento profissonal)
Gesamtshochschulen (Universidades Integradas)
As universidades
Tradicionalmente as universidades e as universidades tcnicas
constituram o centro do sistema de Educao Superior na Alemanha.
Alm da pesquisa, do treinamento de profissionais, elas conferem
habilitaes e o ttulo de doutor. Seus cursos abrangem Teologia,
Direito, Economia, Cincias Sociais, Cincias Naturais, Cincias da
Agricultura, Engenharia e Medicina. As maiores universidades
oferecem praticamente todas as especialidades, mas, de regra, no
oferecem as engenharias. Estas, como as
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A escola primria
H algumas diferenas entre o ensino primrio na Esccia e nos demais
pases do Reino Unido. Nestes, a escola primria atende s crianas dos
cinco aos onze anos de idade e elas praticam um currculo comum,
nacional. So trs os tipos de escola primria: Infant School (dos 5 aos
7 anos); Junior School (dos 7 aos 11 anos) e as Combined Junior and
Infant Schools (dos 5 aos 11 anos de idade). Nas escolas primrias, de
modo geral, pratica-se a co-educao e elas so livres para escolher a
metodologia e os livros-textos usados para implementar o currculo
nacional.
Na Esccia no h um currculo nacional a ser obedecido, mas h um
amplo consenso sobre os contedos. Assim como nos demais pases do
Reino Unido, avaliaes (testes) so aplicados aos sete e onze anos em
Ingls e Matemtica. A escola primria, na Esccia, vai dos 5 aos 12
anos; os tipos de escolas so os mesmos dos demais membros do Reino
e a maior parte delas pratica a coeducao.
As creches e o pr-primrio
A escola secundria
No Reino Unido a obrigatoriedade da educao escolar inicia-se aos
cinco anos de idade. No entanto, h disponibilidade de cre-
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de Arte e Desenho);
Colleges of Further Education (Escolas Superiores
Faculdades de Educao Continuada);
Tertiary Colleges (Escolas Superiores Faculdades de Terceiro
Grau);
Colleges of Technology (Escolas Superiores Faculdades de
Tecnologia).
A educao superior propriamente dita oferecida por quatro tipos de
instituies.
a) As Universidades
Existem 47 universidades no Reino Unido. Elas so independentes e
autnomas. Entre elas esto a Open University (Universidade Aberta),
duas universidades da Irlanda do Norte, oito da Esccia e a
Universidade Independente de Buchingham. As universidades so
centros de ensino superior e de pesquisa.
b) As Politcnicas
A educao continuada (cursos de tempo parcial e de tempo integral)
oferecida tanto por Maintained Colleges (Instituies Pblicas) quanto
por Independent Colleges (Instituies Privadas). Estas instituies so
conhecidas, entre outros nomes, por:
Technical Colleges (Escolas Superiores Faculdades
Tcnicas);
Colleges of Art and Design (Escolas Superiores Faculdades
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A formao de professores
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Ensino pr-elementar
So escolas maternais que se dividem em Seo Pequena (quatro anos
de idade); Seo Mdia (cinco anos de idade) e Seo Grande (seis
anos de idade). Seu objetivo socializar as crianas e introduzi-las no
regime escolar. Durante este perodo, procura-se diagnosticar possveis
problemas na criana. A proposio nmero 13 de Franois Bayrou
prev um esforo nacional para dotar de escolas maternais as chamadas
zonas de educao prioritria. Cada classe dever ter, em mdia, 25
alunos e ser estimulada a inscrio, na pr-escola, de crianas a partir
de dois anos. Este plano tem seu incio previsto para 1995 e dever
desenvolver-se em trs anos.
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O Ensino secundrio
Desenvolve-se em dois ciclos:
l ciclo Colleges 6a e 5a sries: educao geral
4a e 3a sries: orientao para a educao geral
ou para a rea tecnolgica ou profissional;
2 ciclo Lices 2a, 1a e srie terminal: levam ao baccalaurat que
pode ser na rea de educao geral ou
tecnolgica. Tambm existem as escolas
especializadas e os liceus profissionais que
terminam com a obteno de brevets.
Ensino superior
Assim como no ensino secundrio, o leque de opes do sistema
escolar francs, no nvel superior, muito rico. H trs tipos de
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A guisa de concluso
O amplo e variado aspecto de opes oferecidas aos jovens pelos
sistemas escolares da Alemanha, do Reino Unido e da Frana,
corresponde s tradies e exuberncia do mercado de trabalho dos
respectivos pases. Ao mesmo tempo que sensveis s variaes e
oscilaes das economias, os sistemas educacionais estudados mantm
suas filires (Tradicionais Linhas) de formao profissional,
obedecendo s exigncias dos respectivos corpora-tivismos. Os pases
mais jovens, de economia mais simples, como o caso do Brasil,
ostentam sistemas escolares mais singelos, lineares, de menos amplas
possibilidades de opo e de menor variedade de formaes e diplomas.
Se, por exemplo, no Brasil, como nos pases estudados, a formao de
profissionais da rea da sade diversificada das demais,
principalmente em sua durao, na rea das engenharias os 29
diferentes tipos de "engenheiros" incritos no CONFEA (Conselho
Federal de Engenharia Arquitetura e Agronomia) tm cursos anlogos,
praticamente idnticos, tanto nos pr-requisitos quanto nos contedos
(currculos) e na durao. No segundo grau, excetuando-se os tcnicos
agrcolas, os tcnicos em contabilidade e o combalido ensino normal,
outras opes de especializao praticamente no existem. De outro
lado, nos pases de forte tradio corporativa,
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ALEMANHA.
Kultusministerium
Nordhein-Westfalen.
Die
Schulformen in der Secundrstufe I: Hauptschule, Realschule,
Gymnasium, Gesamtschule. Dsseldorf, 1991.
BAYROU, Franois. Le nouveau contract pour 1'cole. L'Enseignant,
Paris, n.22, mai 1994.
DER BUNDUNDESMINISTER fr Bildung und Wissenschaft.
Einbildu ngsstctistischer berblich, Bom, ZahleabaronietOT,
1992.
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FRANA. Loi nB 89.486 du 10 julliet 1989. Loi d'orientation de
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FRANA. Ministre de 1'Education Nationale, de Ia Jeunesse et des
Sports. Les cycles Vcole primaire. Paris: Centre National de
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FRANA. Ministre de l'Education Nationale, de Ia Jeunesse et des
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GOMES, Cndido A. Ensino superior a distncia: lies de trs
experincias (relatrio de Misso Espanha, Portugal e
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