Você está na página 1de 117

Ministrio da Educao

Universidade Federal do Recncavo da Bahia - UFRB


Pr-Reitoria de Graduao PROGRAD
Coordenadoria de Ensino e Integrao Acadmica
Ncleo Didtico-Pedaggico

Ateno: As orientaes para o preenchimento dos formulrios encontram-se registradas no documento:


Orientao para criao e reestruturao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos da UFRB

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

APRESENTAO

Formulrio
N 01

Apresenta-se neste documento, o Projeto Pedaggico do curso de Bacharelado em


Cincias Exatas e Tecnolgicas da Universidade Federal do Recncavo da Bahia.
As evidncias dos resultados da evoluo cientfica e tecnolgica esto presentes em
praticamente tudo que faz parte do nosso cotidiano, sejam nas reas de Engenharia, Cincias
Naturais, Humanas, Biolgicas e na Educao. Estas conquistas permitiram melhorar a expectativa
de vida, diminuindo distncias e quebrando fronteiras nas reas de conhecimento, facilitando
trabalhos tanto no campo profissional, quanto no domstico e pessoal, colocando disposio uma
gama muito grande de informaes. Este fato fez com que ocorresse uma evoluo dos cursos
tradicionais, principalmente nas engenharias, de forma que, se desmembrassem em cursos mais
especficos.
Um exemplo prtico para mostrar a evoluo dos cursos apresentar a subdiviso
ocorrida nas Engenharias. At o sculo XIX no havia a diviso da Engenharia em subespecialidades, existia apenas os Engenheiros Militares e os Engenheiros Civis. O
desenvolvimento da tecnologia e da economia levaria separao de especialidades, isto comeou
na Frana, com o surgimento das escolas de engenharia com vocao diferenciada (entrevista no
jornal Primeiro de Janeiro, Paulo Tavares Castro, 22 de novembro de 2002). Essa necessidade de
desmembrar as grandes reas de conhecimentos em reas mais especficas promoveu a vantagem
de possibilitar o estudo de assuntos mais aprofundados no interesse do profissional. Entretanto,
exigiu que os candidatos ao ingresso em cursos de nvel superior, encolhessem, talvez,
precocemente, o ramo especfico da atividade que iriam exercer, e ainda, com essa diviso em mais
e mais sub-especialidades, promoveu a desvantagem dos profissionais perderem a viso dos
problemas como um todo (Womack, 1992 p. 19).
O Curso de Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas vislumbra orientar, formar
e resgatar essa viso global dos profissionais, fornecendo conhecimentos bsicos slidos nas reas
das Cincias Exatas (Engenharias, Matemtica e Fsica), proporcionando aos ingressos no curso a
possibilidade de conhecer mais os elementos constituintes dessas reas, e com isto, o curso torna-se

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

um conjunto de opes de escolha dentro das reas profissionais. Os ingressantes do curso iro
estabelecer uma linguagem e viso comum aos futuros profissionais, com isto, podero direcionar a
rea profissional com maior aptido.
O Curso de Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas ir contribuir para a
integrao do conhecimento, separando a formao bsica, que comum e permanente aos cursos
de Engenharia, Matemtica e Fsica, da formao inicial (Engenharia Civil, Sanitria, Eltrica, etc.
ou Bacharelado em Matemtica ou Fsica), que ir caracterizar o direcionamento final do egresso
do curso.
Assim, a Universidade Federal do Recncavo da Bahia, na primeira fase do Bacharelado,
anseia pela formao comum desses profissionais, por meio de aulas tericas e prticas,
abrangendo as disciplinas bsicas. Na segunda fase, haver uma ramificao, isto , a primeira
escolha pela rea de atuao (Matemtica ou Fsica ou Engenharias), tambm por aulas tericas e
prticas, agora com caractersticas de formao inicial da rea em questo, proporcionando uma
interao entre os contedos j assimilados. Caso houver dvidas, ainda, com relao a rea a
prosseguir, o aluno conta com um conjunto de disciplinas optativas, onde poder escolher
disciplinas das outras reas.
Deste modo, o Curso de Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas, com uma
durao de trs anos, possibilitar o egresso em buscar um maior amadurecimento para a escolha
de sua profisso, e ainda, conferir um diploma de Bacharel em Cincias Exatas e Tecnolgicas, de
nvel superior com base necessria para futura profissionalizao.
Esta concepo para os profissionais formados pela Universidade Federal do Recncavo de
Bahia, no Curso de Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas, no significa que ele ter
uma habilitao em uma rea especifica (Ex.: habilitao como Engenheiro, ou Bacharel em
Fsica ou Matemtica), mas que tenha a formao inicial para ir alm das expectativas, podendo
assim, complementar sua capacitao com mais um ou dois anos recebendo assim as atribuies
profissionais para uma determinada formao, como citado acima. Para tanto, sero propostos
mais seis terminalidades profissionalizantes, em nvel de bacharelado em; Engenharia Civil,
Engenharia Mecnica, Engenharia Eltrica, Matemtica e Fsica. Destas terminalidades podero
advir outras, pela dinmica, exigncias e demandas do mundo do trabalho, que por no serem

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

ainda previstas, podero ser ajustadas e adequadas essa arquitetura acadmica, firmando assim
o compromisso de atender as demandas desta rea na regio, proporcionando novas
oportunidades de formao aos que pretendem ingressar na vida universitria.
O Curso de Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas busca desempenhar um
papel muito importante na sociedade em geral.
Como papel na educao, tem a finalidade de proporcionar aos egressos uma postura
crtica, intuitiva e imaginativa, buscando iniciativa ao desenvolvimento da criatividade e
capacidade de resolver problemas e interpretar dados. Atender s demandas advindas da realidade
nacional e regional, procurando formar profissionais capazes de responder aos desafios que lhes
sero postos.
Como papel social, visa favorecer a comunidade, com uma opo, ampliar os caminhos
hoje existentes para a criao de novos cursos, buscando fornecer ensino de qualidade e maior
mobilidade acadmica.
Como papel humano, busca diminuir a evaso dos cursos superiores pela crise de
identidade, que por muitas vezes ocorre quando um aluno ingressa em um curso superior, sem
conhecer realmente qual sua vocao. At hoje, este aluno desiste de um curso e retorna para um
outro que tem princpios semelhantes, passando por um novo processo seletivo.
No caso do Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas, este aluno, dever apenas
optar pelas componentes curriculares do curso desejado, podendo migrar de um bloco para outro,
caso a primeira opo no tenha sido uma escolha certa, isso, desde que respeite as normas de
funcionamento do curso.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

DADOS DE IDENTIFICAAO DO CURSO

Processo n

Fls.

Rubrica:

Formulrio
N 02

CURSO: Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas

TITULAO: Bacharel em Cincias Exatas e Tecnolgicas

VAGAS OFERECIDAS: 80

TURNO DE FUNCIONAMENTO: Diurno


DISTIBUIO DE CARGA HORRIA POR COMPONENTES CURRICULARES:
Disciplinas: Obrigatrias: 2023
Optativas: 272
Atividades Complementares: 100
Carga Horria total do Curso: 2395

TEMPO DE INTEGRALIZAO: Tempo Mnimo: 3 anos 6 semestres


Tempo Mdio: 4 anos 8 semestre
Tempo Mximo: 5 anos 10 semestres

FORMA DE INGRESSO: Processo Seletivo

REGIME DE MATRCULA: Semestral

PORTARIA DE RECONHECIMENTO: (data de publicao no D.O.U.)

JUSTIFICATIVA

Formulrio
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

N 03
Como o mundo est permanente mutao, h a necessidade de reavaliao das formas de
pensar, adequando-as para as complexidades desses novos tempos. Precisa-se, talvez, resgatar um
compromisso crtico para com a sociedade, com relao formao de profissionais, construindo
uma nova perspectiva de ensino. dentro deste contexto que se insere a justificativa deste curso, a
qual prope a reavaliao do ensino e da didtica, formulado no sentido de auxiliar a aprendizagem
bsica para os alunos nos trs primeiros anos do curso superior.
O Curso de Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas, oferecido pela Universidade
Federal do Recncavo da Bahia, visando atender as caractersticas e necessidades da regio do
Recncavo da Bahia e, tambm, do pas.

O principal propsito deste curso seja uma tentativa de minimizar as causas da evaso em
cursos de formao superior, por motivos de escolha precoce de um curso ou pela
inexperincia da idade, ou at mesmo, pela falta de opo de um determinado curso de
formao superior na regio.

Proporcionar uma maior flexibilidade e mobilidade acadmica dentro da rea de Cincias


Exatas e Tecnolgicas.

Apresentar condies ideais para uma comunicao interativa entre as disciplinas,


proporcionando uma melhor assimilao dos contedos e a interface existente entre eles.

Proporcionar de um perodo maior de adaptao para o aluno ingresso no curso superior,


sem o compromisso imediato de escolha da titulao e habilitao que vai exercer,
fornecendo assim, juntamente com esse tempo maior para escolha, um maior
conhecimento sobre as reas que o Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas pode
oferecer.

Fornecer conhecimento bsico para que o egresso possa buscar uma futura
profissionalizao, bem como, ingressar em cursos especializao nas reas das Cincias
Exatas e Tecnolgicas.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

BASE LEGAL

Processo n

Fls.

Rubrica:

Formulrio
N 04

O Curso de Bacharelado em Cincias Exatas da Universidade Federal do Recncavo da


Bahia est embasado em:

Resoluo N 11/2002 do Conselho Nacional de Educao que estabelece as


Diretrizes Curriculares para os Cursos de Graduao em Engenharia;

Parecer CNE/CES 1.302/2001, para Matemtica;

Parecer N.: CNE/CES 1.304/2001 para Fsica.

Esta resoluo e os pareceres orientam sobre a organizao curricular (com um ncleo de


contedos bsicos, um ncleo de contedos profissionalizantes e um ncleo de contedos
especficos) caracterizando a modalidade de cada curso e aplicao na organizao,
desenvolvimento e avaliao dos projetos pedaggicos dos cursos de graduao deles.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

OBJETIVOS

Formulrio
N 05

Optar pela capacitao em um curso de nvel superior com uma formao inicial slida nos
conceitos gerais das Cincias Exatas e Tecnolgicas, com disciplinas em ncleos de contedos
bsicos (comuns a todas as reas) e ncleo de contedos de formao inicial (com direcionamento a
reas das Cincias Exatas e Tecnolgicas, dividindo-se em trs blocos de formao inicial:
Engenharias, Matemtica e Fsica), no perodo de trs anos, proporcionando uma mobilidade
acadmica entre esses blocos de formao inicial. Desta forma, vislumbra-se uma tentativa de
diminuir a evaso, por motivos de identidade do aluno com o curso, visto que, ele poder ter
condies de interagir com os blocos de Matemtica, Fsica e das Engenharias.
Buscar maior integrao entre os componentes curriculares do curso, introduzindo o conceito
de interdisciplinaridade ao aluno, considerando s demandas locais e regionais, ou s caractersticas
dos seus prprios projetos.
Fornecer condies para que os alunos tenham opes de trilhar seu prprio rumo dentro do
curso, aperfeioando seus conhecimentos adquiridos nas disciplinas, fazendo o uso dos
complementos optativos.
Promover maior mobilidade entre componentes curriculares e as atividades complementares
buscando a efetivao de um projeto de ensino de qualidade.
Fornecer condies propicia ao aluno para interao entre as atividades acadmicas e as
atividades de pesquisas.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

PERFIL DO EGRESSO

Formulrio
N 06

O Bacharel egresso possuir uma formao bsica slida e generalista, com capacidade, se
caso desejar, complementar sua rea de profissionalizao no campo das engenharias, ou
bacharelado em matemtica ou bacharelado em fsica, ou ingressar em cursos de especializao ou
mestrado, que saiba trabalhar de forma independente e tambm em equipe, que detenha amplos
conhecimentos e familiaridade com ferramentas bsicas de clculo e de informtica, e com os
fenmenos fsicos envolvidos na rea de Cincias Exatas e Tecnolgicas. Para tal, empregaro o
raciocnio reflexivo, crtico e criativo, respeitando o meio ambiente e atendendo as expectativas
humanas e sociais no exerccio das futuras atividades profissionais.
O egresso ter base necessria para futura profissionalizao, que o habilitar em:

Apresentar-se ao mercado de trabalho como cidado de nvel superior, dotado


de viso atualizada da dinmica cientfica e tecnolgica na sociedade moderna,
bem

como

de

base

analtico-conceitual

necessria

para

futura

profissionalizao; ou

Cursar Bacharelado em Fsica ou de Matemtica, com durao mnima de 01


ano, na prpria UFRB ou em uma das instituies conveniadas a UFRB; ou

Fazer um dos cursos de profissionalizao em Engenharia da UFRB, com


durao mnima de dois anos ou em uma das instituies conveniadas a UFRB;
ou

Candidatar-se em cursos de Especializao, Mestrado ou Doutorado em uma


das reas acima indicadas na prpria UFRB ou em uma das instituies
conveniadas a UFRB.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

COMPETNCIAS E HABILIDADES

Formulrio
N 07

As expectativas quanto s aptides do egresso, so de ter plenas condies de assumir uma


funo de agente transformador para o mercado regional e/ou nacional, podendo direcionar seu
aprendizado as opes oscilantes do mercado de trabalho, j que possui uma viso abrangente da
influncia das caractersticas das cincias exatas e tecnolgicas do mundo moderno. Sua formao
multidisciplinar adicional possibilita uma viso crtica para a absoro de novos conceitos da rea.
Com a formao adquirida o Bacharel em Cincias Exatas e Tecnolgicas possuir
competncia e habilidade em:
Dominar princpios gerais e fundamentos e aplicar conhecimentos na rea dos blocos
de formao inicial: Engenharias, Matemtica e Fsica;
Estabelecer relaes entre as reas dos blocos de formao inicial e outras reas do
conhecimento, trabalhando na interface com outros campos de saber;
Identificar, compreender, formular, descrever, criticar, explicar e resolver fenmenos
ou problemas da rea de Cincias Exatas e Tecnolgicas;
Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e tcnicas;
Atuar em equipes multidisciplinares;
Compreender e aplicar a tica e responsabilidades profissionais.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n
Rubrica:

ORGANIZAO CURRICULAR
Quadro Curricular Geral
SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

Clculo
Diferencial e
Integral I

Clculo
Diferencial e
Integral II

Clculo
Diferencial e
Integral III

Clculo
Diferencial e
Integral IV

Fsica Geral e
Experimental I

Fsica Geral e
Experimental II

Fsica Geral e
Experimental III

Fsica Geral e
Experimental IV

Geometria
Analtica

lgebra Linear

Mtodos
Estatsticos

Processamento
de Dados I

Processamento
de Dados II

Clculo
Numrico I

Qumica Geral

Fundamentos da
filosofia

Bloco de
Matemtica,
Fsica ou
Engenharias

Metodologia da
Pesquisa
Cientfica

tica e
Sustentabilidade

Bloco de
Matemtica,
Fsica ou
Engenharias
Bloco de
Matemtica,
Fsica ou
Engenharias
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

CARGA HORRIA DE DISCIPLINAS OBRIGATRIAS


CARGA HORRIA DE DISCIPLINAS OPTATIVAS
CARGA HORRIA DE ESTGIO
CARGA HORRIA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
CARGA HORRIA DE MONOGRAFIA
CARGA HORRIA TOTAL

Fls.

Formulrio
N 08 a
SEMESTRE V

SEMESTRE VI

Bloco de
Matemtica,
Fsica ou
Engenharias
Bloco de
Matemtica,
Fsica ou
Engenharias
Bloco de
Matemtica,
Fsica ou
Engenharias
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

Bloco de
Matemtica,
Fsica ou
Engenharias
Bloco de
Matemtica,
Fsica ou
Engenharias
Bloco de
Matemtica,
Fsica ou
Engenharias

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

SEMESTRE IX

SEMESTRE X

Trabalho de
Concluso de
Curso
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

1955
272
100
34
2361

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n
Rubrica:

ORGANIZAO CURRICULAR
Quadro Curricular Formao inicial: Engenharias

Formulrio
N 08 b

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

Clculo
Diferencial e
Integral I

Clculo
Diferencial e
Integral II

Clculo
Diferencial e
Integral III

Clculo
Diferencial e
Integral IV

Eletromagnetismo
I

Termodinmica

Fsica Geral e
Experimental I

Fsica Geral e
Experimental II

Fsica Geral e
Experimental III

Fsica Geral e
Experimental IV

Eletricidade

Dinmica dos
Slidos

Geometria
Analtica

lgebra Linear

Mtodos
Estatsticos

Mecnica dos
Slidos

Mecnica dos
Slidos II

Transferncia
de Calor e
Massa

Processamento
de Dados I

Processamento
de Dados II

Clculo
Numrico I

Fenmenos de
Transporte

Qumica Geral

Fundamentos da
filosofia

Desenho
Tcnico I

Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

Metodologia da
Pesquisa
Cientfica

tica e
Sustentabilidade

CARGA HORRIA DE DISCIPLINAS OBRIGATRIAS


CARGA HORRIA DE DISCIPLINAS OPTATIVAS
CARGA HORRIA DE ESTGIO
CARGA HORRIA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
CARGA HORRIA DE MONOGRAFIA
CARGA HORRIA TOTAL

Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

Fls.

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

SEMESTRE IX

SEMESTRE X

Trabalho de
Concluso de
Curso
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

1955
272
100
34
2361

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n
Rubrica:

ORGANIZAO CURRICULAR
Quadro Curricular Formao inicial: Matemtica

Formulrio
N 08 c

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

Clculo
Diferencial e
Integral I

Clculo
Diferencial e
Integral II

Clculo
Diferencial e
Integral III

Clculo
Diferencial e
Integral IV

Anlise I

Geometria
Diferencial

Fsica Geral e
Experimental I

Fsica Geral e
Experimental II

Fsica Geral e
Experimental III

Fsica Geral e
Experimental IV

Geometria
Plana e Espacial

Funes de
Varivel
Complexa

Geometria
Analtica

lgebra Linear

Mtodos
Estatsticos

lgebra I

lgebra II

Topologia Geral

Processamento
de Dados I

Processamento
de Dados II

Clculo
Numrico I

lgebra Linear II

Qumica Geral

Fundamentos da
filosofia

Tcnicas de
Demonstrao

Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

Metodologia da
Pesquisa
Cientfica

tica e
Sustentabilidade

CARGA HORRIA DE DISCIPLINAS OBRIGATRIAS


CARGA HORRIA DE DISCIPLINAS OPTATIVAS
CARGA HORRIA DE ESTGIO
CARGA HORRIA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
CARGA HORRIA DE MONOGRAFIA
CARGA HORRIA TOTAL

Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

Fls.

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

SEMESTRE IX

SEMESTRE X

Trabalho de
Concluso de
Curso s
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

1955
272
100
34
2361

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n
Rubrica:

ORGANIZAO CURRICULAR
Quadro Curricular Formao inicial: Fsica

Formulrio
N 08 d

SEMESTRE I

SEMESTRE II

SEMESTRE III

SEMESTRE IV

SEMESTRE V

SEMESTRE VI

Clculo
Diferencial e
Integral I

Clculo
Diferencial e
Integral II

Clculo
Diferencial e
Integral III

Clculo
Diferencial e
Integral IV

Eletromagnetismo
I

Termodinmica

Fsica Geral e
Experimental I

Fsica Geral e
Experimental II

Fsica Geral e
Experimental III

Fsica Geral e
Experimental IV

Fsica Moderna

Fsica Quntica

Geometria
Analtica

lgebra Linear

Mtodos
Estatsticos

Mecnica
Clssica I

Mecnica
Clssica II

Eletromagnetismo
II

Processamento
de Dados I

Processamento
de Dados II

Clculo
Numrico I

Mtodos
Matemticos

Qumica Geral

Fundamentos da
filosofia

Evoluo dos
Conceitos de
Fsica

Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

Metodologia da
Pesquisa
Cientfica

tica e
Sustentabilidade

CARGA HORRIA DE DISCIPLINAS OBRIGATRIAS


CARGA HORRIA DE DISCIPLINAS OPTATIVAS
CARGA HORRIA DE ESTGIO
CARGA HORRIA DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES
CARGA HORRIA DE MONOGRAFIA
CARGA HORRIA TOTAL

Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

Fls.

SEMESTRE VII

SEMESTRE VIII

SEMESTRE IX

SEMESTRE X

Trabalho de
Concluso de
Curso
Optativa de
Matemtica ou
Fsica ou
Engenharias

1955
272
100
34
2361

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Formulrio
N 09

ELENCO DOS COMPONENTES CURRICULARES


Componentes Curriculares Obrigatrios por Centro

Quadro de Componentes Curriculares Centro de Cincias Agrrias, Ambientais e Biolgicas CCAAB


Cdigo

Nome

Funo

Mdulo

Semestre
T

Carga Horria
P
E Total

Total/
semana

Pr-Requisitos

CCA283

Metodologia da Pesquisa Cientfica

Bsica

80

68

68

Nenhum

CCA310

tica e Sustentabilidade

Bsica

80

34

34

Nenhum

CCA201

Fundamentos da Filosofia

Bsica

80

68

68

Nenhum

Quadro de Componentes Curriculares Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas CETEC


Cdigo

Nome

Funo

Mdulo

Semestre
T

Carga Horria
Total/
P
E Total semana

Pr-Requisitos

CET146

Clculo Diferencial e Integral I

Bsica

80

85

85

Nenhum

CET147

Clculo Diferencial e Integral II

Bsica

80

85

85

Clculo Diferencial e Integral I

CET148

Clculo Diferencial e Integral III

Bsica

80

85

85

Clculo Diferencial e Integral II

CET149

Clculo Diferencial e Integral IV

Bsica

80

85

85

Clculo Diferencial e Integral III

CET095

Fsica Geral e Experimental I

Bsica

80

68

17

85

Nenhum

CET099

Fsica Geral e Experimental II

Bsica

80

68

17

85

Fsica geral e Experimental I

CET102

Fsica Geral e Experimental III

Bsica

80

68

17

85

Fsica Geral e Experimental II

CET106

Fsica Geral e Experimental IV

Bsica

80

17

85

Fsica Geral e Experimental III

CET061

Geometria Analtica

Bsica

80

68
68

68

Nenhum

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

CET150

Processamento de Dados I

Bsica

40

34

34

68

Nenhum

CET151

Processamento de Dados II

Bsica

40

34

34

68

Processamento de Dados I

CET066

Qumica Geral

Bsica

80

34

34

68

Nenhum

CET172

lgebra Linear

Bsica

80

68

68

Geometria Analtica

CET060

Mtodos Estatsticos

Bsica

80

68

68

Clculo Diferencial e Integral II

CET059

Clculo Numrico I

Bsica

80

68

68

Processamento de dados I e II,


lgebra Linear, Clculo
Diferencial e Integral II

CET121

Trabalho de Concluso de Curso I

Bsica

80

34

34

Nenhum

CET025

Desenho Tcnico I

Inicial

60

34

34

68

Nenhum

CET100

Mecnica dos Slidos I

Inicial

60

51

34

85

CET104

Mecnica dos Slidos II

Inicial

60

51

34

85

Clculo Diferencial e Integral II e


Fsica Geral e Experimental I
Mecnica dos Slidos I

CET103

Fenmenos de Transporte

Inicial

60

34

34

68

Clculo Diferencial e Integral II e


Fsica Geral e Experimental II

CET166

Dinmica dos Slidos

Inicial

60

85

85

Fsica Geral e Experimental I

CET028

Eletricidade

Inicial

60

34

68

Fsica Geral e Experimental III

CET168

Termodinmica

Inicial

60

68

68

Fenmenos de Transporte

CET169

Eletromagnetismo I

Inicial

60

68

68

Fsica Geral e Experimental IV

CET170

Eletromagnetismo II

Inicial

60

85

85

Eletromagnetismo I

CET171

Transferncia de Calor e Massa

Inicial

60

68

68

Fenmenos de Transporte

CET172

lgebra I

Inicial

40

68

68

Nenhum

CET173

Anlise I

Inicial

40

85

85

lgebra Linear II e Clculo


Diferencial e Integral III

34

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

CET174

Tcnicas de Demonstrao

Inicial

40

68

68

Nenhum

CET175

lgebra Linear II

Inicial

40

68

68

lgebra Linear I

CET178

lgebra II

Inicial

40

68

68

lgebra I

CET176

Geometria Plana e Espacial

Inicial

40

68

68

Geometria Analtica

CET177

Geometria Diferencial

Inicial

40

68

68

lgebra Linear II e Clculo


Diferencial e Integral IV

CET179

Funes de Varivel Complexa

Inicial

40

68

68

Clculo Diferencial e Integral II

CET180

Topologia Geral

Inicial

40

85

85

lgebra I e Anlise I

CET181

Evoluo dos Conceitos da Fsica

Inicial

40

68

68

Nenhum

CET182

Mecnica Clssica I

Inicial

40

68

68

Fsica Geral e Experimental II

CET183

Mecnica Clssica II

Inicial

40

68

68

Mecnica Clssica II

CET184

Mtodos Matemticos

Inicial

40

68

68

Clculo Diferencial e Integral II e


lgebra Linear

CET185

Fsica Moderna

Inicial

40

85

85

Fsica Geral e Experimental IV

CET186

Fsica Quntica

Inicial

40

85

85

Fsica Geral e Experimental III

Quadro de Componentes Curriculares Centro de Cincias da Sade CCS


Cdigo

Nome

Funo

Mdulo

Semestre
T

Carga Horria
P
E Total

Total/
semana

Pr-Requisitos

Total/

Pr-Requisitos

Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Artes, Humanidades e Letras CAHL


Cdigo

Nome

Funo

Mdulo

Semestre

Carga Horria

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Total

semana

Carga Horria
P
E
Total

Total/
semana

Quadro de Componentes Curriculares Centro de Formao de Professores CFP


Cdigo

Nome

Funo

Mdulo

Semestre
T

Pr-Requisitos

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Formulrio
N 09B

ELENCO DOS COMPONENTES CURRICULARES


Componentes Curriculares Optativos por Centro

Quadro de Componentes Curriculares Centro de Cincias Agrrias, Ambientais e Biolgicas CCAAB


Cdigo

Nome

Mdulo

Semestre
T

Carga Horria
P
E
Total

Total/
semana

Pr-Requisitos

Quadro de Componentes Curriculares Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas CETEC


Cdigo

Nome

Funo

Mdulo

Semestre
T

Carga Horria
Total/
P
E Total semana

Pr-Requisitos

CET096

Qumica Orgnica

inicial

40

34

17

51

Qumica geral

CET158

Qumica Ambiental

inicial

40

34

17

51

Nenhum

CET188

Desenho Tcnico: Desenho Especfico

inicial

40

34

34

68

Desenho Tcnico

CET105

Topografia e Geodsia

inicial

40

34

51

85

Desenho Tcnico, Geometria


Analtica

CET107

Hidrulica I

inicial

40

68

68

Fenmenos de Transporte

CET057

Geologia Geral

inicial

40

68

68

Nenhum

CET108

Qualidade da gua I

inicial

40

34

68

Qumica Ambiental

CET192

Tpicos Especiais em Engenharias I

inicial

40

68

68

Nenhum

CET109

Teoria das Estruturas

inicial

40

68

68

Mecnica dos Slidos II

34

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

CET111

Mecnica dos Solos I

inicial

40

34

CET193

Tpicos Especiais em Engenharias II

inicial

40

CET194

Funes Analticas

inicial

40

CET152

Clculo Numrico II

inicial

CET153

Equaes Diferenciais

CET189

34

68

Geologia Geral

68

68

Nenhum

68

68

Clculo Diferencial e Integral II

40

68

68

Clculo Numrico

inicial

40

68

68

Clculo Diferencial e Integral III

Clculo Avanado

inicial

40

68

68

CET156

Tpicos Especiais em Matemtica I

inicial

40

68

68

Clculo Diferencial e Integral IV,


Anlise I
Nenhum

CET155

lgebra III

inicial

40

68

68

lgebra II

CETXXX

Tpicos Especiais em Matemtica II

inicial

40

68

68

Nenhum

CET159

Inteligncia Artificial

inicial

40

68

68

Nenhum

CET160

Introduo Relatividade

inicial

40

68

68

Clculo Diferencial e Integral II

CET162

Instrumentao cientfica

inicial

40

68

68

Nenhum

CET187

Fsica Computacional

inicial

40

68

68

Clculo Numrico

CET195

ptica Fsica

inicial

40

68

68

Fsica Geral e Experimental III

CET196

Tpicos Especiais em Fsica I

inicial

40

68

68

Nenhum

CET198

Eletrnica Bsica

inicial

40

68

68

Nenhum

CET199

Tpicos Especiais em Fsica II

inicial

40

68

68

Nenhum

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Quadro de Componentes Curriculares Centro de Cincias da Sade CCS


Cdigo

Nome

Mdulo

Semestre
T

Carga Horria
P
E
Total

Total/
semana

Pr-Requisitos

Carga Horria
P
E
Total

Total/
semana

Pr-Requisitos

Carga Horria
P
E
Total

Total/
semana

Pr-Requisitos

Quadro de Componentes Curriculares - Centro de Artes, Humanidades e Letras CAHL


Cdigo

Nome

Mdulo

Semestre
T

Quadro de Componentes Curriculares Centro de Formao de Professores CFP


Cdigo

Nome

Mdulo

Semestre
T

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n
Rubrica:

Formulrio
N 09C

ELENCO DOS COMPONENTES CURRICULARES


Integralizao por Semestres Formao Inicial: Engenharias

DISCIPLINA

Fls.

CARGA
HORRIA

Horas/
semana

1 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral I
Fsica Geral e Experimental I
Geometria Analtica
Processamento de Dados I
Qumica Geral
Metodologia da Pesquisa Cientifica

85
85
68
68
68
68

5
5
4
4
3
4

Total

442

25

2 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral II
Fsica Geral e Experimental II
Processamento de Dados II
lgebra Linear
Fundamentos da Filosofia
tica e Sustentabilidade

85
85
68
68
68
34

5
5
4
4
4
2

Total

408

24

NATUREZA

PR-REQUISITO

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Nenhum

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Clculo Diferencial e Integral I

Nenhum
Nenhum
Nenhum
Nenhum
Nenhum

Fsica geral e Experimental I


Processamento de Dados I
Geometria Analtica
Nenhum
Nenhum

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

DISCIPLINA

Processo n

Fls.

Rubrica:

CARGA
HORRIA

Horas/ NATUREZA
semana

PR-REQUISITO

3 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral III
Fsica Geral e Experimental III
Mtodos Estatsticos

85
85
68

5
5
4

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Clculo Numrico I

68

Obrigatria

Desenho Tcnico I
Total

68
374

4
22

Obrigatria

4 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral IV
Fsica Geral e Experimental IV
Mecnica dos Slidos I

85
85
85

5
5
5

Obrigatria
Obrigatria

Fenmenos de Transporte

68

Obrigatria

Total

323

19

Eletricidade
Eletromagnetismo
Mecnica dos Slidos II
Total

68
68
85
221

4
4
5
13

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Fsica Geral e Experimental III

6 SEMESTRE
Termodinmica
Dinmica dos Slidos
Transferncia de Calor e Massa
Trabalho de Concluso de Curso
Total

68
85
68
34
255

4
5
4
2
15

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Fenmenos de Transporte
Fsica Geral e Experimental II

Obrigatria

Clculo Diferencial e Integral II


Fsica Geral e Experimental II
Clculo Diferencial e Integral II
Processamento de dados II, lgebra Linear,
Clculo Diferencial e Integral II
Nenhum

Clculo Diferencial e Integral III


Fsica Geral e Experimental III
Clculo Diferencial e Integral II e Fsica
Geral e Experimental I
Clculo Diferencial e Integral II e Fsica
Geral e Experimental II

5 SEMESTRE
Fsica Geral e Experimental IV
Mecnica dos Slidos I

Fenmenos de Transporte
Nenhum

CARGA HORRIA TOTAL: 2023 horas


27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n
Rubrica:

Formulrio
N 09C

ELENCO DOS COMPONENTES CURRICULARES


Integralizao por Semestres Formao Inicial: Matemtica

DISCIPLINA

Fls.

CARGA
HORRIA

Horas/
semana

1 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral I
Fsica Geral e Experimental I
Geometria Analtica
Processamento de Dados I
Qumica Geral
Metodologia da Pesquisa Cientifica

85
85
68
68
68
68

5
5
4
4
3
4

Total

442

25

2 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral II
Fsica Geral e Experimental II
Processamento de Dados II
lgebra Linear
Fundamentos da Filosofia
tica e Sustentabilidade

85
85
68
68
68
34

5
5
4
4
4
2

Total

408

24

NATUREZA

PR-REQUISITO

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Nenhum

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Clculo Diferencial e Integral I

Nenhum
Nenhum
Nenhum
Nenhum
Nenhum

Fsica geral e Experimental I


Processamento de Dados I
Geometria Analtica
Nenhum
Nenhum

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

DISCIPLINA

Processo n

Fls.

Rubrica:

CARGA
HORRIA

Horas/ NATUREZA
semana

3 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral III
Fsica Geral e Experimental III
Mtodos Estatsticos

85
85
68

5
5
4

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Clculo Numrico I

68

Obrigatria

Tcnicas de Demosntrao
Total
4 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral IV
Fsica Geral e Experimental IV
lgebra I
lgebra Linear II
Total
5 SEMESTRE
Anlise I

68
374

4
22

Obrigatria

85
85
85
68
323

5
5
5
4
19

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

85

Obrigatria

Geometria Plana e Espacial


lgebra II
Total
6 SEMESTRE

68
68
221

4
4
13

Obrigatria
Obrigatria

Geometria Diferencial

68

Obrigatria

Funes de Varivel Complexa


Topologia Geral
Trabalho de Concluso de Curso
Total

68
85
34
255

4
5
2
15

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

PR-REQUISITO

Clculo Diferencial e Integral II


Fsica Geral e Experimental II
Clculo Diferencial e Integral II
Processamento de dados II, lgebra Linear,
Clculo Diferencial e Integral II
Nenhum

Clculo Diferencial e Integral III


Fsica Geral e Experimental III
Nenhum
lgebra Linear I

lgebra Linear II e Clculo Diferencial e


Integral III
Geometria Analtica
lgebra I

lgebra II e Clculo Diferencial e Integral


IV
Clculo Diferencial e Integral II
lgebra I e Anlise I
Nenhum

CARGA HORRIA TOTAL: 2023 horas


27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n
Rubrica:

Formulrio
N 09C

ELENCO DOS COMPONENTES CURRICULARES


Integralizao por Semestres Formao Inicial: Fsica

DISCIPLINA

Fls.

CARGA
HORRIA

Horas/
semana

1 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral I
Fsica Geral e Experimental I
Geometria Analtica
Processamento de Dados I
Qumica Geral
Metodologia da Pesquisa Cientifica

85
85
68
68
68
68

5
5
4
4
3
4

Total

442

25

2 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral II
Fsica Geral e Experimental II
Processamento de Dados II
lgebra Linear
Fundamentos da Filosofia
tica e Sustentabilidade

85
85
68
68
68
34

5
5
4
4
4
2

Total

408

24

NATUREZA

PR-REQUISITO

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Nenhum

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Clculo Diferencial e Integral I

Nenhum
Nenhum
Nenhum
Nenhum
Nenhum

Fsica geral e Experimental I


Processamento de Dados I
Geometria Analtica
Nenhum
Nenhum

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

DISCIPLINA

Processo n

Fls.

Rubrica:

CARGA
HORRIA

Horas/ NATUREZA
semana

PR-REQUISITO

3 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral III
Fsica Geral e Experimental III
Mtodos Estatsticos

85
85
68

5
5
4

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Clculo Numrico I

68

Obrigatria

Evoluo dos Conceitos da Fsica


Total
4 SEMESTRE
Clculo Diferencial e Integral IV
Fsica Geral e Experimental IV
Mecnica Clssica I
Mtodos Matemticos

68
374

4
22

Obrigatria

85
85
68
68

5
5
4
4

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Clculo Diferencial e Integral III


Fsica Geral e Experimental III
Fsica Geral e Experimental II
Clculo Diferencial e Integral II e lgebra
Linear

Total

306

18

Eletromagnetismo I
Fsica Moderna
Mecnica Clssica II
Total

68
85
68
221

4
5
4
13

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Fsica Geral e Experimental III


Fsica Geral e Experimental IV

6 SEMESTRE
Termodinmica
Eletromagnetismo II
Fsica Quntica
Trabalho de Concluso de Curso
Total

68
85
85
34
272

4
5
5
2
16

Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria
Obrigatria

Fenmenos de Transporte
Eletromagnetismo I
Fsica Geral e Experimental IV
Nenhum

Clculo Diferencial e Integral II


Fsica Geral e Experimental II
Clculo Diferencial e Integral II
Processamento de dados II, lgebra Linear,
Clculo Diferencial e Integral II
Nenhum

5 SEMESTRE

Mecnica Clssica I

CARGA HORRIA TOTAL: 2023 horas


27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

NORMAS DE FUNCIONAMENTO DO CURSO

Formulrio
N 10

A proposta do bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas oferecer a oportunidade de


optar por uma formao inicial slida nos conceitos gerais das Cincias Exatas, com disciplinas em
ncleos de contedos bsicos e ncleo de contedos de formao inicial, no perodo de trs anos,
proporcionando uma mobilidade acadmica entre os blocos de formao inicial (isto , nas reas de
formao: Engenharias, Matemtica ou Fsica).
Para tal, existir a necessidade de acompanhamento regular dos alunos pelos seus
professores e pelo colegiado do curso. Ainda, o curso e o projeto pedaggico devero passar por
avaliaes peridicas, visando melhorar seu contedo e buscar o mximo aproveitamento dos
discentes e docentes, minimizando, assim, o ndice de evaso e reprovao.
A organizao disciplinar nos trs primeiros anos do curso constituda por trs ncleos de
disciplinas:
Disciplinas do Ncleo de Formao Bsica: Constituem 18 disciplinas, perfazendo
uma carga horria e 1.241 hs.
Disciplinas do Ncleo de Formao Inicial: Haver um conjunto de disciplinas
oferecidas aos alunos a partir do 3 semestre, das quais o aluno dever escolher o bloco
de formao a que mais se adequar (Bloco das Engenharias, Matemtica ou Fsica),
perfazendo uma carga horria de 663 hs.
Estas disciplinas oferecem oportunidades do aluno entrar em contato com grandes temas
da atualidade tcnico-cientfica e direcionam o aluno para a sua futura especializao.
Disciplinas do Ncleo de Optativas: A partir do 3 semestre, o aluno dever cumprir
no mnimo uma carga horria de 272 hs (que corresponde a 4 disciplinas de 68 hs). Estas
disciplinas optativas sero de livre escolha, podendo ser disciplinas relativas a qualquer
bloco (Matemtica, Fsica ou Engenharias), e ainda, podendo ser as disciplinas de Ncleo
de Formao Inicial de outro bloco (Ex.: O aluno se matricula nas disciplinas de

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Formao Inicial de Engenharia e faz como optativas as disciplinas de formao Inicial


de Fsica ou Matemtica).

PERFIL DO PROFESSOR
O corpo docente do Bacharelado de Cincias Exatas e Tecnolgicas dever ter o perfil
moderno e sem preconceitos ao novo, para que possa facilmente se conceber e implementar as idias
desse projeto.

ACOMPANHAMENTO DO ALUNO E INICIO DE TRABALHO DE PESQUISA


A partir do ingresso do aluno no curso de Bacharelado de Cincias Exatas e Tecnolgicas,
forma-se o compromisso do acompanhamento regular dos alunos, pelo colegiado do curso bem
como por seus professores.
Buscando conhecer melhor o perfil acadmico dos alunos, e ainda, buscando orienta-los na
escolha do bloco de formao inicial, os ingressos ao curso tero acompanhamento de seus
professores na forma de trabalhos de iniciao cientifica. Cada bloco de iniciao ir receber um
determinado grupo de alunos que iro participar de pesquisas na rea desse bloco, num perodo
inicial de um semestre letivo. Ao final desse semestre esse grupo poder, dependendo da vontade
dos prprios interessados, migrarem para o outro bloco de pesquisa por mais um semestre letivo, at
o terceiro semestre letivo. Dessa forma, o aluno ter realizado pesquisas em cada um dos blocos,
ajudando esse aluno indeciso pela escolha do bloco de formao inicial.
Ao final de cada semestre letivo sero realizados seminrios com esses grupos de alunos,
onde eles podero expor suas atividades, promovendo uma interlocuo entre os grupos e a troca de
conhecimentos. Sendo que essas atividades de pesquisa e seminrios sero computadas como
atividades complementares.
A importncia dessas atividades introduzir aos alunos a idia de pesquisa acadmica, bem
como, fornecer um conhecimento mais abrangente sobre o bloco de formao em que ele est
envolvido. Alm disso, espera-se que a maior parte desses alunos j absorva e utilize esses
conhecimentos em seus trabalhos de concluso de curso.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

ESCOLHA DO BLOCO DE FORMAO


Caso o estudante, ao final dos trs primeiros semestres ainda no realizou a escolha do Bloco
de Formao Inicial que ir ingressar.
A efetivao da escolha, realizada pelo estudante, ir depender:
a) de uma avaliao dos professores envolvidos no acompanhamento dos alunos;
b) da demanda pelo curso na poca da escolha;
c) da disponibilidade de vagas para a especialidade requerida, caso haja muita procura pela
mesma. Neste caso, os alunos com o melhor Coeficiente de Rendimento no curso tero preferncia
na ocupao das vagas disponveis.

COMPONENTES CURRICULARES
O quadro de componentes curriculares est dividido entre as obrigatrias e as optativas. As
componentes obrigatrias por sua vez esto em Ncleos de Formao Bsicas e Formao Inicial.
Os dois primeiros semestres so dedicados as componentes de formao bsica, tais como
Fsica, Matemtica, Qumica, dentre outros. A partir do terceiro semestre, ainda contar, em sua
maioria, de disciplinas de formao bsica, mas os alunos j iniciaram a disciplinas do ncleo de
formao inicial, pela escolha do bloco de formao em: Engenharias ou Matemtica ou Fsica,
conforme citado acima.
O currculo do aluno dever ser composto por componentes do ncleo de disciplinas
optativas que sero oferecidas a partir do terceiro semestre, ele dever cursar uma carga horria
mnima de 272 horas. Estipulou-se uma srie de componentes curriculares optativas (com e sem prrequisitos), com funo de complementar e aprofundar os temas relevantes ao curso, que sero ser
oferecidas do 3 ao 6 semestres de acordo com a necessidade do perodo.
A metodologia de ensino dever ser diversificada. As componentes devem apresentar uma
abordagem centrada no aluno, cumprindo uma determinada ementa e um plano de curso, dentro de
certa carga horria, com ementa pr-estabelecida. Outros componentes necessitam de aulas prticas
em laboratrios, visitas tcnicas, e atividades complementares como palestras e eventos cientficos
ou culturais.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Durante o semestre letivo o aluno ser avaliado por atividades acadmicas.


Entende-se por atividades escolares relatrios, viagens tcnicas e estgios, pesquisas
bibliogrficas, elaborao de projetos, trabalhos prticos e execuo de projetos, avaliaes escritas
e/ou orais, exerccios, seminrios executados durante o semestre letivo e outras atividades
estabelecidas pelos docentes e registradas nos planos de cursos.
Entende-se por plano de curso o documento que dever ser entregue ao Colegiado de Curso,
antes do incio do semestre letivo e ao aluno na 1 aula do semestre letivo, constando o cdigo e o
nome da disciplina, nome do professor responsvel e do(s) professor(es) colaborador(es),
cronograma de atividades da disciplina a serem desenvolvidas durante o semestre letivo,
especificando datas, tipo de atividade, contedo programtico e peso de cada avaliao. So
facultados ajustes ao plano de curso, durante o semestre letivo, desde que comunicados ao
Colegiado de Curso, e que tenham sido acordados previamente com os discentes e o(s) docente(s)
envolvido(s).

PR-REQUISITOS PARA COMPONENTES CURRICULARES

A existncia de pr-requisitos est justificada pelo fato do estudo em exatas se basear nos
processos lgico-matemticos e construtivos do pensamento. Para que os estudantes possam avanar
pela matriz curricular necessrio, para alguns componentes curriculares, o cumprimento de prrequisitos, estabelecidos por este projeto pedaggico. Os pr-requisitos esto explicitados nas
tabelas de ementas.

ATIVIDADES COMPLEMENTARES
Os alunos do Curso de Bacharelado em Cincias Exatas e Tecnolgicas alm das atividades
de ensino, no cumprimento da matriz curricular, devero participar de atividades extra-classe
desenvolvendo projetos de iniciao cientfica, monitoria, atividade curricular em comunidade,
participao em eventos ou atividades afins, cumprindo no mnimo 100 hs dessas atividades. Desta
forma, alm dos conhecimentos tcnicos, o aluno tambm obtm uma formao scio-cultural mais
abrangente.
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

So atividades desenvolvidas com o objetivo de habilitar o aluno a adquirir capacidade de


desenvolver-se em estudos mais aprofundados ampliando e diversificando seus conhecimentos ou
ainda, como o caso da atividade curricular em comunidade que, alm de propiciar uma
experincia educativa, cultural e cientfica, visa promover dilogos com a sociedade, para
re-elaborar e produzir conhecimentos sobre a realidade, de forma compartilhada, para descoberta e
experimentao de alternativas de resoluo e encaminhamento de problemas.
As atividades complementares podero ser incorporadas como carga horria de disciplinas
do ncleo de optativas.

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO


Todo estudante dever apresentar como atividade obrigatria para a obteno do ttulo de
Bacharel em Cincias Exatas e Tecnolgicas, ao final do referido curso e mediante uma banca
examinadora um Trabalho de Concluso de Curso (TCC). O desenvolvimento deste trabalho dever
se iniciar pelo menos um ano antes de sua defesa e ser orientado e acompanhado durante a
componente curricular TCC que ser coordenadas pelo colegiado e o(s) professor(es) orientador(es).
As normas para elaborao e desenvolvimento do trabalho sero definidas por regimento
interno elaborado pelo colegiado ou por comisso nomeada por este.

EMENTRIO DE COMPONENTES CURRICULARES

Formulrio
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

N 11

1 SEMESTRE
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

CLCULO DIFERENCIAL E
INTEGRAL I CET146
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

O limite e a continuidade de Funes reais de uma varivel. A derivada de funes reais de uma
varivel real. As propriedades da derivada de tais funes. Diferenciais. Propriedades
geomtricas de uma funo e a sua derivada. Os Extremantes de Funes reais de uma varivel
real e o polinmio de Taylor. Problemas de otimizao. O clculo de primitivas de funes reais.
Integrao pelo mtodo da substituio. Noo de integral definida e clculo de rea. Teorema
Fundamental do Clculo.

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

GEOMETRIA ANALTICA - CET061


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

lgebra vetorial. A translao e a rotao de eixos. A reta e o plano no espao R. As cnicas.


As superfcies de revoluo.

Nome e cdigo do componente curricular:

QUMICA GERAL - CET066

Centro:

Carga horria:

CETEC

68
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

Processo n

Fls.

Rubrica:

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Estrutura e propriedades dos elementos e compostos qumicos: Matria, Conceitos Gerais; Teoria
Atmica, Estrutura Atmica, Configurao Eletrnica, Orbital Atmico; Ligaes Qumicas:
Inicas, Covalentes e Metlicas; Conceito de Mol; Funes Qumicas; Misturas, Solues
Concentrao de Solues; Equaes Qumicas, Reaes Redox; Introduo ao Equilbrio
Qumico, cidos e Bases, pH; Calor de reao, Introduo Termoqumica. Tpicos bsicos da
fsico-qumica
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

FSICA GERAL E EXPERIMENTAL I CET095


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

A Mecnica newtoniana apresentada num nvel bsico. Usando-se o Clculo Diferencial e


Integral, enfoca-se cinemtica e a dinmica das partculas e dos corpos rgidos e as leis de
conservao e a interao gravitacional. Paralelamente, os alunos realizam experimentos em
laboratrio onde fenmenos fsicos so repetidos e estudados quantitativamente visando um
melhor entendimento e compreenso desses fenmenos.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

PROCESSAMENTO DE DADOS
CET150
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Conceitos bsicos de computao. Fundamentos da organizao de computadores digitais.


Tcnicas de programao. Algoritmos: itens fundamentais, Estruturas de Dados e Modularizao.
Noes de Engenharia de Software.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Nome e cdigo do componente curricular:

Carga horria:

CCAAB

Funo:

DISCIPLINA

Fls.

Rubrica:

Centro:

METODOLOGIA DA PESQUISA
CIENTFICA - CCAXXX
Modalidade

Processo n

68

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
_____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

2 SEMESTRE
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

CLCULO DIFERENCIAL E
INTEGRAL II CET147
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
Clculo Diferencial e Integral I

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Mtodos de integrao. Integral Definida e Aplicaes. Estudo das funes reais de vrias
variveis: limite, continuidade, derivadas parciais e derivada total; aplicaes. Integrais duplas.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

FISICA GERAL E EXPERIMENTAL II


CET099
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
Fsica geral e Experimental I

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Estudam-se em nvel bsico os fenmenos relacionados com oscilaes mecnicas, ondas e


propagao do som, a mecnica dos fluidos, calor e gases. Discutem-se ainda as propriedades
elsticas dos materiais.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

LGEBRA LINEAR CET172


Modalidade

Fls.

Rubrica:

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

Processo n

68

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
Geometria Analtica

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Matrizes e sistemas de equaes lineares. Espao vetorial, Subespao, base, dimenso.


Transformaes lineares. Introduo a Autovalores e Autovetores.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

PROCESSAMENTO DE DADOS II
CET151
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Modelagem de problemas para soluo em computadores. Conceito informal de algoritmo.


Introduo lgica de programao. Programao estruturada.
FORTRAN: elementos da linguagem e aplicaes.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

FUNDAMENTOS DA
FILOSOFIA CCA201
Modalidade

CCAAB

Funo:

DISCIPLINA

51

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TICA E SUSTENTABILIDADE
CCAXXX
Modalidade

CCAAB

Funo:

DISCIPLINA

51

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
_____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Ementa:

3 SEMESTRE
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

CLCULO DIFERENCIAL E
INTEGRAL III CET148
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
Clculo Diferencia e Integral II

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Classificao de Equaes Diferenciais. Equaes Diferenciais Ordinrias: Teorema da


Existncia e Unicidade; Equaes Diferenciais de Primeira e Segunda Ordem; Aplicaes.
Seqncia e Sries Numricas: principais critrios de convergncia. Srie de funes:
Convergncia pontual e uniforme, Sries de Taylor, Sries Trigonomtricas, Sries de Fourier e
Transformada de Laplace.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

FSICA GERAL E EXPERIMENTAL III


CET102
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental II

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Estudam-se, a Eletricidade e o Magnetismo Clssico visando proporcionar ao estudante um


conhecimento amplo das leis e fenmenos do Eletromagnetismo como tambm complementao
parcial do domnio do mtodo cientfico e o conhecimento dos fundamentos de Fsica necessrios
ao ciclo profissional.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

MTODOS ESTATSTICOS
CET060
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

Carga horria:

CETEC

68

Natureza:

BSICA

OBRIGATRIA
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Pr-requisito:
Clculo Diferencia e Integral II

Processo n

Fls.

Rubrica:

Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Aspectos preliminares do trabalho estatstico. Sries estatsticas e representao grfica. Mdias.


Separatrizes. Moda. Principais medidas de disperso. Conceito, teoremas e Leis de
probabilidades. Distribuies de probabilidades. Distribuies amostrais. Intervalos de confiana.
Teste de hiptese. Correlao e Regresso linear simples. Ajustamento de funes matemticas
pelo mtodo dos mnimos quadrados.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

CLCULO NUMRICO I CET059


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

BSICA

OBRIGATRIA

Pr-requisito:
Mdulo de alunos:
Processamento de dados, lgebra Linear, Clculo Diferencia e 80
Integral II

Ementa:

Erros nas aproximaes numricas. Srie de Taylor. Resoluo Numrica de equaes e de


Sistemas de equaes lineares e grau superior. Equaes de diferenas finitas. Interpolao e
diferenas finitas. Diferenciao e Integrao numricas. Resoluo numrica de equaes
diferenciais e de Sistemas de equaes diferenciais.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

DESENHO TCNICO I CET025


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
_____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

60

Ementa:

Introduo ao Desenho Tcnico, Sistemas de Representao, Normas Tcnicas. Formato de Papel.


Representao do Relevo. Projees e Perspectivas. Peas.

.
Nome e cdigo do componente curricular:

TCNICAS DE DEMONSTRAO
CETXXX

Centro:

Carga horria:

CETEC

68

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

Processo n

Fls.

Rubrica:

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
___________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:
Lgica matemtica e tcnicas de demonstrao.

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

EVOLUO DOS CONCEITOS DE


FSICA CET181
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
_____________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:

Cosmologia, astronomia e fsica pr-socrticas. A cincia aristotlica. A fsica do "impetus". A


revoluo copernicana. Galileu e o estudo do movimento. A mecnica no sculo XVII - as
metodologias cientficas e a funo da matemtica. A revoluo industrial e o desenvolvimento
dos conceitos de calor e energia. A cincia e a sociedade nos sculos XIX e XX. As origens das
teorias da relatividade e da mecnica quntica. A histria e a filosofia da cincia no ensino de
fsica.
4 SEMESTRE
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

CLCULO DIFERENCIAL E
INTEGRAL IV CET149
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

BSICA

Pr-requisito:
Clculo Diferencia e Integral III

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:
Integral de Linha: Integral de Linha de Campo Escalar e de Campo Vetorial, Teorema de Green, Campos
Conservativos no Plano. Integral de Superfcie: Integral de Superfcie de Campo Escalar e de Campo
Vetorial, Teorema de Stokes, Teorema de Gauss, Campos Conservativos em R3. lgebra de
Operadores.

Nome e cdigo do componente curricular:

FSICA GERAL E EXPERIMENTAL IV


CET106
Modalidade

Funo:

Centro:

Carga horria:

CETEC

85

Natureza:

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

DISCIPLINA

Processo n
Rubrica:

BSICA

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental III

Fls.

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Estuda as ondas eletromagntica em nvel fundamental, estendendo-se na discusso os


fenmenos pticos do ponto de vista eletromagntico, alm de introduzir o aluno na Fsica
Moderna e complementar o estudo da Fsica Geral e Experimental que se iniciou com as
disciplinas anteriores. Esta disciplina fundamental para o estudo detalhado das equaes de
Maxwell e suas aplicaes.

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

MECNICA DOS SLIDOS I


CET100
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental II E Clculo Diferencial e Integral I

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

60

Ementa:

Desenvolver no estudante a capacidade de analisar de forma simples e lgica, questes relativas


ao equilbrio de um corpo rgido, analise de estruturas, momento esttico e de inrcia, trelias,
esforos em vigas e cabos, utilizando para isso, os conhecimentos prvios de geometria analtica,
clculo vetorial noes de clculo diferencial e integral.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

FENMENOS DE TRANSPORTE
CET103
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental II e Clculo Diferencial e Integral II

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

60

Ementa:

Propriedade dos fluidos. Hidrosttica. Cinemtica e dinmica dos fluidos. Conceitos


fundamentais de fluidos. Presses na hidrosttica. Foras sobre superfcies submersas. Equao
da continuidade e de Bernoulli. Anlise dimensional. Perdas de carga. Escoamento laminar e
turbulento. Desenvolvimento da camada limite
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

LGEBRA I CET172
Modalidade

Fls.

Rubrica:

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

Processo n

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
___________________________________________________

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:
Nmero inteiros: nmeros primos, teorema fundamental da aritmtica, divisibilidade, congruncias,
teorema de Fermat. Grupos: grupos, sub-grupos, grupos cclicos e de permutao, teoremas de Cayley,
Lagrange e do isomorfismo.

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

LGEBRA LINEAR II CET175


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
lgebra Linear I

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:

Autovalores e Autovetores. Polinmio caracterstico.


Formas bilineares e quadrticas. Teorema Espectral.

Nome e cdigo do componente curricular:

Produto interno, ortogonalidade.

Centro:

Carga horria:

MECNICA CLSSICA I CET182


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental III

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:
Mecnica newtoniana. Movimento de uma partcula. Movimento de um sistema de partculas. Corpos
rgidos. Movimento de sistemas de coordenadas.

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

MTODOS MATEMTICOS
CET184
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

CETEC
Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Clculo Diferencial e Integral II e lgebra Linear

102

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Ementa:
Sistemas curvilneos. Clculo tensorial. Transformadas de Laplace. Funo de Green. Funes
especiais.

5 SEMESTRE
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

ELETRICIDADE CET028
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental III

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

60

Ementa:
Conceitos fundamentais da eletricidade; Circuitos eltricos de corrente contnua; Tenso alternada;
Gerador de funes; Operao do osciloscpio; Tenso e corrente alternadas senoidais; Capacitores;
Indutores; Circuitos RLC em CA; Transformadores monofsicos; Rede trifsica; Transformador trifsico;
Mquinas de corrente contnua; Mquinas de corrente alternada; Comandos eltricos; Fontes alternativas
de energia.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

MECNICA DOS SLIDOS II


CET104
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Mecnica dos Slidos I

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

60

Ementa:

Solicitaes internas. Reaes. Diagramas. Tenses e deformaes. Estados de tenso. Lei de


Hooke. Trabalho de deformao. Solicitaes axiais. Flexo simples. Cisalhamento em vigas
longas. Toro. Solicitaes compostas. Anlise de tenses no plano. Flambagem. Deformaes
em vigas.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

ANLISE I CET173
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

CETEC

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
lgebra Linear II e Clculo Diferencial e Integral III

85

Natureza:

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:

Nmeros reais. Limite de sequncias. Sries numricas. Limite e continuidade de


funes. Derivada de uma funo e suas aplicaes. Teorema fundamental do Clculo. Srie de
Taylor de uma funo.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Nome e cdigo do componente curricular:

Carga horria:

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

Fls.

Rubrica:

Centro:

GEOMETRIA PLANA E ESPACIAL


CET176
Modalidade

Processo n

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Geometria Analtica

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:
Geometria Plana: Axiomas da Geometria, Incidncia, Separao, Congruncia. Continuidade (enunciado
e comentrios). Teorema do ngulo Externo; Axiomas de Paralelismo para Geometria Plana e
Hiperblica, modelos e propriedades; semelhana de tringulos. Polgonos, Circunferncia. rea.
Geometria Espacial: Posio relativa entre retas e retas, retas e planos. Construes geomtricas.
Diedros, Triedros, Poliedros. Volume. Estudo sobre a esfera. Sees Cnicas.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

LGEBRA II CET178
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
lgebra I

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:
Noes bsicas sobre anis e ideais. Hormorfismo de anis.Teorema fundamental do homorfismo.
Polinmios: propriedades operatrias e algbricas do anel dos polinmios sobre um corpo K.

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

FSICA MODERNA CET185


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental IV

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:
Elementos histricos. A velha teoria quntica. Equao de Schrodinger. Interpretao de Copenhagen.
Principio de equivalncia. Oscilador harmnico e tomo de hidrognio.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

MECNICA CLSSICA II CET183


Modalidade

Funo:

DISCIPLINA
Pr-requisito:
Mecnica Clssica I

CETEC

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Ementa:
Equaes de Lagrange. lgebra tensorial. Tensor de inrcia. Rotao de um corpo rgido. Teoria de
pequenas vibraes. Princpio de Hamilton.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

ELETROMAGNETISMO I CET169
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental IV

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

60

Ementa:
Anlise vetorial. Eletrosttica. Dieltricos. Energia eletrosttica. Corrente eltrica. Magnetismo. Induo
eletromagntica. Energia magntica.

6 SEMESTRE
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TERMODINMICA CET168
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fenmenos de Transporte

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

60

Ementa:
Conceitos e definies. Propriedades de uma substncia pura. Energia e a 1 lei da termodinmica.
Segunda lei da termodinmica. Entropia. Exergia Ciclos termodinmicos (Rankine, Otto, Diesel, Brayton,
Stirling e de refrigerao por compresso de vapor). Relaes termodinmicas. Mistura de gases sem
afinidade qumica e psicrometria. Reaes qumicas e combusto. Escoamento compressvel
unidimensional.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

DINMICA DOS SLIDOS CET166


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental II

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

60

Ementa:

Sistemas de pontos materiais. Cinemtica dos corpos rgidos. Dinmica do movimento plano de
corpos rgidos. Energia cintica dos corpos rgidos no movimento plano. Noes de dinmica em
trs dimenses

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

ELETROMAGNETISMO II CET170
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

FORMAO INICIAL

Carga horria:

CETEC

85

Natureza:

OBRIGATRIA
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental IV

Processo n

Fls.

Rubrica:

Mdulo de alunos:

60

Ementa:

Equaes de Maxwell. Propagao de ondas monocromticas. Disperso. Emisso da radiao.


Eletrodinmica. Teoria especial da relatividade.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TRANSFERNCIA DE CALOR E
MASSA CET171
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fenmenos de Transporte

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

60

Ementa:

Conduo. Mtodo das diferenas finitas e elementos finitos para problemas de conduo de
calor. Conveco. Radiao. Isolamento trmico. Transferncia de massa. Projeto de trocadores
de calor.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

GEOMETRIA DIFERENCIAL
CET177
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
lgebra II e Clculo Diferencial e Integral IV

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

80

Ementa:

Estudo local das curvas em R2 e em R3: vetor tangente, vetor normal, curvatura, referencial de
Frnet para curvas em R2. Vetor binomial, torso, triedro de Frnet para curvas em R3.
Teorema fundamental das curvas em R2 e R3. Estudo local das superfcies: plano tangente,
vetor normal, aplicao normal de Gauss. Curvaturas de uma superfcie. Linhas de uma
superfcie: geodsicas. Superfcies do ponto de vista global.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

FUNES DE VARIVEL
COMPLEXA CET179
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA
Pr-requisito:
Clculo Diferencial e Integral II

CETEC

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Ementa:
lgebra e Geomtria dos nmeros complexos. Limite, continuidade e derivada das funes de uma
varivel complexa. Equaes de Cauchy-Riemann: funes analticas. Analiticidade das funes
elementares. Teorema de Cauchy. Sries de potncias. Resduos e plos: aplicao ao clculo de
integrais reais

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TOPOLOGIA GERAL CET180


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
lgebra I e Anlise I

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:

Equivalncia Topolgica.
Topolgicos. Homotopia.

Invariantes Topolgicas.

Nome e cdigo do componente curricular:

Espaos Mtricos.

Centro:

Carga horria:

FSICA QUNTICA CET186


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

Tipos de espaos

85

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental III

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

20

Ementa:

Radiao trmica. Propriedades corpusculares da radiao. Propriedades ondulatrias das


partculas. Modelo de Bohr. Equao de Schroedinger. tomos de um eltron. Momento de
dipolo magntico. Spin. Taxas de transio. tomos de muitos eltrons. Molculas e slidos.

OPTATIVAS
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

QUMICA ORGNICA - CET096


Modalidade

Funo:

DISCIPLINA
Pr-requisito:
Qumica geral

CETEC

51

Natureza:

FORMAO INICIAL

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Hibridizao. Isomeria. Conformaes. Grupos Funcionais. Hidrocarbonetos alifticos e


aromticos. Funes oxigenadas: Alcois, teres, esteres, aldedos, cetonas e cidos carboxlicos.
Hidratos de carbono. Funes nitrogenadas: aminas, amidas, aminocidos, protenas. Polmeros e
outros compostos de interesse biolgico e tecnolgico.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Nome e cdigo do componente curricular:

Processo n
Rubrica:

Centro:

Carga horria:

QUMICA AMBIENTAL CET158


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

Fls.

51

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
_____________________________________________________

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Conceito dos termos importantes dentro da qumica ambiental. Principais propriedades fsicoqumicas da gua, reaes qumicas que ocorrem na gua: Solubilizao, precipitao,
complexao, oxido-reduo. Vias de transporte e transformao das substncias qumicas no
ambiente aqutico. Propriedades qumicas da atmosfera. Mecanismos de poluio e seus efeitos.
Noes de qumica do solo.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

DESENHO TCNICO: DESENHO


ESPECFICO CET188
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

CETEC

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
____________________________________________________

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Desenhos Especializados: Arquitetnico, Mecnica, Eltrica, Instalaes Sanitrias e Esgoto.


Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TOPOGRAFIA E GEODSIA
CET105
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

85

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Desenho Tcnico, Geometria Analtica

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Fundamentos. Planimetria e Altimetria. Instrumentos e mtodos de levantamento. Confeco,


Interpretao e utilizao da Planta Topogrfica. Aviventao de Rumos. Clculo de reas.
Nome e cdigo do componente curricular:

HIDRULICA I CET107
Modalidade

Funo:

Centro:

Carga horria:

CETEC

68

Natureza:

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

DISCIPLINA

Processo n
Rubrica:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fenmenos de Transporte

Fls.

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Conceito de hidrosttica e hidrodinmica. Condutos sob presso: frmulas de perda de cargas


racionais e prticas: perda de carga acidental; condutos equivalentes; condutos em srie e em
paralelo; distribuio em percursos; dimetro econmico; problema dos trs reservatrios.
Movimento uniforme em canais; tipos de sees; seo de mnima resistncia.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

GEOLOGIA GERAL CET057


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
______________________________________________________

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Introduzir os conceitos Bsicos que regem as cincias da terra, analisando-os no seu contexto
global, compreendendo ainda o estudo descritivo dos minerais e rochas e o estudo dos agentes
externos da dinmica terrestre, com nfase nas prticas de campo.

Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

QUALIDADE DA GUA I CET108


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
_______________________________________________

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Fsica e qumica geral. Conceitos bsicos. Importncia da gua na Engenharia Sanitria.


Caractersticas fsicas e qumicas das guas de abastecimento. Tcnicas de amostragem e
mtodos de exames fsico-qumicos das guas de abastecimento. Padres de potabilidade.
Prticas de laboratrio.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

TEORIA DAS ESTRUTURAS


CET109
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

FORMAO INICIAL

Carga horria:

CETEC

68

Natureza:

OPTATIVA
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Pr-requisito:
Mecnica dos Slidos II

Processo n

Fls.

Rubrica:

Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Generalidades sobre estruturas. Cargas. Grau de Estaticidade. Isosttica. Clculo de


deslocamentos. Hiperesttica: Mtodo das Foras, Mtodo dos Deslocamentos, Processo de
Cross.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

MECNICA DOS SOLOS I


CET111
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Geologia Geral

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Introduo ao estudo de solos; Gnese do solo; Morfologia do solo. Partculas. ndices fsicos.
Estrutura. Plasticidade e consistncia. Compacidade Classificao do solo. Permeabilidade.
Percolao. Presses dos solos. Compressibilidade. Explorao do subsolo. Ensaios de
laboratrio.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TPICOS ESPECIAIS EM
ENGENHARIAS I CET192
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
_______________________________________________________

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Os tpicos abordados nessa disciplina so escolhidos com base nos interesses do docente e dos
discentes.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TPICOS ESPECIAIS EM
ENGENHARIAS II CET193
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

CETEC
Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
______________________________________________________

68
OPTATIVA

Mdulo de alunos:

40
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Ementa:

Os tpicos abordados nessa disciplina so escolhidos com base nos interesses do docente e dos
discentes.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

FUNES ANALTICAS CET194


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Clculo Diferencial e Integral II

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

lgebra e Geomtria dos nmeros complexos. Limite, continuidade e derivada das funes de
uma varivel complexa. Equaes de Cauchy-Riemann: funes analticas. Analiticidade das
funes elementares. Teorema de Cauchy. Sries de potncias. Resduos e plos: aplicao ao
clculo de integrais reais
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

CLCULO NUMRICO II CET152


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Clculo Numrico

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Aproximao de funes: mtodo dos mnimos quadrados. Interpolao Polinomial de Lagrange


e de Newton. Interpolao por Splines cbicas. Integrao Numrica: frmulas de Newton-Cotes
e Gauss. Soluo numrica de equaes e de sistemas de equaes diferenciais ordinrias:
mtodo de Euler, mtodo do tipo Previsor-Corretor e mtodo de Runge-Kutta explcito.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

EQUAES DIFERENCIAIS
CET153
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Clculo Diferencial e Integral III

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Operadores diferenciais lineares. Equaes diferenciais lineares. Existncia e unicidade de


solues. Dimenso do espao de solues de uma equao diferencial homognea. O
Wronskiano. Equaes diferenciais lineares com coeficientes constantes. Sistemas de equaes
diferenciais lineares. Aspecto geomtrico das solues. Teoremas de existncia e unicidade.
Estabilidade das solues.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n
Rubrica:

CLCULO AVANADO CET189


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

Fls.

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Clculo Diferencial e Integral IV e Anlise I

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

O estudo mais aprofundado das funes de vrias variveis: Limite, continuidade e derivada,
com nfase nas funes reais. Teorema da funo implcita e inversa: Aplicaes: Mximos e
mnimos das funes reais.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TPICO ESPECIAIS EM
MATEMTICA I CET156
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
_____________________________________________________

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Os tpicos abordados nessa disciplina so escolhidos com base nos interesses do docente e dos
discentes.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

LGEBRA III CET155


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
lgebra II

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Equao do 3 e 4 grau. Extenses solveis por radicais. Extenes algbricas e transcendentes.


Grau de uma extenso. Construo com rgua e compasso. Apresentao do teorema de Galois
e aplicao do 5 grau.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TPICO ESPECIAIS EM
MATEMTICA II CETXXX
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

CETEC
Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
____________________________________________________

68
OPTATIVA

Mdulo de alunos:

40

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Ementa:

Os tpicos abordados nessa disciplina so escolhidos com base nos interesses do docente e dos
discentes.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

INTELIGNCIA ARTIFICIAL
CET159
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
______________________________________________________

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Introduo. Problemas e espaos de problemas. Mtodos bsicos de soluo de problemas: jogos.


Representao de conhecimentos. Lgica de predicados. Outras lgicas.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

INTRODUO A RELATIVIDADE
CET160
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Clculo Diferencial e Integral II

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Gravitao newtoniana. O formalismo da relatividade especial. Aproximao linear para o


campo. Ondas gravitacionais. Medidas no espao tempo. Geometria riemanniana.
Geometrodinmica. A solucao de Schwarzschild. Buracos negros e o colapso gravitacional.
Introduo cosmologia..
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

INSTRUMENTAO CIENTFICA
CET162
Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

CETEC
Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
______________________________________________________

68
OPTATIVA

Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Eletrnica bsica, Instrumentao e transdutores. Difrao e polarizao de microondas,


Espectroscopia ptica.
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Nome e cdigo do componente curricular:

Processo n
Rubrica:

Centro:

Carga horria:

FSICA COMPUTACIONAL CET187


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

Fls.

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Clculo Numrico

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Operaes numricas bsicas. Solues numricas de equaes diferenciais ordinrias.


Problemas de contorno e de autovalores. Clculo numrico de funes especiais. Operaes com
matrizes. Solues numricas de equaes diferenciais parciais. Mtodos de montecarlo.
Simulao de sistemas dinmicos.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

PTICA FSICA - CET195


Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
Fsica Geral e Experimental III

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Equaes de Maxwell. Materiais dieltricos. Polarizao linear, circular e elptica. Reflexo e


refrao. Frmulas de Fresnel. Disperso. Interferncia e interfermetros. Zona de Fresnel e
Fraunhoffer. Teoria da difrao. Holografia.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

TPICO ESPECIAIS EM FSICA I


CET196
Modalidade

CETEC

Funo:

DISCIPLINA

68

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
____________________________________________________

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Os tpicos abordados nessa disciplina so escolhidos com base nos interesses do docente e dos
discentes.
Nome e cdigo do componente curricular:

TPICO ESPECIAIS EM EM FSICA


II CET199

Centro:

Carga horria:

CETEC

68

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

Processo n

Fls.

Rubrica:

Natureza:

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
____________________________________________________

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Os tpicos abordados nessa disciplina so escolhidos com base nos interesses do docente e dos
discentes.
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:

ELETRNICA BSICA - CET198


Modalidade

Funo:

DISCIPLINA

CETEC

FORMAO INICIAL

Pr-requisito:
_____________________________________________________

68

Natureza:

OPTATIVA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:

Materiais Semicondutores. Juno PN. Diodos Semicondutores. Transistores Bipolares.


Transistores de Efeito de Campo.

RECURSOS HUMANOS

Formulrio
N12

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Para as terminalidades profissionalizantes propostas para o Bacharelado em Cincias


Exatas e Tecnolgicas, o Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas CETEC necessitar de
mais 54 (cinqenta e quatro) docentes, conforme quadro demonstrativo, abaixo discriminado, que
atender s exigncias dos cursos e vagas propostas para o perodo de 2010/2013.
Proposta atual do CETEC para os cursos e vagas a serem oferecidos no perodo 2010/13
2009

2010

2011

2012

2013

N de
Docente

Cursos

N/D

II

II

II

II

10

Matemtica

25(1)

25(1)

25(1)

25(1)

10

Fsica

25(1)

25(1)

25(1)

25(1)

08

Computa
o

25(2)

25(2)

25(2)

25(2)

25(2)

25(2)

10

Mecnica

25(2)

25(2)

25(2)

25(2)

25(2)

25(2)

08
08
54

Civil
Eltrica

D
N

25(2)
-

25(2)
-

25(2)
25(2)

25(2)
25(2)

25(2)
25(2)

25(2)
25(2)

D
D
N/D
N/D
N
D

100(3)
30(5)
130
260
260

BCE&T
ESA
TOTAL SEMESTRAL
TOTAL ANUAL

100(3) 100(3)
30(5)
30(5)
130
130
260
260

150(3) 150(3)
40(5)
40(5)
265
265
530
50
480

150(3) 150(3)
40(2)
40(2)
340
340
680
200
480

150(3) 150(3)
40(2)
40(2)
340
340
680
200
480

MATRCULAS
N/D
900
900
1.600
1.560
1.560
PROJETADAS
Legenda: ( ) Durao padro do curso, em anos
1) O CETEC prope oferecer 115 vagas noturnas para os cursos de ps-graduao Lato Sensu nas reas
de sua competncia, podendo ser em Matemtica, Qumica, Geomtica, Gesto e Planejamento
Ambiental (Em parceria com o CCAAB) e outros. Desta forma atende ao compromisso firmado perante o
REUNI, de oferecer 315 vagas noturnas.
A partir de 2012, quando se estabilizar a oferta de vagas por curso, ter-se- uma oferta de vagas total bem
acima da oferta total projetada pelo CETEC para o REUNI, o que, em parte, compensaria a defasagem de aulas
noturnas nos cursos de graduao.

INFRA-ESTRUTURA

Formulrio
N13

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

LABORATRIO DE QUMICA ANALTICA E AMBIENTAL D1


rea Total: 36,88m2
Qtde

Especificao

01

Carrinho para transporte confeccionado em ao cor cinza com 4 prateleiras


1,20mx0,80mx1m marine mod mh 30

01

Destilador de gua vidro modelo ma 078/3i

01

Balana digital bel engineering- mod 6k mark 500 - 500g-0,02g

01

Capela para exausto de gases nalgon 01 lmpada de 40w - 01 exaustor 1/30 hp =


24,5w

01

Espectrofotmetro digital marca bel mod. Sf325nm

LABORATRIO DE QUMICA GERAL E ORGNICA D-2

02

Capela para exausto de gases Permution

01

Capela para exausto de gases Nalgon

01

Balana eletrnica homis 3kg-0,1g

01

Chapa aquecedora db-2 vertex n de srie 3548

01

Deionizador union 100 l/h

05

Destilador de gua mod. ct 426 srie 0705255

05

Estabilizadores eletrnicos microprocessado Enermax

01

Estufa de esterilizao

08

Mantas de aquecimento hy250

01

Medidor de oxignio dissolvido Hanna modelo hi9147-04

01

Mufla

01

Evaporador rotativo bt 351

01

Ar condicionado modelo a0b30a1 - Fujitsu

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

01

Estufa com circulao e renovao de ar ma-035/5

01

Aquecedor com agitador magntico-quimis nsrie 08124234

Processo n

Fls.

Rubrica:

rea Total: 56,67m2

LABORATRIO DE QUMICA ANALTICA


rea Total: 48m2

Qtde

Especificao

01

Mufla (Zezimaq)

01

Estufa de Esterelizao

01

Clormetro Fotoeltrico (Micronal)

01

Destilador de gua (Cientec)

01

Deionizador (Permution)

01

Deionizador (Prodisil)

01

Banho Maria 06 bocas (Tecnal)

01

Medidor de Ph TEC 3 - MP (Tecnal)

01

Aquecedor Jank e Kunkel

02

Aquecedor com agitador magntico (Fisatom)

01

Refrigerador Consul Essencial

01

Freezer Esmaltec 340

01

Placa de Aquecimento Chamafil

01

Medidor de Ph TEC-2 (Tecnal)

01

Agitador de Amostras Orbital 255 (Fanem)

01

Digestor sarge

02

Bomba de Vcuo

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

01

Capela de exausto de gases (Permution)

01

Medidor de DBO AL 212 Aqua Lytic (BSB5 / BOD5)

02

Balana Digital (Mark 500)

01

Centrfuga para 8 tubos (Universa)

01

Balana Eletrnica (Eletronic)

01

Furadeira de Bancada FB16 (SOMAR)

01

Espectrofotmetro SP1105 (Tecnal)

Processo n

Fls.

Rubrica:

LABORATRIO DE QUMICA ANALTICA


rea Total: 48m2
Qtde

Especificao

01

Determinador de acares redutores (Marconi)

01

Destilador de lcool (Tecnal)

01

Destilador de nitrognio (Marconi)

01

Determinador de gordura (Tecnal)

01

Determinador de fibra TE-149 (Marconi)

01

Bloco digestor (Tecnal)

01

Autoclave Vertical (Prismatec)

02

Estufa de secagem e esterilizao

01

Fotmetro de chama (Quimes)

01

Liofilizador LS 3000 (Terrone)

02

Agitador magntico com aquecimento (Nova Tcnica)

01

Refrigerador Eletrolux Super RE26

01

BOD (Alfakit)

02

Balana digital (HOMIS)

01

Espectrofotmetro BEL 2000 UV

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

01

Centrfuga CR3i

01

Destilador de gua

01

Banho Maria com circulao (Solab)

01

Chapa aquecedora DB-11 (Vertex)

01

Lamela de fluxo laminar vertical PA 50 ECO (Pachane)

01

Capela de exausto de gases (Permution)

01

Medidor de PH de bancada

01

Evaporador rotativo

01

Balana analtica

01

Medidor eletrnico de clorofila

Processo n

Fls.

Rubrica:

LABORATRIO DE FSICA
Mecnica dos Slidos
Software e Interface CidepeLab CL005:
Sensor de Fora CL011;
Sensor de Posio Ultra snico CL013;
Plano Inclinado EQ001F;
Aparelho Rotacional com setas projetveis EQ002D;
Conjunto de Rguas Metlicas Teoria dos erros;
Sensor Software acstica;
Conjunto de Mecnica dos Slidos com Largador Eletromagntico - (Arete);
Dinammetro Magnticos e Tubulares;
Massas e Ganchos;
Rgua transparente com intervalos diferenciados;
Rgua com intervalos iguais;
Sensor Fotoeltrico (photogate), miniDIN EQ012M;
Conjunto para lanamentos horizontais;
Conjuntos para Lanamentos Horizontais com Largador;
Conjunto de molas;
Painel de fora;
Carro com retropropulso;
Mecnica dos Fludos
Sensor de Fora CL011;
Sensor de Posio Ultra snico CL013;
Conjunto de Mecnica dos Slidos com Largador Eletromagntico - (Arete);
Dinammetro Magnticos e Tubulares;
Sensor Fotoeltrico (photogate), miniDIN EQ012M;
Cilindro de Arquimedes;
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Empuxmetro;
Conjunto Emlia para Lei de Boyle-Mariote (com manmetro);
Conjunto presso atmosfrica;
Fsica ptica
Sensor de Luminosidade CL014;
Conjunto de trs filtros pticos RGB;
Conjunto para projeo de espectros;
Conjunto combinao aditiva de cores;
Termodinmica
Sensor de Temperatura para Lquidos CL016;
Sensor de Temperatura;
Dilatmetro Linear Digital;
Conjunto Emlia para Lei de Boyle-Mariote (com manmetro);
Conjunto demonstrativo para meios de propagao do calor;
Calormetro;
Fsica - Ondulatria
Sensor de Posio Ultra snico CL013;
Sensor de Luminosidade CL014;
Sensor Software acstica;
Sensor Fotoeltrico (photogate), miniDIN EQ012M;
Adaptador do sensor acstico ao osciloscpio;
Mola Helicoidal Longa;
Diapaso de 440Hz, sem contrapeso;
Cubas de ondas para retro projetor;
Eletricidade
Sensor de Tenso 20V miniDIN;
Painel para associaes de resistores;
Conjunto linhas eqipotenciais projetveis;
Fonte de Alimentao Digital Nadal Estabilizada de 0 a 25VCC (estabilizada);
Fonte de Alimentao Michelena 0 a 25VDC/5A 0 a 127VAC/2A EQ030A;
Chave Multiuso com trs posies EQ034;
Chave Liga-Desliga com conexo para a rede;
Gerador Eletrosttico de Correia (Van Graaff):
Conjunto Vaz III com transformador desmontvel;
Garras de Jacar;
Transformador desmontvel;
Multmetro Digital.
Eletromagnetismo
Sensor de Tenso 20V miniDIN;
Conjunto Eletromagntico Kurt projetvel;
Fonte de Alimentao Digital Nadal Estabilizada de 0 a 25VCC (estabilizada);
Fonte de Alimentao Michelena 0 a 25VDC/5A 0 a 127VAC/2A EQ030A;
Chave Multiuso com trs posies EQ034;
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

Processo n

Fls.

Rubrica:

Chave Liga-Desliga com conexo para a rede;


Conjunto Vaz III com transformador desmontvel;
Bssola projetvel;
Transformador desmontvel;
Multmetro Digital.
Fsica Moderna
Software e Interface CidepeLab CL005;
Sensor de Temperatura;
Sensor de Luminosidade CL014;
Sensor de temperatura para lquidos no corrosivos;
Chave Liga-Desliga com conexo para a rede;
Conjunto de trs filtros pticos RGB;
Conjunto para projeo de espectros;
Conjunto combinao aditiva de cores;
Painel com clula fotovoltaica 0,5V.
Magnetismo
Bssola projetvel;
Kit para magnetismo III;
Conjunto para eletricidade, magnetismo e eletromagnetismo;
Mesa seca para espectros magnticos projetvel.
Instrumentao
Termmetro analgico -10 a 110C;
Termopar tipo K para instrumentos.
Conjunto de Rguas Metlicas Teoria dos erros;
Trena de 5m.
Tempo
Cronmetro

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA DE GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DIDTICO PEDAGGICO
- PROJETO PEDAGGICO -

ACOMPANHAMENTO E AVALIAO DO PROJETO


PEDAGGICO

Processo n

Fls.

Rubrica:

Formulrio
N 14

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Agrrias, Ambientais e
Biolgicas

Cdigo

Ttulo

CCA283

Metodologia da Pesquisa

Pr-Requisito
Nenhum

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
68

Carga Horria
P
E
Total
68

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
Introduo ao estudo crtico das cincias; definio da problemtica relacionada ao iniciante no
estudo das questes cientficas; abordagens introdutrias no mundo do estudo e da pesquisa;
apresentao dos princpios para elaborao de um projeto de pesquisa cientfica; os principais
mtodos e tcnicas da metodologia cientfica; como elaborar um projeto de pesquisa; tipos de
trabalhos cientficos; relatrio de projetos; resenha crtica; monografia acadmica; tcnicas de
apresentao de trabalhos cientficos. Normas da ABNT.
Objetivos
Capacitar os alunos a desenvolver trabalhos cientficos, bem como capacit-los quanto ao
discernimento entre os diversos tipos de conhecimento e seus usos no meio universitrio.
Metodologia
Sero ministradas aulas expositivas, com apresentao de contedo terico, alm de discusses
em sala de aula, exerccios prticos sobre o contedo e desenvolvimento de trabalhos
relacionados com os assuntos.

Contedo Programtico
1. MTODO CIENTFICO
1.1 Evoluo e Histrico
1.2 O Mtodo Cientfico e suas caractersticas fundamentais
1.3 O Mtodo Indutivo e o Mtodo Dedutivo
1.4 Outros tipos de mtodos
2. NATUREZA DA CINCIA E CONHECIMENTO CIENTFICO
2.2 O conhecimento cientfico e outros tipos de conhecimento
2.3 A verdade, a certeza e a evidncia
2.4 A natureza da cincia
2.5 Caractersticas da cincia
2.6 A neutralidade cientfica
2.7 Diviso da cincia

27/05/2011

3. PESQUISA CIENTFICA
3.1 Conceito
3.2 Planejamento da pesquisa
3.3 Tipos de pesquisa
3.4 Preparao, fases e coleta da pesquisa
4. O PROJETO DE PESQUISAS NA CINCIA E NA TECNOLOGIA
4.1 Noes preliminares
4.2 Momentos decisrios e de elaborao
4.3 Coleta de dados
4.4 Elementos constitutivos de um Projeto de Pesquisa
5. A COMUNICAO CIENTFICA
5.1 Aspectos da comunicao
5.2 Trabalhos de congressos
5.3 Seminrios
5.4 Redao de relatrios e trabalhos de pesquisa
5.5 Artigos cientficos
5.6 Informe cientfico
6. MTODO, ECONOMIA E EFICINCIA NOS ESTUDOS
6.1 Psicologia do estudo.
6.2 O aprendizado
6.3 Estudo pela leitura trabalhada
7. ESPECIFICIDADES DA TECNOLOGIA
7.1 Inovao e Patentes
7.2 Leis de patentes
Avaliao
A avaliao da disciplina constar de um a prova escrita, pesquisas a serem
realizadas extra classe, apr esentao de dois trabalhos, sendo um deles um
projeto de pesquisa.
Bibliografia
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. Fundamentos de Metodologia Cientfica.. So Paulo; Ed.
Atlas, 2001.
LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. Metodologia Cientfica. So Paulo; Ed. Atlas, 1991.
CRUZ, C.; RIBEIRO, U. Metodologia cientfica: Teoria e prtica. Rio de Janeiro: Ed. Axcel
Books, 2003.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET061

Ttulo

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
68

Geometria Analtica

Pr-Requisito
Nenhum

Carga Horria
P
E
Total
68

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
lgebra vetorial. A translao e a rotao de eixos. A reta e o plano no espao R. As cnicas. As
superfcies de revoluo.
Objetivos
Dotar os estudantes do conhecimento dos conceitos geomtricos indispensveis, tcnicas e
ferramentas.
Metodologia
Aulas expositivas e listas de exerccios.

Contedo Programtico
1. Sistemas de Coordenadas e Cnicas
1.1 O sistema de coordenadas cartesianas: a translao e a rotao de eixos.
1.2 O estudo das cnicas em coordenadas cartesianas.
2. lgebra Vetorial
2.1 Adio de vetores e multiplicao de escalares por vetores.
2.2 Produto escalar de vetores. Vetores ortogonais.
2.3 Representao de vetores segundo bases ortogonais.
2.4 Produto vetorial de dois vetores.
3. A Reta e o Plano no Espao R.
3.1 Equaes de um plano.
3.2 Posio relativa entre dois planos.
3.3 Equaes de uma reta.
3.4 Posio relativa entre duas retas ou entre uma reta e um plano.
3.5 O ngulo entre duas retas, o ngulo entre dois planos e o ngulo entre uma reta e um plano.
3.6 A distncia entre dois pontos, a distncia entre um ponto e uma reta, a distncia entre duas
retas, a distncia entre um ponto e um plano, a distncia entre dois planos, a distncia entre uma
reta e um plano.
4. Superfcies
27/05/2011

4.1 Discusso da equao de uma superfcie.


4.2 A construo de superfcies.
4.3 As superfcies de revoluo.
4.4 As superficies cilndricas
Avaliao
Exames individuais, trabalho em grupo e seminrios.
Bibliografia
LEITHOLD. O clculo com geometria analtica. Vol 1, ed. Harba
FLEMMING, Diva. Clculo A

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET146

Ttulo

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
85

Clculo Diferencial e Integral I

Pr-Requisito
Nenhum

Carga Horria
P
E
Total
85

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
O limite e a continuidade de Funes reais de uma varivel. A derivada de funes reais de uma
varivel real. Os Extremantes de Funes reais de uma varivel real e o polinmio de Taylor.
Problemas de otimizao. O clculo de primitivas de funes reais. Integrao pelo mtodo da
substituio. Noo de integral definida e clculo de rea. Teorema Fundamental do Clculo.
Objetivos
Proficincia no uso da deriva de funes reais de uma varivel real e na integrao de funes
reais continuas de uma varivel real.
Habilidades Especficas:
Determinar os valores mnimos e mximos de uma funo real diferencivel, definida em um
intervalo compacto, fazer a modelagem matemtica e resoluo de alguns problemas utilizando
as ferramentas do clculo diferencial.
Metodologia
Aulas expositivas com incentivo de participao dos alunos.
Listas de exerccios com discusso em sala.

Contedo Programtico
1.

Funes polinomiais
Polinmios: Definio e Operaes
Razes e Decomposio de Polinmios
Anlise Grfica de Polinmios
Interpolao por polinmios (mtodo de Lagrange)

2. O limite e continuidade de Funes reais de varivel real


2.1
Noes Intuitivas
2.2
Definio e Propriedades
2.3
Existncia do Limite no ponto
2.4
Limites Infinitos e no infinito
2.5
Assintotas do grfico de uma funo racional
27/05/2011

2.6

Continuidade de funes e propriedades

3. A derivada de funes reais de varivel real


3.1
Taxa de Variao e as equaes da Reta tangente e normal
3.2
Derivada de uma funo
3.3
Regras de Derivao
3.4
Derivada Sucessiva
3.5
Diferencial de uma funo
3.6
Derivao Implcita
4.
Mximos e Mnimos de Funes e Propriedades Geomtricas de Funes de uma
varivel
Crescimento e Decrescimento
Extremos Relativos
Testes da 1 e 2 derivada para determinao de mnimos ou mximos relativos
Concavidade e pontos de Inflexo
Construo de Grficos com ferramentas do clculo
Aplicaes de mximos e mnimos (otimizao)
5.

Introduo ao clculo integral


Primitiva e Antiderivada
Integral Indefinida
Integrao por substituio
Clculo de rea pelo Mtodo da Exausto
Integral Definida

Avaliao
A avaliao constar de:
- Quatro avaliaes, cada uma ter uma nota com peso 2
- Nove listas de exerccios, feitas em grupo, obtendo uma quinta nota com peso 2
Bibliografia
VILA, Geraldo Severo de Souza (2003). Clculo das funes de uma varivel. LTC- Livros
tcnicos e cientficos Editora.
FLEMMING, Diva. Clculo A, Editora DAUFSC.
GUIDORIZZI, H. Um curso de clculo,Livros Tc. e cientficos Ed. S.A..
HOFFMANN, L. Clculo, Livros Tcnicos e cientficos Ed. S.A.
IEZZI, Gelson. Fundamentos de Matemtica Elementar, volume VIII. Atual Editora.
LEITHOLD. O Clculo com Geometria Analtica, volume I. Editora Harba.
MUNEM, M. Clculo, volumeI. Editora Guanabara.
SIMMONS, George. Cllc. Com Geometria, volume I. Editora McGraw-Hill.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET066

Ttulo
Qumica Geral

Pr-Requisito
Nenhum

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
34

Carga Horria
P
E
Total
34
68

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
Estrutura e propriedades dos elementos e compostos qumicos: Matria, Conceitos Gerais;
Teoria Atmica, Estrutura Atmica, Configurao Eletrnica, Orbital Atmico; Ligaes Qumicas:
Inicas, Covalentes e Metlicas; Conceito de Mol; Funes Qumicas; Misturas, Solues
Concentrao de Solues; Equaes Qumicas, Reaes Redox; Introduo ao Equilbrio
Qumico, cidos e Bases, pH; Calor de reao, Introduo Termoqumica. Tpicos bsicos da
fsico-qumica.
Objetivos
Capacitar o aluno a relacionar a matria com suas propriedades, transformaes e aplicaes.
Instruir sobre estrutura, segurana e comportamento dentro do laboratrio. Apresentar conceitos
de qumica geral tais como: estrutura atmica e transformaes qumicas. Possibilitar a
aprendizagem de contedos importantes com nfase nos processos qumicos relacionados ao
cotidiano visando situar o aluno em seu meio enquanto ser transformador e responsvel pelo seu
prprio bem estar bem como do bem estar daqueles que o cercam. Dinamizar a
interdisciplinaridade para atuao em diversas frentes, criando um elo entre teoria, prtica e
cotidiano.
Metodologia
A disciplina CET066 possui uma carga horria de 68h, sendo 34h de teoria e 34h de prtica. O
contedo terico apresentado em duas unidades com aulas expositivas empregando-se quadro
e pincel atmico e/ou recursos multimdia. O contedo prtico desenvolvido procurando-se
simultaneidade com a teoria e consta de experimentos de bancada, que os alunos realizam em
equipes, utilizando-se uma metodologia interativa bem como atravs de estudo de caso para
abordar temas atuais e relevantes para a Bacharelado em Cincias Exatas & Tecnolgicas.

Contedo Programtico
1. Teoria atmica
1.1 Classificao peridica dos elementos;
1.2 Ligaes qumicas;
1.3 Estados fsicos da matria: estado slido, estado lquido, estado gasoso;
1.4 Reaes qumicas;
27/05/2011

1.5 Solues;
1.6 Cintica qumica;
1.7 Equilbrio qumico.
Avaliao
Para a avaliao do curso terico, no final de cada unidade feita uma avaliao atravs de uma
prova escrita e/ou seminrios, correspondendo a 67% da nota global. A avaliao do curso
prtico feita quantitativamente, atravs de relatrios e qualitativamente valorizando-se itens
como pontualidade e assiduidade, correspondendo a 33% da nota global.
Bibliografia
RUSSELL, JOHN B., Qumica Geral - Vol. 1, Editora: Makron Books, 1994;
RUSSELL, JOHN B., Qumica Geral - Vol. 2, Editora: Makron Books, 1994;
HUMISTON, G. E. e BRADY, J., Qumica: a Matria e Suas Transformaes - Vol. 1, Editora:
LTC, 2002;
GERARD E. HUMISTON e JAMES BRADY, Qumica: a Matria e Suas Transformaes - Vol. 2,
Editora: LTC, 2002;
LEE, JOHN DAVID Qumica Inorgnica: No To Concisa, Editora: Edgard Blucher, 2003;
Qumica: Cincia Central - THEODORE L. BROWN H. EUGENE LEMAY BRUCE E. BURSTEN,
Editora: LTC, 1999.
Peter Atkins & Loretta Jones, Princpios de Qumica - Questionando a Vida Moderna e o Meio
Ambiente, 2006.
SIENKO, M.J. e PLANE, R. Qumica. So Paulo: Companhia Ed. Nacional, 1977.
QUAGLIANO, J.V. e VALLARINO, L.M. Qumica. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Dois Ltda,
1979.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET218

Ttulo
Desenho Tcnico I

Pr-Requisito
Nenhum

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
34

Carga Horria
P
E
Total
34
68

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
Introduo ao Desenho Tcnico, Sistemas de Representao, Normas Tcnicas. Formato de
Papel. Representao do Relevo. Projees e Perspectivas. Peas.
Objetivos
Dominar as tcnicas de Representao Grfica com vistas a interpretar e executar desenhos no
campo das Engenharias.
Metodologia
Orientao individual, aula expositiva, metodologia individualizada com orientao de estudo.
Recursos Auxiliares: Cartazes, folhas de exerccios, modelos, quadro de giz, transparncias.

Contedo Programtico
UNIDADE I Introduo e Sistemas de Representao no desenho Tcnico.
1. A Importncia do Desenho Tcnico.
2. Norma Brasileira
2.1 Manuseio
2.2 Formatos de papel
2.3 Caligrafia Tcnica
2.4 Linhas convencionais
2.5 Convenes de materiais
2.6 Escalas usadas em desenho
2.7 Dimensionamento e cotagem
3. Projees ortogrficas
3.1 Conceituao
3.2 Vistas Principais
4. Perspectiva Cavaleira
4.1 Desenvolvimento
27/05/2011

5. Perspectivas Axonomtricas
5.1 Abordagem geral
5.2 Perspectivas isomtrica Simplificada
6. Cortes/Seo
6.1 Desenvolvimento
7. Conceituao / Convenes / Normas
8. Peas
8.1 Representao de Slidos Poliedros, Cones e Cilindros
8.2 Exerccios

Avaliao
Avaliaes individuais e em grupo, exames tericos e prticos.
Bibliografia
ABNT, Associao Brasileira de Normas e Tcnicas Captulo 1 a 8
ABNT, Coletnea de Normas Tcnicas.
CREDER, Hlio, Instalaes Hidrulicas e eltrica.
PROTEC, Cadernos de Desenho Arquitetnico.
ESPERTEL, L. Caderneta de Campo
ESPARTEL, L. Curso de Topografia
ESTEPHANO, Carlos, Desenho Tcnico Bsico 2 e 3 Graus, Rio de Janeiro, Ao Livro Tcnico
S. A 1987
VRIOS AUTORES, Enciclopdia da Construo
FRENCH, Thomas, Desenho Tcnico, Porto Alegre, Editora Globo. 1974
HOELSCHER, Rondolfp et alii, Expresso Grfica, Desenho
MANFA, Giovanni, POZZA, Rino, SCARATO, Giovanni, Desenho Tcnico mecnico, Traduo,
Carlos Antonio Lauand, So Paulo, Hemus.
PIANCA, Joo Baptista, Manual do construtor.
MONTENEGRO, Gildo A., Desenho Arquitetnico, So Paulo, Edgard
NEISEL, Ernest, Desenho Tcnico para Construo Civil
OBERG, Lamartine, Desenho Arquitetnico 20 Edio, Rio de Janeiro, Ao Liveo Tcnico S. A.
1974
PROTEC, Desenho Mecnico.
PERERIA, Aldemar DAbreu, Desenho Tcnico Bsico, Livraria Francisco Alves Editora, 1975.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET147

Ttulo
Clculo Diferencial e Integral II

Pr-Requisito
CET146 Clculo Diferencial e Integral I

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
85

Carga Horria
P
E
Total
85

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
Mtodos de integrao. Integral Definida e Aplicaes. Estudo das funes reais de vrias
variveis: limite, continuidade, derivadas parciais e derivada total; aplicaes. Integrais duplas.
Objetivos
Estudo do Clculo Integral para funes de uma varivel real e suas aplicaes geomtricas e
fsicas bem como o estudo do Clculo Diferencial e Integral para funes reais de 2 variveis.
Metodologia
Aulas tericas e aplicao de listas de exerccios

Contedo Programtico
1. A Integral definida
1.1 Definio e propriedades bsicas
1.2 Teorema fundamental do clculo.
2. A Integral indefinida
1.1 Processos elementares de integrao: substituio, partes, funes racionais, irracionais e
trigonomtricas.
3. Aplicaes da integral definida
3.1 Clculo de rea, volume, comprimento de arco.
3.2 Algumas aplicaes Fsica
3.3 Integrais imprprias
4. Funes de duas ou mais variveis.
4.1 Definio, domnio, curvas de nvel e representao grfica.
4.2 Noes sobre limite e continuidade.
4.3 Derivadas parciais e suas aplicaes.
4.4 Diferencial e suas aplicaes.
4.5 Derivao composta.
4.6 Derivao implcita.
27/05/2011

4.7 Derivada direcional, gradiente, plano tangente e reta normal a uma superfcie.
4.8 Derivadas parciais de ordem superior Teorema de Schwartz.
5. Integrais duplas
5.1 Definio, propriedades bsicas e interpretao geomtrica.
5.2 Clculo da integral dupla Aplicaes.
Avaliao
Avaliaes individuais e em grupo, provas escritas e resoluo de listas de exerccios.
Bibliografia
FOULIS, M. Clculo Volumes 1 e 2. Editora Guanabara.
LEITHOLD, L. O Clculo com Geometria Analtica Volumes 1 e 2. Editora Harba.
SWOKOWSKI. Clculo com Geometria Analtica Volumes 1 e 2. Ed. Makron Books.
PISKUNOV. Clculo Diferencial e Integral Volumes 1 e 2. Ed. Lopes e Silva.
FLEMMING, D. Clculo B Ed. UFSC.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET065

Ttulo

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
68

lgebra Linear

Pr-Requisito
CET061 Geometria Analtica

Carga Horria
P
E
Total
68

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
Matrizes e sistemas de equaes lineares. Espao vetorial, Subespao, base, dimenso.
Transformaes lineares. Autovalores e Autovetores.
Objetivos
A disciplina destina-se aos cursos Engenharia e tem por objetivo, familiariz-los com a noo do
espao vetorial e dos mtodos da lgebra Linear teis na simplificao de problemas matriciais e
geomtricos.
Metodologia
Aulas Expositivas

Contedo Programtico
1. Matrizes
1.1 Tipos de matrizes
1.2 Operaes com matrizes
2. Sistemas de equaes lineares e operaes elementares sobre as linhas de uma matriz
2.1 Conceitos preliminares
2.2 Matriz linha reduzida a forma de escada
2.3 Mtodo de Gauss Jordan
2.4 Discusso de sistemas
2.5 Matrizes elementares e inverso de matrizes
3. Espao vetorial
3.1 Espao vetorial real
3.2 Subespao interseo, soma e soma direta
3.3 Subespao gerado
3.4 Dependncia e independncia linear
3.5 Base, coordenadas e dimenso.

27/05/2011

4. Transformaes lineares
4.1 Transformaes do plano no plano
4.2 Ncleo e imagem de uma transformao linear
4.3 Isomorfismo
4.4 Matriz associada a uma transformao linear e matriz mudana de base
5. Autovalores e autovetores
5.1 Autovalores e autovetores de uma transformao linear
5.2 Autovalores e autovetores de uma matriz
5.3 Polinmio caracterstico
5.4 Diagonalizao de operadores
Avaliao
Trs avaliaes individuais e escritas.

Bibliografia
BOLDRINI, Costa lgebra Linear Harbra
CALLIOLI, Carlos Alberto lgebra linear e aplicaes Ed. Atual
ANTON / RORRES lgebra Linear com Aplicaes Ed. Bookman
STEINBRUCH, A; WINTERLE, P. lgebra Linear. Ed Makron Books
LIPSCHUTS, S. lgebra Linear. Coleo Schaum. Ed. Mc Graw Hill do Brasil.
GONALVES, Adilson Introduo a lgebra linear Ed. Edgard Blucher LTDA

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/_____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET095

Ttulo
Fsica Geral e Experimental I

Pr-Requisito
Nenhum

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
68

Carga Horria
P
E
Total
17
85

Ano
2008.1

Natureza
Obrigatria

Ementa
A Mecnica newtoniana apresentada num nvel bsico. Usando-se o Clculo Diferencial e
Integral, enfoca-se cinemtica e a dinmica das partculas e dos corpos rgidos e as leis de
conservao e a interao gravitacional. Paralelamente, os alunos realizam experimentos em
laboratrio onde fenmenos fsicos so repetidos e estudados quantitativamente visando um
melhor entendimento e compreenso desses fenmenos.
Objetivos
Esta disciplina objetiva dar os conceitos fundamentais da Mecnica para alunos que necessitam
de um curso de Fsica Bsica em sua formao profissional. A disciplina procura capacitar o
aluno a conhecer e apoiar esses conceitos e a estend-los na compreenso de outros
fenmenos. Ela destinada aos alunos de graduao em qumica, geologia, geofsica e em
todos os ramos da engenharia e da matemtica.
Metodologia
A parte terica da disciplina apresentada em aulas expositivas com durao de duas horas,
onde a teoria desenvolvida e complementada com a resoluo de alguns exerccios.
A parte experimental desenvolvida paralelamente em sesses semanais com durao de duas
choras, onde inicialmente so apresentados e aplicados a teoria dos erros, alguns mtodos de
interpretao grfica de dados e o uso de alguns instrumentos de medida, seguindo a realizao
semanal de experimentos por equipe de dois alunos.

Contedo Programtico
Teoria
1. Medidas fsicas, ordem de grandeza, sistema de unidades, dimenso de grandezas fsicas.
2. Movimento retilneo.
3. Clculo vetorial.
4. Movimento num plano.
5. Fora e movimento: leis de Newton.
6. Fora e movimento: leis de atrito, movimento circular uniforme.
7. Trabalho e energia.
27/05/2011

8. Lei da conservao da energia.


9. Sistemas de partculas, Momento Linear.
10. Colises.
11. Movimento de rotao.
12. Rolamento, torque e momento angular.
13. Equilbrio de corpos rgidos.
14. Teoria da Gravitao.
Laboratrio
1. Teoria dos Erros: medidas diretas e indiretas, classificao dos erros, valor verdadeiro e valor
mais provvel, desvio padro, erro quadrtico mdio e erro padro, desvio relativo exatido e
preciso, representao grfica de medidas como uma distribuio, rejeio de dados, nveis de
confiana, propagao de erros, mtodos dos mnimos quadrados.
2. Interpretao Grfica de Dados eixos, escalas, unidades e ttulos, tipos de funo interpolao
e extrapolao, linearizao de curvas.
3. Instrumentos de medidas. Rgua milimetrada, escala, paqumetro, micrmetro, balana,
cronmetro.
4. Realizao de cerca de oito experimentos sobre fenmenos envolvendo movimento acelerado,
queda livre, movimento de projteis, equilbrio de foras, fora de atrito, fora elstica de molas,
pndulo simples, pndulo fsico, movimento oscilatrio duma mola, movimento de rotao,
conservao de energia, equilbrio de corpos rgidos, coliso, movimento de inrcia.

Avaliao
A avaliao do aluno feita, na parte terica por provas escritas e trabalhos na parte prtica a
partir dos relatrios dos experimentos e de exames escritos sobre a compreenso dos
experimentos realizados.
Bibliografia
David Halliday e Robert Resnick Fundamentos de Fsica, vols. 1 e 2.
Francis W. Sears, Mark W. Zemansky e Hugh D. Young. Fsica, vols. 1 e 2.
H. Moises Nussenzveig. Fsica Bsica, vols. 1 e 2.
Jos Goldemberg. Fsica Geral e Experimental, vols. 1 e 2.
Paul A. Tipler. Fsica, vol. 1.
Marcelo Alonso e Edward J. Finn Fsica vol. 1.
Nelson Furtado. Teoria dos Erros.
Abraho Timoner, Felix S. Majorana e Geny B. Leiderman. Prticas de Fsica, vols. 1, 2 e 3.
Yardley Beers. Introduction to the Theory of Error.
Clifford N. Wall, Raphael B. Levine e Fritjo. E. Christensen Physics Laboratory Manual.
Harry F. Meiners, Walater Epoenstein e Kenneth H. Moore Laboratory Physics.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/_____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET150

Ttulo

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
34

Processamento de Dados I

Pr-Requisito
Nenhum

Carga Horria
P
E
Total
34
68

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa

Conceitos bsicos de computao. Fundamentos da organizao de computadores


digitais. Tcnicas de programao. Algoritmos: itens fundamentais, Estruturas de Dados
e Modularizao. Noes de Engenharia de Software.
Objetivos
Familiarizar o aluno com o hardware e software de sistemas computacionais. Noes de
estruturas de dados, lgica de programao e tipos de linguagem. Programao em nvel bsico.
Metodologia
Aula expositiva e prticas de laboratrio.

Bibliografia
VELLOSO, F.C. Informtica: conceitos bsicos. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1999.
FEDELI, R.D l Introduo Cincia da Computao, Ed. Thomson, 2003
TOCCI, R.J. Sistemas Digitais: princpios e aplicaes Prentice Hall,2003.
MANZANO. Algoritmos:Lgica de Programao de Computadores. Ed. rica, 2000.
DEITEL. Java como programar. Prentice Hall, 2005.
CUNHA, R.D. Introduo Linguagem de Programao Fortran 90.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR
CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET151

Ttulo

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
34

Processamento de Dados II

Pr-Requisito
CET 150 Processamento de Dados I

Carga Horria
P
E
Total
34
68

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
Modelagem de problemas para soluo em computadores. Conceito informal de algoritmo.
Introduo lgica de programao. Programao estruturada. FORTRAN: elementos da
linguagem e aplicaes.
Objetivos
Familiarizar o aluno com o hardware e software de sistemas computacionais. Noes de
estruturas de dados, lgica de programao e tipos de linguagem. Programao em nvel bsico.
Metodologia
Aula expositiva e prticas de laboratrio.

Contedo Programtico
1. Histrico dos computadores e noes de sistemas computacionais
1.1 origem e histrico dos computadores;
1.2 hardware, software, perifricos.
2. Sistemas numricos e representao de dados
2.2 bit, byte, caracter, palavra e dgito;
2.3 sistemas decimal, binrio, hexadecimal e octal. Mudana de base;
2.4 noes de portas lgicas e aplicaes em sistemas computacionais.
3. Modelagem de problemas (algoritmos computacionais estruturados)
3.1 Algoritmos e lgica de programao: definies;
3.2 Etapas nas solues de problemas;
3.3 Tipos de descrio de algoritmos (fluxograma e pseudolinguagem).
4. Introduo a estrutura de dados: tipos simples de dados, constantes e variveis.
5. Comandos de atribuio, de entrada e de sada.
6. Operaes bsicas: aritmticas e lgicas
7. Estruturas de controle condicional (simples, composta e encadeada) e de repeties
(condicional e no condicional).
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
8. Introduo a programao de alto nvel e execuo de programas
8.1 etapas no processo de elaborao e execuo de problemas;
8.2 tradutores: compiladores e interpretadores.
9. Procedimentos e funes
10. Solues de problemas via linguagens de programao (Fortran, C, Java)
Avaliao
A avaliao ser composta por 3 provas (tericas ou prticas a critrio do professor) e um
projeto.
Legenda:
Prova 1 = P1
Prova 2 = P2
Prova 3 = P3
Projeto=Proj
NF= 0.3P1+0.2P2+0.2P3+0.3Proj
Bibliografia
VELLOSO, F.C. Informtica: conceitos bsicos. Rio de Janeiro: Editora Campus, 1999.
FEDELI, R.D l Introduo Cincia da Computao, Ed. Thomson, 2003
TOCCI, R.J. Sistemas Digitais: princpios e aplicaes Prentice Hall,2003.
MANZANO. Algoritmos:Lgica de Programao de Computadores. Ed. rica, 2000.
DEITEL. Java como programar. Prentice Hall, 2005.
CUNHA, R.D. Introduo Linguagem de Programao Fortran 90.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET060

Ttulo
Mtodos Estatsticos

Pr-Requisito
CET0147 Clculo Diferencial e Integral II

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
68

Carga Horria
P
E
Total
68

Ano
2009.1

Natureza
Obrigatria

Ementa
Aspectos preliminares do trabalho estatstico. Sries estatsticas e representao grfica. Mdias.
Separatrizes. Moda. Principais medidas de disperso. Conceito, teoremas e Leis de
probabilidades. Distribuies de probabilidades. Distribuies amostrais. Intervalos de confiana.
Teste de hiptese. Correlao e Regresso linear simples. Ajustamento de funes matemticas
pelo mtodo dos mnimos quadrados.
Objetivos
Proporcionar ao aluno o conhecimento bsico de Estatstica para uso em situaes relacionadas
com o seu campo de estudo.
Metodologia
Exposio da teoria seguida de aplicaes numricas e soluo de problemas.

Contedo Programtico
1. Apresentao de dados
1.1 O que estatstica e suas divises;
1.2 Tipos de variveis;
1.3 Apresentao dos dados.
2. Medidas de posio
2.1 Mdia Aritmtica;
2.2 Separatrizes.
3. Medidas de disperso
3.1 Amplitude total;
3.2 Varincia e desvio padro;
3.3 Coeficiente de variao.
4. Probabilidade
4.1 Experimento Aleatrio e espao amostral;
4.2 Conceitos de probabilidade;
4.3 Propriedades bsicas da probabilidade;
4.4 Teorema do produto e probabilidade condicional;
4.5 Teorema da probabilidade total e Bayes;
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
4.6 Varivel Aleatria;
4.7 Distribuies Discretas;
4.8 Distribuio Binomial;
4.9 Distribuio Poisson;
4.10 Distribuies contnuas;
4.11 Distribuio Exponencial;
4.12 Distribuio Weibull;
4.13 Distribuio Normal;
4.14 Teoria da Confiabilidade.
5. Introduo a Inferncia
5.1 Amostras aleatrias;
5.2 Distribuies amostrais;
5.3 Intervalos de confiana;
5.4 Testes de Hipteses.
6. Correlao e Regresso Estatstica;
6.1 Correlao linear: Diagrama de Disperso e Coeficiente de Correlao;
6.2 Regresso Linear;
6.3 Ajustamento de funes: Potncia e Exponencial.
Avaliao

Bibliografia
TOLEDO, Geraldo L. e OVALLE, Ivo I. Estatstica bsica. Editora Atlas S.A., So Paulo.
TRIOLA, Mrio F. Introduo Estatstica Rio de Janeiro, LTC S/A, 9 ed.
BUSSAB, Wilton O. e MORETTIN, Pedro A.. Estatstica Bsica. Ed. Saraiva, 5 ed.
MARTINS, Gilberto de A,. Estatstica Geral e Aplicada. Ed Atlas, 3 Ed.
MEYER, Paul L. Probabilidades. Aplicaes Estatstica.
SPIEGEL, Murray R.. Estatstica.
WERKEMA, Maria C. C. Ferramentas de Qualidade, Volumes 2, 4,7 e 8.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

CENTRO

COLEGIADO

CENTRO DE CINCIAS EXATAS E

BACH. EM CINCIAS EXATAS E TECNOLGICAS


27/05/2011

TECNOLGICAS

CO M PO N ENT E CU RR I CUL AR
CDIGO
CET 148

T T UL O
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL III

T
85

CARGA HORRIA
P
E
TOTAL
85

ANO
2009

EM ENT A
S eq nc i a N u m r ic a. S r ies Nu m r ic as : Cr i t r i os de Co nv er g nc i a. S r ies d e f u n es : S r ie d e
T a yl o r e S r i e d e F o ur ier . C las s if ic a o d e e qu a es Dif er enc i a is . Eq u a es D i f er e nc i a is
O r d in r i as : T e or em a da Ex is t nc i a e Un ic i da d e; E q ua es D if er enc i a is d e Pr i me ir a e S eg u nd a
O r d em; A p l ic a es .

O BJ ET I VO S
1. Des e nv o lv er n o a lu no a p er c ep o da im por t nc i a e do g r a u d e ap l ic ab i l i da d e das eq u a es
d if er e nc i a is na mo d e la ge m m at e m t ic a d e s it ua es c o nc r et as .
2. Ca p ac it ar o al u no a e qu ac i on ar mat e m at ic am e nt e pr o b le m as da En g en h ar ia e d e o ut r as
c i nc i as .
3. Es t u d ar os mt od o s bs ic os d e r es o l u o d e e qu a es d if er e nc i a is . Pr op ic i ar ao a lu n o
des e nv o lt u r a e m c las s if ic ar e m a n ip u l ar p r ob l e mas q u e e nv olv am e q ua es d if er e n c i ais , c o m
t c n ic as es p ec f ic as d e a bor d ag e m, ad e qu a das r es o l u o de c a da um.
4. Apr e nd er a f a z er a n lis e d a q ua l i d ad e c o n v er g nc ia de s r i es n u m r ic as .
5. Ut il i z ar s r i es d e f un es p ar a r es olv er p r ob l e mas da m at e m t ic a e e ng e nh ar i a.

M ET O DO L O G I A
A ul as ex p os it iv as t er i c as s e gu i das de a p l ic a o d e ex er c c i os e s o lu o de pr o b l em as .

CO NT E D O PR O G R AM T I CO
1. E qu a es D if er e nc ia is
Def in i o e Cl as s if ic a o
S ol u es de um a E q u a o D if er e nc i a l
Pr ob l e mas de v a l or i n i c i al. Pr o b le m as d e v a l or es de c o nt or n o
2. E qu a es D if er e nc ia is O r di n r ias d e Pr i m e ir a O r d e m
E qu a es Se p ar v e is de Pr im e ir a O r d e m
E qu a o D if er e nc ia l L i ne ar d e Pr i m e ir a O r d e m
E qu a es Ex at as de P r i me ir a O r d e m
E qu a es H o mo g ne a s de Pr i m ei r a O r de m
E qu a es de Ber n ou l l i
A pl ic a es de Eq u a es D if er e nc i a is de Pr i me ir a O r d e m
3.

E qu a es D if er e nc ia is Li ne ar es d e S eg u n da O r d em
3. 1
Re d u o d e O r d e m - Mt od o d e d A le m be r t
3. 2
E qu a o Li n ea r de Se gu n da O r d em c o m C o ef ic i ent es C o ns t a nt es
3. 3
E qu a es dif er e nc i ais L in e ar es N o Ho m o ge ne a l id a de
3. 4
V ar ia o de P ar m et r os
3. 5
Mt od os d os C oef ic i e n t es a Det er m i nar
3. 6
A pl ic a es de Eq u a es D if er e nc i a is O r d i n r i as de S eg u nd a O r d e m
4. S eq nc i a N um r ic a
Def in i o e Cl as s if ic a o
5. S r ies N u mr ic as
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
S r ie G eo m t r ic a e H a r m n ic a
Cr it r ios d e C onv er g nc ia e D iv er g nc i a de s r ies d e t er mos pos it iv os
6. S r ies d e Fu n es
S r ies d e P ot nc i as e S r ies d e T a yl or
A pl ic a es
S r ies T r i go n om t r ic a s
S r ies d e Fo ur i er

AV AL I A O
Hav er av a l i a es d e d o is t i p os ( pr ov as e t r ab al h os ) s e nd o q ue a not a de c a d a av a l i a o s er
po nt u a da e m um a es c a la n um r ic a d e 0 a 1 0. T o d as as m d i as s er o c o mp ut a d as at a p r i m e ir a
c as a dec i m al.
Pr ov as : S er o r ea l i z a das c in d o pr ov as obr i g at r ias ( P 1, P2, P 3, P 4 e P 5) .
T r a ba l h os : Ser o r e a l i z ad os t r ab a l hos i nd iv i du a is o u p or e q ui p es . A m d ia dos t r a b al h os ( MT )
s er a m d i a ar it m t ic a d as not as obt id as n o s mes mos .
M d i a Fi n a l: Ap s a c or r e o d e P 1, P 2, P 3, P4, P 5 e dos t r a ba l h os , a M d i a F i n a l ( M F) s er
c a lc u l ad a c o nf or m e a ex pr es s o:
M F = ( P 1 + P2 + P 3 + P 4 + P 5 +M T ) / 6

BIBLIOGRAFIA
B s ic a:
1. CU RL E, N e wb y. E qu a es D if er enc i a is ap l ic ad as ; t r ad u o: Ma r i a Cr is t in a Bo n o m i Bar uf i,
S up er v is o: E l z a F. G o mi d e. S o Pa u l o, E dg ar de B lu c h er , E d da un iv er s i da d e d e S o
P au l o, 19 7 5.
2. FL E M MI NG , Div a. C lc u lo B, Ed it or a D A U F SC.
3. BO Y C E, W ill ia m E. , DI P RI M A, R ic h ar d C. E qu a es D if er e nc i a i s E l em e nt ar es e P r o b l em as d e
V al or es de C ont o r n o. L iv r os T c n ic os e C i ent f ic os . Ed it or a S. A. , Ri o de J a ne ir o, 7 a.
ed i o, 20 02.
Co m pl e m ent a r :
1. SO T O M A YO R, J or g e. L i es de Eq u a es D if er enc i a is O r d i nr i as . I MP A, R i o d e J a n e ir o ,
19 7 9.

Ap r o v ad o em R eu n i o , d i a __ _ _ __ /_ _ __ _ /_ __ _ _.

__ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __
Di re t o r d o Cen t r o

__ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __ __ _ __ _ __ _ _ __ _ __ _ __
Co o rd en ad o r d o Co le g ia d o

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

27/05/2011

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET099

Ttulo
Fsica Geral e Experimental II

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
68

Carga Horria
P
E
Total
17
85

Ano
2008

Pr-Requisito
Natureza
CET146 Clculo Diferencial e Integral I e CET095 - Obrigatria
Fsica Geral e Experimental I

Ementa
Estudam-se em nvel bsico os fenmenos relacionados com oscilaes mecnicas, ondas e
propagao do som, a mecnica dos fluidos, calor e gases. Discute-se ainda as propriedades
elsticas dos materiais.
Objetivos
O Demonstrar conhecimentos atravs de verificaes de aprendizagem, de fenmenos fsicos
envolvendo todo o contedo programtico. Fazer aplicaes dos conhecimentos adquiridos.
Estendendo-os a outros fenmenos.
Metodologia
Aulas expositivas e de exerccios de fixao. Experincias de laboratrio realizadas pelos alunos.
Experincias demonstrativas. Filmes e seminrios

Contedo Programtico
1. Oscilador harmnico
1.1 Oscilaes;
1.2 Movimento harmnico simples (MHS) unidimensional;
1.3 Equao diferencial do MHS e solues;
1.4 Energia do oscilador;
1.5 Exemplos e aplicaes;
1.6 Relao entre o MHS e o movimento circular uniforme;
1.7 Superposio de MHS;
1.8 Notao complexa e sua aplicao ao oscilador harmnico.
2. Oscilaes amortecidas e foradas
2.1 Oscilaes amortecidas;
2.2 Discusso dos resultados;
2.3 Oscilaes foradas;
2.4 Ressonncia;
2.5 Oscilaes foradas e amortecidas;
2.6 Balano de energia;
2.7 Osciladores acoplados.
3. Esttica dos fludos
3.1 Propriedades dos fludos;
3.2 Presso num fludo;
3.3 Fludos em equilbrio no campo gravitacional;
27/05/2011

3.4 Princpios de Pascal e de Arquimedes;


3.5 Variao da presso atmosfrica com a altitude.
4. Dinmica dos fludos:
4.1 Regimes de escoamento Equao de continuidade;
4.2 Foras num fludo em movimento equao de Bernoulli;
4.3 Aplicaes da equao de Bernoulli;
4.4 Viscosidade
5. Ondas:
5.1 O conceito de onda;
5.2 Ondas unidimensionais;
5.3 Equao das cordas vibrantes;
5.4 Intensidade de uma onda;
5.5 Interferncia de ondas;
5.6 Reflexo de ondas;
5.7 Modos normais de vibrao;
5.8 Movimento geral da corda e anlise de Fourier.
6. Acstica
6.1 Natureza do som;
6.2 Ondas sonoras unidimensional;
6.3 Relaes entre densidade, presso e deslocamento;
6.4 Velocidade do som;
6.5 Ondas sonoras harmnicas;
6.6 Intensidade sonora;
6.7 Sons musicais e fontes sonoras;
6.8 Efeito Doppler;
6.9 Ondas em mais dimenses.
7. Temperatura
7.1 Estado termodinmico;
7.2 Equilbrio trmico e lei zero da termodinmica Temperatura;
7.3 Termmetros (escalas emprica e absoluta);
7.4 Termmetro de gs a volume constante;
7.5 Dilatao trmica.
8. Calor e a 1 Lei da Termodinmica
8.1 Natureza do calor;
8.2 Quantidade de calor: Calores especficos, capacidade trmica;
8.3 Transferncia de calor;
8.4 Equivalente mecnico da caloria;
8.5 A 1 Lei da termodinmica Energia interna;
8.6 Processos reversveis (representao grfica) e irreversveis;
8.7 Exemplos de processos.
9. Propriedades dos gases
9.1 Equao de estado dos fludos;
9.2 Gases ideais e sua equao de estado;
9.3 Energia interna de um gs ideal;
9.4 Capacidades trmicas molares de um gs ideal;
9.5 Processos adiabticos num gs ideal.
10. A 2 Lei da Termodinmica
10.1 Irreversibilidade dos processos macroscpicos;
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA
GRADUAO
UNIVERSIDADE
FEDERAL DO
RECNCAVO DA BAHIA
COORDENADORIA
DE
ENSINO
E INTEGRAO ACADMICA
PR-REITORIA GRADUAO
NCLEO DE DE
GESTO
DIDTICO-PEDAGGICA
COORDENADORIA
ENSINO
E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
10.2 A 2 Lei da termodinmica: Enunciados de Kelvin (K) e de Clausius (C);
10.3 Mquinas trmicas.;
10.4 A equivalncia dos enunciados de K e C;
10.5 Ciclo (teorema) de Carnot;
10.6 A escala termodinmica de temperatura;
10.7 O teorema de Clausius;
10.8 A entropia em processos reversveis e irreversveis;
10.9 Ao princpio do aumento da entropia e a sua relao com a 2 Lei.
11. Teoria cintica dos gases. noes de mecnica estatstica
11.1 A teoria atmica da matria;
11.2 A teoria cintica dos gases;
11.3 A teoria cintica da presso;
11.4 A Lei dos gases ideais obtida da teoria cintica dos gases;
11.5 Calores especficos e eqipartio da energia;
11.6 Livre percurso mdio.
Avaliao
Avaliaes individuais e em grupo, provas escritas e relatrios.
Bibliografia
HALLIDAY, D., Resnick, R. e Walker, J., Fundamentos de Fsica, vol. 2, Livros Tcnicos e
Cientficos, Rio de Janeiro, 1996.
TIPLER, P. A., Fsica, vol. 2, Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de janeiro, 1995.
NUSSENZVEIG, H. M., Curso de Fsica Bsica, vol. 2, Edgard Blucher, 1996.
SEARS F.; ZEMANSKY. M. W. e YOUNG, K. D. FSICA.
GOLDEMBERAG. J., FSICA Geral e Experimental.
EISBER, R. M. e LERNER. L. S., Fsica Fundamentos e Aplicaes.
ALONSO, J. e FINN, E. J. M. FSICA.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

27/05/2011

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET059

Ttulo
Clculo Numrico I

Pr-Requisito
CET0148 Calculo Diferencial e Integral I e CET065
lgebra Linear

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
34

Carga Horria
P
E
Total
34
68

Ano
2009

Natureza
Obrigatria

Ementa
Erros nas aproximaes numricas. Srie de Taylor. Resoluo Numrica de equaes e de
Sistemas de equaes lineares e grau superior. Equaes de diferenas finitas. Interpolao e
diferenas finitas. Diferenciao e Integrao numricas. Resoluo numrica de equaes
diferenciais e de Sistemas de equaes diferenciais.
Objetivos
O principal objetivo da disciplina proporcionar aos alunos uma formao bsica em algumas
tcnicas elementares de clculo numrico.
Metodologia
Aulas expositivas tericas e de exerccios, envolvendo aulas prticas de computao. No
decorrer do semestre, solicitado ao aluno implementar algoritmos em computadores.

Contedo Programtico
1. Noes bsicas sobre erros
1.1 Erros e Representao de Nmeros
1.2 Aritmtica de Ponto Flutuante
1.3 Erros (Erros Absolutos e Relativos)
2. Zeros de funes reais
2.1 Fase I: Isolamento das Razes
2.2 Fase II: Refinamento
2.3 Critrios de Parada em Mtodos Iterativos
2.4 Mtodos Iterativos para se obter zeros reais de funes (Bisseco, Ponto Fixo, Newton e
Secante)
2.5 Comparao entre os Mtodos
3. Resoluo de sistemas lineares
3.1 Mtodos Diretos
3.1.1 Eliminao Gaussiana
3.1.2 Estratgias de Pivoteamento Parcial e Completa
3.1.3 Fatorao LU (sem pivoteamento)
3.1.4 Fatorao de Cholesky
3.2 Mtodos Iterativos
3.2.1 Testes de Parada
3.2.2 Mtodo de Gauss-Jacobi
3.2.3 Mtodo de Gauss-Seidel
27/05/2011

3.3 Comparao entre os Mtodos


4. Resoluo de sistemas no-lineares
4.1 Mtodo de Newton
4.2 Mtodo de Newton Modificado
5. Interpolao
5.1 Interpolao Polinomial
5.2 Formas de obter o Polinmio
5.2.1 Resoluo do Sistema Linear
5.2.2 Forma de Lagrange
5.2.3 Forma de Newton
5.3 Estudo do Erro na Interpolao
5.4 Escolha do Grau do Polinmio
5.4.1 Fenmeno de Runge
6. Ajuste de curvas pelo mtodo dos quadrados mnimos
6.1 Mtodo dos Quadrados Mnimos (Caso discreto e Caso Contnuo)
6.2 Caso No linear (Teste de Alinhamento)
7. Integrao numrica
7.1 Frmulas de Newton-Cotes
7.1.1 Regra do Trapzio
7.1.2 Regra 1/3 e 3/8 de Simpson
7.1.3 Teorema Geral do Erro
7.2 Quadratura Gaussiana
8. Solues numricas de equaes diferenciais ordinrias
8.1 Problemas de Valor Inicial (Mtodos de passo um Euler e Runge Kutta)
8.2 Equaes de Ordem Superior
Avaliao
Haver avaliaes de dois tipos (provas e trabalhos) sendo que a nota de cada avaliao ser
pontuada em uma escala numrica de 0 a 10. Todas as mdias sero computadas at a primeira
casa decimal.
Provas: Sero realizadas trs provas obrigatrias (P1, P2 e P3), a partir das quais ser calculada
a Mdia de Provas (MP) por:
MP = (P1 + P2 + P3) /3.
Trabalhos: Sero realizados trabalhos individuais ou por equipes. A mdia dos trabalhos (MT)
ser a mdia aritmtica das notas obtidas nos mesmos.
Mdia Final: Aps a correo de P1, P2, P3 e dos trabalhos, a Mdia Final (MF) ser calculada
conforme a expresso:
MF = 0,9MP + 0,1MT.
Bibliografia
Bsica:
RUGGIERO, M. A. G.; LOPES, V.L.R. Clculo Numrico Aspectos Tericos e Computacionais.
2.ed., Makron Books, 1997.
CLAUDIO, D. M.; MARINS, J. M. Clculo Numrico Computacional. 2. ed., Atlas, 1994.
BARROSO, L. C. et al Clculo Numrico Com Aplicaes. Editora Harbra, 1987.

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
Complementar:
CUNHA, CRISTINA. Mtodos Numricos. 2 Ed. Campinas, SP: Editora da Unicamp, 2000.
Tutorial sobre MatLab.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR


CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
27/05/2011

Tecnolgicas

Cdigo
CET100

Ttulo
Mecnica dos Slidos I

Pr-Requisito
CET146 Calculo Diferencial e Integral I e CET095
Fsica Geral e Experimental I

T
51

Carga Horria
P
E
Total
34
85

Ano
2009.1

Natureza
Obrigatria

Ementa
Desenvolver no estudante a capacidade de analisar de forma simples e lgica, questes relativas
ao equilbrio de um corpo rgido, analise de estruturas, momento esttico e de inrcia, trelias,
esforos em vigas e cabos, utilizando para isso, os conhecimentos prvios de geometria
analtica, clculo vetorial noes de clculo diferencial e integral.
Objetivos
Dotar os estudantes de conhecimentos bsicos relativos aos diversos esforos que as estruturas
podem suportar. Aprimorar a formao do raciocnio lgico na soluo de exerccios utilizando as
formulaes bsicas envolvidas na disciplina.
Metodologia
Aulas expositivas e prticas, com a participao do aluno, aprimorando seu conhecimento j
adquirido anteriormente.

Contedo Programtico
1. Introduo a Esttica dos Corpos Rgidos
1.1 Introduo
1.2 Converso de unidades e dimenses
1.3 Esttica dos pontos materiais
1.4 Produto vetorial de dois vetores
1.5 Vetor posio e deslocamento
1.6 Momento de uma forca em relao a um ponto
1.7 Produto escalar de dois vetores
1.8 Projeo de um vetor sobre um eixo
1.9 Produto misto de trs vetores
1.10 Momento de uma forca sobre um eixo
1.11 Conjugado ou binrios
1.12 Exerccios
2. Equilbrio
2.1 Introduo
2.2 Graus de liberdade
2.3 Apoios ou vnculos de uma estrutura bi dimensional
2.4 Cargas externas ativas
2.5 Equilbrio dos corpos rgidos
2.6 Exerccios
3. Centro de gravidade e Momento esttico de rea
3.1 Centro de gravidade
27/05/2011

3.2 Momentos de primeira ordem


3.3 Exerccios
4. Foras Distribudas
4.1 Cargas distribudas sobre vigas
4.2 Diagramas de Esforo Cortante (DEC) e Momento Fletor (DMF)
4.3 Foras sobre superfcies submersas
4.4 Foras em linha
4.5 Exerccios
5. Anlise Estrutural Trelias e Prticos
5.1 Definio de Trelia
5.2 Trelia Simples
5.3 Mtodo dos Ns
5.4 Mtodo das Seces
5.5 Exerccios
6. Momentos e Produtos de Inrcia
6.1 Definio
6.2 Momento de inrcia axial
6.3 Momento de inrcia polar
6.4 Produto de inrcia
6.5 Exerccios
7. Esforos em vigas e cabos
7.1 Vigas
7.2 Relaes gerais entre Carregamento cortante e Momento Fletor
7.3 Diagrama dos Esforos
7.4 Exemplos
7.6 Cabos
7.5 Exerccios
Avaliao
Avaliaes individuais.
Bibliografia
BEER, Ferdinand P. e E. Russell Johnston Jr. Mecnica Vetorial para Engenheiros Esttica. 5
e 7 ed.
MERIAM J. L. & KRAIG L. G. Mecnica - Esttica. 4 ed.
HIBBELER, R.C. Esttica Mecnica para Engenharia 10a ed
TIMOSHENKO & GERE, LTC. Mecnica dos Slidos 1994, Rio de Janeiro.
Marcio Tadeu de Almeida, Paulo Roberto Labegalini, Walmir Carlos de Oliveira Mecnica Geral

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET102

Ttulo
Fsica Geral e Experimental III

Pr-Requisito
CET099 - Fsica Geral e Experimental II

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
68

Carga Horria
P
E
Total
17
85

Ano
2008.1

Natureza
Obrigatria

Ementa
Estudam-se, a Eletricidade e o Magnetismo Clssico visando proporcionar ao estudante um
conhecimento amplo das leis e fenmenos do Eletromagnetismo como tambm complementao
parcial do domnio do mtodo cientfico e o conhecimento dos fundamentos de Fsica
necessrios ao ciclo profissional.
Objetivos
Ao final do curso os alunos devero ser capazes de interpretar as quatro Equaes do
Eletromagnetismo (Equaes de Maxwell) e aplic-las na resoluo de problemas simples de
eletricidade e magnetismo como tambm estar familiarizado com mtodos de medidas eltricas e
magnticas e o uso de sues respectivos instrumentos de medida.
Metodologia
A parte terica da disciplina apresentada em aulas expositivas com durao de duas horas,
onde a teoria desenvolvida e complementada com a resoluo de alguns exerccios. A parte
experimental desenvolvida paralelamente em sesses semanais com durao de duas choras,
onde so realizados experimentos sobre Eletricidade e Magnetismo.

Contedo Programtico
1. CARGA E MATRIA
1.1 O objeto do eletromagnetismo;
1.2 Condutores e isolantes;
1.3 O conceito de carga eltrica. Cargas eltricas positivas e negativas. A medida da quantidade
de carga;
1.4 Lei de Coulomb. Carga eltrica X massa gravitacional;
1.5 Leis de conservao da carga;
1.6 Quantizao da carga. O experimento de Millikan;
1.7 Carga e matria.
2. O CAMPO ELETROSTTICO
2.1 A interao eletrosttica. O princpio de superposio de foras;
27/05/2011

2.2 As cargas como fonte do campo eltrico;


2.3 Linhas de fora;
2.4 Clculo de E para algumas distribuies particulares de carga;
2.5 Movimento de cargas em campos eltricos;
2.6 O dipolo eltrico.
3. LEI DE GAUSS
3.1 Campos vetoriais e linhas de campos;
3.2 Fluxo;
3.3 A Lei de Gauss e a Lei de Coulomb;
3.4 A distribuio de cargas em um condutor isolado. A gaiola de Faraday;
3.5 O campo eltrico prximo superfcie do condutor;
3.6 Verificao experimental da Lei de Gauss;
3.7 Lei de Gauss e aplicaes.
4. POTENCIAL ELTRICO
4.1 Integral de linha de um campo vetorial;
4.2 Trabalho mecnico de uma fora;
4.3 Foras conservativas. A fora eletrosttica;
4.4 Energia potencial. Energia potencial eletrosttica e energia potencial gravitacional ;
4.5 A conservao da energia mecnica;
4.6 A funo potencial. Potencial eletrosttico e potencial gravitacional. As diferenas de
potenciais;
4.7 Clculo do potencial eletrosttico para algumas distribuies particulares de carga;
4.8 Determinao do campo a partir do potencial. O operador gradiente;
4.9 Estudo do condutor isolado. O poder das pontas;
4.10 As mquinas eletrostticas de induo. O gerador de Van de Graff.
5. CAPACITORES E DIELTRICOS
5.1. Sistemas de condutores;
5.2. O capacitor e a capacitncia;
5.3. Clculo de capacitncias de capacitores com geometria simples;
5.4. Densidade de energia eletrosttica;
5.5. Capacitores com dieltricos;
5.6. A polarizao dos dieltricos;
5.7. Os dieltricos e a Lei de Gauss.
6. CORRENTE E RESISTNCIA ELTRICA
6.1 Corrente eltrica e densidade de corrente. Correntes constantes e variveis;
6.2 A condutividade dos meios materiais. A Lei de Ohm e o modelo microscpico;
6.3 A resistncia eltrica;
6.4 A transferncia de energia num circuito eltrico. O efeito Joule.
7. FORA ELETROMOTRIZ E CIRCUITOS ELTRICOS
7.1 A existncia de fontes de ddp constante. As pilhas e as baterias;
7.2 O circuito eltrico. As Leis de kirchhoff para os circuitos eltricos;
7.3 O conceito de malhas e n em um circuito. Circuitos de mltiplas malhas;
7.4 Mtodos de medida das correntes e das ddps;
7.5 Circuitos RC simples. Aspectos de transferncia de energia envolvidos nos circuitos RC;
8. O CAMPO MAGNTICO
8.1 Magnetismo e fontes naturais;
8.2 O campo magntico. A fora magntica sobre uma partcula carregada em movimento;
8.3 A definio da induo magntica b. a fora de Lorentz;
8.4 Fluxo do campo magntico. Lei de Gauss para o magnetismo;
27/05/2011

8.5 A fora magntica sobre os condutores de correntes eltricas. O efeito Hall;


8.6 O torque sobre uma espira de corrente;
8.7 O movimento de partculas carregadas em um campo magntico uniforme. O acelerador de
partculas ciclotron;
8.8 A descoberta do eltron e a determinao da rao e/m;
9. A PRODUO DO CAMPO MAGNTICO PELAS CORRENTES ELTRICAS
9.1 A descoberta de Oersted, A Lei de Ampere e a lei de Biot-Savart;
9.2 Os campos magnticos de distribuies de correntes particulares: fios retilneos, espiras,
solenides e torides;
9.3 Interao entre condutores conduzindo correntes;
9.4 A corrente de deslocamento de Maxwell e a generalizao da Lei de Ampere.
10. A LEI DE FARADAY
10.1 As experincias de Faraday;
10.2 A Lei de induo de Faraday-Lenz;
10.3 O estudo quantitativo da Lei de induo;
10.4 Os campos magnticos variveis no tempo e a Lei faraday-Lenz;
10.5 Induo e movimento relativo;
10.6 As equaes de Maxwell na forma integral.
11. INDUTNCIA
11.1 A definio de indutor e o conceito de indutncia;
11.2 Clculo de indutncia simples;
11.3 Energia associada a um campo magntico. Densidade de energia;
11.4 Um circuito RL simples;
11.5 A indutncia E A Lei de Faraday;
11.6 Indutncia mtua.
12. PROPRIEDADES MAGNTICAS DA MATRIA
12.1 Como responde a matria a um campo;
12.2 A classificao das substncias diamagnticas, paramagnticas e ferromagnticas;
12.3 O diamagnetismo e o paramagnetismo;
12.4 O ferromagnetismo. O fenmeno da histerese ferromagntica;
12.5 O momento magntico nuclear. A tcnica da ressonncia magntica nuclear;
12.6 O campo magntico da terra.
13. LABORATRIO
13.1 Experimentos propostos;
13.2 Medida da corrente e diferena de potencial;
13.3 Medidas de resistncias;
13.4 Ponte de Wheatstone;
13.5 Resistncias no lineares por efeito da temperatura;
13.6 Medidas do componente horizontal da induo magntica terrestre;
13.7 Linhas equipotenciais;
13.8 Constante de tempo em circuitos RC.
Avaliao
A avaliao do aluno feita, na parte terica por provas escritas e trabalhos na parte prtica a
partir dos relatrios dos experimentos e de exames escritos sobre a compreenso dos
experimentos realizados.
Bibliografia
Teria
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
HALLIDAY. David & Resnik. Robert. Fundamentos de Fsica. vol 3.
GOLDEMBERG. Jose. Fsica Geral e Experimental. vol 2.
TIPLER. Paul. Fsica. vol 3.
MACKELVEY. John & Grotch. Howard. Fsica vol 3.
EISBERG. Robert M. & Lener. Lowrnce S. Fsica Fundamentos e Aplicaes vol. 3.
Prtica
PONPIGNAC. Franois. Loureiro. Silvio & Nascimento. E. M. Textos de Laboratrio Fsica
Geral e Experimental III.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR


27/05/2011

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo

Ttulo

CET103

Fenmeno de Transporte

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
34

Carga Horria
P
E
Total
34
68

Ano
2008

Pr-Requisito
Natureza
CET148 Clculo Diferencial e Integrl II e CET099 Obrigatria
Fsica Geral Experimental II

Ementa
Propriedade dos fluidos. Hidrosttica. Cinemtica e dinmica dos fluidos. Conceitos fundamentais
de fluidos. Presses na hidrosttica. Foras sobre superfcies submersas. Equao da
continuidade e de Bernoulli. Anlise dimensional. Perdas de carga. Escoamento laminar e
turbulento. Desenvolvimento da camada limite.
Objetivos
Apresentar as bases tericas da conceituao e da dinmica dos fluidos que serviro sobretudo
como fundamentos a serem aplicados hidrulica.
Metodologia
Aula expositiva, experimentos, lista de exerccios e seminrios.

Contedo Programtico
1. Fundamentos, Propriedades e Definies
1.2 Fenmenos de Transferncia;
1.3 Propriedades dos Fluidos e dos Meios Contnuos;
1.4 Definio de Fluido;
1.5 Viscosidade;
1.6 Massa Especfica, Volume especfico, Peso Especfico e Densidade;
1.7 Gs Perfeito;
1.8 Aplicaes.
2. Esttica dos Fluidos
2.1 Presso num Ponto;
2.2 Equilbrio Esttico;
2.3 Unidades e Escalas para a Medida de Presso;
2.4 Manmetros;
2.5 Aplicaes.
3. Conceitos Ligados ao Escoamento de Fluidos e Equaes Fundamentais
3.1 Sistema e Volume de Controle;
3.2 Caractersticas e Definies de Escoamento;
3.3 Equao da Continuidade;
3.4 Equao de Euler;
3.5 Equao de Bernoulli;
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
3.6 Equao da Quantidade de Movimento;
3.7 Aplicaes.
4. Escoamento de Fluido Isotrmico Incompressvel
4.1 Escoamento Laminar entre Placas Paralelas;
4.2 Escoamento Laminar em Tubos e Sees Anulares e Circulares;
4.3 O Nmero de Reynolds;
4.4 Conceito de Camada Limite;
4.5 Arrasto em Corpos Submersos;
4.6 Resistncia no Escoamento em Condutos Forados;
4.7 Aplicaes.
4. Leis da Semelhana
4.1 Homogeneidade Dimensional;
4.2 Parmetros Adimensionais;
4.3 Condio de Semelhana.
5. Aplicaes
Avaliao
Prova escrita, lista de exerccio e seminrio.
Bibliografia
GILES, Ranald V. Mecnica dos Fluidos e Hidrulica Coleo Schaum.
HUGHES, W.F./Brighton Dinmica dos Fluidos Coleo Schaum.
VIANNA, Marcos Rocha Mecnica dos Fluidos para Engenheiros, 1997.
WHITE, Frank M. Mecnica dos Fluidos McGraw-Hill.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

27/05/2011

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET057

Ttulo

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
34

Geologia Geral

Pr-Requisito
Nenhuma

Carga Horria
P
E
Total
34
68

Ano
2008

Natureza
Optativa

Ementa
Introduzir os conceitos Bsicos que regem as cincias da terra, analisando-os no seu contexto
global, compreendendo ainda o estudo descritivo dos minerais e rochas e o estudo dos agentes
externos da dinmica terrestre, com nfase nas prticas de campo.
Objetivos
Fornecer noes essenciais de geologia e geofsica. Prepara o Aluno para tomar conhecimento
dos problemas de estabilidade geolgica.
Metodologia
Aulas Tericas e Praticas.

Contedo Programtico
1. Estrutura interna da terra, teoria da tectnica de placas e a deriva dos continentes
1.1 Introduo;
1.2 Volume, massa densidade, fluxo de calor, grau de geotrmico, magnetismo, gravidade
isostasia;
1.3 A programao das ondas ssmicas e as descontinuidades no interior da terra;
1.4 Caractersticas composicionais dos principais compartimentos do interior da terra;
1.5 Conceito de Placas tectnicas ou litosfricas;
1.6 Numero, tamanho, composio, velocidade, direo e sentido dos movimentos das placas;
1.7 Mecanismos e conseqncia dos movimentos das placa terremotos e vulces;
1.8 Fenmenos interplacas as falhas trasformantes e transcorrentes.
2. Os minerais
2.1 Definio de minerais, substncia cristalinas mineralide e sistemas cristalinos;
2.2 Propriedades fsicas dos minerais. Diferenciao entreisomorfismo, polimofismo e soluo
slidas;
2.3 Os principais grupos de minerais que ocorrem nas rochas da litosfera (silicatos, xidos e
carbonatos);
2.4 Classificao qumica dos minerais.
3. As rochas magmticas e o magnetismo
3.1 Introduo;
3.2 Formao de magmas atravs de outros mecanismos (hot stop, disteno da crosta com
fuso);
3.3 Fatores que regulam a ocorrncia de plutonismo e vulcanismo;
3.4 Os ambientes geotectnicos, tipos de magmas e as mineralizaes associadas;
3.5 Descries petrogrficas e classificao macroscpia.
27/05/2011

4. As rochas metamrficas e as deformaes


4.1 Tectnicas;
4.2 Definies de metamorfismo e rochas metamrficas;
4.3 Fatores envolvidos no metamorfismo e deformao (Pdir, Plito, Pfluidos, temperatura);
4.4 Mecanismo de formao;
4.5 Tipos de metamorfismo e deformao das rochas.
5. Rochas como materiais de construo
5.1 A utilizao das Rochas na construo civil;
5.2 Propriedades fsicas;
5.3 Propriedades qumicas;
5.4 Agregados e blocos de pedras;
5.5 Pedras de cantaria, revestimento e calamento.
6. O intemperismo e os solos
6.1 Definio e conceito sobre intemperismo;
6.2 O intempersmo de interesse geotcnico;
6.3 Durabilidade das rochas;
6.4 A formao dos solos, definio e conceito;
6.5 Os fatores naturais responsveis pela formao dos solos;
6.6 Composio dos solos;
6.7 Propriedades fsicas;
6.8 Classificao pedaggicas;
6.9 Classificao geotcnica.
7. Eroses, assoreamentos e movimento de massa devido gravidade
Avaliao
Exames individuais, trabalho em grupo e seminrios.
Bibliografia
NIVALDO, Jose Chiossi. Geologia Aplicada a Engenharia.
CARLOS, Leite Maciel filho. Introduo a Geologia de Engenharia.
SKINNER, B.J. ; PORTER,S.C.; (1989) The Dynamic Earth.
PLUMER,C.C.; MC GEARY, D. (1988) Physical geology.
DECOURT J. e PAQUET J. (1986) Geologia: Objetos e Mtodos.
WYLLIE , PETER J. (1984) - A Terra. Nova Geologia Global.
FLINT AND SKINNER (1977) - Physical Geology.
ERNST, T.W.G (1971) Minerais e Rochas.
DEER, W. - Minerais Constituintes das Rochas.
BAYLY, BRIAN Introducion a la Petrogia.
LEINZ,.V e AMARAL, S. E. (1985). Geologia Geral.
POPP, J.H (1985) Geologia Geral.
DANA, JAMES D Introduo a Mineralogia.
KLEIN, CORNELES Manual of Mineralogia.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.


27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR


CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
27/05/2011

Tecnolgicas

Cdigo
CCA310

Ttulo
tica e Sustentabilidade

Pr-Requisito
Nenhuma

T
34

Carga Horria
P
E
Total
34

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
tica e moral. Principais teorias sobre a tica. tica profissional e o Cdigo de tica. Relao
entre tica, cincia e tecnologia. Desenvolvimento sustentvel. Tecnologia social. Avaliao de
impactos socioambientais de tecnologias e projetos de desenvolvimento
Objetivos
Fornecer noes essenciais da conduta profissional e social.
Metodologia
Exposio de contedo em sala de aula
Discusso de textos
Trabalhos sobre estudos de caso
Apresentao de seminrio com base em textos recomendados
Avaliao escrita
Trabalho final
Contedo Programtico
Mdulo I
A pr es e nt a o d a d is c i p li n a
Pr es s u p os t os d a t ic a e def i n i o d os c o nc e it os d e t ic a, mo r a l e v a lor
Pr i nc i p a is t eor i as s ob r e a t ic a: t ic a d a v ir t ud e, de o nt o l g ic a e c o ns e q ue nc i al is t a
F u n es d a t ic a pr of i s s i on a l e d os c di g os de t ic a
Es t u dos de c a s o s o br e di l em as t ic os

Mdulo II
Co nc eit o de des e nv o lv i me nt o s us t e nt v e l e s us t e nt ab i l i da d e
V is es s o br e o d es e nv o lv i m e nt o d a c i nc i a e da t ec n o lo g i a
T ec no l o gi a s oc i a l: c on c e it o e c ar ac t er s t ic as
Co nf l it os s oc i o am b i ent a is
A n l is e d e i mp l ic a e s s c i oa m b ie nt a is d e t ec n o l og i as e pr o jet os de des e nv o lv i me nt o
( t r ans g n ic os , bi oc om bus t v e is , t er m el t r ic a s , et c )
Av al i a o
A pr es e nt a o d o t r a ba l ho f i na l
ATIVIDADES PROGRAMADAS
1. Apresentao da disciplina. Pressupostos da tica e definio dos conceitos de tica e moral
2. Principais teorias sobre a tica
3. tica profissional e o cdigo de tica
4. Estudo de caso
5. Estudo de caso
6. Primeira avaliao
7. Desenvolvimento sustentvel e sustentabilidade
8. Desenvolvimento da cincia e da tecnologia
9. LTecnologia social e experincias no Brasil
10. Conflitos socioambientais
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
11. Impactos socioambientais de tecnologias e projetos de desenvolvimento
12. Avaliao
13. Estudo de caso
14. Estudo de caso
15. Estudo dirigido
16. Apresentao de trabalho final
17. Apresentao de trabalho final e avaliao da disciplina pelos estudantes

Avaliao
Provas e trabalhos (50%)
Apresentao de seminrios (10%)
Trabalho final (30%)
Bibliografia
ACSELRAD, H. As prticas espaciais e o campo dos conflitos ambientais. In: ACSELRAD
(org.). Conflitos ambientais no Brasil, 2004. p.13-36.
BARTHOLO, R. A mais moderna das esfinges: notas sobre tica e desenvolvimento. In:
BURSZTYN, M. A difcil sustentabilidade: poltica energtica e conflitos ambientais. Rio de
Janeiro: Garamond, 2001.
BURSZTYN, M.A. e BURSZTYN, M. Desenvolvimento sustentvel: biografia de um conceito. In:
PINHEIRO, E.P. e VIANA, J.N.S (orgs.). Economia, meio ambiente e comunicao. Rio de
Janeiro: Garamond, 2006.
Cdigo de tica profissional da engenharia, da arquitetura, da agronomia, da geologia, da
geografia e da meteorologia, 2002. Disponvel na internet.
COSTA, C.F. Razes para o utilitarismo: uma avaliao comparativa de pontos de vista ticos.
Ethic@ 1, p.155-174, 2002.
DAGNINO, R. A tecnologia social e seus desafios. In: DE PAULO, A. Tecnologia social: uma
estratgia para o desenvolvimento. Fundao Banco do Brasil: Rio de Janeiro, 2004.
FERREL, O.C., FRAEDERICH, J., FERREL, L. tica empresarial: dilemas, tomadas de decises e
casos. SP: Reischmann e Afonso, 2001.
KUHN, T.S. A estrutura das revolues cientficas. So Paulo: Perspectiva, 1998.
LITTLE, P.E. Os conflitos socioambientais: um campo de estudo e de ao poltica. In:
BURSZTYN, M. (Org). A difcil sustentabilidade: poltica energtica e conflitos ambientais. Rio
de Janeiro: Garamond, 2001.
SACHS, I. Estratgias de transio para o sculo XXI. In: SACHS, I. Rumo ecossocioeconomia:
teoria e prtica do desenvolvimento. So Paulo: Cortez, 2007.
SAVATER, F. tica para meu filho. So Paulo: Martins Fontes, 1996.
SUNG, J.M. e SILVA, J.C. Conversando sobre tica e sociedade. Petrpolis: Vozes, 1995.
VALLS, A.L.M. O que tica? So Paulo: Editora Brasiliense, 2005.pag. 7-34.
VASQUEZ, A. S. tica. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1995.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

27/05/2011

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET104

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

Ttulo
Mecnica dos Slidos II

Pr-Requisito
CET100 Mecnica dos Slidos I

T
51

Carga Horria
P
E
Total
34
85

Ano
2008

Natureza
Obrigatria

Ementa
Solicitaes internas. Reaes. Diagramas. Tenses e deformaes. Estados de tenso. Lei de
Hooke. Trabalho de deformao. Solicitaes axiais. Flexo simples. Cisalhamento em vigas
longas. Toro. Solicitaes compostas. Anlise de tenses no plano. Flambagem. Deformaes
em vigas.
Objetivos
Dotar os estudantes de conhecimentos bsicos relativo aos diversos esforos que as estruturas
podem suportar. Aprimorar a formao do raciocnio lgico na soluo de exerccios utilizando as
formulaes bsicas envolvidas.
Metodologia
Aulas expositivas e prticas com a participao do aluno, aprimorando seu conhecimento j
adquirido anteriormente.

Contedo Programtico
1. Tenses
1.1 Conceito de tenso
1.2 Tipos de tenso
1.3 Tenses e Deformaes para cargas axiais
1.4 Deformaes de Cisalhamento Distoro
1.5 Aplicaes
2. Toro
2.1 Introduo
2.2 Equaes para clculo de Tenses e Deformaes na Toro
2.3 Momentos de Toro em funo da Potncia e Freqncia
2.4 Aplicaes
3. Flexo
3.1 Flexo Pura
3.2 Tenso devido a um Momento Fletor
3.3 Superfcie neutra Linha neutra
3.4 Tenso normal na Flexo
3.5 Mdulo de Resistncia Mdulo de Rigidez
3.6 Flexo simples
3.7 Tenso de Cisalhamento devido a uma fora cortante
3.8 Tenso de Cisalhamento nas Sees Retangulares
3.9 Tenso de Cisalhamento nas Sees Circulares
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
3.10 Aplicaes
4. Tenses Combinadas
4.1Introduo
4.2Metodologia
4.3Flexo composta
4.4Aplicaes
5. Anlise de Tenses no Plano
5.1 Introduo
5.2 Estado de Tenses no Plano
5.3 Tenses Principais Tenso Mxima
5.4 Aplicaes
6. Deformaes em Vigas
6.1 Introduo
6.2 Deformaes de uma Viga sujeita a Carregamento Transversal
6.3 Vigas Estaticamente Indeterminadas
6.4 Aplicaes
7. Flambagem
7.1 Flambagem em Colunas
7.2 Tenso Crtica
7.3 Comprimento de Flambagem
7.4 Carga Admissvel
8. Aplicaes
Avaliao
Avaliaes tericas individuais.
Bibliografia
BEER, F.P. & Johnston Jr. E.R. Resistncias dos Materiais
PORTELA, Arthur e Silva, Arlindo Mecnica dos materiais UNB, 2006
RILEY, Willian F.; STURGES Leroy D; MOURIS Don H. Mecnica dos Materiais. LTCE 5a ed.
2003

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

27/05/2011

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET106

Ttulo
Fsica Geral e Experimental IV

Pr-Requisito
CET102 Fsica Geral e Experimental III

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas

T
68

Carga Horria
P
E
Total
17
85

Ano
2009.1

Natureza
Obrigatria

Ementa
Estudam-se as ondas eletromagntica em nvel fundamental, estendendo-se na discusso os
fenmenos pticos do ponto de vista eletromagntico, alm de introduzir o aluno na Fsica
Moderna e complementar o estudo da Fsica Geral e Experimental que se iniciou com as
disciplinas anteriores. Esta disciplina fundamental para o estudo detalhado das equaes de
Maxwell e suas aplicaes.
Objetivos
Esta disciplina objetiva dar os conceitos fundamentais das Equaes de Maxwell em problemas
de trabalhos de eletricidade e magnetismo, tanto do ponto de vista fsico como tambm da
Engenharia, como tambm estarem familiarizados com a Fsica Moderna e suas interpretaes.
Mtodos e medidas em laboratrio tambm fazem parte do entendimento final do curso.
Metodologia
Aulas expositivas e exerccios de fixao e estudo dirigido, experincias de laboratrio realizadas
pelos alunos; experincias demonstrativas, filmes, seminrios, etc.

Contedo Programtico
1. Oscilaes eletromagnticas e circuitos de corrente alternada
1.1 Oscilador LC (indutor-capcitor);
1.2 As trocas de energia do campo eltrico e magntico;
1.3 O comportamento transitrio de um circuito RL em srie;
1.4 As trocas de energias e o coeficiente de qualidade Q;
1.5 O regime permanente de um circuito RLC srie com excitao senoidal;
1.6 Ressonncia eltrica;
1.7 Potncia mdia, fator de potncia e valores eficazes;
1.8 Retificao e filtragem ideal;
1.9 O transformador ideal.
2. As equaes de Maxwell
2.1 As leis bsicas da eletricidade e do magnetismo no caso estacionrio;
2.2 Generalizaes da lei de Ampere;
2.3 As equaes de Maxwell na forma integral;
2.4 Operadores diferenciais gradiente, divergente, laplaciano e rotacional;
3. A onda eletromagntica
3.1 As equaes de Maxwell na forma diferencial;
3.2 A equao diferencial da onda eletromagntica no vcuo;
3.3 A soluo onda plana harmnica e a velocidade de propagao;
27/05/2011

3.4 As relaes entre os vetores E, B e o vetor de onda K;


3.5 E espectro eletromagntico;
3.6 O vetor de Poyting, S;
3.7 A propagao nos meios dieltricos homogneos;
3.8 O ndice de refrao e a Lei de Snell;
3.9 A propagao guiada e o problema da radiao.
4. A luz, natureza e propagao.
4.1 O espectro visvel;
4.2 Comprovaes experimentais da velocidade da luz;
4.3 Noes de relatividade e teoria eletromagntica;
4.4 A presso de radiao;
4.5 O efeito Doppler.
5. Reflexo e refrao
5.1 Diptro plano;
5.2 O princpio de Huygens;
5.3 Reflexo total. A fibra ptica;
5.4 O princpio de Fermat;
5.5 Limites da ptica geomtrica e ptica fsica;
5.6 Espelhos esfricos;
5.7 Superfcies refringentes esfricos. Lentes delgadas;
5.8 Instrumentos pticos.
6. Interferncia
6.1 O experimento de Young;
6.2 Coerncia;
6.3 Intensidade de ondas que se interferem;
6.4 Mtodo fasorial;
6.5 Interferncia em pelculas delgadas. Filtros de interferncia;
6.6 Interfermetros.
7. Difrao
7.1 Difrao e a teoria ondulatria da luz;
7.2 Difrao por fendas simples e mltiplas;
7.3 Difrao em orifcios critrio de Rayleigh;
7.4 Rede de difrao;
7.5 Difrao de raios X Lei de Brangg.
8. Polarizao
8.1 Polarizao linear, circular e elptica;
8.2 Polarizadores;
8.3 Polarizao por reflexo;
8.4 Dupla refrao.
9. A luz e a fsica quntica
9.1 Fontes de luz;
9.2 Radiao e cavidade. O corpo negro;
9.3 Descrio clssica. Lei de Wien e Rayleigh Jeans;
9.4 Descrio quntica. Lei de Planck;
9.5 O efeito fotoeltrico;
9.6 Teoria de Fton de Einstein;
9.7 O campo Compton;
9.8 Os espectros de raias.
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
10. Ondas e partculas
10.1 O tomo de Bohr;
10.2 A hiptese de De Broblie;
10.3 O experimento de Davisson e Gerner;
10.4 A mecnica ondulatria;
10.5 O processo de medida e o comportamento probabilstico;
10.6 O princpio da incerteza.
11. Laboratrio
11.1 Experimentos propostos
11.1.1 Medida do ndice de refrao de um prisma com o Espectrmetro;
11.1.2 Medida do comprimento de onda da luz por meio de uma rede de difrao;
11.1.3 Difrao da luz por fendas;
11.1.4 Espectros sulcados por interferncia;
11.1.5 Medida da concentrao de uma soluo de acar por meio do polarmetro;
11.1.6 Auto-indutncia e constante de tempo de circuitos RC e RL;
11.1.7 Osciloscpios de raios catdicos;
11.1.8 Ressonncia eltrica;
11.1.9 Interferncia de microondas;
11.1.10 Difrao de Bragg usando microondas;
11.1.11 Polarizao e atividade tica de microondas.
Avaliao
A avaliao do aluno feita, na parte terica por provas escritas e trabalhos na parte prtica a
partir dos relatrios dos experimentos e de exames escritos sobre a compreenso dos
experimentos realizados.
Bibliografia
Teoria
HALLIDAY. David & Resnik. Robert. Fundamentos de Fsica. vol 4
GOLDEMBERG. Jos. Fsica Geral e Experimental. vol 2
TIPLER. Paul. Fsica. vol 2
MCKELVEY. John P. Fsica vol 3
EISBERG. Robert M. & Lener. Lowrence S. Fsica Fundamentos e Aplicaes vol. 3
ALONSO. Marcelo. Finn. Edward J. Fsica
Prtica
PONPIGNAC. Franois. Loureiro. Silvio & Nascimento E. M. Textos de Laboratrio Fsica Geral
e Experimental IV.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA
CCA235
Modalidade

CCAAB

Funo:

DISCIPLINA
Pr-requisito:
Nenhum

Carga horria:

68

Natureza:

ESPECFICA

OBRIGATRIA
Mdulo de alunos:

40

Ementa:
A filosofia a partir de seus problemas nos mbitos da filosofia terica e prtica. A emergncia dos
problemas filosficos nos textos clssicos e sua forma contempornea na literatura atual. Realidade e
aparncia. O problema da conscincia. O problema mente-corpo. Determinismo e liberdade. Estado e
poltica. Juzo de gosto e experincia esttica.
Bibliografia
COTRIM, Gilberto. Fundamentos de Filosofia. 6 ed. So Paulo: Saraiva, 1991
NICOLA, Ubaldo. Antologia ilustrada da filosofia: das origens idade moderna. So Paulo: Editora Globo,
2002.
CHAUI, Marilena. Introduo histria da filosofia - Dos pr-socrticos a Aristteles - vol. 1. So Paulo.
Companhia das Letras, 2005.

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR

CENTRO
Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

COLEGIADO
Bacharelado em Cincias Exatas &
Tecnolgicas
27/05/2011

Cdigo
CET096

Ttulo

T
34

Qumica Orgnica

Pr-Requisito
CET066 Qumica Geral

Carga Horria
P
E
Total
17
51

Ano
2008

Natureza
Optativa

Ementa
Hibridizao. Isomeria. Conformaes. Grupos Funcionais. Hidrocarbonetos alifticos e
aromticos. Funes oxigenadas: Alcois, teres, steres, aldedos, cetonas e cidos
carboxlicos. Hidratos de carbono. Funes nitrogenadas: aminas, amidas, aminocidos,
protenas. Polmeros e outros compostos de interesse biolgico e tecnolgico.
Objetivos
Destacar as caractersticas do carbono e seus compostos. Relacionar as propriedades fsicas
com as estrutura e ligaes intermoleculares. Identificar os diferentes tipos de isomeria. Destacar
as principais propriedades qumicas dos compostos orgnicos.
Metodologia
Seminrios;
Avaliaes individuais;
Relatrios de prticas.

Contedo Programtico
1. Fundamentos da Qumica Orgnica:
1.1 Qumica Orgnica e o carbono
1.2 Ligaes qumicas, uma reviso
1.3 Orbitais atmicos e moleculares
1.4 A ligao covalente
1.5 Polaridade (de ligaes e moleculares)
2. Estrutura e propriedades fsicas: foras inter-moleculares, ponto de fuso; ponto de
ebulio e solubilidade.
3. cidos e bases
4. Representaes de frmulas estruturais de compostos orgnicos
5. Estruturas ressonantes
6. Isomeria
7. Hidrocarbonetos o petrleo e seus derivados:
7.1 Alcanos substituio de radicais
8. Haletos de alquila substituio aliftica nucleoflica
9. Alcenos e Alcinos adio eletroflica e de radicais

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
10. Compostos cclicos: Benzeno substituio aromtica eletroflica; Arenos e derivados
11. Funes oxigenadas:
11.1 lcoois e teres
11.2 Aldedos e cetonas
12. cidos carboxlicos
13. Aminas e amidas
14. Fenis
15. Tpicos especiais:
15.1 Haletos de Arila substituio aromtica nucleoflica
15.2 Compostos heterocclicos
15.3 Macromolculas polmeros
16. Prticas em qumica orgnica demonstrativa (determinao de ponto de fuso,
destilao, anlise de modelos bola-vara, etc.).
Avaliao
Avaliaes individuais;
Relatrios das aulas prticas;
Seminrios;
Listas de exerccio.
Bibliografia
MORRISON, R,; Boyd, R.; Qumica Orgnica; 13a ed.; Fundao Coloute Gulbenkian (1996).
SOLOMONS, T.W,Graham ; FRyhle, Craig; B. Qumica Orgnica Rio de Janeiro: LTC, 2001.
MANO, E. B.; SEABRA; A. P.; Prticas de Qumica Orgnica; 3a ed.; Editora Edgard Blucher
Ltda. (1987).
BARBOSA; Luiz Cludio de Almeida. Introduo Qumica Orgnica . So Paulo: Prentice Hall,
2004.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR


CENTRO

COLEGIADO
27/05/2011

Centro de Cincias Exatas e Tecnolgicas

Cdigo
CET158

Ttulo

Bacharelado em Cincias Exatas &


Tecnolgicas

T
34

Qumica Ambiental

Pr-Requisito
Nenhum

Carga Horria
P
E
Total
17
51

Ano
2008

Natureza
Optativa

Ementa
Conceito dos termos importantes dentro da qumica ambiental. Principais propriedades fsicoqumicas da gua, reaes qumicas que ocorrem na gua: Solubilizao, precipitao,
complexao, oxido-reduo. Vias de transporte e transformao das substncias qumicas no
ambiente aqutico. Propriedades qumicas da atmosfera. Mecanismos de poluio e seus efeitos.
Noes de qumica do solo.
Objetivos
Instruir sobre estrutura, segurana e comportamento dentro do laboratrio. Possibilitar a
aprendizagem de contedos importantes com nfase nos processos qumicos relacionados ao
meio ambiental visando situar o aluno em seu meio enquanto ser transformador e responsvel
pelo seu prprio bem estar bem como do bem estar daqueles que o cercam. Dinamizar a
interdisciplinaridade para atuao em diversas frentes, criando um elo entre teoria, prtica e
cotidiano.
Metodologia
A disciplina CET158 possui uma carga horria de 51h, sendo 34h de teoria e 17h de prtica. O
contedo terico apresentado em duas unidades com aulas expositivas empregando-se quadro
e pincel atmico e/ou recursos multimdia. O contedo prtico desenvolvido procurando-se
simultaneidade com a teoria e consta de experimentos de bancada ou no ambiente externo da
sala de aula, que os alunos realizam em equipes, utilizando-se uma metodologia interativa bem
como atravs de estudo de caso para abordar temas atuais e relevantes para a Bacharelado em
Cincias Exatas & Tecnolgicas.

Contedo Programtico
- Importncia da Qumica analtica na resoluo de problemas ambientais;
- Conceitos fundamentais;
- gua: qualidade, quantidade e qumica;
- Equilbrio qumico em meio aquoso: solubilizao, precipitao, complexao e oxi-reduo;
- Principais mtodos analticos: uma viso geral;
- Poluio: causas e efeitos, tratamento e usos da gua;
- Resduos Perigosos: natureza, fontes, reduo, tratamento;
- A Atmosfera e a Qumica da Atmosfera: Partculas no Ar; Substncias Poluentes do Ar:
compostos orgnicos e gases inorgnicos;
- Qumica do Solo;
- A Produo de Energia e suas Conseqncias Ambientais;
- Outros tpicos atuais em Qumica Ambiental e relevantes para Bacharelado em Cincias Exatas
& Tecnolgicas.
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
Avaliao
Para a avaliao do curso terico ser no final de cada unidade, sendo feita uma avaliao
atravs de prova escrita e/ou seminrios, correspondendo a 67% da nota global. A avaliao do
curso prtico ser feita quantitativamente, atravs de relatrios e qualitativamente valorizando-se
itens como pontualidade e assiduidade, correspondendo a 33% da nota global.
Bibliografia
BAIRD, C. Qumica Ambiental; Traduo Maria Angeles Lobo Recio e Liz Carlos M. Carrera, 2
ed, Porto Alegre, Bookman, 2002.
ROCHA, J. C; Rosa, A. H. e Cardoso, A. A, Introduo Qumica Ambiental, Porto Alegre
Bookman, 2004.
SMIA, M. T., Gobbi, N., Fowler, H., G. Anlise Ambiental: Uma viso multidisciplinar, 2 edio,
So Paulo, Editora da UNESP, 1995
BRANCO, S. M. O meio Ambiente em Debate, Coleo Polmica, 22 edio, So Paulo, Editora
Moderna, 1998.
VON SPERLING, M. Princpios do Tratamento biolgico de guas residurias Lodos Biolgicos.
Belo Horizonte: DESA-UFMG, 1996.
Artigos.

Aprovado em Reunio, dia _____/_____/ _____.

_____________________________________
Diretor do Centro

_____________________________________
Coordenador do Colegiado

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR


Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

Carga horria:
27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

QUALIDADE DA GUA I CET108


Modalidade

Funo:

CETEC
Natureza:

DISCIPLINA PROFISSIONALIZANTE
Pr-requisito:
Nenhum

68
Optativa

Mdulo de alunos:

40

Ementa:
Fsica e qumica geral. Conceitos bsicos. Importncia da gua na Engenharia Sanitria. Caractersticas
fsicas e qumicas das guas de abastecimento. Tcnicas de amostragem e mtodos de exames fsicoqumicos das guas de abastecimento. Padres de potabilidade. Prticas de laboratrio.
Bibliografia
VON SPERLING, M. Princpios do tratamento biolgico de guas residurias. Introduo qualidade das
guas e ao tratamento de esgoto. volume 1, Belo Horizonte: DESA-UFMG, 1996
Macedo, J.A.B. Mtodos Laboratoriais de Anlise Fsico-Qumicos e Microbiolgicas, 3a ed.
Standard Methods for the Examination of Water and Wastewater. 21 Edition, APHA

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA
PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR
Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

TOPOGRAFIA E GEODSIA
CET105
Modalidade

Funo:

Carga horria:

CETEC
Natureza:

DISCIPLINA PROFISSIONALIZANTE
Pr-requisito:
Desenho Tcnico, Geometria Analtica

85
Optativa

Mdulo de alunos:

40

Ementa:
Fundamentos. Planimetria e Altimetria. Instrumentos e mtodos de levantamento. Confeco,
Interpretao e utilizao da Planta Topogrfica. Aviventao de Rumos. Clculo de reas.
Bibliografia
MCCORMAC, J. Topografia. Editora: LTC ISBN: 852161523. 391 p.. 5 edio, 2007.
COMASTRI, Jos A. Topografia Planimetria. 2 ed. Viosa, UFV, Imprensa Universitria. 336p. 1992.
LOCH, C., Cordini, J. Topografia Contemporne. Editora da UFSC ISBN: 321 p. 3 edio, 2007
COMASTRI, Jos A., TULER, Jos C. Topografia Altimetria. Viosa, UFV, Imprensa
Universitria, 1987

27/05/2011

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECNCAVO DA BAHIA


PR-REITORIA GRADUAO
COORDENADORIA DE ENSINO E INTEGRAO ACADMICA
NCLEO DE GESTO DIDTICO-PEDAGGICA

PROGRAM A DE COMPONENTE CURRICULAR


Nome e cdigo do componente curricular:

Centro:

HIDRULICA I CET107
Modalidade

Funo:

Carga horria:

CETEC

DISCIPLINA PROFISSIONALIZANTE
Pr-requisito:
Fenmenos de Transporte

68

Natureza:

Optativa
Mdulo de alunos:

40

Ementa:
Conceito de hidrosttica e hidrodinmica. Condutos sob presso: frmulas de perda de cargas racionais e
prticas: perda de carga acidental; condutos equivalentes; condutos em srie e em paralelo; distribuio
em percursos; dimetro econmico; problema dos trs reservatrios. Movimento uniforme em canais;
tipos de sees; seo de mnima resistncia.
Bibliografia
AZEVEDO NETO, J. M. Manual de hidrulica. 8a ed. So Paulo. Edgard Blcher, 2003, 669p.
PORTO, Rodrigo de Melo. Hidrulica Bsica, 2a ed, So Carlos S.P: Escola de Engenharia de So Carlos
USP, 2000, 519 pg.
LINSINGEN, Irlan Von. Fundamentos de sistemas hidrulicos. Florianpoles: UFSC, 2001

27/05/2011

Você também pode gostar