A professora Suzana Fernandes, da Academia do Concurso, elaborou um simulado com

questes sobre conhecimentos pedaggicos para quem est de olho nos concursos do
Magistrio.
1. A Lei de Diretrizes e Bases, Lei n. 9394/96, em seu art. 3 enfatiza os
princpios norteadores do ensino no Brasil. Analise-os:
I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o
saber.
II. Pluralismo de ideias e de concepes pedaggicas.
III. Respeito liberdade e apreo tolerncia.
Est(o) correto(s) apenas o(s) princpio(s):
A) I, II
B) II
C) III
D) I, II, III
2. Os temas transversais relacionados nos Parmetros Curriculares
Nacionais, PCNs, referem-se, EXCETO:
A) Questes que interferem na vida dos alunos e com as quais se veem confrontados no seu
dia-a-dia.
B) So um conjunto de temas que aparecem transversalizados nas reas definidas.
C) Constituem novas reas para trabalhar com os alunos.
D) Meio ambiente, sade e tica so temas transversais.
3. NO uma prtica correta do Projeto Pedaggico na escola:
A) Ensinar a partir de valores da viso do homem, da sociedade em geral e do conhecimento.
B) Reconhecer o referencial terico e a filosofia da escola.
C) Definir metas de avaliao, na inteno de classificar a aprendizagem dos alunos.
D) Propor a prtica de projetos coletivos na escola.
4. Visando formao bsica do cidado, a LDB, Lei de Diretrizes e Bases
da Educao, dispe para o Ensino Fundamental que a escola dever
promover, EXCETO:
A) O desenvolvimento da capacidade de aprender, a partir do domnio da leitura, da escrita e
do clculo.
B) A preparao bsica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo,
de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condies de ocupao ou
aperfeioamento superiores.
C) O fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos de solidariedade humana e de tolerncia
recproca e, que assenta a vida social.
D) O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de
conhecimentos, habilidades e formao de valores.
5. Sobre os Parmetros Curriculares Nacionais PCNs, marque o
INCORRETO:
A) So elaborados pelo MEC e colocados disposio das escolas, visando melhoria da
educao, em todo o pas.
B) uma proposta governamental que impe um modelo curricular nico.
C) Sugere a adequao do currculo escolar realidade educacional e a peculiaridade da
clientela que atende.
D) Os temas transversais dos PCNs tratam da interdisciplinaridade, como proposta de
estabelecer comunicaes entre as disciplinas escolares.
6. A avaliao do aproveitamento escolar, praticada como atribuio de qualidade aos
resultados da aprendizagem dos educandos visa, EXCETO:
A) Coletar, analisar e sintetizar as manifestaes das condutas dos educandos.
B) O aspecto classificatrio sob a forma de verificao.
C) A reorientao imediata da aprendizagem, caso se mostre com resultados insatisfatrios.

D) O encaminhamento dos educandos para passos subsequentes da aprendizagem, caso se

considere satisfatrio os resultados da avaliao.
7. A importncia de trabalhar os contedos de cincias naturais nos anos
iniciais do ensino fundamental tm grande contribuio na formao e
desenvolvimento dos alunos. Faa a correspondncia dos pressupostos
metodolgicos e assinale a alternativa correta.
A. Contedos conceituais.
B. Contedos procedimentais.
C. Contedos atitudinais.
I. Envolvem fatos e princpios.
II. Abrangem regras, tcnicas, habilidades e modo de agir.
III. Envolvem a abordagem de valores, normas e atitudes.
A) AIII BI CII.
B) AII BI CIII.
C) AI BIII CII.
D) AI BII CIII.
E) AIII BII CI.
8. O Estatuto da Criana e do Adolescente Lei 8069/90, no pargrafo
nico do artigo 4 diz que a garantia de prioridade compreende I. primazia
de receber proteo e socorro em quaisquer circunstncias.
II. precedncia de atendimento nos servios pblicos ou de relevncia pblica.
III. preferncia na formulao e na execuo das polticas sociais pblicas.
IV. destinao privilegiada de recursos pblicos nas reas relacionadas com a proteo
infncia e juventude.
A) Apenas I e II esto corretas.
B) Apenas II e III esto corretas.
C) Apenas I, II e III esto corretas.
D) Apenas II, III e IV esto corretas.
E) I, II, III e IV esto corretas
9. A educao bsica poder organizar-se
A) em sries anuais, perodos semestrais e ciclos.
B) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos, alternncia regular de perodos de estudos,
grupos no seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios, ou por forma
diversa de organizao, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o
recomendar.
C) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos ou por forma diversa de organizao, sempre
que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
D) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos, alternncia regular de perodos de estudos,
grupos no seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios.
E) em sries anuais, perodos semestrais, ciclos, grupos no-seriados, com base na idade, na
competncia e em outros critrios, ou por forma diversa de organizao.
10. A Educao Infantil, primeira etapa da Educao Bsica, constitui
direito da criana de
A) zero a cinco anos e onze meses.
B) zero a quatro anos e onze meses.
C) zero a trs anos e onze meses.
D) zero a seis anos e onze meses.
E) zero a seis anos.esto 19
11. A Educao Infantil ser oferecida em Creches ou entidades
equivalentes para crianas de at
A) 1 (um) ano e 11(onze) meses de idade.
B) 2 (anos) anos e 11(onze) meses de idade.
C) 3 (trs) anos e 11(onze) meses de idade.

D) 4 (quatro) anos e 11(onze) meses de idade.

E) 4 (quatro) anos de idade.
12. Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa
correta. A frequncia ao Curso de Educao para Jovens e Adultos
_____________,exigindo-se o mnimo de _________________da carga horria total
de____________, no limite imposto pela legislao.
A) obrigatria / 75% (setenta e cinco por cento) / cada fase
B) obrigatria / 60% (sessenta por cento) / cada fase
C) facultativa / 75% (setenta e cinco por cento) / cada fase
D) facultativa / 75% (setenta e cinco por cento) / todas as fases
E) obrigatria / 60% (sessenta por cento) / todas as fases
13. A escola de Educao Especial para o Ensino Fundamental dever
cumprir um mnimo de
A) 200 dias letivos e 800 horas.
B) 200 dias letivos e 600 horas.
C) 200 dias letivos e 700 horas.
D) 180 dias letivos e 800 horas.
E) 180 dias letivos e 600 horas
14. A educao e a aprendizagem so construdas a todo o momento de
maneira formal e informal. Assinale o que for correto frente ao processo
de aprendizagem formal.
A) A rotina de atividades desenvolvidas na escola no interfere o processo de aprendizagem.
B) As atividades desenvolvidas na escola contribuem com a assimilao do contedo, mas no
com a formao do indivduo.
C) A mediao realizada pelo professor, importante para a aprendizagem consistente.
D) O indivduo aprender de qualquer forma, independentemente de recursos e mediaes.
E) Recursos materiais por si s, so capazes de produzir conhecimento
15. Os conceitos de Assimilao e Acomodao foram contribuies de
qual terico?
A) Jean Piaget.
B) Jean Jaques Rousseau.
C) Sigmund Freud.
D) Karl Marx.
E) Adam Smith.
16. Assinale a alternativa que associa corretamente os nmeros do
primeiro bloco de palavras (s) letra(s) do segundo bloco.
1. Pedagogia Tradicional.
2. Tecnicismo.
3. Construtivismo.
a. Prtica pedaggica altamente controlada e dirigida pelo professor, com atividades mecnicas
inseridas numa proposta educacional rgida e passvel de ser totalmente programada em
detalhes.
b. As idias de descobrir, inventar, redescobrir, criar, sendo que aquilo que se faz to
importante quanto o motivo e a maneira que se faz.
c. Prtica pedaggica altamente controlada e dirigida pelo professor; proposta educacional
rgida, com atividades mecnicas.
d. Prtica pedaggica que se caracteriza pela sobrecarga de informaes veiculadas ao aluno;
processo de aquisio de conhecimento muitas vezes destitudo de significao.
e. O conhecimento j adquirido pelo aluno no valorizado, sendo a cartilha sequencialmente
seguida, a base do processo de alfabetizao
A) 1A, 1D, 2B, 3C e 3E.
B) 1B, 2C, 2D, 3A e 3E.
C) 1D, 1E, 2A, 2C e 3B.

D) 1C, 1E, 2A, 2B e 3D.

E) 1E, 2C, 2B, 3A e 3D.
17. Algumas concepes pedaggicas norteiam o trabalho realizado nas
instituies de ensino. Dentre elas destacamos a concepo da Pedagogia
Tradicional que muito contribuiu para o surgimento de outras concepes.
Assinale a alternativa INCORRETA, que caracteriza a Pedagogia
Tradicional.
A) Defende que aluno participe e construa seus conhecimentos atravs de exerccios de
memorizao.
B) uma proposta centrada no professor, que lhe cabe ensinar o contedo atravs de aulas
expositivas e com exerccios de memorizao.
C) Caracteriza-se pela construo do conhecimento atravs da interao entre professor e
aluno.
D) Evidencia o professor como o defensor do saber e o principal agente de transformao da
aprendizagem.
E) Enfoca um processo tradicional, onde o professor ensina e o aluno aprende.
18. Assinale a alternativa INCORRETA. Quem assegura a criana, direitos
previstos na LDB, que tem por finalidade proteg-la e proporcionar uma
formao consistente?
A) O pleno desenvolvimento da criana nos aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social
deve ser garantido at os seis anos de idade.
B) As funes de educar e cuidar devem estar integradas, para que haja a promoo do
desenvolvimento da criana.
C) A avaliao deve visar o aprimoramento da ao educativa.
D) As habilidades da criana, a observao e o registro do desenvolvimento da criana de
responsabilidade do profissional do ensino fundamental e no da educao infantil.
E) A reflexo da prtica pedaggica do profissional da educao infantil deve ocorrer para o
alcance dos objetivos estabelecidos.
GABARITO:
1. D; 2.C; 3.C; 4.B; 5.B; 6.B; 7.D; 8.E; 9.B; 10.A; 11.C; 12.A; 13.A; 14.C; 15.A; 16.C; 17.C; 18.D.

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