O conceito de esferas de atividades humanas

(Texto elaborado pela prof. Dr. Jacqueline Barbosa para o curso Prticas de Leitura e Escrita na contemporaneidade)


O conceito de esferas de atividades humanas ou esferas de comunicao utilizado
neste curso tem como fonte os trabalhos de Bakhtin, sobretudo, seu texto O problema dos
gneros do discurso (1952/1953).
Como esse conceito no tratado de forma explcita e detalhada pelo autor, para o
planejamento do Prticas consideramos tambm o conceito de campo de Pierre Bourdieu .
Embora os conceitos de esfera e de campo no se recubram e no possam ser tomados
como sinnimos, h vrios pontos em comum
Falando de forma bastante simplificada, de acordo com Bourdieu, os atores sociais
esto invariavelmente buscando ocupar os vrios espaos dentro de seus campos sociais
e, nessa busca por espaos, h em geral uma disputa por uma ou mais espcies de capital
(seja capital econmico, cultural, esportivo ou at, poderamos arriscar, afetivo). Por
exemplo, numa famlia, entre irmos, a disputa pode ser pelo afeto dos pais e, ento, cada
filho procurar ocupar um espao especfico na relao. Numa sala de aula, as disputas
podem ser por quem ser o aluno mais popular ou o mais inteligente ou o mais
responsvel ou, por que no?, o mais problemtico. Num time de futebol, a disputa pode ser
pela funo de capito do time, de jogador mais eficiente, de queridinho do treinador ou
pelo melhor salrio. Assim, nem sempre os atores esto numa disputa evidente, que
pressuponha superar o outro ou ter a primazia sobre os demais: eles tambm podem estar
lutando apenas por manter seu prprio espao que, de certa forma, j foi conquistado.
Agora, um dado importante: Bourdieu afirma que, para o ator social tentar ocupar
um espao, necessrio que ele conhea as regras do jogo do campo social em questo e
que esteja disposto a jogar (ou disputar). Isto significa que cada campo tem suas prprias
regras, seus prprios cdigos de conduta, suas formas prprias de atuao dos sujeitos.
Apenas a ttulo de exemplo, deixando de lado a grande complexidade existente em cada
campo social, tomemos algumas regras que regem o campo escolar: alunos e professores
devem cumprir um horrio e agir de acordo com um cdigo de comportamento, os
professores devem seguir um currculo, avaliar e respeitar os alunos, obedecer hierarquia
da escola, entre outras regras. Poderamos dizer que o principal capital em jogo a o
capital cultural, includo os conhecimentos advindos das cincias. Quem mais o detm
ocupa o espao de professor, coordenador ou diretor; os que menos o detm, ocupam o
espao de alunos. Aqueles que no seguirem as regras tero grandes chances de ser
excludos do campo ou de ocupar um espao margem dele.
Podemos agora aproximar o conceito de campos sociais para compreender melhor
o de esferas de atividade de Bakhtin. Cada campo tem suas prprias e diferentes foras
atuando, bem como regras prprias para a ao dos sujeitos, e tambm suas prprias formas
de comunicao. Ora, como j vimos anteriormente no texto sobre gneros do discurso
anexo deste Manual, segundo Bakhtin, as foras, os interesses, as finalidades e atividades
distintas relacionadas a cada esfera que fazem surgir/evoluir os gneros de discurso, com
seus temas, suas formas composicionais e seus estilos especficos. Assim, para que os
atores sociais inseridos em cada esfera possam atuar e participar das interaes e disputas
que a existem, eles precisaro dominar os gneros de discurso que nela circulam.
Mais do que dominar regras de atuao, aqueles que compreenderem quais so as
foras em jogo dentro da esfera em que atuam, alm de agirem da forma mais adequada,
podero tambm perceber melhor quais podem ser as intenes dos diferentes movimentos
dos atores e, conseqentemente, quais as possveis intenes dos vrios textos por eles
produzidos.
Portanto, se queremos formar um cidado capaz de atuar de forma plena e crtica
dentro das mais variadas situaes sociais, ao se trabalhar com leitura e produo de textos
na escola, alm de trabalharmos com a forma composicional e estilo dos diversos gneros,
devemos tambm explorar caractersticas da esfera em que esses gneros e seus textos esto
inseridos: seus atores, suas atividades e finalidades tpicas e, principalmente, as
foras/interesses que esto em jogo dentro dela.