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Mestrado em Necessidades Educativas Especiais

AVNEE
ANAMNESE
N DO PROCESSO:
Motivo/Enquadramento:__________________________________________________________
INFORMAO

RECOLHIDA

POR:

_____________________________________________________
JUNTO DE:_______________________________________________________________________
RECOLHIDA EM: ___/___/_____
1-DADOS DA IDENTIFICAO DA CRIANA
Nome da Criana:________________________________________________________________
Data de Nascimento:____/______/__________
Idade:________________
Filiao: Pai:____________________________________________________________________
Me:___________________________________________________________________
Morada:________________________________________________________________________
Nacionalidade:_______________________
Naturalidade:________________________
Escolaridade:_____________
Encarregado de Educao:__________________________________________________________
Contactos:__________________________________
2 - CARACTERIZAO DO MEIO FAMILIAR E SCIO-ECONMICO
Filiao
Nome do Pai:____________________________________________________________________
Idade______ Naturalidade:________________ Nacionalidade:____________________
Habilitaes Literrias: _____________________________
Situao Profissional:_______________________________
Local onde exerce a profisso:______________________________________________________
Nome do Me:___________________________________________________________________
Idade______ Naturalidade:________________ Nacionalidade:____________________
Habilitaes Literrias: _____________________________
Situao Profissional:_______________________________
Local onde exerce a profisso:_______________________________________________________

Turma 6

2012/2013

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Agregado familiar
Nmero de irmos:_______

Idades:________

Escolaridade:____________ Esto na mesma escola? Sim____ No____


Com quem mora:_____________ Situao Profissional:_________________________
Tem casa prpria? Sim______ No ______
Tem algum tipo de apoio financeiro? Sim___ No___ Se sim, de quanto?_________________
O seu filho possui quarto prprio? Sim___ No___ Se sim, l onde dorme e estuda?________
Histria familiar
Existem antecedentes familiares de casos com NEE? Sim____ No_____
Se sim, quais?_________________________________________________
Como foi diagnosticado____________________________________________________________
Como foi tratado__________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. ETAPAS E REAS DO DESENVOLVIMENTO:
Histria da gravidez
Sofreu algum aborto? Sim ____ No ____ Gravidez seguida pelo mdico? Sim____ No ____ A
gravidez foi planeada? Sim ____ No ____ Se teve problemas durante a gravidez, foram de que
tipo: Doenas crnicas ____ Toxmia ____ Consanguinidade ____ Hemorragias ____
Incompatibilidade RH____ RX ____ Infeces Virais ____ Hipertenso ____ Rubola ____
Outros:__________________________________________________________________________
Hospitalizaes: No:_____Sim:____Motivo:___________________________________________
Atitude perante a gravidez:__________________________________________________________
Histria do Nascimento
Local___________________________________________ Idade da Me________ Idade do
Pai_________ Peso do beb _______ Comprimento do beb _______ Permetro ceflico _______
ndice de Apgar ______ Durao do parto (assinalar alguma condio especial) _______________
Condies especiais ligadas ao parto: Ventosa ____ Frceps ____ RH negativo ____ Circular do
cordo ____ Apresentao plvica ____ Cesariana____ Prematuro (n semanas) _______

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Posmaturo

(n

semanas)

_______

Gmeos

(1

nascimento

______

nascimento

_____)Outros____________________________________________________________________
Cuidados especiais aps o parto: Oxignio ____ Incubadora ____ Quanto tempo? _________
Manobras de reanimao____ Sonda alimentar ____ Quanto tempo? _________ Cirurgias ____
Transfuses ____ Outros______________________ Estado do recm-nascido: Normal ____
Ictercia

____

Cianosado

____

Convulses

____

Choro

imediato

____Sim____No______chuchar____ .
Diagnstico

precoce

da

deficincia:______________________________________________

Tempo de estadia na maternidade: Criana_______ Me ______________


Primeiros Tempos
Houve

problemas

de

sade

aps

sada

da

maternidade?

________

Quais?

_______________________________________________________________________
Quanto tempo teve a me para estar em casa a cuidar do filho?_____________________________
Aps a sada da maternidade, como que se sentiu em casa a cuidar do seu beb? Como que se
sentiu

como

pai/me?

___________________________________________________________________ Como era o seu


beb recm-nascido? Chorava muito ____ Aptico ____ No chuchava ____ Agitado ____ Calmo
____ Irrequieto ____ Outros ____________________________________________

Alimentao

(desfasagens, acidentes de percurso, assimilao/acomodao, carga afetiva)


_____________________________________________________________________
Mamou no peito? __ sim __ no
Como foi a passagem do peito para o biberon? __________________________________________
E para a papa? ___________________________________________________________________
Hoje tem hora para comer ___sim ___no Come depressa __sim ___no
Mastiga bem __sim ___ no Comem juntos __sim __ no Come a ver televiso __sim ___no
Teve alguma doena grave? No ____ Sim ____ Qual?
_________________________________________ Teve algum internamento? No ____ Sim ____
Motivo:___________________ Quanto tempo? _________ Est a receber tratamento por alguma
doena? No ____ Sim ____ Qual?___________________________ Toma medicao? No ____
Sim ____ Qual? __________________________________________________________________

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Audio
Sente que o seu filho tem dificuldade em ouvir? Sim ____ No ____ Alguma vez realizou uma
avaliao formal de audio? Sim ____ No ____ Resultados:_________________________
Viso
Sente que o seu filho tem dificuldades visuais? Sim ____ No ____ Alguma vez realizou uma
avaliao formal viso? Sim ____ No ____ Resultados:____________________________
4- DESENVOLVIMENTO

Scio- emocional

Quando foi o 1 sorriso?__________________


Como a interao com o adulto?
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Como interao com os pares?
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Como a interao com os irmos?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Como reage quando contrariado? ____________________________________________________
Como reage quando chamado ateno?_______________________________________________
Dirige o olhar?___________________________________________________________________
Como reage frustrao?___________________________________________________________
Como so feitas as manifestaes de prazer?____________________________________________
E as manifestaes de desprazer?___________________________________________________

Cognitivo

Como que:
D ateno ao parceiro, aos objetos e s pessoas?_______________________________________
________________________________________________________________________________
Procura o objeto perdido?_____________Mostra interesse por imagens? _____________________
E figuras?_______________ Associa?_____________ Distingue?__________________________
Nomeia?____________________ Combina cores?_______________________________________

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Mostra interesse pelos familiares e companheiros de brincadeira?___________________________


Aponta para si prprio quando lhe perguntam: "onde est o/a?__________________________
Explora com interesse, as propriedades e funcionalidades dos brinquedos e de outros objectos?
________________________________________________________________________
Brinca com destreza?_____________Espera a sua vez?___________Participa em brincadeiras
deforma cooperativa e imaginativa, respeitando regras?___________________________________
________________________________________________________________________________
Entende conceitos (grande/pequeno, dentro/fora, em cima/em baixo)_________________________
________________________________________________________________________________
Perante uma atividade comum capaz de antecipar que vai acontecer a seguir?________________
Nomeia os perodos do dia (manh, tarde, noite), associando-os com as diferentes atividades?____
________________________________________________________________________________
Completa puzzle?________________,Identifica e nomeia figuras geomtricas?________________
Identifica, organiza, classifica, ordena, quantifica elementos?_______________________________
________________________________________________________________________________
Designa a esquerda e a direita em si prpria?____________________________________________
________________________________________________________________________________
Conta de cor de 1 a 20?___________ Distingue letras de nmeros?_________________________
Identifica palavras?_____________________
Outras observaes pertinentes:______________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Motor

Locomoo:
J gatinha?:________J rasteja?_________ J anda?__________ J se senta?_________________
Move-se sozinho ou com apoio?______________________________________________________
Consegue apoiar a cabea direita?____________________________________________________
Motricidade Grossa: Salta?___________ Pula?_____________ Corre?_______________
Motricidade Fina: Faz a preenso dos objetos/ lpis?_____________ Aperta os botes?
_______________ Ata os acatadores dos sapatos?_______________________ Atira a bola?
_____________Pega nos talheres?______________________
Desloca os objetos de um lado para o outro_______________________

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Linguagem

Como que:
D ateno ao parceiro?____________________________________________________________
Indica a atividade?________________________________________________________________
A aceitao do objeto preferido ______________________________________________________
Entende e participa na tomada de turno de comunicao?__________________________________
Manifesta o seu protesto de : rejeio__________, comunicao das escolhas________ saudaes e
despedidas________________,

pedido

de

auxlio,

____________________pedido

de

objecto/aco: dentro do ambiente imediato,_______________fora do ambiente imediato._______


Relata objectos/aces/acontecimentos, dentro do ambiente imediato e fora do ambiente imediato.?
________________________________________________________________________________
Realizou, gorjeios, lalaes? _________________Quando foi o 1 sorriso, riso?________________
Comunica por choro?________________________________________
Associa gestos a vocalizaes?_______________________________________________________
Compreende a linguagem? Frases simples e complexas?___________________________________
Apresenta perturbaes ao nvel da comunicao verbal?_________________________________
Quais?__________________________________________________________________________
Adquiriu a linguagem: Idade da 1 palavra:_____________________
Idade da 1 frase:_____________________
Repertrio verbal adequado idade: __________________________________________________
Tom de voz adequado e exprime-se facilmente:__________________________________________

Autonomia

Com que idade comeou a controlar os esfncteres?_____________________________________


Com que idade iniciou a sua alimentao autonomamente? _______________________________
- Com colher?____________
- Com talheres?____________
Veste-se sozinho(a)?_________ Desde que idade?______________________________________
Toma banho sozinho(a)?_____________________
Dorme sozinho(a)?_________________________
Tem noo do que perigoso? ________________
Vai para a escola sozinho(a)?__________________
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Organiza a mochila escolar com ou sem ajuda? ________________


Onde realiza os trabalhos de casa? __________________Com auxlio ou sozinho(a)?__________
Realiza tarefas em casa por iniciativa prpria? __________Quais?____________
Tem capacidade de ultrapassar obstculos/problemas do dia-a-dia?________________
Realiza recados, com xito, do dia-a-dia fora de casa?__________________________
Organiza a semanada de acordo com responsabilidade e de acordo com as suas necessidades?
____________________________________
5 INTERESSES DA CRIANA

Gosta de ouvir histrias?______________________ Gosta de contar?_____________________


Interessa-se pelas artes plsticas?__________________Brinca sozinho ou com os pares?_________
Gosta de brincadeiras ao ar livre?_________________Gosta de sair com os pares?_____________
Gosta de explorar o meio que o rodeia?_________________ Gosta de brincar que tipo de jogos?
__________________________________________________________________________
Interessa-se pelas tecnologias? (playstations, pc..)_______________________________________
Rotina da criana/famlia
A que horas se levanta?___________________
Como o incio do dia? Pequeno almoo ( com ajuda/ sem ajuda)?__________;
Como se veste? _______________________Vai para escola a que horas?__________
Com quem?____________ E como? ( a p, transportes pblicos, automvel)__________________
Regressa a casa com quem?________________ Como?__________________________________
A que horas o banho?______________________
A que horas o jantar? _________________Como? (individualmente ou em
famlia)_________________________________________________________________________
Come com ajuda ou sem ajuda?______________________________________
Aps o jantar qual a rotina? V televiso, ouve historias_________________________________
________________________________________________________________________________
Como a rotina de preparao para se deitar?
__________________________________________________________________________
A que horas se deita? _______________________Quanto tempo dorme?____________________
Ao fim-de-semana costuma realizar atividades de lazer?_____________ Quais?
__________________________________________________________________________

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6 - CONTEXTO EDUCATIVO-PERCURSO ESCOLAR


Frequenta/frequentou uma creche?_____________ Qual?_________________________________
Frequenta/frequentou um Jardim de Infncia? _____________Qual?_________________________
Qual a opinio da educadora/educadoras sobre a criana.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Caso no tenha respondido a nenhuma das questes acima, por favor indicar com quem esteve
durante a primeira infncia, (me, avs etc.).____________________________________________
Nome do atual Estabelecimento de Ensino._____________________________________________
Como foi a adaptao ao 1 Ciclo?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
O nvel de desenvolvimento da criana adequado sua faixa etria?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Se demonstra dificuldades, identifique-as.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
A criana j foi referenciada para o Ensino Especial? Quem o fez?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
A criana j ficou retida durante o seu percurso escolar? __________Se sim, indique quantas vezes
e em que anos de escolaridade._____________
A criana j usufruiu/usufrui de algum tipo de apoio educativo? ____________
Especifique______________________________________________________________________
A criana possui um Plano Educativo Individual?________________________________________
________________________________________________________________________________
Quantos professores teve ao longo do 1 Ciclo?__________________________________________
Como foi a adaptao ao 2 Ciclo? ___________________________________________________
________________________________________________________________________________

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