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Na escrita, sabemos da necessidade de se respeitar a norma culta, a no ser que o tipo de

texto no o exija. Por exemplo, um texto literrio, no qual se reproduz a fala dos
personagens, se estes estiverem no papel de pessoas comuns e o contexto permitir uma
fala descontrada, ento a norma padro no precisa ser seguida risca, com a finalidade
de imprimir realidade ao texto.
Todavia, em geral, precisamos cuidar da nossa linguagem e, principalmente, do uso da
norma padro em textos do dia-a-dia. Por isso, passemos a algumas dicas sobre dvidas
que surgem ao ter-se que utilizar esse portugus mais formal.
a. O uso do que.
O que, bastante utilizado como um elemento de coeso, pode simplesmente introduzir uma
informao complementar, como pode retomar um termo anterior. Veja nos exemplos:
(a) Ela me disse que no far mais isso.
(b) O co, que fiel ao homem, jamais o trai.
No exemplo (a), o que introduz a segunda orao que no far isso, complementando o
verbo disse (Ela disse o qu?). Nesse caso, trata-se de uma conjuno integrante, pois
esta sua funo, integrar o sentido da orao anterior.
J no exemplo (b), o que relaciona-se ao antecedente co, por isso um pronome
relativo. Ele poderia at ser substitudo por o qual. A informao principal encontra-se na
orao O co jamais trai o homem. A segunda orao foi intercalada na orao principal,
acrescentado-lhe uma informao.
Quando se usa o pronome relativo, ele pode introduzir uma informao complementar, mas
de carter genrico, e, nesse caso, a orao iniciada pelo pronome apresenta-se destacada
entre vrgulas (ou travesses, ou parnteses). Esse tipo de pronome pode tambm
restringir o termo a que se refere e, nesse caso, a orao introduzida por ele no fica
destacada pela pontuao. Vejamos os exemplos:
(c) O homem, que sensato, no comete esse tipo de erro
(d) O homem que sensato no comete esse tipo de erro.
No exemplo (c), entende-se que todos os homens (a humanidade) so sensatos, ao passo
que no exemplo (d) entende-se que h um grupo de homens que so sensatos e outro
grupo dos que no o so. No primeiro exemplo h uma generalizao, a informao apenas
complementa a anterior; no segundo, o termo est sendo restrito.
b. Uso de porque, por que, por qu e porqu.

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POR QUE
Pode ser utilizado em uma pergunta indireta (por que motivo) ou em substituio a pelo(a)
qual. Vejamos os exemplos:
(a) No entendo por que voc age assim.
(por que motivo)
(b) A rua por que passei, estava congestionada.
(pela qual)
PORQUE

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Este geralmente usado em enunciados afirmativos. Veja o exemplo:

Fiz isso porque queria irrit-lo.
POR QU
usado em final de sentena interrogativa. Exemplo:
Voc fez isso, por qu?
PORQU
um substantivo, sinnimo de motivo, razo e deve ser acompanhado de artigo. Vejamos
o exemplo:
No entendo o porqu de tanta revolta.
(o motivo)

Contedo
A vrgula um sinal de pontuao utilizado para marcar, na escrita, uma pausa (da fala)
menor entre vrias informaes existentes em um texto. Para sua utilizao, h regras que
devem ser seguidas. Vejamos.
1) No se separa o sujeito do predicado, independentemente da extenso do sujeito.
Vejamos os exemplos.
(a) O pai auxilia o filho em suas dificuldades.
(b) O pai dedicado auxilia o filho em suas dificuldades.
(c) O pai dedicado e atencioso auxilia o filho em suas dificuldades.
Nos exemplos, temos os seguintes sujeitos: em (a) o pai; em (b) o pai dedicado; em (c) o
pai dedicado e atencioso. Em todos os casos, no h vrgula.
2) A informao principal pode ser separada da informao complementar pela vrgula.
Exemplo:
Sem notar a minha presena, ela entrou na sala minha procura.
(informao complementar)
(informao principal)
A menos que tenha outra sugesto, voc pode seguir esse roteiro.
(informao complementar)
(informao principal)
3) Termos acessrios, como o vocativo e o aposto, devem ser separados por vrgulas:
(a) Crianas, no gritem!
(vocativo)
(b) Lus Incio Lula da Silva, presidente do Brasil, fez um pronunciamento na TV.
(aposto)
4) As expresses explicativas devem ser separadas por vrgulas.
Ele disse tudo, ou seja, a verdade.
5) Usa-se vrgula para isolar SIM ou NO que indicam respostas.
Sim, eu aceito o convite.
6) A vrgula pode indicar elipse (omisso de um termo)
Um disse a verdade, o outro, a mentira.
(disse)

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7) Quando o adjunto adverbial antecipado, usa-se vrgula para destac-lo.

Na semana passada, todos foram exposio.
8) Em datas, a vrgula separa a expresso locativa.
So Paulo, 01 de janeiro de 2007.
9) Algumas conjunes, como as conclusivas e adversativas, so separadas por vrgulas,
conforme os exemplos:
(a) Procurei minhas chaves na sala toda, porm no a encontrei.
(b) O aluno constatou, pois, sua aprovao no vestibular.
(c) No estudou o suficiente; portanto, no foi aprovado.
10) A vrgula separa oraes intercaladas.
A verdade, eu sei, impossvel ficar calada.
11) Usa-se vrgula para separar oraes reduzidas (ou nas formas nominais: gerndio,
particpio ou infinitivo), como nos exemplos:
(a) Chegando ao local, avise-me.
(b) Concluda a tarefa, recebeu os honorrios.
(c) Ao sair, bateu a porta do carro.
12) A vrgula usada para separar oraes subordinadas adverbiais.
(a) Quando chegou ao prdio, comunicou-me.
(Or. Sub. Adv. Temporal)

(b) Embora quisesse muito, no foi inaugurao da loja.

(Or. Sub. Adv. Concessiva)

Em suma, para entender quando a vrgula ser proibida, obrigatria ou facultativa, lembrese:
substitua a noo de pausa respiratria pela noo das noes sintticas;
ao usar uma vrgula, separa-se algo; ao usar duas vrgulas, isola-se algo.
no separe por vrgulas aquilo que mantm um vnculo lgico.
Apresentamos, a seguir, um quadro para facilitar sua consulta, quando necessrio.
Os principais casos de uso da vrgula
Vrgula proibida

Exemplo

Entre sujeito e predicado ou entre

predicado e sujeito.

O ministro das Relaes Exteriores

da Frana est em Braslia/
Est em Braslia o ministro das
Relaes Exteriores da Frana.

Entre verbo e seu(s) complemento(s)

O presidente disse aos governadores

que no aceita a proposta; O
ministro informou aos jornalistas que
no participar da entrevista; O
ministro apresentou todos os
projetos de privatizao aos
investidores presentes.

Vrgula obrigatria

Exemplo
Se no chover, haver jogo;

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Depois de oraes adverbiais

antepostas

Quando a economia entrou em

colapso,o ministro renunciou; Ao
deixar o governo, o prefeito voltar
a dar aulas na universidade.

Antes do que que introduz orao

explicativa

Nosso time, que ganhou o torneio

neste ano, foi vice dessa competio
em 55 e 56.

Quando h elipse do verbo

Os cariocas preferem praia; os

paulistas, shopping.

Para separar conjunes contguas

Ir a So Paulo, mas, se no receber

o cach antes, no cantar; Disse
que, quando for a Braslia, tentar
uma audincia com o presidente.

Jogou bem, mas perdeu; Estudou,

Antes de mas (com sentido de porm),
porm foi reprovado; O acordo no
porm, contudo, entretanto, todavia,
ser renovado, portanto os
portanto, por isso etc.
empregos sero mantidos.
Antes de e que introduza orao de
sujeito diferente do da anterior, se,
sem a vrgula, houver a possibilidade
Fifa pune Maradona, e Pel recebe
de entender o sujeito da segunda
prmio.
orao como complemento do verbo da
primeira.
Para separar adjuntos adverbiais de
natureza diferente
Vrgula optativa

Ontem noite, no Pacaembu, sem

sete titulares, sob chuva forte, o
Corinthians derrotou o Juventude.
Exemplo

Com expresses adverbiais breves,

antepostas ou intercaladas

O So Paulo enfrenta neste sbado

mais um desafio (ou O So Paulo
enfrenta, neste sbado, mais um
desafio); O governador participar
em Braslia de uma reunio com o
ministro da Fazenda (ou O
governador participar, em Brasilia,
de uma reunio com o ministro da
Fazenda).

Depois de no entanto, entretanto, por

isso, porm, contudo, portanto,
todavia, quando essas palavras ou
expresses iniciarem o perodo

No entanto o presidente deixou claro

que no aceitar a proposta da
oposio (ou No entanto,o
presidente deixou claro que...).

Ateno: essa opo no existe quando O presidente aceita participar da

essas palavras ou expresses no
reunio, no entanto avisa que no
iniciarem o perodo
aceitar a proposta da oposio.
O prefeito deixar o partido se a
Cmara aprovar a CPI sobre ttulos
pblicos (ou O prefeito deixar o
partido, se a Cmara aprovar a CPI
Antes de oraes adverbiais de alguma dos ttulos pblicos);
extenso que venham depois da
O jogador no disputar a prxima
principal
partida porque foi suspenso pelo
Tribunal de Justia da CBF (ou O
jogador no disputar a prxima
partida, porque foi suspenso pelo
Tribunal de Justia da CBF).
Fonte: Manual de Redao da Folha de S. Paulo.

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Exerccio 1:

Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaos.

No sei _______________ ele no chegou at agora. Voc sabe _______________?
A - Porque porqu
B - Porqu porque
C - Por que por que
D - Por que por qu
E - Por qu - por qu

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentrios:
D - Pode ser utilizado em uma pergunta indireta (por que motivo) ou em substituio a pelo(a) qual
Exerccio 2:

Jorge Ossanai explicou para Moacyr Scliar ________________ os pivetes roubam:

praticam crimes _____________ gostam dos mesmos alimentos e brinquedos do que as
outras crianas. Entretanto, nem todos concordam com esse _______________ da
delinqncia juvenil. _____________ ser que tantas crianas se transformam em
pivestes?
As frases acima ficaro gramaticalmente corretas, se os espaos forem preenchidos,
respectivamente, por:

A - Porque, por que, porqu, Porque

B - Por que, porque, porque, Porque
C - Por que, por que, porque, Por que
D - Porque, porque, porqu, Porque
E - Por que, porque, porqu, Por que

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentrios:
E - Pode ser utilizado em uma pergunta indireta (por que motivo) ou em substituio a pelo(a) qual
Exerccio 3:

(IMES) - Observe:
Dias desses, telefonei para uma companhia area. Precisava reservar uma passagem. A
moa que me atendeu foi muito gentil. Chamava-me o tempo todo de senhor. Senhor
para l, senhor para c. (...) Ento vou te passar o cdigo da reserva. O senhor tomou
nota?
(Pasquale Cipro Neto, coluna Inculta e Bela, Folha de S. Paulo)

No trecho citado, o autor apresenta um erro na fala da moa que tambm cometido por
muitos brasileiros. Tal erro est relacionado
I. concordncia envolvendo pronome de tratamento que exige terceira pessoa.
II. concordncia envolvendo pronome de tratamento que exige segunda pessoa.

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III. dificuldade de distino entre o tratamento formal e o informal na lngua falada no

Brasil.
A(s) proposio(es) correta(s) (so)

A - II e III.
B - I, II e III.
C - I e III.
D - Apenas II.
E - Apenas III.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentrios:
C - esto dentro da definio
Exerccio 4:

(PUC-CAMPINAS-2003)
No contexto, est empregado de acordo com a norma culta o destacado em:
A - As dificuldades por que passei naquele perodo so inesquecveis.
B - muita incompatibilidade, onde que ns vamos nos desentender.
C - Sendo que srio, todos o respeitam.
D - Chegaram perguntar sobre o destino daquela carta.
E - Ele errou o caminho por causa que no tinha mapa.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)

Comentrios:
A - Alternativa A
Exerccio 5:

Chegou o tratamento corporal onde voc perde peso e medidas. De sobra, ganha sade.
(texto publicitrio)
Respeitando a norma culta, o trecho deve ser reformulado para
A - chegou o tratamento corporal
B - chegou o tratamento corporal
C - chegou o tratamento corporal
D - chegou o tratamento corporal
E - chegou o tratamento corporal

que voc perde peso e medidas.

de que voc perde peso e medidas.
no qual tratamento voc perde peso e medidas.
com cujo o tratamento voc perde peso e medidas.
por meio do qual voc perde peso e medidas.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentrios:
E - a expresso que melhor se enquadra na definio
Exerccio 6:

A melhor conjuno a ser utilizada para unir as oraes Ele um ser humano e Ele
merece todo nosso respeito, dando a elas um carter conclusivo, :
A - Ele um ser humano e merece todo nosso respeito.
B - Ele um ser humano, mas merece todo nosso respeito.

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C - Ele um ser humano, portanto merece todo nosso respeito.

D - Ele um ser humano, porque merece todo nosso respeito.
E - Ele um ser humano embora merea todo nosso respeito.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentrios:
C - Alternativa C
Exerccio 7:

Assinale a alternativa em que apresente uma impropriedade gramatical.

A - Seu argumento no tem nada a ver com o caso.
B - A emissora no lhe paga, faz mais de dois meses.
C - Se no houvessem muitos erros no passado, hoje a situao seria diferente.
D - Volkswagen, a marca em que voc confia.
E - A propaganda, nas grandes capitais, sempre atinge seus objetivos.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentrios:
C - Alternativa C
Exerccio 8:

Assinale a nica alternativa que apresenta um erro no emprego da vrgula.

A - Enquanto os resultados da pesquisa no forem divulgados, o candidato no far declaraes.
B - Quem ganha acima de seis salrios mnimos, tem de contribuir com 1% do salrio lquido mensal.
C - Com a chegada do vero, as roupas de inverno sero vendidas a preos mais baixos.
D - Joo e Ana nunca tiveram problemas financeiros. Mas, depois da separao, as crianas passaram
at fome.
E - Embora estivesse cansado, decidiu acompanhar o grupo na escalada.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)

Comentrios:
B - A virgula no se encontra no ponto correto da frase
Exerccio 9:

(UEL) - Considere as frases abaixo.

I. Eles estavam preocupados com o problema que causaram.
II. Eles apresentaram suas explicaes.
III. As explicaes no eram convincentes.
Reunidas em um s perodo, elas estaro em correta relao lgica e sinttica na frase:

A - Apresentaram suas explicaes porque estavam preocupados com o problema causado por eles,
pois no eram convincentes.
B - As explicaes no eram convincentes, mas eles a apresentaram, contudo estavam preocupados
com o problema que haviam causado.
C - Preocupados com o problema que haviam causado, eles apresentaram suas explicaes, ainda
que no convincentes.

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D - Quando apresentaram suas explicaes, elas no eram convincentes, portanto, estavam

preocupados com o problema que causaram.
E - Quanto mais eles apresentavam suas explicaes, mais elas no eram convincentes, medida
que eles estavam preocupados com o problema que causaram.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentrios:
D - Alternativa correta
C - Alternativa correta
Exerccio 10:

O uso dos sinais de pontuao um expediente exclusivo da escrita. Eles concorrem para
evitar ambiguidades no enunciado, para estabelecer as ligaes lgicas entre suas partes e
ainda para enfatizar certas passagens. Observe o uso da vrgula nos segmentos abaixo e
associe-os adequadamente a seus significados.
1.
2.
3.
4.

O
O
O
O

homem que tem iluses sonha com um futuro melhor.

homem, que tem iluses, sonha com um futuro melhor.
escritor, que recria a realidade com palavras, cria sempre uma obra de fico.
escritor que recria a realidade com palavras cria sempre uma obra de fico.

A. Alguns escritores que recriam a realidade com palavras criam sempre uma obra de
fico.
B. Todo homem tem iluses e sonha com um futuro melhor.
C. Todo escritor recria a realidade com palavras e cria sempre uma obra de fico.
D. Alguns homens que tm iluses sonham com um futuro melhor.
A adequada associao entre os segmentos e seus significados :

A - 1,B / 2,D / 3,C / 4,A.

B - 1,D / 2,B / 3,A / 4,D
C - 1,B / 2,D / 3,A / 4,C
D - 1,D / 2,B / 3,C / 4,A
E - 1,D / 2,C / 3,B / 4,A

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)

Comentrios:
D - Alternativa D
Exerccio 11:

Assinale a alternativa corretamente pontuada.

A - No inverno atravs dos vidros ele v a trama dos finos galhos negros.
B - No inverno atravs dos vidros, ele v, a trama dos finos galhos negros.
C - No inverno atravs dos vidros ele v: a trama dos finos galhos negros.
D - No inverno, atravs dos vidros, ele v, a trama dos finos galhos, negros.
E - No inverno, atravs dos vidros, ele v a trama dos finos galhos negros.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)

Comentrios:
E - conforme as regras de pontuao

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Exerccio 12:

Leia o texto abaixo.

Uma vrgula esquecida ou mal usada afeta o sentido da frase. A maldita pode mudar o
sentido ou deixar a frase sem sentido. Observe a importncia da vrgula no exemplo
abaixo:
Os tcnicos foram reunio acompanhados da secretria do diretor e de um
coordenador. DUARTE, Srgio N. Lngua Viva uma anlise simples e bem-humorada da
linguagem do brasileiro.
O uso da vrgula altera o sentido da frase em:

A - Os tcnicos foram reunio, acompanhados da secretria do diretor e de um coordenador.

B - Os tcnicos foram reunio acompanhados, da secretria do diretor e de um coordenador.
C - Os tcnicos foram reunio acompanhados da secretria, do diretor e de um coordenador.
D - Os tcnicos, foram reunio, acompanhados da secretria do diretor e de um coordenador.
E - Os tcnicos foram reunio acompanhados da secretria do diretor, e de um coordenador.

O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)

Comentrios:
C - Houve uma alterao no sentido da frase

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