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MODULO 1: A A constituio e ocupao do espao

psicolgico
1) Leia com ateno o trecho a seguir:
A natureza humana muito complexa e no pode ser estudada a partir de uma nica
perspectiva. Assim, so necessrias vrias teorias psicolgicas para dar conta dos
fenmenos psicolgicos. Por exemplo, se considerarmos a personalidade das pessoas.
Qual das teorias psicolgicas sobre a personalidade est correta? As pessoas nascem
com alguns traos de carter, esto sujeitas a ao de neurotransmissores, tm seus
comportamentos determinados por motivos inconscientes ou por um dado esquema
de aprendizagem sofrido ao longo da vida? Podemos examinar diversas teorias e
hipteses e apontar aonde esto provavelmente erradas, pois no h dados empricos
que as comprovem; tambm encontraremos muitos acertos, devidamente
corroborados por evidncias. Vemos, portanto, que no possvel, no presente
momento de desenvolvimento da cincia psicolgica responder como a natureza
humana. No entanto, como as diferentes abordagens oferecem alguns insights
importantes sobre o que significa ser uma pessoa, no devemos nos limitar a um
nico ponto de vista. fundamental lembrar que cada uma dessas perspectivas
enriquece nossa compreenso e favorece a obteno de uma viso global da
personalidade.
O trecho transcrito acima coerente com a proposta de Figueiredo adotada em
TSP, no que diz respeito diversidade terico e prtica da psicologia? (Assinale a
alternativa correta)
A -Sim, porque o trecho defende a possibilidade de unidade futura da cincia
psicolgica, o que condiz com a proposta adotada na disciplina.
B -Sim, porque o trecho afirma que no h possibilidade de unidade terica na
psicologia, o que condiz com a proposta adotada na disciplina.
C -No, porque o trecho defende a possibilidade de unidade futura da
cincia psicolgica, o que se afasta da proposta adotada na disciplina.
D -No, porque o trecho afirma que no h possibilidade de unidade terica na
psicologia, o que condiz com a proposta adotada na disciplina.
E -Sim, porque tanto o trecho quanto a disciplina advogam a integrao das diferentes
correntes tericas da psicologia em um nico referencial.
2) Leia atentamente as afirmaes que seguem para responder questo:
I) As teorias psicolgicas, por diferirem na forma pela qual compreendem o que
seu objeto de estudo e por estabelecerem diferentes usos possveis para o
conhecimento que constroem a partir de mtodos particulares, acaba, na verdade,
propondo e solucionando diferentes problemas tericos e prticos. Esta situao no
ser resolvida porque decorre de contradies inerentes ao projeto de constituio da
Psicologia como cincia independente.
II) Independentemente da multiplicidade terica e prtica da Psicologia, o fenmeno
psicolgico permanece o mesmo. Como a Psicologia uma cincia jovem,
compreensvel que ela ainda tenha tal multiplicidade de conceitos e definies para
seu objeto que , na verdade, nico.
III) A produo do conhecimento em Psicologia tem uma peculiaridade que
responsvel pela multiplicidade terica que se observa ao examinar qualquer obra
que se dedique a analisar temas especficos, como a aprendizagem, o adoecimento
mental, etc.. Como o pesquisador , ele prprio, humano, estabelece com seu objeto
de estudo uma relao que no est isenta de vieses. Da a necessidade de se buscar
um mtodo de investigao que permita separar definitivamente sujeito e objeto do
conhecimento e permita a produo de um saber que seja um retrato fiel dos
fenmenos estudados.

Comparando o que se afirma acima com a proposta de Figueiredo adotada em TSP,


possvel dizer que:
A -H coerncia entre a afirmao I e a proposta de Figueiredo.
B -H coerncia entre a afirmao II e a proposta de Figueiredo.
C -H coerncia entre a afirmao III e a proposta de Figueiredo.
D -H coerncia entre as afirmaes I e II e a proposta de Figueiredo.
E -H coerncia entre as afirmaes I e III e a proposta de Figueiredo.
3) Atravs dos rgos dos sentidos, que nos do acesso ao mundo, o homem capaz
de produzir um conhecimento fiel sobre o mundo e sobre si mesmo. A observao
constante e cuidadosa das coisas, a ateno experincia que delas temos nos
permite conhec-las.
A afirmao faz referncia, dentre outras coisas, ao objeto de estudo da
psicologia. Neste s
entido (assinale a alternativa incorreta):
A -De acordo com a afirmao, os objetos da psicologia so fenmenos naturais.
B -De acordo com a afirmao, as teorias psicolgicas devem explicar os eventos,
inserindo-os em uma ordem natural.
C -De acordo com a afirmao, os objetos da psicologia so formas
expressivas, a serem compreendidos como obras, atravs das quais um
sujeito se d a conhecer.
D -De acordo com a afirmao, os meios prprios para estudar os fenmenos
psicolgicos so estritamente cientificistas.
E -De acordo com a afirmao, o conhecimento psicolgico deve ser produzido e
validado experimentalmente.

MODULO 2 BEHAVIORISMOS
1) Wundt concebia a psicologia como uma cincia intermediria, localizada entre as
cincias naturais e as cincias da cultura. Desenvolveu, assim, um duplo projeto: uma
psicologia experimental fisiolgica, que se propunha a estudar a experincia imediata
dos sujeitos seguindo os cnones adotados pelas demais cincias uma psicologia
experimental da conscincia, e uma psicologia social ou dos povos, dedicada ao
estudo dos processos superiores da vida mental (pensamento, imaginao, etc).
Como seu interesse, dentro da psicologia experimental, era a percepo dos
fenmenos pelos sujeitos, incluiu em seus estudos a introspeco. Mtodo herdado da
filosofia, a introspeco consiste na observao e registro das percepes,
pensamentos e sentimentos pelo prprio sujeito. Wundt, no entanto, introduziu
algumas alteraes neste mtodo. Seus sujeitos experimentais eram treinados em
auto-observao, na tentativa de torn-los aptos a fornecer relatos fidedignos.
Em oposio proposta de Wundt, Watson (1878-1958) prope um novo projeto
para a
psicologia. Do ponto de vista do mtodo de investigao, h diferenas
entre as propostas?
A -Sim, porque enquanto Wundt enfatiza a necessidade de haver consenso entre
observadores, Watson preocupa-se em treinar os sujeitos em auto-observao.
B -No, porque tanto Wundt como Watson pretendiam constituir uma psicologia
cientfica.
C -Sim, porque, contrariamente ao que propunha Wundt, Watson definia a
possibilidade de observao consensual como critrio fundamental para a
definio de que objetos deveria estudar a psicologia.
D -No, porque, enquanto Wundt estudava a experincia privada que s podia ser
revelada atravs da introspeco, Watson limitava sua psicologia ao estudo do
comportamento publicamente observvel.
E -Sim, porque somente a psicologia de Watson pode ser considerada um projeto
cientfico.

2) Quanto ao Behaviorismo Metodolgico, possvel afirmar que:


I) Watson, seu criador, rejeitou a conscincia com objeto da psicologia,
limitando a psicologia ao estudo de comportamentos para os quais era
possvel detectar causas ambientais.
II) Na determinao do comportamento humano, Watson privilegiava a ao
de eventos privados na aquisio de hbitos adaptativos.
III) Recebeu este nome o projeto de psicologia proposto por Watson, graas nfase
que o autor dava aos procedimentos de medida, s definies claras e
experimentao em outras palavras, por sua nfase no mtodo.
Responda: verdadeiro o que se afirma em:
A -I, apenas.
B -I e II, apenas.
C -I e III, apenas.
D -II e III, apenas.
E -I, II e III.
3) Analisando a proposta de Watson, possvel identificar alguma mudana na viso
de homem subjacente psicologia experimental de Wundt?
I) Tanto em Wundt quanto em Watson, o que determina o comportamento humano
a ao de fatores ambientais, como fica evidente na tentativa, comum a ambos, de
desenvolver uma psicologia experimental.
II) Em Wundt, o estabelecimento na conscincia como objeto reflete uma
concepo do homem como agente ativo, estruturador de sua prpria
experincia. Em seu laboratrio, encontramos sujeitos experimentais
capazes de ser observadores de si. Em outras palavras, o que considerado
efetivamente psicolgico em Wundt a experincia consciente dos
fenmenos sensoriais, forma primordial de contato entre o homem e o
mundo.
III) Em Watson, o homem j no se observa, ele apenas se comporta em
resposta a uma estimulao. O homem passa a ser visto como mquina, que
reage automaticamente ao ambiente.
Responda: verdadeiro o que se afirma em:
A -I, apenas.
B -II, apenas.
C -I e II, apenas.
D -I e III, apenas.
E -II e III, apenas.
4) Assinale a alternativa correta - Pode-se dizer que o Behaviorismo Metodolgico
estabelecido por Watson adota os pressupostos do Positivismo na medida em que
acredita que:
A -o comportamento humano fruto de uma aprendizagem que se desenvolve a
partir de reforos que o ambiente lhe proporciona, especialmente os reforos
positivos.
B -o comportamento humano fruto de evoluo e de seleo natural, tanto no nvel
do desenvolvimento da espcie, quanto no nvel do desenvolvimento individual.
C -o conhecimento cientfico fruto de consenso entre os homens, isto , o
conhecimento vlido na medida em que puder ser constatado por mais de
uma pessoa.
D -a cincia do comportamento humano deve ser construda levando-se em
considerao fatos de natureza ambiental, biolgica e social.

E -o comportamento humano pode ser modificado no sentido de tornar-se mais


adaptativo
5) Assinale a afirmativa falsa. Ao afirmar que A psicologia, tal como a v o
comportamentalista, um ramo puramente objetivo e experimental da cincia
natural, Watson define que:
A -a psicologia tem por objetivos a previso e o controle do comportamento.
B -a psicologia um estudo da cincia dos fenmenos da conscincia .
C -a introspeco no parte de seus mtodos.
D -seus mtodos sero a observao e a experimentao.
E -a psicologia deveria descartar todos os conceitos mentalistas.
6) O objeto da Psicologia que Watson funda :
A -o comportamento.
B -a conscincia.
C -o inconsciente.
D -os atos de vontade.
E -os princpios organizadores da percepo.
7) Entre os mtodos abaixo listados assinale aquele que no utilizado pelo
Behaviorismo de Watson:
A -mtodos de teste.
B -observao, com ou sem o uso de instrumentos.
C -introspeco.
D -mtodo do relato verbal em situaes passveis de verificao.
E -mtodo do reflexo condicionado.
8) As afirmativas abaixo se referem ao Behaviorismo Metodolgico de Watson.
Analise-as e a seguir assinale a alternativa correta:
I. O objeto de estudo da psicologia tm de ser itens do comportamento: movimentos
musculares ou secrees glandulares.
II. A psicologia como cincia s deve tratar de atos passveis de descrio objetiva em
termos de estmulo e resposta, formao de hbito ou integrao de hbito.
III. Mediante o estudo objetivo do comportamento, a psicologia pode alcanar seu
objetivo de prever a resposta dado o estmulo, bem como identificar o estmulo
antecedente, dada a resposta.
IV.O comportamento humano e animal pode ser eficazmente previsto, e controlado,
pela sua reduo ao nvel de estmulo e resposta.
A -Todas as afirmativas so verdadeiras.
B -Apenas as afirmativas I e II so verdadeiras.
C -Apenas as afirmativas III e IV so verdadeiras.
D -Apenas as afirmativas I e III so verdadeiras.
E -Apenas as afirmativas II e IV so verdadeiras.
9) A Psicologia Comportamental de Watson possui uma concepo de homem
ambientalista; afirma que o homem um organismo como outro qualquer e que suas
particularidades se devem quilo que o ambiente lhe fornece enquanto estmulos.
Assinale a alternativa abaixo que seja incoerente com essa definio.
A -Evitando conceitos mentalistas, Watson afirma que todos os aspectos do
comportamento que parecem instintivos so, na realidade, respostas socialmente
condicionadas.
B -O comportamentalismo de Watson entende que a aprendizagem a chave da
compreenso do desenvolvimento do comportamento humano. De acordo com ele, o
adulto apenas um produto do condicionamento da infncia.

C -Watson compreende que as emoes, por envolverem um padro


particular de mudanas no mecanismo geral do organismo, podem ser
entendidas como causa de certos comportamentos.
D -Alm de negar os instintos em seu sistema de psicologia, Watson recusou-se a
admitir a existncia de capacidades, temperamentos ou talentos herdados que
possam determinar o repertrio comportamental de uma pessoa, independentemente
da ao do ambiente.
E -Watson afirmava que as emoes podem ser entendidas simplesmente em termos
da situao objetiva do estmulo, da resposta corporal manifesta e das mudanas
fisiolgicas internas.
10) Quanto ao Behaviorismo Radical, podemos dizer que (assinale a alternativa
incorreta):
A -Conceitua a classe operante de comportamentos, definindo-os como
comportamentos voluntrios, que mantm relaes funcionais com os estmulos
antecedentes e conseqentes.
B -Entende o comportamento como produto de contingncias estabelecidas nos nveis
filogentico, ontogentico e cultural.
C -Insiste na verdade por consenso como critrio de validade cientfica e
nega-se a estudar o mundo privado do indivduo (como sentimentos,
pensamentos etc.).
D -Rejeita o mtodo introspectivo como forma de acesso aos comportamentos
privados.
E -Entende que h continuidade evolutiva entre animais e homens.
11) Geralmente considera-se que a psicologia cientfica tenha comeado em 1879,
quando Wilhelm Wundt montou o primeiro laboratrio de psicologia na universidade
de Leipzig, na Alemanha. Ao longo do sculo XX, grandes escolas psicolgicas
surgiram em oposio ao pensamento de Wundt. A este respeito no possvel
afirmar que:
A -Contrariamente proposta de Wundt, para o Behaviorismo, uma pessoa no um
agente que origine; um lugar em que mltiplas condies genticas e ambientais se
renem em um efeito conjunto. Neste sentido, ela permanece indiscutivelmente
nica, em resultado da interao de sua dotao gentica com sua histria pessoal.
B -Watson (1878-1958) mostrou-se insatisfeito tanto com relao ao mtodo como
com relao ao objeto de estudo propostos por Wundt. Para Watson, a psicologia para
se tornar uma cincia deveria seguir o modelo das cincias fsicas, enfatizando a
necessidade de realizar observaes que pudessem ser repetidas por outros
estudiosos e a necessidade de definir objetivamente todos os seus fenmenos.
C -Apesar de sustentar a proposio do comportamento como o objeto da psicologia,
o Behaviorismo foi, desde Watson, modificando o sentido desse termo. No
Behaviorismo Radical, no se entende comportamento como uma ao isolada do
sujeito, mas sim uma interao entre aquilo que o sujeito faz e o ambiente em que
sua ao ocorre.
D -O Behaviorismo Radical de B. F. Skinner se contrape concepo de Wundt, na
medida em que nega status cientfico mente, cuja existncia no pode ser
observada.
E -Transformando o paradigma desenvolvido por B.F. Skinner, o Behaviorismo
Cognitivo introduz a mediao do pensamento na compreenso da determinao do
comportamento humano.
12) Mario um professor de ingls de 28 anos permanentemente preocupado com a
idia de que seu crebro est se danificado, com o uso. Passa horas pensando no
assunto, procurando em seu passado evidncias a favor ou contrrias idia, sem

poder chegar a uma concluso definitiva. Nesses momentos, sente-se ansioso e


deprimido e no consegue ter bom desempenho no trabalho.
A respeito do caso hipottico apresentado e baseando-se nos pressupostos do
behaviorismo radical, seria possvel dizer que:
I) Em uma terapia behaviorista radical, os pensamentos obsessivos do cliente
seriam considerados o foco do trabalho, uma vez que nesta abordagem entende-se
que o comportamento influenciado pelo significado que o sujeito d as variveis
ambientais.
II) Em uma terapia behaviorista radical, o terapeuta procuraria
investigar de forma mais detalhada as contingncias ambientais do
paciente, uma vez que nesta abordagem entende-se que o comportamento
do sujeito (pensamentos obsessivos) mantido pelas contingncias
ambientais.
III) Em uma terapia behaviorista radical, seria adequado o terapeuta
atuar diretamente no ambiente do paciente, promovendo alteraes
ambientais, uma vez que nesta abordagem aceitvel o uso de tcnicas de
controle de comportamento.
IV) Em uma terapia behaviorista radical, o relato do paciente no seria aceito,
uma vez que seus pensamentos no podem ser observados.
Responda: correto o que se afirma em:
E -II e III.
13) De acordo com Skinner, possvel afirmar (assinale a alternativa incorreta):
A =O princpio bsico do behaviorismo que as pessoas se comportam de maneiras
que tendem a produzir reforo e que as diferenas individuais de comportamento
resultam principalmente de diferenas nos tipos de experincias de aprendizagem
pelos quais uma pessoa passa durante seu processo de desenvolvimento.
B =Para a adequada anlise do comportamento social necessrio
considerar as interaes entre os aspectos em que o ambiente afeta o
comportamento e as cognies do indivduo que se comporta.
C =No campo do comportamento social, d-se importncia especial ao reforo com
ateno, aprovao, afeio e submisso, que se tornam reforadores generalizados a
partir de sua histria de associao aos reforadores primrios.
D =Como a maioria dos comportamentos sociais no so uniformemente
recompensados em todos os contextos, os indivduos aprendem a identificar os
contextos em que determinados comportamentos so adequados e aqueles em que
no so.
E =Em uma situao social sempre o indivduo que se comporta, com os mesmos
processos usados em uma situao no social
14) As afirmativas abaixo se referem s trs tendncias do Behaviorismo. Analise-as,
verificando se so verdadeiras ou falsas.
I. O Behaviorismo Cognitivo pressupe que existe uma relao entre o mundo, como
ambiente externo ao indivduo, que desencadeia, neste, pensamentos e sentimentos
que iro determinar seu comportamento no ambiente.
II. O Behaviorismo Cognitivo pressupe que h uma mediao entre o ambiente e o
comportamento dos indivduos; esta mediao a percepo e o significado atribudo
por eles aos eventos ambientais.
III. O Behaviorismo Metodolgico de Watson d uma nfase aos procedimentos de
medida do comportamento na sua relao com o ambiente. Ficou conhecido como
Psicologia S-R, sendo que S indica o estmulo ambiental e R a resposta do organismo.
IV. O Behaviorismo Radical de Skinner amplia a noo de comportamento: as relaes
do organismo com o ambiente, expressas pela trplice contingncia de reforamento.

V. O Behaviorismo Radical de Skinner amplia tambm a noo de ambiente: o


ambiente em que se encontra o homem determina e constri as caractersticas que
sero particulares a cada um.
Assinale a alternativa que aponta o resultado de sua anlise:
A =Todas as afirmativas so verdadeiras
15) As afirmativas abaixo expressam as influncias filosficas de Skinner na
formulao de seu Behaviorismo Radical. Assinale a alternativa falsa:
A =Skinner inicia sua obra tendo como modelo as cincias fsicas e as transformaes
que elas enfrentavam.
B =Skinner tambm toma como modelo as cincias biolgicas, mais especificamente
o fornecido pela teoria da evoluo por seleo natural.
C =A concepo da fsica que ele adota, diferentemente de Watson, baseiase na noo de causalidade mecnica de acordo com a qual, para
compreender o comportamento, necessario identificar o estmulo que o
produz inevitavelmente.
D =A contribuio de Darwin para os trabalhos de Skinner encontra-se na formulao
de uma nova causalidade segundo o modelo de seleo por conseqncias, o que
corresponde ao conceito de comportamento operante.
E =As influncias das fsicas sobre o trabalho de Skinner refletem-se em sua
preocupao de descrever relaes funcionais. Entende-se, nesta concepo, que no
h uma causa ligada ao comportamento e sim relaes funcionais que fazem com que
ele possa ocorrer.

MODULO 3 : A PSICOLOGIA DA GESTALT


1) Assinale entre as opes abaixo, aquela que no corresponde s descobertas da
teoria da Gestalt, que se desenvolveu na Alemanha no incio do sculo XX.
A =A Gestalt afirma que o movimento aparente de um objeto, como por exemplo a
impresso de que um carro est se movendo quando ele est parado, pode ser
explicado pelas leis naturais que regulam a percepo.
B =A Gestalt afirma, em contraposio proposta estruturalista, que muitas vezes a
totalidade no compreendida pelo estudo de seus elementos individuais, pois estes
podem mudar e a totalidade ainda ser reconhecida, como no caso de uma msica
tocada em diferentes tons.
C =A Gestalt afirma que a percepo, por obedecer a leis naturais, sempre
corresponde ao que existe na realidade.
D =A Gestalt dedicou-se principalmente ao estudo da percepo, procurando
encontrar as suas leis.
E =Entre as leis da percepo descobertas pela Gestalt esto as de proximidade,
similitude, continuidade, complementao, simplicidade e figura/fundo.
2) Com os estudos que desenvolveram na rea da percepo, os pesquisadores da
Gestalt evidenciaram os princpios fundamentais que organizam a percepo
humana. Estes princpios so descritos nas alternativas abaixo, exceto em:
A =Quando vemos um objeto em sua totalidade, tendemos a observar suas
partes componentes (fragmentao da experincia).
B =Quando vemos apenas parcialmente um objeto, tendemos a recompor sua
totalidade (fechamento ou boa forma)
C =Em certas figuras ambguas, diferentes imagens de alternam, mas no se
sobrepem; enquanto uma se torna evidente, a outra desaparece, como um plano do
qual surge a imagem. Mudando o foco de ateno, muda a relao figura-fundo,
surgindo a percepo de outra imagem (figura-fundo).
D =Estmulos visuais independentes so agrupados em funo de sua proximidade.

E =Estmulos visuais independentes so agrupados em funo de sua similaridade.


3) Os articuladores da Psicologia da Gestalt preocuparam-se em construir uma teoria
consistente, a partir de uma metodologia bem fundamentada. A respeito deste
projeto de Psicologia, afirma-se:
I) Enquanto boa parte dos estudiosos, especialmente nos Estados
Unidos, procurava estudar o fenmeno psicolgico inserido em uma ordem
natural, privilegiando os aspectos observveis e mensurveis da atividade
humana, os gestaltistas iniciaram estudos psicofsicos relacionando forma e
percepo e estabelecendo as bases para uma teoria eminentemente
psicolgica, em contraposio as tendncias biologizantes.
II) Uma das preocupaes dos gestaltistas era compreender os
fenmenos que ocorriam na iluso de tica, na qual o estmulo fsico
percebido pelo sujeito diferentemente do que na realidade.
III) Outra rea de interesse da Psicologia da Gestalt era a identificao dos
elementos mnimos envolvidos no processo perceptivo.
IV) Os experimentos realizao na rea da percepo pelos
gestaltistas produziram evidncias que se contrapem a um princpio do
behaviorismo, de que haveria uma relao de causa e efeito entre o
estmulo e a resposta comportamental. Os gestaltistas entendiam que a
investigao de o que e como os indivduos percebem seria fundamental
para a compreenso do comportamento humano.
Est correto o que se afirma em:
C =I, II e IV.

MDULO 4 : SIGMUND FREUD E A PSICANLISE


1) As transformaes da tcnica psicanaltica devem-se ao gradativo desenvolvimento
da compreenso psicodinmica elaborada por Freud, bem como aos resultados que
obtinha a cada nova descoberta. Considerando o exposto, analise as afirmaes a
seguir:
I) Para Freud, era importante que o paciente falasse de suas experincias
traumticas porque a compreenso intelectual promoveria a elaborao psquica.
II) No incio de seu trabalho, Freud entendia que, sob hipnose, o
paciente podia expressar suas emoes porque sua conscincia se
encontrava temporariamente fora de ao.
III) Com a adoo da tcnica da associao livre, o trauma psquico passou a ser
definido como um acontecimento da vida pregressa do indivduo, que no havia
podido ser elaborado.
Responda: correto o que se afirma em:
C =II, somente.
2) As afirmativas abaixo apresentam especificamente o contexto histrico da
Alemanha, palco intelectual do surgimento da Psicanlise. Analise-as e assinale V para
as verdadeiras ou F para as falsas:
I) Na Alemanha, os efeitos da Revoluo Francesa e da Revoluo Industrial foram
sentidos quase meio sculo depois, pois a prpria constituio territorial e etnogrfica
germnica impedia a disseminao de to avanadas idias.
II) Na Alemanha, proliferavam as universidades, visando produo cientfica para
compensar o atraso em relao aos demais pases europeus.

III) A Alemanha possui uma tradio filosfica que se fez pela ruptura com as
concepes emprico-racionalistas da Frana e Inglaterra, levando s especulaes
filosficas guiadas pelo idealismo e pelo romantismo
IV) Na Alemanha, a chegada da modernidade acontece num cenrio de conflitos e
mudanas entre valores da Revoluo Francesa e os restauradores do Antigo Regime
(confronto entre foras revolucionrias e reacionrias).
Assinale a alternativa que apresenta a seqncia correta:
E = I V; II V; III V; IV V.
3) Na construo de seu pensamento, Freud sofreu a influncia direta de algumas
correntes de pensamento. Sobre a epistemologia da Psicanlise podemos afirmar que:
I) Algumas influncias mecanicistas, tais como a noo de Determinismo
Psquico Inconsciente e a formulao do Complexo de dipo, aparecem na
obra de Freud.
II) A influncia do Positivismo tambm uma marca em sua produo, de tal
modo que encontramos uma analogia direta entre cincias positivas, como,
por exemplo, a Fsica e a Qumica, e alguns pontos da Psicanlise.
III) Freud, ao construir suas teorias acerca da constituio e da dinmica do aparelho
psquico, apresenta um modelo que no reconhece a existncia de causas externas ao
sujeito para quaisquer eventos ocorridos na vida do ser humano.
IV) A delimitao do objeto de estudo da Psicanlise o inconsciente vai
representar mais uma ruptura em relao aos parmetros cientficos. Pela
impossibilidade de retir-lo de seu lcus ou mesmo limit-lo em suas
relaes, a fim de efetuar uma observao segundo os critrios mais rgidos
e seguros de uma metodologia cientfica, a obra de Freud ope-se tambm
ao empirismo.
V) A obra freudiana tambm claramente marcada pelo romantismo antihumanista: Freud fala de um inconsciente que anterior e determina o
sujeito da conscincia. Trata-se de uma concepo de homem que tematiza o
conflito entre a natureza do indivduo e a cultura e que apresenta esse
sujeito atravessado por foras que ele desconhece.
verdadeiro o que se afirma em: B =I, II, IV e V.
4) Qual das afirmaes apresenta um princpio importante do mtodo de construo
da teoria psicanaltica:
A =A psicanlise uma construo derivada do romantismo que estabelece um
modelo para a compreenso aparelho psquico a ser confirmado na observao
clnica.
B =A psicanlise pautada na observao e experimentao dos fenmenos
inconscientes.
C =A psicanlise freudiana uma cincia mentalista por conceber os fenmenos
humanos a partir da observao dos processos conscientes e inconscientes.
D =As construes tericas presentes na psicanlise derivam do mtodo de
escuta dos fenmenos observados na clnica.
E =A psicanlise adota princpios mecanicistas estritos de causa e efeito (um dado
acontecimento ocasiona necessariamente um dado resultado), podendo ser
classificada como positivista.
5) Freud apresentado como um homem que causou muitas reaes negativas em
seu meio ao criar a Psicanlise. Como conseqncia de suas idias, encontrou muitas
dificuldades para que sua teoria fosse reconhecida no meio cientfico vienense.
Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta:

I) Uma das causas destas dificuldades foi a nfase dada pela Psicanlise ao
papel da sexualidade na vida humana, o que representava uma ofensa
burguesia de Viena.
II) Outra causa era que a Psicanlise trabalhava com conceitos e hipteses,
como o inconsciente, que no se enquadravam nos modelos de cincia
adotados na poca.
III) Freud propunha o homem como um ser em conflito entre foras
antagnicas (as pulses e a cultura repressora) e atribua grande
importncia aos acontecimentos da infncia e sua presena no mundo
mental adulto, caractersticas que o aproximavam do movimento romntico
e o afastavam das cincias naturais.
verdadeiro o que se afirma em: A = I, II e III.
6) Freud focaliza o conflito em sua teoria psicanaltica, postulando que: (assinale a
alternativa incorreta):
A =O homem normal movido por tendncias contraditrias.
B =O conflito se d entre foras pulsionais antagnicas e entre as foras biolgicas e
as barreiras fsicas e sociais sua plena e imediata satisfao.
C =O conflito e a dinmica da personalidade constituiriam o nexo causal, que est na
origem do ato psquico.
D =Conhecendo o conflito, possvel prever sua evoluo, dentro da
economia psquica e, assim, eliminar suas consequncias na vida adulta.
E =O conflito basilar e constitutivo do funcionamento psquico humano.
7) O carter oculto dos conflitos que Freud associa com o desenvolvimento da
patologia levam-no ao desenvolvimento de uma metodologia interpretativa na
construo de conhecimentos, a qual se desenvolve atravs da relao pessoal do
psicoterapeuta com o paciente. A este respeito, analise cada afirmao e classifique-a
como verdadeira ou falsa:
I) A finalidade da psicanlise hoje, tal como foi proposta inicialmente por Freud,
fundamentalmente a recuperao de memrias traumticas infantis para a sua abreao. F
II) Na relao psicanaltica, o terapeuta atua mais a partir da escuta e da
interpretao, do que do dilogo. V
III) Na interpretao dos sonhos, por exemplo, o psicanalista percorre o caminho
inverso quele que tomou a elaborao onrica. V
IV) Diante da emergncia da transferncia, o analista deve abandonar a atitude de
neutralidade, de maneira a favorecer as associaes do paciente. F
V) A primeira regra fundamental da psicanlise que o paciente fornea todo o
material que vem sua mente, sem censura. Isto se torna possvel se o paciente
associa livremente, pondo sua autocrtica fora de ao e fornecendo um material
pensamentos, idias, lembranas que j esto sob influncia do inconsciente. V
Assinale a alternativa que apresenta o resultado de sua anlise: D = I F; II V; III
V; IV F; V V.
8) Freud focaliza a frustrao em sua teoria psicanaltica, postulando que (assinale a
alternativa incorreta):
A =A frustrao fator de desenvolvimento.
B =A frustrao responsvel pelo estabelecimento do princpio da realidade, com
conseqente desenvolvimento de diversas funes egicas.
C =A frustrao precoce pode e deve ser evitada, a fim de no prejudicar a
estruturao do psiquismo.
D =A frustrao promove na criana uma gradativa capacidade para pensar e
simbolizar.

E =A frustrao obriga a criana a levar em considerao o mundo real.


9) Em Formulaes sobre os dois princpios do funcionamento mental(In: ESBOPCSF
(1911).Rio de Janeiro: Imago), Freud afirma:
Na psicologia que se baseia na psicanlise, acostumamo-nos a tomar como ponto de
partida os processos mentais inconscientes, com cujas peculiaridades nos tornamos
familiarizados atravs da anlise. Consideramos que so os processos mais antigos,
primrios, resduos de uma fase de desenvolvimento em que eram o nico tipo de
processo mental. O propsito dominante obedecido por estes processos primrios
fcil de reconhecer; ele descrito como o princpio de prazer-desprazer [Lust-Unlust],
ou, mais sucintamente, princpio de prazer. Estes processos esforam-se por alcanar
prazer; a atividade psquica afasta-se de qualquer evento que possa despertar
desprazer. (Aqui, temos a represso.) Nossos sonhos noite e, quando acordados,
nossa tendncia a afastar-nos de impresses aflitivas so resqucios do predomnio
deste princpio e provas do seu poder.
De acordo com o ponto de vista psicanaltico, entende-se que:
I. Diante da necessidade de levar em conta as circunstncias reais do
mundo, instaura-se um segundo princpio de funcionamento mental: o
princpio de realidade.
II. A despeito da instaurao do princpio de realidade, os processos
inconscientes continuam sendo guiados pela necessidade de descarregar os
estmulos que provocam desprazer.
III. A libido o ltimo elemento do psiquismo a se render ao princpio de realidade.
Responda: C = verdadeiro o que se afirma em I e II.

MODULO 5 : O MOVIEMNTO HUMANISTA AMERICANO


1) Comparando os pressupostos ontolgicos de diferentes teorias, afirmar-se:
I. O Behaviorismo Radical apresenta uma concepo mecanicista do homem,
compreendendo-o como um ser que reage involuntariamente a determinados
estmulos do ambiente.
II. Em sua concepo do homem, a psicanlise freudiana postula o
determinismo, porm, este determinismo no mecanicamente concebido.
Para Freud, todas as manifestaes psquicas e comportamentais tm um
sentido, a ser buscado em sua funcionalidade.
III. A Psicologia Humanista representa um rompimento com as duas
tendncias predominantes poca de seu surgimento (Behaviorismo e
Psicanlise), entendendo o homem como ser uno, em processo e evoluo,
capaz de se desenvolver e se realizar.
Responda: D =Se apenas as afirmaes II e III forem verdadeiras.
2) As Psicologias Humanistas embasam seu pensamento em posturas crticas s
psicologias praticadas em sua poca e tambm em alguns pensamentos filosficos
que vo dar sustentao sua concepo de homem e mundo. Entre essas
referncias, a nica que no pertence s psicologias humanistas :
A =A critica Psicologia Comportamental por sua viso extremamente mecanicista do
homem.
B =O questionamento da postura neutra e distante do psicanalista.
C =A fundamentao na proposta filosfica de Husserl.
D =A fundamentao na filosofia de Bergson.
E =O apoio na viso de mundo e nas crticas econmicas marxistas.

3) Analise as afirmaes abaixo sobre o pensamento de Maslow e assinale a


alternativa incorreta:
A =Maslow foi considerado o pai espiritual da Psicologia Humanista. Acreditava que
esta seria um estgio de transio para uma quarta fora, a Psicologia Transpessoal,
preocupada com investigaes em nveis mais amplos da experincia humana.
B =Em Maslow, embora haja grande valorizao dos potenciais individuais, o papel do
outro fundamental na satisfao das necessidades bsicas do ser humano.
C =Para Maslow, existe uma hierarquia das necessidades do ser humano, organizadas
de maneira que as necessidades fisiolgicas esto em primeiro lugar, seguidas das
necessidades de segurana, amor e pertinncia, estima dos outros e de si e
necessidade de auto-realizao.
D =Para Maslow, as neuroses e os desajustamentos psicolgicos eram
provenientes de conflitos psicolgicos inconscientes que afetavam a vida do
sujeito, impedindo que ele realizasse seu potencial inato.
E =A principal preocupao de Maslow em sua teoria era a de criar uma forma de
promover o bem estar social e psicolgico dos sujeitos.
4) Carl Rogers um importante representante da Psicologia Humanista que concebe a
relao corpo-mente de uma certa forma. A este respeito, podemos afirmar (assinale
a alternativa correta):
A =Todas as atividades humanas que do sentido e valor vida humana s podem ser
alcanadas se entendermos o funcionamento biolgico que as preside.
B =Os aspectos psicolgicos e os fsicos compem uma realidade nica e
indissolvel e cabe ao psiclogo compreender a complexidade envolvida
nesta teia de relaes.
C =A vida humana parcialmente biolgica e parcialmente psicolgica; assim sendo,
a soma dos esforos para compreender estes diferentes aspectos redundar numa
viso holstica.
D =Anulando as diferenas entre biolgico e psicolgico pode-se almejar uma vida
mais integrada.
E =Se corpo e alma caminham juntos, seguindo as indicaes fsicas/fisiolgicas
chegaremos ao seu substrato psicolgico.
5) Assinale a alternativa correta: A abordagem centrada na pessoa considerada
como pertencente corrente humanista romntica porque:
A =centra-se na pessoa, isto , no ser humano, de forma a intervir nas suas paixes.
B =preocupa-se em apreender a experincia do sujeito na sua vivncia
concreta e divulga uma viso otimista e positiva da condio humana.
C =defende uma atitude mais humana e verdadeira do terapeuta em relao ao
cliente, considerando os sentimentos envolvidos nesta relao.
D =considera o objeto da psicologia passvel de ser estudado pelos mtodos das
cincias naturais, inclusive os fenmenos subjetivos, como as paixes humanas.
E =apia-se em princpios e conceitos que a tornam um pensamento isento de
ideologias.
6) A respeito da modalidade psicoteraputica criada por Rogers, podemos afirmar:
I) Na abordagem centrada na pessoa, acredita-se que exista nos indivduos uma
tendncia inata para o crescimento.
II) O terapeuta rogeriano pelo conhecimento que tem de si mesmo levado
a experienciar uma empatia resultante de um leve estado alterado de
conscincia que tem poder curativo.
III) A aceitao incondicional positiva possibilita ao terapeuta rogeriano
fazer intervenes guiadas pela intuio, indo muito a frente do cliente, sem
que este se sinta agredido.

IV) Na abordagem centrada na pessoa, a relao teraputica tem que ser genuna,
real, congruente; portanto, o terapeuta deve expressar quaisquer contedos que
estejam presentes em sua conscincia.
V) Para Rogers, a autoconscincia permite escolhas mais bem fundamentadas e
sintonizadas com o fluxo evolutivo.
incorreto o que se afirma em: B =II e III.
7) A psicologia humanista ope-se aos demais sistemas psicolgicos em alguns
aspectos. Abaixo so apresentadas algumas proposies:
I) A pessoa em sua totalidade de interesse fundamental. Os seres
humanos no so apenas objetos de estudo. Eles devem ser descritos e
compreendidos em termos de suas vises subjetivas pessoais do mundo,
suas percepes do eu e seus sentimentos de valor prprio.
II) A escolha humana, a criatividade, a auto-realizao so os tpicos
preferenciais de investigao. Embora as pessoas sejam motivadas
fundamentalmente por impulsos bsicos, como sexo e agresso, ou por
necessidades fisiolgicas, como fome e sede, estes motivos primrios
devem ser suplantados pelo desejo de auto-realizao.
III) A significao deve preceder a objetividade na escolha dos problemas de pesquisa.
Analisando estas proposies, responda: So coerentes com a proposta humanista: D
=I e II, apenas.
8) De acordo com a abordagem que embasa o trabalho de um dado psicoterapeuta,
este entendera a queixa do paciente de uma determinada maneira. Sua escuta, a
avaliao clnica que faz do caso, bem como a indicao teraputica que elaborar
depender da teoria psicolgica que adota. Para responder questo, considere o
seguinte caso:
Carmen, uma mulher de 30 anos, solteira, morando com os pais, busca um servio de
atendimento psicolgico devido a sua obesidade. Est com 120 quilos, passa o dia
assistindo TV e comendo, no tendo vontade de falar com as pessoas. Estas
informaes foram obtidas com dificuldade pois, no contato com a psicloga, insistia
em permanecer silenciosa.
A respeito das estratgias psicoteraputicas, afirma-se:
I) Na Abordagem Centrada na Pessoa, o objetivo seria que Carmen
desenvolvesse padres mais adaptativos de pensamento, por exemplo,
libertando-se dos padres estticos socialmente determinados.
II) Em um trabalho psicanaltico, a obesidade seria considerada um sintoma que
ocupa o lugar de algo que foi banido da conscincia.
III) Em uma abordagem humanista, o terapeuta procuraria entender a obesidade
como um recurso atravs do qual a individualidade da paciente se expressa.
IV) Em uma terapia comportamental radical, o terapeuta estaria interessado em
ensinar, treinar e estabelecer contingncias que efetivamente pudessem competir
com aquelas relacionadas obesidade de Carmen.
V) O trabalho psicanaltico no seria indicado neste caso, j que a obesidade
um sintoma fsico e no psicolgico.
incorreto o que se afirma em: E =I e V.
9) Assinale a alternativa que corresponde s caractersticas da abordagem humanista
em psicoterapia.
A =Num processo psicoteraputico, o auto-conhecimento do terapeuta e a correta
utilizao de tcnicas psicolgicas garantem a obteno de bons resultados.

B = preciso reconhecer que os dotes pessoais do psicoterapeuta so


significativos para que um processo psicoterpico se estabelea de maneira
eficaz.
C =Em ltima anlise, o principal objetivo da psicoterapia extinguir os sintomas do
cliente, de modo que o cliente obtenha uma nova personalidade para si.
D =As escolhas que uma pessoa faz independem de sua capacidade de conscientizarse das experincias vivenciadas por ela
E = As opes que uma pessoa faz devem ser avaliadas pelo psicoterapeuta.

MODULO 8 : TEORIAS PSICOLOGICAS PERPECTIVAS


ATUAIS
1) Um psiclogo, questionado a respeito de sua prtica profissional, afirma: Meu
trabalho como psiclogo decorre da aplicao de conhecimentos tericos e tcnicos
especficos; neste sentido, no est (e nem deveria estar) sujeito influncia da
minha forma de ver o mundo ou as pessoas. Que importa como eu as vejo? Importa o
que as pessoas efetivamente so
D sentido afirmao o pressuposto de que:
A =Os fenmenos psicolgicos so fatos positivos, concretos, passveis
de estudo cientfico. O conhecimento assim produzido fidedigno, na
medida em que constitui representao fiel da realidade desses fenmenos.
B =Os fenmenos psicolgicos no podem ser tomados em sua positividade,
como fatos concretos. Cada teoria psicolgica estabelece para si um objeto de estudo
que no necessariamente partilhado por outras teorias.
C =Cada teoria psicolgica v seu objeto de estudo de uma forma. Assim, elas,
na verdade, propem e solucionam diferentes problemas tericos e prticos.
D =As tcnicas que intrumentalizam a prtica psicolgica tm uso limitado, no
sendo efetivas na resoluo de todos os problemas com os quais se defronta o
psiclogo.
E =Ainda que nos limitemos, na produo do conhecimento psicolgico,
estritamente utilizao do mtodo cientfico, nossas teorias sempre traro em si
mesmas uma certa concepo do que o homem e do que a realidade.
2) Os diversos projetos de Psicologia estudados diferem em relao aos seus objetos e
mtodos de pesquisa. Analise as afirmaes abaixo e identifique o projeto a que se
refere:
A) Wundt
B) Titchener
C) Funcionalista
D) Watson
E) Skinner
F) Gestalt
G) Psicanlise
I. ( D ) "A Psicologia que eu tentaria construir teria como ponto de partida, em
primeiro lugar, o fato de que os organismos, tanto humanos quanto animais, se
ajustam a seus ambientes por meio de equipamentos hereditrios e de hbitos. (...)
Em segundo lugar,
que certos estmulos levam os organismos a dar respostas. Num sistema de psicologia
totalmente desenvolvido, dada a resposta, pode-se prever o estmulo e, dado o
estmulo,
pode-se prever a resposta."
II. ( E ) "Quase todos os problemas principais abrangem o comportamento
humano e no podem ser resolvidos apenas com a tecnologia fsica e biolgica.
necessria uma tecnologia do comportamento, mas temos sido morosos no

desenvolvimento de uma cincia da qual se poderia extrair essa tecnologia. Uma


dificuldade que quase tudo que denominado de cincia do comportamento
continua a vincular o comportamento humano a estados de esprito, sentimentos,
traos de carter, natureza humana e assim por diante."
III. ( C ) A Psicologia se ocupa primordialmente do estudo da atividade mental.
Esse termo a designao genrica de atividades tais como a percepo, a memria,
a imaginao, o raciocnio, o sentimento, o julgamento e a vontade. (...) A atividade
mental est voltada para o registro, a fixao, a reteno, a organizao e a avaliao
das experincias, bem como para sua subseqente utilizao na orientao da
conduta.
IV. ( C ) Os atos mentais podem ser observados subjetiva ou objetivamente. A
observao objetiva se refere apreenso das operaes mentais de outro indivduo
na medida em que se refletem no seu comportamento. A observao subjetiva se
refere apreenso das prprias operaes mentais (introspeco).
V. ( F ) Existem totalidades cujo comportamento no determinado pelos seus
elementos individuais, mas em que os processos parciais so eles prprios
determinados pela natureza intrnseca do todo.
A correspondncia correta a que est apresentada em: D = I - D; II - E; III C; IV - C ; V - F.
3) Comparando-se os pressupostos da Psicologia Humanista com os da Psicanlise,
pode-se dizer que:
I) eles convergem, na medida em que para as duas abordagens o estudioso deve ir
alm das aparncias. V
II) eles divergem, na medida em que para a Psicologia Humanista o objeto de estudo
a conscincia do indivduo e para a Psicanlise o objeto de estudo no so os
fenmenos da conscincia. V
III) eles convergem, na medida em que para as duas abordagens o papel do
terapeuta facilitar a emergncia, na conscincia, do ser real do paciente. F
IV) eles divergem, na medida em que na Psicanlise a compreenso do indivduo se
d a partir de um referencial terico fortemente estruturado. Por outro lado, para a
Psicologia Humanista o uso de conceitos tericos pr-existentes, dificultaria a
compreenso da realidade dos fenmenos. V
Assinale a alternativa que apresenta a seqncia correta: A =A V; B V; C
F; D V.
4) A constituio de qualquer teoria psicolgica esteve e est sustentada por diversos
pressupostos que orientam a construo do pensamento. Esses pressupostos so
buscados nas influncias tericas de cada autor de uma teoria psicolgica. Abaixo
voc encontra algumas relaes estabelecidas. Analise-as e assinale a alternativa
falsa:
A =Schopenhauer e Brentano so precursores da Psicanlise de Freud.
B =Charles Darwin e Einstein so precursores do Behaviorismo Radical.
C =Isaac Newton e Charles Darwin so precursores do Behaviorismo Metodolgico.
D =Husserl e Heidegger so precursores do Existencialismo de Sartre.
E =Descartes, Kant e Marx so precursores da Fenomenologia de Husserl.

MODULO 6: O EXISTENCIALISMO EUROPEU


1) De acordo com o Existencialismo de Sartre: [assinale a alternativa correta]
A =O homem um ser livre, mas influenciado pelo meio em que vive.
B =O homem um ser livre para se tornar algo, na medida em que tem uma
natureza no pr-determinada.

C =O homem um ser determinado pela tradio e cultura qual pertence, tendo


portanto um destino socialmente estabelecido, do qual, contudo, pode e deve se
libertar.
D =O homem um ser determinado pela sua criao e ambiente mais prximo, a
famlia
E =O homem um ser determinado por um poder que o transcende e tem, portanto,
um destino pr-estabelecido ao qual deve se conformar.
2) As afirmativas abaixo referem-se constituio da Fenomenologia por Husserl e
suas crticas ao modelo de produo de conhecimento defendido pelo Positivismo.
Analise-as e assinale a afirmativa falsa:
A =Para a fenomenologia, toda a conscincia conscincia de alguma coisa. A
conscincia se caracteriza exatamente pela intencionalidade. Isto implica a
considerao da subjetividade do sujeito que produz o conhecimento.
B =Considerar a subjetividade no processo de produo do conhecimento corrobora a
formulao do modelo positivista que funda seu conhecimento na ciso entre sujeito e
objeto.
C =O projeto filosfico da fenomenologia caracteriza-se pela formulao de
um mtodo que pretende explicitar as estruturas implcitas da experincia
humana do real, revelando o sentido dessa experincia atravs de uma
anlise da conscincia em sua relao com o real.
D =O lema bsico da fenomenologia voltar s coisas mesmas, procurando com
isso superar a oposio entre sujeito e objeto, conscincia e mundo, realismo e
idealismo.
E =O mtodo fenomenolgico rompe com a atitude natural ou espontnea em que se
constituem nossas crenas habituais. A reduo fenomenolgica corresponde a uma
suspenso dos juzos, colocando o mundo entre parnteses.

MODULO 7: A PSICOLOGIA SCIO-HISTORICA


1) Rosa e Andriani, argumentam que a partir da crise da psicologia social, surte a
proposta de construo de uma psicologia social crtica e assim a concretizao da
psicologia scio-histrica. Sobre isso afirma-se
I O contexto das ditaduras militares e da represso e injustias nas
dcadas de 1960 e 70 contriburam para a a politizao da psicologia social,
produzindo uma psicologia crtica
II J nas dcadas de 1970 e 80 com a abertura da guerra fria foi possvel
o acesso s obras russas de Vygotsky, Luria e Leontiev. Obras que
colaboraram para a contretizao da psicologia scio-histrica.
III Posteriormente nas dcadas de 80 e 90 com o movimento da globalizao e da
revoluo tecnolgica, foi possvel o contato com os psiclogos russos que
participaram de congressos cientficos na amrica latina formando os psiclogos
latinos em psicologia social crtica
So corretas as afirmaes D = Apenas I e II
2) A Psicologia Scio-Histrica est estruturada em torno da concepo materialista
dialtica, segundo a qual a base da sociedade est nas condies materiais de vida:
Isso significa que:
I) O modo como o homem se relaciona e se organiza na realidade determina
a sua conscincia.
II) O homem s pode conhecer o concreto, para essa abordagem terica no h o
subjetivo.

III) Esta realidade concebida como uma totalidade de determinaes


ordenadas de modo a constituir uma unidade, que gera suas prprias
contradies, produzindo transformaes.
IV) A Psicologia social se orienta pela anlise da sociedade de forma histrica e
baseada na interpretao dos fatos reais, plausveis e materiais, por isso diz-se que
tem uma abordagem materialista dialtica.
Assinale as alternativa correta: C =As alternativas I e III esto corretas.
3) Analise as afirmativas abaixo sobre as concepes da Psicologia Scio-Histrica:
I- A Psicologia Scio-Histrica fundamenta-se no marxismo e adota o materialismo
dialtico como filosofia, teoria e mtodo.
II- A Psicologia Scio-Histrica concebe o homem como ativo, social e histrico; e a
sociedade, como produo histrica dos homens que, atravs do trabalho, produzem
a sua vida material.
III- A Psicologia Scio-Histrica entende que as ideias so uma representao da
realidade material e essa ltima fundada em contradies que se expressam nas
primeiras.
IV- A Psicologia Scio-Histrica concebe a histria como o movimento contraditrio
constante do fazer humano, na qual, a partir da base material, deve ser
compreendida toda a produo de ideias, incluindo a cincia e a psicologia.
V- A partir dessas concepes, a Psicologia Scio-Histrica apresenta um abandono
da viso abstrata do fenmeno psicolgico e, mais, representa uma crtica s
psicologias que tratam o fenmeno dessa forma.
Assinale a alternativa correta: E = I, II, III, IV e V so verdadeiras.

MODULO 09: ESTUDOS DISCIPLINARES


1) Nossa meta neste livro no colocar teorias complexas em pequenos
compartimentos, mas, em vez disso, fornecer exame meticuloso dos diferentes e
significativos tipos de insights sobre a natureza da personalidade, desenvolvidas ao
longo do sculo XX. Qual das perspectivas sobre a personalidade est correta? As
pessoas so governadas por traos, hormnios, motivos inconscientes ou nobreza de
esprito? Essa pergunta fcil de responder: todas (...) esto corretas, no sentido de
que todas oferecem alguns insigths psicolgicos importantes sobre o que significa ser
uma pessoa. Em outras palavras, podemos tirar proveito do aprendizado das
potencialidades (e das fragilidades) de todas as oito perspectivas.
Esta resposta no uma evasiva ou artimanha. A natureza humana tremendamente
complexa e necessita ser examinada de vrias perspectivas. Na verdade, confiar
sobremaneira em uma nica abordagem e ignorar os valiosos insights oferecidos por
outras perspectivas e investigaes cientficas uma estratgia efmera.
fundamental lembrar que cada uma dessas perspectivas enriquece nossa
compreenso da personalidade. Entretanto, no apropriado perpetuar idias que
no so sustentadas por evidncias (FRIEDMAN, H.S. & SCHUSTACK, M.W.Teorias da
personalidade. So Paulo: Prentice Hall, 2004, 2. ed., p.7).
O trecho transcrito acima coerente com a proposta de Figueiredo, no que diz
respeito diversidade terica e prtica da psicologia? Por que?
I) No. O trecho apresenta uma proposta que contraria a de Figueiredo, na
medida em que supe a possibilidade de complementaridade entre teorias
diferentes.
II) No. O trecho apresenta uma proposta que contraria a de Figueiredo, na
medida em que sugere que a diversidade de concepes tericas advm da
complexidade da personalidade humana.

III) Sim. O trecho apresenta uma proposta semelhante de Figueiredo, na medida em


que supe a possibilidade de complementaridade entre teorias diferentes.
IV) Sim. O trecho apresenta uma proposta semelhante de Figueiredo, na medida em
que sugere que a diversidade de concepes tericas advm da complexidade da
personalidade humana.
Responda: verdadeiro o que se afirma em: A = I e II, apenas.
2) Sobre as diferenas entre o Behaviorismo Metodolgico de J. B. Watson e o
Behaviorismo Radical de B. F. Skinner, leia o trecho abaixo e assinale a alternativa que
indica o autor e a explicao correta.
O comportamento que opera sobre o ambiente para produzir consequncias pode ser
estudado atravs da disposio de ambientes dos quais dependam consequncias
especficas. As contingncias investigadas tm-se tomado cada vez mais complexas,
e uma a uma vo assumindo as funes explicativas anteriormente atribudas a
personalidades, estados de esprito, sentimentos, traos de carter, propsitos e
intenes.
A = O trecho acima pode ser atribudo a Skinner, pois para esse autor
causalidade dos comportamentos deixa de ser explicada em termos de
causa e efeito e passa a ser explicada a partir da seleo por consequncias
que se opera sobre o comportamento.
B = O trecho acima pode ser atribudo a Watson, pois, para esse autor, a
compreenso do comportamento deve valorizar apenas o ambiente imediato em que
o estmulo emitido.
C = O trecho acima pode ser atribudo a Watson, pois esse autor considera as
caractersticas da espcie, a histria de vida do indivduo e as prticas culturais
vigentes na sociedade como determinantes do comportamento.
D = O trecho acima pode ser atribudo a Skinner, pois nele evidente a valorizao
de conceitos mentalistas na explicao do comportamento.
E = O trecho acima pode ser atribudo a Watson, pois, para esse autor, o
comportamento deve ser explicado a partir do carter funcional que este assume no
conjunto de comportamentos de um organismo.
3) Sobre a forma de compreender a interferncia das cognies na determinao dos
comportamentos, assinale a alternativa incorreta.
A =Watson no aceitava que o estudo das cognies fosse competncia da psicologia.
Entendia que, para ser reconhecidamente uma cincia, a psicologia deveria se limitar
ao estudo de fatos pblicos.
B = Para Watson, aquilo que no pudesse ser objeto de observao consensual (isto
, que no fosse observvel por pelo menos duas pessoas) no poderia ser objeto da
psicologia. Portanto, as cognies, que s podem ser percebidas pelo prprio sujeito
que pensa no podem ser objeto de estudo da psicologia.
C =No Behaviorismo Radical de Skinner, o homem se comporta com o
objetivo de obter as ocorrncias que seguem seu comportamento. Em outras
palavras, o homem se comporta para obter o reforamento.
D =Skinner aceitava estudar todos os fenmenos comportamentais. Na sua
concepo de comportamento, estavam includos tanto os eventos externos quanto
os eventos internos (pensamentos, emoes, sensaes etc..), que deveriam seR
compreendidos como sendo controlados pela histria gentica e ambiental do
indivduo e no pela prpria pessoa, como agente criador, dotado de vontade e
propsitos.
E = O Behaviorismo Cognitivo parte da premissa de que existem processos internos
de cognio, que exercem mediao entre os estmulos do ambiente e a emisso do
comportamento pelo indivduo.

4) Leia o texto abaixo para responder a questo:


No final do sculo XIX, iniciou-se na psicologia um movimento centrado na tese de
que o estudo da experincia deveria incidir sobre algo mais do que as sensaes. ()
Tomemos, por exemplo, uma melodia (A). Ns podemos transp-la para outro tom,
formando uma melodia (B). Nessa transposio de (A) para (B), todas as notas se
alteram, No entanto, somos perfeitamente capazes de perceber a semelhana entre
(A) e (B). Ora, se todos os elementos variam quando fazemos a transposio da
melodia, por que somos capazes de reconhecer a semelhana entre (A) e (B)? () Por
que somos capazes de reconhecer a identidade da msica mesmo quando alteramos
o tom no qual a msica executada? (Fonte: MORAES, M. O gestaltismo e o retorno
experincia psicolgica. In: JAC-VILELA, A.M.; FERREIRA, A.A.L.; PORTUGAL, F.T.(orgs.)
Histria da psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2007,p.303)
A partir da leitura do texto acima, analise as proposies abaixo e, em seguida,
assinale a alternativa correta.
I Na transposio de (A) para (B), somos capazes de reconhecer a
semelhana entre as melodias porque percebemos as relaes entre os
elementos, e no os elementos isoladamente.
II A noo de qualidade estrutural, que permite o reconhecimento da
mesma melodia em diferentes tons, por exemplo, marca a crtica da
Psicologia da Gestalt s teorias psicolgicas que circunscreviam o estudo da
experincia ao exame das sensaes.
III A psicologia da Gestalt parte da tese de que a experincia psicolgica fosse ela
mnmica ou perceptiva deveria ser analisada a partir de sua relao com o mundo
fsico, definido de um ponto de vista mecanicista, mediada pelas sensaes.
A = Apenas I e II esto corretas.
5) A partir de alguns princpios da Gestalt, Kurt Lewin (1890-1947) desenvolve uma
teoria independente a que chamou Teoria de Campo. A este respeito, afirma-se:
I) O principal conceito de Lewin o de espao vital, referindo-se ao campo
psicolgico que inclui conjunto de fatos que determinam o comportamento
de um indivduo, em um dado momento.
II) Ao campo psicolgico, tal como postulado por Lewin, pertencem as
crenas, os objetivos, as necessidades, os fatores ambientais que afetam o
indivduo.
III) Fora deste espao, est o mbito externo, que envolve todos os eventos,
circunstncias e estmulos que, num dado momento, no exercem efeito
sobre o indivduo.
IV) O campo psicolgico ou espao vital estabelecido a partir das primeiras
experincia da criana no mundo social, atingindo uma determinada configurao que
tende a ser mantida no processo de desenvolvimento.
Est correto o que se afirma em: B = I, II e III.
6) A Psicanlise , como no poderia deixar de ser, um produto de seu tempo. Neste
sentido, diz respeito a certas circunstncias presentes em um dado universo cultural
a Viena da Belle poque, cosmopolita, vibrante, territrio propcio ao
desenvolvimento de novas idias. Tambm como qualquer sistema de pensamento
que se destaca por sua importncia, a Psicanlise , por um lado, resultado de um
desdobramento de idias e conceitos que j vinham sendo formulados de maneira
assistemtica no ambiente scio-cultural do qual surge e, de outro, um processo de
ruptura com relao ao pensamento vigente. A respeito da proposta de Freud, afirmase:
I. A psicanlise, desde o seu incio, foi uma teoria aplicada, isto , voltada no apenas
para o estudo acadmico do psiquismo (consciente ou inconsciente), mas para a
resoluo de certos problemas prticos, como o tratamento de pacientes neurticos.

Por este motivo,


II. Freud entendia que o conflito constitutivo do funcionamento psquico humano.
Para ele, homem normal movido por tendncias contraditrias.
Assinale a alternativa correta:
A =As duas asseres so proposies verdadeiras, e a segunda uma justificativa
correta da primeira.
B =As duas asseres so proposies verdadeiras, e a segunda no uma
justificativa correta da primeira.
C =A primeira assero uma proposio verdadeira, e a segunda uma proposio
falsa.
D =A primeira assero uma proposio falsa, e a segunda uma proposio
verdadeira.
E =Tanto a primeira assero quanto a segunda so proposies falsas.
7) Leia o texto abaixo e responda a questo:
() a partir de 1896, Freud passa a empregar o mtodo da associao livre (ou
livre associao), que ser considerada a regra fundamental do tratamento
psicanaltico: ele solicita a seus pacientes que, deitados em um div e de costas para
o psicanalista, digam livremente tudo o que lhes ocorrer mente, sem qualquer tipo
de censura ou inibio, mesmo que as ideias assim surgidas paream absurdas ou
triviais. Freud verifica que tais ideias, na verdade, vo se encadeando e se remetendo
umas s outras, de modo a ir formando cadeias associativas que tendem a se
entrecruzar. Assim, iriam emergindo elementos que possibilitariam a constituio e
reconstituio de mltiplas redes de sentido sob as ocorrncias ou fenmenos mais
(aparentemente) banais. No fundo, ele supe que as associaes livres no se do ao
acaso (no sendo, portanto, exatamente livres...); ao contrrio, acredita em um
determinismo psquico, isto , que no psiquismo tudo possui ou remete a um sentido
latente. (LOUREIRO, I. Luzes e sombras. Freud e o advento da psicanlise. In: JACVILELA, A.M.; FERREIRA, A.A.L.; PORTUGAL, F.T.(orgs.) Histria da psicologia: rumos e
percursos. Rio de Janeiro: Nau Editora, 2007, p.377).
Analise as afirmaes abaixo sobre texto acima:
I O texto d indicaes do recorte epistemolgico da psicanlise, indicando
elementos que fazem parte do mtodo de trabalho de Freud: a observao do
comportamento e a experimentao.
II Em contraste com os Behaviorismos, o determinismo no pensamento de Freud
psquico, do inconsciente para o consciente.
III A tcnica da associao livre est diretamente ligada ao papel do determinismo
psquico na teoria psicanaltica.
correto o que se afirma em: D = II e III.
8) A Abordagem Humanista conhecida como terceira fora da psicologia
representava a rejeio ao suposto determinismo das propostas da psicanlise e do
behaviorismo. A respeito da proposta humanista, assinale a alternativa incorreta:
A =A Abordagem Humanista propunha que as qualidades que melhor caracterizavam
os seres humanos eram o livre-arbtrio e a sensao de responsabilidade e propsito,
de sentido na vida.
B =Os psiclogos humanistas negavam que a tendncia ao
autodesenvolvimento como inata ao ser humano, salientando que esta
caractersticas s se estabeleceria em condies histrico-culturais
favorveis.
C =Os psiclogos humanistas criticavam a ideia de que o comportamento humano
pudesse ser reduzido a instintos biolgicos recalcados.
D =Os psiclogos humanistas criticavam a ideia de que o comportamento humano
pudesse ser reduzido a simples processos de condicionamento.

E = A abordagem Humanista propunha que as qualidades que melhor caracterizavam


os seres humanos eram o livre-arbtrio e a sensao de responsabilidade e propsito,
a busca eterna e progressista de sentido para a vida.
9) Um dos precursores tericos da psicologia humanista foi Abraham Maslow com sua
psicologia da auto-realizao (ou auto-atualizao), sendo que esta seria a
explorao plena de talentos, capacidades, potencialidades etc., levando a uma
grande realizao. Maslow, conhecido entre os alunos de psicologia por sua
hierarquia das necessidades. A esse respeito, analise as seguintes afirmaes
I) Para Maslow, o homem possui uma srie de necessidades hierrquicas e a
supresso de alguma(s) dela(s) leva a um desequilbrio; enquanto ele no
atender as necessidades inferiores, no pode iniciar a busca pela autoatualizao.
II) No caminho para a auto-atualizao, o ambiente no qual o homem est
inserido no seria capaz de criar o ser humano, mas sim ajud-lo a
concretizar as suas possibilidades internas.
III) Maslow prope uma srie de sistemas de necessidades, arrumada em
forma de pirmide, com as de nveis inferiores e mais primitivas embaixo e a
auto-atualizao no topo.
IV) Maslow prope um sistema de necessidades em que a auto-atualizao ocupa
papel central, a partir do qual as outras necessidades se originam.Um dos precursores
tericos da psicologia humanista foi Abraham Maslow com sua psicologia da autorealizao (ou auto-atualizao), sendo que esta seria a explorao plena de
talentos, capacidades, potencialidades etc., levando a uma grande realizao.
Maslow, conhecido entre os alunos de psicologia geral por sua hierarquia das
necessidades. A esse respeito, analise as seguintes afirmaes
C = Apenas I, II e III so verdadeiras.
10) Como afirma S (2007), a fenomenologia proposta por Edmund Husserl (1859 1938) influenciou decisivamente o movimento filosfico e cultural ocorrido na Europa
do ps-guerra denominado existencialismo. "Fenomenologia e existencialismo, em
suas convergncias, tenses e entrecruzamentos, constituem juntos uma das
importantes matrizes filosficas das psicologias do sculo XX" (S, R. N. As influncias
da fenomenologia e do existencialismo na psicologia. In: JAC-VILELA, A.M.; FERREIRA,
A.A.L.; PORTUGAL, F.T.(orgs.) Histria da psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro:
Nau Editora, 2007, p. 319.)
A este respeito, analise as afirmaes abaixo e assinale a alternativa que
apresenta o resultado de sua anlise:
I) A Fenomenologia trata de descrever, compreender e interpretar os fenmenos que
se apresentam percepo.
II) A Fenomenologia se caracteriza por ser um mtodo de pesquisa da realidade, de
forma que esta possa manifestar o que esconde.
III) Para a fenomenologia husserliana, por meio da intencionalidade da conscincia
que os objetos se constituem no campo intersubjetivo e assim se estabelece uma
nova relao entre sujeito e objeto.
IV) A filosofia de Husserl pode ser compreendida com uma forma de idealismo
transcendental, uma tentativa de descrio fenomenolgica da subjetividade
transcendental, dos modos de operar da conscincia.
D = I, III e IV so corretas, mas II incorreta.
11) A respeito de Heidegger, S (2007) afirma: "Embora no fosse essa a inteno do
filsofo, a obra [Ser e Tempo, 1927] acaba sendo tomada como um tratado de
antropologia filosfica e, enquanto tal, torna-se uma referncia fundamental para as

cincias humanas e para a psicologia clnica em particular".(S, R. N. As influncias da


fenomenologia e do existencialismo na psicologia. In: JAC-VILELA, A.M.; FERREIRA,
A.A.L.; PORTUGAL, F.T.(orgs.) Histria da psicologia: rumos e percursos. Rio de Janeiro:
Nau Editora, 2007, p. 325.).
Assinale a alternativa incorreta:
A =Na expresso ser-no-mundo (dasein) cunhada por Heidegger e utilizada na
daseinsanalyse compreende-se que o indivduo no nada por si s; ele , se estiver
inserido em algo; ele sua circunstncia.
B =Na expresso ser-no-mundo cunhada por Heidegger e utilizada na daseinsanalyse
compreende-se mundo como sendo a estrutura de relaes significativas em que a
pessoa existe e em cuja configurao toma parte.
C =O homem, como ser-no-mundo, no se encontra encerrado em uma interioridade
psquica mas sim, sempre, em um contexto relacional. Ser-no-mundo ser-com.
D =O ser-no-mundo compreende um universo de significaes presente em
cada homem, universo este dado a priori, antes de seu lanamento no
mundo.
E =Para Heidegger, a angstia, que retira do homem todas as certezas, a disposio
fundante do dasein. Se, de um lado, esta experincia pode ser assustadora, tambm
s a partir dela que se abre a possibilidade de investir, de empenhar-se
autenticamente na busca do conhecimento, na tentativa de preencher este vazio.
12) A Psicologia Scio-Histrica surge no incio do sculo XX, na Unio Sovitica,
momento em que esta procurava reconstruir suas teorias cientficas e partir do
referencial marxista. Analise as afirmaes abaixo, sobre a Psicologia Scio-Histrica e
o contexto em que surgiu e classifique-as como (V) Verdadeiras ou (F) Falsas:
I Vygotsky props-se a construir uma Psicologia guiada pelos princpios e mtodos
do materialismo dialtico, de modo que sua produo se destinava descrio e
explicao da construo e desenvolvimento do psiquismo e comportamento humano,
a partir das funes psicolgicas superiores (pensamento, linguagem e conscincia),
guiando-se pelo princpio da gnese social da conscincia.
II Vygotsky aponta a existncia de uma crise mundial da Psicologia, uma vez que
suas diversas escolas se dirigiam ora para modelos elementaristas, negando a
conscincia, ora para modelos subjetivistas, considerando a conscincia e os
processos interiores desvinculados das condies materiais que os constituam.
III - Dentro do contexto de uma Rssia ps-revolucionria, a construo de teorias
psicolgicas somente poderia estar desvinculada das demandas prticas referentes
aos problemas sociais e econmicos do povo sovitico. No era possvel fazer
psicologia de acordo com as normas do padro comunista sovitico.
IV A crtica de Vygotsky afirma que os conhecimentos produzidos dentro da
Psicologia, na tentativa de compreender quem o homem e como se constri sua
subjetividade, mantinham sempre a dualidade objetividade versus subjetividade,
mundo interno versus mundo externo.
Assinale a alternativa que apresenta o resultado de sua anlise:
B = I, II e IV so corretas, mas III incorreta.
13) Os contedos bsicos da produo de Vygotsky surgiram por volta da segunda
dcada do sculo passado. A propsito de suas contribuies, afirma-se:
I Sua produo estava voltada gnese social da conscincia.
II O estudo do psiquismo e do comportamento humano d-se a partir das
funes psicolgicas superiores.
III Sua produo foi sobretudo elementarista, de acordo com as correntes
psicolgicas soviticas da poca.

IV Os estudos sobre as funes psicolgicas superiores eram fundamentados nos


resultados obtidos nos experimentos da psicologia animal.
A = Apenas I e II so verdadeiras.
14) assunto da disciplina a discusso a respeito da diversidade de posturas
metodolgicas e tericas existentes na Psicologia. Abordamos a questo de que no
existe uma Psicologia, mas sim Psicologias. Levando em considerao esta discusso,
leia as afirmativas abaixo:
I) Como existem diversas Psicologias, o psiclogo pode escolher mais do que um
referencial terico para embasar sua prtica, independentemente das divergncias
entre elas.
II) Toda linha terica possui, em seus pressupostos, uma viso de mundo,
uma viso de homem e um objeto de estudo a partir dos quais edifica seus
conhecimentos.
III) As diferentes teorias psicolgicas possuem, basicamente, a mesma viso de
homem. A maior divergncia entre elas refere-se viso de mundo e metodologia
adotada por cada uma.
IV) Como cada paciente nico e possui uma histria de vida tambm nica, ns
devemos, enquanto psiclogos clnicos, ter em mente a linha terica que mais se
aproxima do modo de ser de cada paciente e trabalharmos com tal referencial.
Agora responda: A = Apenas a afirmao II correta.
15) As afirmativas abaixo apresentam algumas concepes de objeto e mtodo das
teorias e sistemas psicolgicos estudados ao longo do semestre. A partir do cdigo
abaixo identifique a teoria a que se refere cada afirmativa.
Obs: Uma teoria pode ser apontada mais de uma vez e pode ocorrer de uma
teoria no ser exemplificada nenhuma vez.
A) Behaviorismo Metodolgico de Watson
D) Psicologia Humanista
B) Behaviorismo Radical de Skinner
E) Psicanlise de Freud
C) Existencialismos
F) Psicologia Scio-Histrica
I. ( C ) Para esta concepo, o ser algo indefinvel, evidente por si s e de
entendimento universal: todo ser humano sabe o que o ser e sabe o que o noser. Dentro do ser encontra-se o nada e vice-versa: o ser tem em si a possibilidade de
no-ser, uma vez que, ao mesmo tempo em que algo, tambm o contrrio deste
algo
II. ( D ) Em uma de suas vertentes, essa Psicologia foi pensada como uma abordagem
que pudesse ser usada como instrumento de promoo de bem-estar psicolgico e
social. Enfatiza o desenvolvimento pessoal e procurou compreender as mais elevadas
realizaes que os seres humanos so capazes de alcanar.
III. ( A ) Trata-se de um projeto de psicologia estritamente voltado ao modelo de
cincia natural, puramente objetivo e experimental. Sua nfase est nos mtodos
de pesquisa do objeto de estudo da psicologia, que o comportamento em sua
relao com o ambiente.
IV. ( D ) Afirma que a sociedade e a cultura no so capazes de criar o ser humano,
apenas podem ajud-lo a concretizar o que j existe em si, de forma que toda pessoa
possui uma tendncia inata para tornar-se auto-realizadora. O alcance desse elevado
nvel de existncia envolve o desenvolvimento de suas qualidades e capacidades e a
realizao de seu potencial.
V. ( B ) O homem simultaneamente um organismo, uma pessoa e um self. Estas
trs dimenses so separadas enquanto recurso de anlise para identificar as

diferentes fontes de determinao de cada comportamento de um homem singular:


histria da espcie, do indivduo e da cultura.
VI. ( E ) Trata-se de uma psicologia que localiza na criana e nas primeiras vivncias
libidinais o desenvolvimento de uma simbologia prpria e progressiva, que dura o
tempo de vida de uma pessoa. Afirma que a criana o pai do adulto.
VII. ( C ) Entende que o homem est constantemente fora de si mesmo.
projetando-se e perdendo-se fora de si que ele faz existir o homem. No h outro
universo seno o universo humano, o universo da subjetividade humana.
VIII. ( D ) A conscincia a fonte do controle do sujeito sobre ele mesmo. uma
expresso do impulso vital que tem a fora de reconduzir o sujeito ao curso de seu
desenvolvimento e da realizao de seus potenciais, que o habitam em sua natureza.
B =I C; II D; III. A; IV D; V. B; VI E; VII C; VIII D.