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Faz de conta

que o mundo
é
real

Ainda bem que a tua escola é uma


Escola Promotora de Saúde!

Trabalho elaborado por:


Goretti das Neves Moreira
(no âmbito da Formação PES – Guarda, 2008)
[“FAZ DE CONTA QUE O MUNDO É REAL”] 2008/2009

Caracterização da Escola EB 2,3/S de Vilar Formoso:


“Faz de conta que o mundo é real” é um projecto que pretende implementar a promoção
da Educação para Estilos de Vida Saudáveis, no âmbito da rede das Escolas Promotoras
de Saúde (EPS), especificamente destinado aos alunos do Agrupamento de Escolas de
Vilar Formoso. O agrupamento vertical é constituído por uma escola EB 2,3/S, três
escolas do 1º CEB e um Jardim de Infância.
As instalações da referida escola datam do ano lectivo de 2001/2002 e a descrição das
mesmas encontra-se no Projecto Educativo da Escola. Ao nível da oferta pedagógica da
escola destacam-se como importantes para este Projecto relativo à Educação Sexual as
seguintes:
Clube de Jornalismo (responsável pela edição do Jornal Escolar “Entre Nós”)
Núcleo de Música
APTE (Aproveitamento pleno dos tempos escolares)

Partindo do Projecto Educativo da Escola, foi feita a seguinte listagem de


problemas/necessidades relevantes para a elaboração do Projecto PES:
Elaboração de um Projecto PES coeso, funcional e pouco burocrático para os
seus intervenientes e aplicadores, incidente nas quatro áreas de intervenção
prioritária definidas pelo Ministério da Educação;
Criação de uma equipa PES;
Representação do PES no Conselho Pedagógico;
Aumento do número de conhecimentos relativamente às temáticas da saúde,
como o tabagismo, os maus hábitos alimentares e o consumo de álcool e de
drogas, bem como de outros problemas relacionados com a sexualidade e o
planeamento familiar;
Pouca participação dos Encarregados de Educação na vida escolar dos seus
educandos em específico e nas actividades da comunidade educativa em geral;
Pouca articulação interdisciplinar e transdisciplinar.

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Fundamentação:
Na sequência das actividades desenvolvidas pelo GTES - Grupo de Trabalho de Educação
Sexual e do Despacho n.º 25 995/2005 do Gabinete da Ministra, no dia 7 de Fevereiro foi
assinado um Protocolo entre o Ministério da Educação e o Ministério da Saúde (em
http://sitio.dgidc.min-edu.pt/saude/Documents/ProtocoloME_MS.pdf), que estabelece com
clausula segunda que “o primeiro outorgante compromete-se a dinamizar no sistema
educativo os princípios e as práticas da promoção da saúde em meio escolar nomeadamente
através de:
a) Estudo, reorganização e revitalização dos curricula do ensino pré-escolar, do
ensino básico e do ensino secundário, na perspectiva do desenvolvimento
curricular da educação para a saúde nos projectos de escola e de turma;
b) Sensibilização das Direcções Regionais e dos órgãos de gestão dos Agrupamentos/
Escolas para a inclusão da promoção da saúde nos Projectos Educativos;
c) Adopção, por parte das Escolas, de políticas e práticas condizentes com a
Promoção da Saúde, nomeadamente nas questões de saúde mental, das relações
interpessoais, da educação alimentar, da educação sexual, da prevenção do
consumo de substâncias lícitas e/ou ilícitas, da prevenção do VIH/Sida e outras
IST, da segurança ao nível das instalações e equipamentos e da actividade física;
d) Aproveitamento das áreas curriculares não disciplinares para a abordagem
da promoção da saúde sob a forma de projecto passível de avaliação;
f) Designação pelo órgão de gestão dos Agrupamentos/ Escolas de uma equipa,
coordenada por um professor responsável pela área da promoção e educação para a
saúde, que se articula com as estruturas de saúde escolar e a restante comunidade;
g) Rentabilização, nos Agrupamentos/Escolas, dos Serviços Especializados de Apoio
Educativo, integrando técnicos de Promoção da Saúde para apoio aos alunos;

h) Criação, nas Escolas Secundárias, de um Gabinete de Apoio aos alunos no


âmbito da educação sexual;
i) Implementação, nos estabelecimentos do ensino básico e secundário, de um
programa de educação sexual. Este programa será desenvolvido numa perspectiva
interdisciplinar e nas áreas disciplinares não curriculares. Será adequado aos
diferentes níveis etários e utilizará um modelo pedagógico compreensivo, envolvendo
a comunidade educativa e dinamizado em colaboração estreita com os serviços de

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saúde, associações de pais e encarregados de educação, associações de estudantes e


outras entidades externas devidamente credenciadas.” (p 2-3)
Neste sentido, o presente projecto pretende ir de encontro à implementação do estabelecido
nas alíneas c), d), h) e i), intervindo na área da Educação Sexual por se considerar área
essencial para trabalhar a prevenção/mudança de comportamentos não saudáveis. Este
projecto será depois complementado com projectos paralelos ao nível das outras três áreas de
intervenção da Educação para a Saúde.

Objectivos gerais:
Consideram-se como objectivos gerais deste projecto os definidos pela DGIDC para a
Educação Sexual:
Educação Sexual:

✔ Contribuir para uma melhoria dos relacionamentos afectivo-sexuais entre os jovens.


✔ Contribuir para a redução das possíveis consequências negativas dos comportamentos
sexuais, tais como a gravidez não planeada e as Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST).
✔ Contribuir para a tomada de decisões saudáveis na área da sexualidade.
✔ Dotar o aluno de competências que o tornem capaz de “relacionar harmoniosamente o corpo
com o espaço, numa perspectiva pessoal e interpessoal promotora da saúde e da qualidade de
vida”.

(Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular)

Objectivos Específicos:
São objectivos específicos deste projecto intervir primariamente no próximo ano lectivo nas
áreas da Organização e da Educação Sexual.
Organização:
✔ Criar uma Equipa de Promoção de Educação para a Saúde (EPES);
✔ Representar a Educação para a Saúde no Conselho Pedagógico, no sentido de uma
implementação e divulgação mais funcionais do projecto, evitando reuniões paralelas
com os vários intervenientes no processo (Coordenadores de Directores de
Turma/Professores Titulares de Turma, Associação de Estudantes, Associação de Pais,
etc),
✔ Criar um espaço de divulgação online;

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✔ Proceder a uma avaliação regular e, em caso que justifique, proceder ainda a


adaptações/reformulações do projecto.

Educação Sexual:
✔ Aumentar o número de conhecimentos dos elementos da comunidade escolar nesta área.
✔ Prevenir (e, se necessário, mudar) comportamentos no sentido da prevenção das IST e da
gravidez na adolescência, contribuindo para uma melhoria dos relacionamentos afectivo-
sexuais entre os jovens.
✔ Implementar a leccionação dos conteúdos mínimos obrigatórios estabelecidos pelo Relatório
do GTES nas áreas curriculares disciplinares (ACD) e não disciplinares (ACND);
✔ Aumentar o recurso dos adolescentes ao Gabinete de Apoio a Adolescentes e Jovens do
Centro de Saúde Jovem de Vilar Formoso;
✔ Criar o Gabinete de Apoio para a Educação Sexual na escola.
✔ Disponibilizar informação (panfletos, brochuras, etc) sobre a área no espaço do
Gabinete de Apoio.

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Organização:
Objectivos Conteúdos Estratégias Actividades Destinatários Dinamizadores Data Avaliação
Específicos
- Coordenadora
Criar uma Equipa da Educação
Incluir docentes, não - Criação da EPES
de Promoção de Comunidade para a Saúde
PES docentes, Pais/EE e - Elaboração de um Set. 2008 Elaboração de Relatório
Educação para a Educativa (CES)
alunos regimento interno
Saúde (EPES) - Conselho
Executivo (CE)
- Representar a EPES
Representar a Integração no CP do
no CP
Educação para a Representação Coordenador da Comunidade - CES 2008/2009 Balanço integrado no Relatório
- Colaborar com das
Saúde no Conselho da PES Educação para a Educativa - CE Final
várias estruturas da
Pedagógico Saúde
comunidade educativa
Criar um espaço de Áreas Utilizar as novas - Criação de um blog Comunidade - CES Set. 2008 - Nº de contribuidores
divulgação online; prioritárias tecnologias ao (Clube da Saúde Educativa - Alunos do - Nº de acessos
definidas serviço da Educação Virtual) com alunos Clube da Saúde - Nº de comentários
para a Saúde Virtual

- Criação de um Fórum Comunidade - CES Set. 2008 - Nº de utilizadores registados


online Educativa - EPES - Nº de acessos
- Nº de tópicos colocados

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- Elaboração de Comunidade EPES Ao longo - Nº de acessos


materiais e recursos a Educativa do projecto
disponibilizar na
plataforma Moodle
- EPES
- Reuniões regulares
- CE
- Debate
Conteúdos - Comunidade Ao longo Elaboração de Relatórios
Avaliação das - Análise dos dados CES
Avaliar o projecto constantes do Educatica do ano Intercalares e Final
actividades fornecidos
projecto -
- Divulgação dos
DREC/DGID
Relatórios
C

Educação Sexual para os 1º, 2º e 3º Ciclos e o Ensino Secundário:


Objectivos Conteúdos Estratégias Actividades Destinatários Dinamizadores Data Avaliação
Específicos
Implementar a Conteúdos - Levantamento dos - Preenchimento de Conselhos de CES Maio 2008 - Nº de grelhas preenchidas
Educação Sexual mínimos conteúdos mínimos uma grelha por parte Docência e - Elaboração de relatório sobre
nas áreas obrigatórios da Educação Sexual dos Conselhos de Professores dados obtidos
curriculares definidos em passíveis de serem Docência e Professores Titulares de
disciplinares (ACD) Relatório do tratados Titulares de Turma Turma
GTES

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- Planificação dos - Elaboração do PCT - Professores da Set. 2008 Nº de conteúdos planificados


conteúdos nos Planos disciplina
Curriculares de - Conselho de Set. 2008 Nº de conteúdos mínimos
Turma (PCT) dos 1º Turma (CT) e incluídos nas ACD
ao 9º e 12º anos e na - Todos os Professores
disciplina de - Implementação do Alunos Titulares de Ao longo - Grelhas/Fichas (alunos)
Educação Física nos PCT Turma (PTT) do ano - Relatório (CT/PPT)
10º e 11º anos lectivo - Relatório CD de Ed. Física

Implementar a Estabelecidos - Sensibilização - Reunião informativa Coord. CES Maio 2008


Educação Sexual por Conselho de da CES com os DT/PTT
nas áreas Turma, Coordenadores de
curriculares não conforme DT/PTT
disciplinares programas e ano - Reunião preparatória Prof. AP CES Set. 2008
(ACND) de escolaridade com os professores de
com base no
AP *
relatório do
- Selecção dos
GTES - Trabalho de Conselhos de Coordenadores Set. 2008
conteúdos a trabalhar e
Projecto DT/PTT DT/PTT
formas de apresentação
CES - Análise da grelha de
por ano de escolaridade
distribuição de conteúdos
de cada ciclo

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- Integração nos PCT CT/CPTT Set. 2008 - PCT


CT/CPTT
- Planificação da AP do Alunos Set 2008 - Planificações
- Alunos
2º período
- Professores da
AP/CES

- Implementação dos Alunos 2º período - A definir conforme cada


- Alunos e
projectos, com sessão projecto
- Prof. da AP
inicial por turma dada
- CES
por um Técnico do
- C. de Saúde
Centro de Saúde

- Mostra dos projectos Pais/EE 3º período - nº de Pais/EE presentes


- Alunos
aos Pais/EE

Aumentar o recurso Divulgação do - Parceria com o - Atendimento semanal Alunos - CES Ao longo - Nº de visitas ao Gabinete da
dos adolescentes ao GAAJ GAAJ no Gabinete de Apoio - GAAJ do ano Escola
Gabinete de Apoio da Escola e acções de lectivo - Relatório elaborado por
a Adolescentes e sensibilização CES/GAAJ
Jovens do Centro - Comparação do nº de visitas
de Saúde Jovem - Divulgação junto da - Referências no blog Comunidade - EPES ao GAAJ do ano lectivo de
(GAAJ) comunidade do PES Educativa - GAAJ 2007/2008 com 2008/2009
educativa

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- Arranjar um espaço - Nº de horas semanais de


propício para funcionamento do gabinete
atendimento dos alunos - Nº de visitas ao gabinete
- Equipar o espaço com Set. 2008 - Nº de dúvidas esclarecidas/
Criar e garantir o um PC com ligação à casos encaminhados
Aplicação do
funcionamento do Internet e literatura - EPES - Caixa de comentários
disposto no Criação do Gabinete
Gabinete de Apoio informativa Alunos - CE
Relatório do de Apoio
para a Educação - Definir horários, - GAAJ
GTES
Sexual na escola equipas e estratégias de
apoio Ao longo
do ano
- Atendimento dos lectivo
alunos
Dia Mundial da Exposição de trabalhos Comunidade 1 de Dez. - Participação da Comunidade
Assinalar os dias SIDA do Clube de Saúde Educativa (a assinalar educativa
Exposição temática EPES
comemorativos a 2 de - Caixa de comentários
Dez.)

* Esta reunião será presidida pela Coordenadora do PES, encontrando-se dividida em duas partes. Na parte I será apresentado aos professores
uma introdução teórica sobre a Educação Sexual e a orientação a dar à mesma na Área de Projecto, baseado no material fornecido na Formação

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PES frequentada pela Coordenadora (nomeadamente nas apresentações powerpoint fornecidas). A parte II consistirá na apresentação de variadas
actividades e recursos de foro dinâmico passíveis de serem realizadas pelos alunos: histórias valorativas, tomada de decisões, etc).

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Educação Sexual para os 1º, 2º e 3º Ciclos e o Ensino Secundário:


Em relação ao pré-escolar a tónica assentará no trabalho conjunto da Coordenadora do
PES com as educadoras no sentido de promover actividades que permitam aos alunos
assimilar a noção do respeito pelo corpo (a partir de noções de higiene), de tomadas de
decisões (o que pode ser partilhado e o que não deve ser partilhado) e da fomentação de
contextos de confiança com adultos (com base em jogos de confiança a realizar com os
Pais/EE).

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Anexos

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