COMO ELABORAR UMA GINCANA NO

CONTEXTO ESCOLAR
CONCEITO DE GINCANA- So competies
caracterizadas por regras fixas, em que h sempre
a busca da vitria, podendo conter atividades
fsicas e/ou mentais, sendo que o carter ldico
predominante e nas quais se leva em conta no
apenas a rapidez com que as equipes cumprem as
tarefas determinadas, mas tambm a habilidade
com que o fazem.
OBJETIVOS
Busca de diverso, do ldico, de princpios
educacionais, integrao dos participantes,
divulgao de entidades, objetivos beneficentes,
etc.
CARACTERSTICAS DE UMA GINCANA
Evoluo em seqncia de vrias tarefas/provas;
pontos acumulativos; final sempre previsto; regras
simples ou complexas; regras fixas; atividade de
competio
PROVIDNCIAS NA ELABORAO
Levantamento do local
Levantamento do material disponvel

Conhecer o nmero de participantes

Seleo das atividades, provas e tarefas

Organizao e ordenao dessas atividades

Estabelecimento de critrios de
participao,atravs da elaborao de um
regulamento geral, contendo todas as regras que
regem a gincana
Elaborao de critrio para a premiao

Indicao de rbitros e de um coordenador geral

TIPOS DE GINCANAS
GINCANA DE SOLICITAO- quero-quero
composta por tarefas em que o recreacionista pede
coisas difceis de serem obtidas e os participantes
devem traz-las em um determinado prazo de
tempo.
GINCANA CULTURAL- de carter intelectual, em
que as tarefas constam de perguntas e respostas
dentro de um prazo de tempo determinado
previamente.
GINCANA DE HABILIDADES
G. DE SALO- Tarefas de habilidades fsicas e
situaes hilariantes ( pardias de situaes
corriqueiras )
G. RSTICA- tarefas desenvolvem-se em contato
direto com a natureza
G. ESPORTIVA- tarefas com a prtica de esportes

G. DE CIRCUITO- Circuito de tarefas de diferentes

habilidades, e cada grupo cumpre uma tarefa por
vez, todos ao mesmo tempo. Ao final de um
determinado tempo, todos mudam de tarefas.
ATIVIDADES RECREATIVAS POR
FAIXAS ETRIAS
0 a 2 anos Brincadeiras referentes educao
sensrio-motora e explorao motora- manipular
objetos, reproduo de sons, brinquedos cantados,
esconder e achar, objetos que se movimentam e
emitem cores.
2 a 4 anos- Brincadeiras com poucas regras e bem
simples; com formas bsicas de movimentao;
com contedos que desenvolvam os sentidos ttil,
culo-motor e auditivo; com imitaes e simulaes
de situaes conhecidas; buscando a fantasia a
inveno e a representao