Gincana 2022

Movimento e Conhecimento
Ação do SEFD
Coordenação Joadson Gomes
Professoras
Ticiana Belmonte Fernanda Kruschewsky
Equipe de apoio:
Professora Geilda e Maestro Simão

Outubro e Novembro, com base na BNCC

JUSTIFICATIVA
Para atender a necessidade do colégio, já nos últimos meses do ano letivo de
2022, sem fazer novas alterações no horário das aulas de todo Ensino
Fundamental, as professoras Ticiana Belmonte e Fernanda Kruschewsky, se
dispuseram a reverter sua carga horária de esporte (6 horas aula de esporte cada
uma) e absorver as turmas da estimada professora Elisabeth Araújo, afastada por
motivo de saúde. Assim, junto com o apoio da coordenação, criaram esta
proposta pedagógica e inclusiva: Gincana “Movimento e Conhecimento” que
pretende mobilizar os alunos, individualmente e também coletivamente, no
processo de aprendizagem, através do cumprimento de tarefas temáticas de
estudo e pesquisa, e também desafios motores, quando poderão somar “pontos”
para toda a sala/equipe. A gincana será pautada no estímulo ao senso
colaborativo, à produção de conhecimento e vivências motoras variadas.
Resumo
A Gincana “Movimento e Conhecimento” acontecerá para os alunos do ensino fundamental II, nos
horários das aulas de Educação Física, com suas respectivas professoras. As tarefas serão dadas para os
alunos durante a aula e também postadas no mural do SEFD e nos grupos de whatsapp das salas, com
um prazo de uma semana para seu cumprimento.

As tarefas de estudo e pesquisa, poderão incluir por exemplo sabatinas de perguntas, tabuadas,
apresentação de poesias, trabalhos individuais manuscritos, cartazes com imagens e desenhos.

As tarefas de estudo e expressão do movimento, incluirão desafios de atletismo, ginástica, dança e demais
conteúdos já trabalhados em aula.

A forma de controle do cumprimento das tarefas motoras, será por fichas individuais concedidas pelas
professoras, para os alunos que participarem de cada oficina, cumprindo os critérios da tarefa. Essas
fichas deverão ser entregues pelos alunos, ao xerife para que ele guarde e entregue todas as fichas
da turma para as professoras contabilizarem o total alcançado no final da aula. Exemplo: Ao
participar da oficina salto em distância serão estabelecidas 3 marcas a serem atingidas pelos alunos:
bronze (1m=1pontocpm); prata (1,20m=2pontoscpm); ouro (1,50m=3pontoscpm). As professoras irão
preparar o espaço para os saltos, e dar a cada aluno que for executando o salto a ficha correspondente da
marca atingida. Os xerifes receberão as fichas na pasta da sala e ao final da aula, será feito junto com a
professora a contabilidade dos pontos alcançados pela sala.
Objetivos
Promover de modo inclusivo, o estudo, pesquisas e vivências motoras de conteúdos da
cultura do movimento partindo da ação individual para coletiva, através das tarefas
elaboradas pelas professoras, com auxílio da coordenação do SEFD/CPMRG;
Evidenciar os efeitos individuais nos resultados coletivos, com as responsabilidades no
cumprimento de deveres e obtenção de direitos, através dos critérios de pontuação
individual no cumprimento das tarefas;
Pautar a reflexão do acolhimento as limitações do outro, méritos individuais e equidade,
através dos critérios de pontuação coletivos quando o teto limite de resultado de
pontuação individual se estabelece;
Avaliar em modo processual (APs), através das tarefas da gincana, os alunos que
estavam sem aula de Educação Física, por motivo do afastamento da professora;
Fonte de Inspiração desta proposta:

★ Gincana Educativa IDEB 2017/Linguagens

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/ensino-fundamental-anos-in
iciais/129-gincana-educativa-ideb-2017
★ Propiciar, por meio da informação, orientação, criação e diversão, a elaboração de um raciocínio crítico e o
desenvolvimento da consciência corporal, usando o espírito competitivo, sempre dentro dos padrões éticos e
morais, fomentando a solidariedade e os cuidados com o ambiente escolar. Além disso, estimular e facilitar a
aprendizagem de modo interdisciplinar, relacionando os conteúdos da Educação Física com os conteúdos de outras
disciplinas para melhorar a aprendizagem e levar dinâmica ao ensino.
★ As gincanas envolveram habilidades e capacidades físicas, noções de valores e respeito, cooperação,
companheirismo e socialização, qualidades que são imprescindíveis para a formação de cada aluno como pessoa
no contexto social.
★ A avaliação foi feita durante as observações de todas as atividades (brincadeiras) e provas teóricas. Levei em conta
participação, comportamento, desempenho, interação e socialização com colegas e professores, melhora no
rendimento escolar e avaliação dos pontos positivos e negativos. Houve ainda um feedback ao final da gincana.
REGULAMENTO
1º Quanto ao formato geral da gincana:
1. Este regulamento foi elaborado pela equipe organizadora desta gincana. O mesmo será publicado no mural do SEFD e
disponibilizado nos grupos das salas;
2. Todos os alunos que participarem do evento estarão sujeitos às condições deste Regulamento;
3. O regulamento desta gincana deverá ser lido pelo líder e xerife da turma, para os integrantes da equipe e o termo de
concordância com suas normas e também os dados de identificação da equipe (patrono e cor do bracelete da turma),
deverão ser preenchidos, assinado e devolvido para comissão organizadora/professores, efetivando-se a inscrição
da turma na gincana;
4. A sala deverá escolher um patrono da turma (personagem fictício ou histórico) e uma cor para seu bracelete de
identificação da equipe;
5. A equipe organizadora é composta pelos seguintes colaboradores: Joadson Gomes (Coordenador do SEFD); Ticiana
Belmonte e Fernanda Kruschewsky (Professoras de Educação Física);
6. Em até quatro semanas consecutivas, a gincana “Movimento e Conhecimento” será vivenciada, iniciando sua divulgação em
25/10/2022;
7. A equipe será composta pelos integrantes das turmas, por ex: 6º A = equipe composta apenas pelos alunos do 6ºA. Sendo
que seus líderes, serão os xerifes das salas - obedecendo o formato tradicional do CPMRG;
8. Os participantes que irão representar as equipes nas provas deverão estar identificados e com coletes oferecidos pela
organização do evento, permitindo a rápida identificação;
9. A ordem de apresentação das equipes será feita por meio de sorteio pelos organizadores, 5 minutos antes da apresentação
das tarefas;
10. Não será permitido nenhum tipo de agressão verbal ou física durante o desenvolvimento da gincana, principalmente nos
jogos. Caso ocorra a equipe será devidamente punida, com perda de pontos (entre 20 e 50 pontos) até a sua
desclassificação;
11. Os casos omissos neste regulamento serão julgados pela comissão organizadora;
Dados para identificação da equipe e termo de concordância com as
normas do regulamento da gincana “Movimento e Conhecimento”
Gincana “Movimento e Conhecimento”

Dados da equipe:

Equipe (Ano/turma) ______ Líder e Xerife __________________________________________

Cor do bracelete de identificação _______________________

Patrono da Turma (personagem fictício ou personalidade histórica) ______________________________

Termo de concordância com as normas do regulamento da gincana:

Em nome da equipe _________ eu, __________________________________________ como xerife da

turma, declaro estarmos cientes e de acordo com as normas contidas no regulamento da gincana “Movimento
e Conhecimento”. Assim, assino este termo, com o compromisso de respeitar todas as regras estabelecidas.
CPMRG,Ilhéus, ___/___/2022 ______________________________________________
REGULAMENTO
2º SOBRE AS TAREFAS/DESAFIOS:
1. As provas serão elaboradas sob o conceito inclusivo, pela equipe organizadora desta gincana, objetivando: Avaliar
em modo processual (APs), através da participação e cumprimeto das tarefas da gincana, os alunos que estavam
sem aula de Educação Física, por motivo do afastamento da professora; A revisão/aprendizado dos conteúdos
abordados nas unidades I e II do componente curricular Educação Física; A integração da comunidade escolar;
2. A divulgação das tarefas será feita com uma semana de antecedência para seu cumprimento, postadas nos grupos
das salas e no mural do SEFD;
3. Cada tarefa terá uma temática/objeto de estudo, e será dividida em 3 desafios: 1. Produção e apresentação de
conhecimento (podendo ser: uma pesquisa histórica, responder a questionário/formulário, produção ou
apresentação de poesias, textos, músicas, esculturas); 2. Movimento (coreografias, participação em jogos
esportivos ou provas do atletismo, vivências motoras); 3. Ação Cidadã (para estimular a consciência cidadã)
4. As provas serão cumpridas exclusivamente na área da escola e durante as aulas de Educação Física com as
professoras responsáveis por cada turma;
5. Tarefas individuais - para as tarefas individuais, onde cada integrante deverá participar, será divulgada
previamente a pontuação máxima e mínima a ser atingida por cada aluno, para posterior soma de todos os pontos
conquistados a serem contabilizados para a equipe;
6. Tarefas coletivas - No intuito de estimular a participação de todos os alunos, para as tarefas que deverão ser feitas
em grupo, será pedido um número mínimo de participantes para execução do desafio, podendo ter a participação de
toda equipe.
7. Os critérios de pontuação serão determinados para cada tarefa, de acordo com seu grau de dificuldade e suas
especificidades. Esses critérios têm propósitos pedagógicos, podendo estimular os alunos a percepção e vivências
sobre os papéis das lideranças, responsabilidades e cooperação.
 REGULAMENTO
3º Resultado e premiação:
Abaixo, uma fotografia 10x15, oferecida em um
1. O resultado geral será dado uma semana
congresso de medicina veterinária para simples
depois do final da gincana, e as três
exemplificação da ideia de premiação:
equipes com maior pontuação serão
convidadas para fazer uma linda foto com
todos os seus integrantes, e cada aluno
receberá a revelação desta fotografia, para
que cada um possa guardar uma bela
lembrança do CPMRG. Os fotógrafos
podem ser os nossos alunos Yago e
Naaliane;
2. Esta ideia de premiação prevê que esta
mesma turma possa chegar ao terceiro ano
do ensino médio, de maneira amigável e
também vitoriosa!
3. Feito orçamento na Ideal foto, 100
fotografias reveladas no tamanho 10x15,
custa R$ 89,00. *As fotografias restantes,
poderiam ser para o mural ou arquivo 2022
do colégio.
TAREFA 01 - PRIMEIRA SEMANA
Objeto de estudo: Esportes de Marca
SEGUINDO O REGULAMENTO “Cada tarefa terá uma temática/objeto de estudo, e será
dividida em 3 desafios: 1. Produção e apresentação de conhecimento (podendo ser: uma
pesquisa histórica, responder a questionário/formulário, produção ou apresentação de
poesias, textos, músicas, esculturas); 2. Movimento (coreografias, participação em jogos
esportivos ou atletismo, vivências motoras); 3. Ação Cidadã (buscar a consciência cidadã)”; Salto em distância
1º Desafio: Questionário sobre esportes de marca - Responder ao questionário/ formulário do Google forms, sobre o Objeto de estudo.
Todos os integrantes das equipes, ou seja, todos os alunos deverão responder individualmente, ao formulário com 10 questões, e enviá-lo
dentro do prazo máximo para seu recebimento (no máximo, 5 dias depois da publicação da tarefa). A pontuação será aplicada dentro dos
seguintes critérios: Cada equipe receberá 100 pontos pela entrega do questionário por pelo menos 15 alunos, sendo que para cada aluno
da turma que não enviar o trabalho, a equipe perderá 2 pontos. Esse critério de pontuação, pretende mostrar ao coletivo que é importante
que cada componente faça sua parte, para influenciar positivamente no resultado coletivo. Assim, é esperado que todos sejam motivados
a colaborar com aqueles que tiverem dificuldades para responder o questionário, num espírito colaborativo responsável.

2º Desafio: Salto em distância* - Essa tarefa exige a participação mínima de 15 alunos. Ao participar da oficina salto em distância serão
estabelecidas 3 marcas a serem atingidas pelos alunos: bronze (1m=1pontocpm); prata (1,20m=2pontoscpm); ouro (1,50m=3pontoscpm).
As professoras irão preparar o espaço para os saltos, e dar a cada aluno que for executando o salto a ficha correspondente da marca
atingida. Os xerifes receberão as fichas na pasta da sala e ao final da aula, será feito junto com a professora a contabilidade dos pontos
alcançados pela sala. Nessa tarefa, estimulamos a participação dos xerifes, como lideranças, dando responsabilidades e evidenciando sua
importância. (*o salto em distância proposto na tarefa, prevê apenas que o aluno não ultrapasse a “tábua” de salto e sua aterrissagem não
precisa ser técnica;

3º Desafio: Maior marca de coleta de lixo em 10 minutos - Cada equipe receberá 2 sacos de lixo, e quando dado o sinal pela
professora, deverão coletar o lixo da área de Educação Física do colégio. Ao final dos 10 min, será dado outro sinal para as equipes
levarem os sacos para os organizadores. Pontuação: para cada saco de lixo cheio, a equipe ganhará 50 pontos. Essa tarefa visa provocar
reflexões sobre o lixo produzido por nós.
 TAREFA 02 - SEGUNDA SEMANA - Objeto de estudo: Danças
SEGUINDO O REGULAMENTO “Cada tarefa terá uma temática/objeto de estudo, e será dividida em 3 desafios: 1. Produção e apresentação de conhecimento
(podendo ser: uma pesquisa histórica, responder a questionário/formulário, produção ou apresentação de poesias, textos, músicas, esculturas); 2. Movimento
(coreografias, participação em jogos esportivos ou atletismo, vivências motoras); 3. Ação Cidadã (buscar a consciência cidadã)”;

1º Desafio - Composição de uma música:

A equipe deverá ler e escolher um dos textos “A
menina e a bola” ou “Um sonho de atleta” como
fonte de inspiração para compor a letra de uma
música. Um grupo com pelo menos 4 integrantes
da equipe deverá fazer uma apresentação, da letra
da música criada pela equipe. A equipe deverá
também, entregar para a comissão organizadora a
letra da música, para que possa ser avaliada pelos
jurados: o Maestro Simão e a professora Geilda;
A pontuação será da seguinte forma: 75 pontos
para a letra da música dentro dos critérios
descritos no anexo; 75 pontos para a
apresentação da música (jogral ou cantada) por
pelo menos 4 alunos; E ainda, serão
acrescentados, 30 pontos para a música escolhida
pelos jurados como 1º lugar; 20 pontos para o 2º
lugar e 10 pontos para o 3º lugar;
2º Desafio Coreografia - Um grupo com no mínimo 5
alunos da equipe, deverá dançar uma das coreografias
aqui sugeridas, podendo fazer adaptações ou fazer a
apresentação de uma coreografia de livre escolha, desde
que aprovada pela comissão organizadora. O
cumprimento desta tarefa, valerá 100 pontos;
https://www.youtube.com/watch?v=D0PtcjGfgKA
https://www.youtube.com/watch?v=1qbG53yUW6E
https://www.youtube.com/watch?v=7woI8vJWC6w&list=RDxEiMIrRS
xLQ&index=8
https://www.youtube.com/watch?v=wSVlX__bcbM
https://www.youtube.com/watch?v=_aYazGlotD0
3º Desafio Tampinhas para ração de animais
abandonados - Cada tampinha de garrafa pet valerá
um ponto para equipe
 As equipes deverão observar as orientações abaixo
para compor a letra da música:
★ As equipes receberão dois textos: “A menina e a bola” e “Um sonho de atleta” que deverão ser
lidos por todos os alunos;
★ A equipe deverá escolher (votação aberta) qual dos textos será adotado como fonte de
inspiração para fazer a música;
★ A música a ser composta, deverá ter as seguintes partes: Introdução/Verso/Refrão/Ponte*

Introdução: seção inicial que leva às demais partes da música. Ela pode soar diferente do restante,
ser mais acelerada ou mais lenta ou até não estar presente.

Verso: é a parte principal da música;

Refrão: o refrão é a parte da música que se repete, sem mudar de letra ou melodia. Pode-se dizer
que é a parte marcante da música;
Ponte*: Não é obrigatória. No geral, ela vem depois do segundo refrão e tem um som completamente
diferente.
 Recursos materiais necessários:
★ 25 Impressões do regulamento e ★ Para a Tarefa 02, Turmas e número de
da ficha para inscrição/informação precisaremos da caixa de alunos, que estarão
para as equipes; som e dos garrafões das envolvidos na Gincana
★ Material para identificação dos tampinhas da ONG Planeta
participantes da gincana cores Pedagógica:
dos Bichos;
diversas (pulseiras, braceletes
Número de turmas do 6° - 8
afins);
★ 100 revelações de fotografias Número de turmas do 7° - 6
10x15, para a premiação;
★ Para a Tarefa 01, precisaremos Número de turmas do 8° - 6
imprimir 20 questionários (um para
cada turma) para ficar disponível 20 turmas ao todo, com um
na biblioteca, para que as equipes total de aproximadamente
tenham acesso (além do que será 500 alunos.
disponibilizado pelos grupos de
whatsapp); 3 conjuntos com 30
fichas, em três cores diferentes,
para registro da pontuação dos
saltos;