Princípios e práticas da

Psicologia Experimental

Ana Raquel Karkow

Profa. Luciane Piccolo
Disciplina Psicologia Experimental I
2011/1
O que é Psicologia Experimental?
 Psicologia Experimental

Parte da Psicologia que explora aspectos

psicológicos através do método científico

Ciência
Scientia - Scire = conhecer, aprender
Conhecer fenômenos
naturais e explicá-los
 Formas de conhecimento
Ametódico: depende do acaso
Empírico Assistemático: não representa uma regra
Dependente: influenciado pelo meio

Dogmatismo: baseado em idéia que não pode ser contestada

Religioso Não-testável: Não aceita testagem; tem lógica interna
Dependente da fé

Forma racional de conhecimento, recorre à experiência

Filosófico pessoal e subjetiva, evitando a experimentação (lógica
interna)

Exige um método
Científico Sistemático: produz princípios ou leis que explicam um fenômeno
Objetivo: deve ser relatado de maneira simples e direta
 Lembre-se!
Como
Não defenda uma PROFISSIONAL
forma de PSICÓLOGO, saiba
conhecimento em separar seus
detrimento de valores pessoais
outra, pois cada do seu
uma tem suas conhecimento
características. científico e
profissional!
 Método científico

Palavra grega = como percorrer ao longo de um caminho

Define e diferencia o conhecimento da ciência de outros tipos de conhecimentos

Obedece a padrões sistemáticos de investigação

Conjunto de regras básicas para desenvolver uma experiência a fim de produzir

novo conhecimento ou corrigir e integrar conhecimentos pré-existentes.

Une evidências observáveis, empíricas e mensuráveis e as analisa com o uso da

lógica.
O conhecimento científico tem limites como os
outros tipos de conhecimento.

Busca dar respostas mais confiáveis à

humanidade, que independam da experiência
individual e de dogmas.
Não traduz toda a verdade.

Em ciência, algo é Geração de modelos Ser cientista é

verdadeiro até que de explicação cada trabalhar com a
se prove o contrário! vez mais precisos! dúvida
É importante que todas as condições estejam presentes para que o
conhecimento seja científico.
Psicologia como ciência

Origem:
•Filosofia
•Fisiologia
 Filosofia

Dualismo: o problema René Descartes (1596-

corpo-mente 1650)
•Corpo e mente como entidades •A mente e o corpo interagem
Filósofos buscavam há separadas Mente pode controlar o mutuamente
séculos compreender o •Corpo regido por leis da física corpo, mas não o •Ajudou a enfraquecer a
funcionamento da mente – igual aos objetos inanimados contrário concepção dualista
•Mente não pode ser
controlada pela física (livre-
arbítrio)
 Filosofia

Emergência do Leis da física A mente moldada

Empirismo na aplicadas ao estudo através da
Inglaterra da mente como experiência (John O empirismo abriu
Utilização de
•Empirismo = experiência uma máquina Locke) portas, mas ainda
métodos reflexivos
como única (ou •Idéias e associações •Mente sujeita às leis não ampliou o
principal) formadora das e relato de vida
tomadas como naturais conhecimento de
ideias elementos da física particular
séculos antes
•Idéias = elementos
•Associações = forças
 Fisiologia

Necessidade da A aplicação do Fisiologistas

aplicação do método científico alemães do séc. XIX
método no estudo da mente • Fisiologia sensorial Mente como
experimental e da veio através da • Pacto - todas as forças máquina física
fisiologia do organismo eram
lógica da ciência ao físicas e químicas
estudo da mente • Uso de animais

Hermann von
Helmholtz (1821-
1894)
•Trabalhos sobre a visão e
audição
•Experimento de tempo
de reação: velocidade dos
impulsos neurais
relações entre percepção objetiva e
Fisiologia
Ernest Weber (1795- Gustav Fechner Wilhelm Wundt Herman Ebbinghaus
1878) (1801-1887) (1832-1920) (1850-1909)
•Pesquisas sobre •Ampliou o trabalho de •Consolidação da •Experimentos sobre
sensações cutâneas Weber – relação entre o Psicologia experimental memória e aprendizagem
• Fenômenos de mundo físico e o mental • 1º laboratório de
percepção subjacentes às •Psicofísica Psicologia Experimental
sensações em Leipzig
•Lei Weber
a área da ciência que estuda as
subjetiva de estímulos através
dos sentidos e estabelece medidas
dessas relações
 Escolas de Psicologia
Quais são os elementos
da experiência? Behaviorismo
Como estão combinados? • Watson
Por quê? • “A Psicologia é a
ciência do
comportamento!”
Estruturalismo Funcionalismo • Foco na
aprendizagem
• Método da • Função da mente
introspecção • Influência da seleção
• Elementos básicos de natural de Darwin
experiências • Estudo do cpt no seu
complexas ambiente natural Gestalt
• O todo não é igual à
soma das partes
• Colaboraçães nas áreas
de pensamento,
percepção e resolução
de problemas
 Escolas de Psicologia
tendências modernas

Especialização
•Atualmente, fala-se em
Neurociência áreas de interesse, não
mais em escolas
Cognitiva
•Técnicas de
Psicologia neuroimagem,
medidas de
cognitiva desempenho
•Retorno do estudo da
mente:
•Técnicas inferenciais,
II GM: métodos objetivos e
científicos
extensão da
Psicologia
•Psicólogo em
áreas
diversificadas: da
política à
propaganda
 Princípios e Práticas da Psicologia
Experimental
• Estudo das sensopercepções
• Estudo do interno (psico) através do externo (sensações)
Psicofísica

• Percepção
Processos psicológicos • Atenção
• Memória
básicos • Pensamento e resolução de problemas

• Julgamento e tomada de decisão

Processamento de • Metacognição
• Neurociência Cognitiva
informação

• Processos de aprendizagem social cognitiva

Análise Experimental do
Comportamento (AEC)
 Pesquisa em Psicologia

Pesquisa básica X Pesquisa

aplicada
Pesquisa aplicada Pesquisa básica
• Resolver problemas • Laboratório
específicos • Não possui um alvo prático
• Investigação social em uma imediato
comunidade específica • Experimentos controlados
• A cura de um determinado • Redução de situações a
transtorno em uma variáveis manipuláveis
determinada faixa-etária • Animais: roedores, primatas,
aves, aracnídeos
 Os experimentos estão distantes da
vida real?
• Alguns dados parecem não ter importância,
pois não se consegue estabelecer relação
direta entre a pesquisa e em Psicologia básica
e os problemas sociais ou pessoais.
• Leva muito tempo para que um conceito seja
aplicado na sociedade.
– Adams (1972): de 20 a 30 anos
 Pesquisa em Psicologia
• Pesquisa básica:
– Situações de laboratório servem para simular
situações análogas à realidade
– O importante são os processos subjacentes ao
fenômeno e não a situação física
• Para estudar psicose, teríamos que ter ratos psicóticos!
– Mostra situações que podem ocorrer em um
ambiente controlado
 Aulas teóricas
• Histórico da Análise Experimental do
comportamento
• Pressupostos teóricos do Behaviorismo
• Comportamento respondente e operante
• Tipos de condicionamentos
• Contingências comportamentais
– Reforço e punição
• Esquemas de reforçamento
• Extinção comportamental
 Aulas práticas

• Caixas operantes – Caixas de Skinner

• Ratos Wistar
• Trabalho em dupla ou trios
• Itens necessários:
– Avental
– Luvas cirúrgicas
 Aulas práticas
• Aulas no laboratório de informática com o
• Sniff
– Software desenvolvido para simular um
treinamento em caixa operante
 Referências
• Leitura básica:
• Apêndice A de Kantowitz, B., Roediger, H., &
Elmes, D. (2007). Psicologia Experimental:
psicologia para compreender a pesquisa em
psicologia: São Paulo: Thomson.

• Para saber mais:

• Capítulo 1 de Campos, L. F. L. (2001). Métodos e
técnicas de pesquisa em psicologia. Campinas:
Alínea